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中班音樂教案

時間:2023-04-03 08:35:42 音樂教案 我要投稿

中班音樂教案模板匯編5篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的中班音樂教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班音樂教案模板匯編5篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、幫助幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作,并根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重。

  2、鼓勵幼兒自由分組,隨樂曲進行音樂游戲,提醒幼兒傾聽音樂,培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力,提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

  3、激發(fā)幼兒喜歡動物、愛護動物的情感。

  活動準備:

  1、幼兒知識經(jīng)驗準備:幼兒玩過“搶椅子”的體育游戲。幼兒已學(xué)會歌曲《誰是小熊》。

  2、座位安排:半圓形。

  3、材料準備:玩具小熊一個。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒活動興趣。

  1、 幼兒聽音樂學(xué)小動物“走路”,進入活動室。

  2、 歌唱:聽。

 。1)歌唱“聽”。

 。2)鼓勵幼兒聽聲音,說出是什么動物的聲音,啟發(fā)幼兒把聽到的聲音嘗試仿編歌曲“聽”。

  二、幫助幼兒熟悉樂曲。

  能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作,能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重。

  1、 教師出示玩具小熊,引導(dǎo)幼兒復(fù)習歌曲,幫助幼兒熟悉樂曲。

  2、 啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動作,邊唱歌邊表演。

  3、 鼓勵幼兒自由的.做模仿動作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重。

 。1) 聽音樂,根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。

  (2) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,談?wù)勆钪心男┦虑槭锹摹⒛男┦强炜斓、哪些是重重的、哪些是輕輕的,可以用哪些動作來表現(xiàn)。

  (3) 變化樂曲第二部分 : 3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5 :

  鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化

  動作的快慢、輕重。(如:快快跑、慢慢跑、輕輕跑、重重跑等)。

  三、音樂游戲“誰是小熊”。

  1、 介紹游戲的玩法,并向幼兒介紹游戲規(guī)則。

 。1)啟發(fā)幼兒學(xué)會傾聽音樂,并能隨音樂邊唱邊表演。

 。2) 請幼兒仔細傾聽音樂,在間奏處自由做模仿動作,并能根據(jù)音樂速度與

  力度的變化變化動作的快慢、輕重。

  (3) 在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向,且動作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。

  2、 邀請幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。

  3、 幼兒自由分組,分組選擇場地,啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。

  4、 鼓勵幼兒根據(jù)音樂變化動作的快慢、輕重,完整地進行音樂游戲。

  四、結(jié)束活動,幼兒聽音樂出活動室。

  幼兒邊演唱歌曲邊進行游戲,出活動室。

中班音樂教案 篇2

  活動目標

  1.能一邊唱歌一邊大膽做動作。

  2.能分辨和表現(xiàn)音的快慢。

  活動準備

  1.每人一個“樹葉寶寶”頭飾

  2. 音樂

  活動過程

  一、音樂游戲:小朋友散步

  幼兒能聽辨不同的`音樂做相應(yīng)的動作,愉快地游戲。

  二、教歌曲《大風和樹葉》

  1.教師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒進入意境。

  教師帶領(lǐng)幼兒愉快朗誦兒歌。

  2.學(xué)習歌曲并運用動作表現(xiàn)。

  (1)教師將兒歌填入曲中,幼兒傾聽。

 。2)請幼兒帶著愉快的情緒和教師一起歌唱。

 。3)引導(dǎo)幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌,一邊做動作。

  3.學(xué)習分辨和表現(xiàn)音的快慢

 。1)教師用鋼琴刮奏、模擬風聲。

  請幼兒猜想:秋葉跳得歡時,會發(fā)生什么事?

