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幼兒園小班數(shù)學《水果排隊》教案

時間:2023-04-03 08:24:56 數(shù)學教案 我要投稿

幼兒園小班數(shù)學《水果排隊》教案2篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學《水果排隊》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班數(shù)學《水果排隊》教案2篇

幼兒園小班數(shù)學《水果排隊》教案1

  活動目標

  1、通過看一看,比一比,排一排的感知活動,學習按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進行排序。

  2、能用自己的語言講述物體排列的順序。

  3、能積極參與活動,對排序活動感興趣。

  活動準備

  1、趣味練習

  2、大小不同的蘋果,操作底板。

  3、音樂,水果若干。

  活動過程

  一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。

  1、教師:水果大豐收嘍,讓我們坐上車,一起去果園看看吧。

  2、在音樂的伴奏下,教師帶領幼兒參觀果園。

  二、學習按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進行排序。

  1、看看說說,引導幼兒觀察并比較大小。

 。1)提問:這是什么水果?數(shù)一數(shù)有幾個蘋果呢?

 。2)這些蘋果有什么不一樣呢?哪一個最大?哪一個最。

 。3)請三位小朋友上臺來分別摘一個蘋果,讓幼兒說出誰摘的小蘋果,誰摘的大蘋果,誰摘的最大的蘋果。

  2、學習將3個蘋果按從小到大的順序排序。

 。1)按從小到大排序。

  教師:剛剛長出來的蘋果是很小的,后來才慢慢地長大,誰能把這些蘋果從小到大一個個排一排,表示蘋果是怎樣一點點長大的嗎?

 。2)請幼兒先比較出大小,再按照從小到大的順序練習排序。

 。3)幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:小的——大的——最大的。

  3、練習將3個蘋果按從大到小的順序排序。

 。1)按從大到小地排序。

  教師:果園的水果運到水果店了,我們?nèi)タ纯词迨灏⒁淌窃鯓诱硖O果的吧。咦,叔叔阿姨把最大的蘋果排第一,后面應該怎么排呢?

  (2)請小朋友嘗試從大到小排蘋果。

 。3)幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:大的——小的'——最小的。

  三、操作鞏固,加深按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進行排序方式的理解。

  1、教師:很多小朋友們給蘋果排隊排得可真好,可是水果店里還有許多水果沒有擺放整齊,叔叔阿姨也想讓小朋友幫忙,叔叔阿姨告訴呂老師一個秘密,這些水果喜歡按從小到大或從大到小的樣子來排隊,你們愿意幫忙嗎?

  2、幼兒操作活動,進一步掌握有規(guī)律的排序方法,教師適當指導。

  3、評價幼兒的操作材料,鼓勵幼兒說說自己的操作結(jié)果。

  四、快樂水果宴

  教師:水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助,他們準備了香甜的水果,讓我們一起去品嘗吧。

幼兒園小班數(shù)學《水果排隊》教案2

  活動目標:

  1.通過觀察范例和教師語言的引導,能發(fā)現(xiàn)實物交替排列的規(guī)律。

  2.初步嘗試按交替規(guī)律排列物體,并能邊操作邊講述:一個xx,一個xx。

  3.樂意幫水果寶寶排隊,初步體驗成功的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  1.水果:蘋果、梨、橘子

  2.圖片:香蕉、橘子、蘋果、梨

  活動過程:

  一、導入

  1.師:寶寶,看,誰來啦?(蘋果寶寶)還有呢?(梨寶寶)

  2.師:今天這些水果寶寶要出去秋游了,去秋游前要先排排隊。

  3.師:看,這是一個小紅旗,水果寶寶們開始排隊了,它們都排好了嗎?它們是怎么排隊的`呢?(一個蘋果,一個梨。。。)

  小結(jié):水果寶寶是一個隔一個排隊的。

  4.師:瞧,它們又是誰?這些水果寶寶也要去秋游,但是它們還沒排好隊呢?你們能幫幫它們嗎?它們又是怎么排隊的呢?(一個橘子、一個蘋果、一個橘子、一個蘋果)接下應該怎么排呢,誰能來排一排。(請個別幼兒排一排)

  5.出示條卡

  師:還有水果寶寶也在排隊呢,它們沒有排好呢,我們幫他們排排好吧?(一個xx,一個xx)接下來排什么呢?(排一排)

  二、幼兒排一排

  1.師:寶寶們,后面還有很多的水果寶寶需要你們幫忙,你們能幫它們排排隊嗎?記住哦,兩種水果要一個隔一個排。

  2.幼兒操作,師巡回指導

  3.師:我們來看看寶寶們幫水果寶寶排好隊了嗎?排的對不對?

  請一個對的幼兒,集體表揚;再請一個錯誤的幼兒,幫助糾正。

  三、秋游

  1.師:水果寶寶們都排好隊了,那我們也來當水果寶寶,一起排排隊吧。(每人一個水果圖片,共兩種水果)

  2.幼兒排一排

  3.師:水果寶寶們,我們?nèi)デ镉伟伞?/p>

  活動準備:

  我在本班進行了科學教學活動,本次的活動名稱是《水果排排隊》目標是體驗物體從大到小的順序關(guān)系并能根據(jù)全范例,用重疊對應的方法,按大小給5個物體排序,操作完后能整理材料,養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)。

  在活動一開始我用了情景導入,讓小朋友們幫妞妞給果園里的果子排排隊,小朋友們都非常有興趣。我特別強調(diào)要從小紅旗開始,可能是因為過于強調(diào)了,在說明操作規(guī)則時語言顯得有些啰嗦,用詞不夠嚴謹。作為一名新教師,這一點我一定要多加注意,盡量減少無效提問的出現(xiàn)。說明規(guī)則后小朋友開始動手操作材料,大家都很專心在操作材料,小朋友很快就做完了,但是在換組的時候還有小朋友忘了收材料就到另一組進行操作了。最后是講評,我顯得有些急于收尾,沒有等所有小朋友都收拾完我就開始講評了,我應該耐心的多等一等,等所有小朋友準備好了以后再進行講評。

  通過這次觀摩活動,我發(fā)現(xiàn)了自己在教學當中的很多不足,也看到了其他教師的很多優(yōu)點,我一定要在以后的教學活動中不斷改進,多向他人學習。

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