 。2)再次刮奏出快慢不同的風聲。

  請幼兒說說這兩種風聲有什么不一樣,可以用怎樣的動作來表示。

  三、游戲

  1.幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾,自由舞蹈至“秋天多么美”止。

  教師用鋼琴刮奏模擬風聲,風聲快而強時,幼兒快速地飄來飄去,風聲慢而弱時,幼兒放慢動作,

  風聲停,幼兒便停止動作。

  2.鼓勵幼兒大膽參與動作表現(xiàn)。

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1. 感受歌曲歡快的情緒,能用輕松、跳躍的方法唱出歌曲中小牛活潑、勤勞、可愛的形象。

  2. 通過歌唱,感受牛是人類的好朋友,激發(fā)喜歡小牛的情感。

  活動準備:

  牛的'貼絨圖片一張、磁帶、小鈴

  活動過程:

  一、師生問好、發(fā)聲練習

  二、復(fù)習《小狗抬花轎》156

  1. 聽教師彈奏樂曲,幼兒說出歌曲的名字。

  2. 幼兒跟著伴奏集體演唱歌曲

  3. 要求:小狗抬花轎可真有趣,開始老虎很神氣,小狗生氣了把老虎摔了一大跤,小朋友感到怎么樣?(再唱一遍,唱出老虎的神氣,小狗很生氣,老虎摔跤后大家很開心)

  三、學(xué)習歌曲《可愛的小!190

  1. 引入主題:動物王國里可真有趣,(出示小牛)瞧,這是誰呀。▽W(xué)說題目〈可愛的小牛〉)

  這只可愛的小牛,它的年紀很小,吃草也要媽媽帶著,可是它已經(jīng)知道要幫爸爸媽媽干活了,有一天,它跟爸爸去耕地(理解耕地),不小心也摔跤了,它會怎么樣?

  2. 聽教師彈唱:小牛是怎樣摔倒的? 提問并學(xué)唱:包古里 包古里 摔一跤

  ( 響鈴 ) ××× ××× ×××

  3. 聽教師清唱:小?蓯蹎?它什么地方很可愛?請你用歌詞來告訴我。

  4. 理解并學(xué)習歌詞(加上動作扭扭屁股)

  5. 教師彈奏歌曲旋律,幼兒隨歌曲清唱。(2~3)

  6. 幼兒創(chuàng)編動作,集體學(xué)習動作,跟著錄音表演。

  7. 表演唱《可愛的小牛》

  四、可愛的小牛寶寶,跟著媽媽一起去吃草吧!

中班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1.學(xué)習用說唱結(jié)合的方式表達歌曲的溫馨和美好。

  2.嘗試根據(jù)圖片提示,理解歌詞并多形式演唱。

  3.初步學(xué)會用優(yōu)美、舒緩的演唱效果給人帶來的愉悅感受。

  活動準備:

  三課樹(爸爸、媽媽、我);ppt;歌詞圖譜四套。

  活動過程:

  一、問好導(dǎo)入,感受旋律。

  1.用唱歌的方式來問好。

  師:小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼:你好,你好,封老師你好~

  2.傾聽旋律。

  師:今天來了快樂的一家人,聽,爸爸唱著快樂的歌來了!看,美麗的'媽媽也來了!還有誰來了?(小朋友,寶寶)他們給小朋友帶來一段好聽的音樂,你們想聽嗎?

  你聽完這個旋律有什么感覺?

  二、傾聽操作,熟悉歌詞。

  1.傾聽清唱,初步感受歌曲。

  師:這么優(yōu)美、舒緩的旋律講的可是關(guān)于家的事。我們都有幸福的家,寶寶說她也有幸福的家,她還要給我們唱一唱她的家呢。

  2.提問:歌詞里面唱了什么?誰來說說?(我有一個家,爸爸媽媽還有我,天天笑哈哈,爸爸去掙錢)師:爸爸去掙錢是說出來的還是唱出來的?(說出來的)那我們一起來說一說。爸爸掙錢可是很神氣的,我們要很神氣的來說一說。那媽媽呢?

  3.幼兒分組匹配圖片,進一步理解歌詞。

  師:剛剛小朋友聽的很仔細,說出了許多的歌詞,小朋友想不想唱一唱這首好聽的歌?歌詞寶寶們想和小朋友玩一個捉迷藏的游戲,它們都藏在這些圖片里,要請小朋友把它們按照正確的順序給他們排排隊,排對了就可以來唱這首好聽的歌,你們想排一排嗎?四個小朋友一組,輕輕地走過去排一排。

  4.展示圖譜、糾錯,表述歌曲內(nèi)容。

  師:小朋友都已經(jīng)排好了,那我們怎么才能知道排的對不對呢?(唱歌)那老師來唱,你們用火眼金睛來看一看哪里排錯了,好嗎?

  師:看著圖片我們一起來唱一遍好嗎?

  三、多種形式,學(xué)唱歌曲。

  1.跟隨音樂初步學(xué)唱。

  師:現(xiàn)在跟著音樂一起來唱一遍。(2遍)

  2.嘗試用多種方式演唱歌曲,感受演唱的樂趣。

  師:還有什么方法可以讓這首歌更好聽?(我唱一句,你們唱一句;輪唱;你說我唱;分角色唱、交換角色)

  四、歡迎來我家。

  師:你們有幸福的家嗎?恩,那我們的老師們肯定都很想去小朋友家做客,你們愿意邀請他們?nèi)ツ慵易隹蛦?愿意邀請哪個老師就走到她身邊邀請她。

  歌曲:歡迎來我家。

  師:那我們現(xiàn)在回去準備些好吃的,招待老師,好嗎?跟老師們說再見!

中班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1.初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。

  2.創(chuàng)編歌詞,知道自己的事情自己做。

  3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱,表達自己愛媽媽的情感。

  4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  PPT、磁帶、圖片

  活動過程:

  一、游戲:《歡迎你來我家》

  師:小朋友,來跟老師玩?zhèn)游戲。(請坐)

  二、觀看PPT,體驗媽媽和寶寶的愛

  師:你們愛媽媽嗎?為什么?(你們的媽媽都很愛你)

  其實,當你們在媽媽肚子里的時候媽媽就把所有的愛都給了你(PPT大肚子的媽媽)寶寶出生了,媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)走路,帶你看書講故事。早晨,媽媽幫你穿衣服,喂寶寶吃飯,還要送你上學(xué)校,回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧?

  提問:那你是怎樣愛自己的媽媽的呢?

  你們都很愛自己的媽媽,幫媽媽做力所能及的事情,自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲,名字叫做《不再麻煩好媽媽》。

  三、學(xué)習新歌,表達對媽媽的愛

  1.聽錄音,熟悉旋律。

  提問:你聽到歌里唱了什么?

  2.教師清唱,了解歌詞。

  提問:還有哪一句是我們沒有說到的?

  3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。

  4.感受休止符并努力唱好。

  教師:哎?你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢?

  “媽媽媽媽,你歇會兒吧”后面有個?停頓

  “自己的事兒我會做啦”因為兩句的后面都有休止符。

  “等一下小朋友唱的時候,要注意快速的停頓一下。”

  注意休止符完整地來唱一遍。

  5.老師希望你們把對媽媽的愛唱出來,想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢?

  6.除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲,我們還可以加上動作呢。表演1遍。

  7.面向家長表演,提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對媽媽的愛。

  四、創(chuàng)編歌曲,擴展自己對媽媽的愛

  1.師:除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪,還有哪些事情是我們自己可以做的呢?(幼兒自由創(chuàng)編,并鼓勵幼兒用X X X X|X X |的節(jié)奏型唱出來)

  2.小朋友會做的事情真多啊,我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中,邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。

  五、表演歌曲,展示自己對媽媽的愛

  教師:家里除了媽媽愛你,還有誰也愛你呢?(爺爺奶奶爸爸)

  那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個人唱一首好聽的`歌。

  活動反思:

  采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進行談話引導(dǎo),通過觀看PPT感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學(xué)習。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。

  這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

  當然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

  歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時對我們的愛,還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是孩子愛家長、學(xué)會體諒家長的具體表現(xiàn)。

  小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。

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