關于中班音樂教案三篇
作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的中班音樂教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
中班音樂教案 篇1
活動目標:
1、傾聽音樂,探索用毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮的動作表現(xiàn)音樂的情趣。
2、在圖片及語言表述的幫助下創(chuàng)編相應的'動作。
3、初步體驗參與探索學習的快樂。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
1、音樂磁帶、錄音機
2、相關圖片
活動過程:
一、傾聽音樂,探索音樂表現(xiàn)的內容。
1、引導幼兒傾聽音樂,讓幼兒自由猜想音樂所表現(xiàn)的內容。
師:我們一起來聽一聽,猜猜今天誰到我們教室來做客了?
2、出示圖片,了解圖片內容
3、教師邊指圖,邊引導幼兒傾聽音樂,了解音樂所表現(xiàn)的內容。
二、引導幼兒創(chuàng)編動作,并大膽進行表演。
1、引導幼兒創(chuàng)編相應的動作。如毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等動作。 重點學習蛻皮的動作。
2、聽音樂,幼兒在教師的帶領下表演。
三、師生共同進行游戲
1、幼兒在教師的帶領下分散進行游戲。
2、創(chuàng)編蝴蝶造型,再次游戲。
師:小朋友,你們知道毛毛蟲最后會變成什么嗎? 那請你們變成一只漂亮的小蝴蝶!
(請幼兒做出蝴蝶造型)
3、完整進行游戲,比一比哪只蝴蝶最漂亮。
活動反思:
活動內容幼兒非常感興趣,積極開心地參與活動,各個環(huán)節(jié)也比較連貫、清晰,但在創(chuàng)編動作環(huán)節(jié),幼兒的創(chuàng)編的動作比較少和單一,老師并沒及時指導,應該放音樂讓幼兒自由創(chuàng)作。
中班音樂教案 篇2
在實際教學活動中,教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內容,準確把握教材的重點與難點,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法,有利于教師科學、合理地支配課堂時間,更好地組織教學活動,以下是“中班音樂活動教案”,希望給大家?guī)韼椭?/p>
教育目標:
1.在理解歌詞的基礎上,感受A段音樂的歡快和B段音樂的優(yōu)美。
2.激發(fā)幼兒對打擊樂活動的興趣,掌握X X XX X這一節(jié)奏,并用肢體動作創(chuàng)造性的展現(xiàn)。
3.學習正確使用樂器節(jié)奏,在音樂和游戲的情景中,感受到郊游的輕松愉快。
教學準備:
1.材料準備:錄音機、磁帶、節(jié)奏展示板、水果貼畫、樂器(雙響筒、響板、沙棰)。
2.經驗準備:談話活動(了解春天的變化)。
活動過程:
一、活動導入。
播放音樂《郊游》教師帶領幼兒進入活動室,并表現(xiàn)郊游的情境。
1.談話活動:教師與幼兒談論春天郊游引出歌曲《郊游》。
教師:小朋友門大家好!今天是星期一小朋友們都穿著干凈漂亮的衣服高高興興的來幼兒園,一個一個看起來真精神。剛才老師看到院子里的小樹、小草也都穿上了嫩綠的新衣,看起來也很精神,老師現(xiàn)在有一個問題想問小朋友?有哪個小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)。
2.春天到了天氣越來越暖和,小樹、小草也都換上了嫩綠的新裝,小朋友門可以在野外放風箏郊游,提到郊游老師今天給小朋友門帶來了一首好聽的歌曲,這首歌曲啊是和郊游有關的下面我們一起來聽一下。
二、欣賞歌曲《郊游》讓幼兒體驗歌曲歡快情緒,感知歌曲節(jié)奏。
1.歌曲我們聽完了,小朋友們覺得好聽嗎?歌曲很好聽老師這里呀!可就有問題了,剛才有沒有發(fā)現(xiàn)歌曲中有哪寫部分不一樣的?現(xiàn)在我們就帶著老師的問題再來聽一遍歌曲。
2.小朋友們發(fā)現(xiàn)歌曲一開始比較歡快中間部分比較優(yōu)美最后一部分又變的歡快了對不對?小朋友們真聰明!
三、引導幼兒創(chuàng)編動作進行表演。
1.剛才我們欣賞了歌曲,這么動聽的`歌曲如果我們給它加上動作是不是就更優(yōu)美了?現(xiàn)在我們就跟著音樂來給歌曲加上優(yōu)美的動作,前奏我們可以拍手,歌曲唱到走走走的時候我們可以雙手掐腰左右腳原地踏步,象這樣(老師演示)當唱到小手拉小手的時候我們可以雙手拍腿(同樣老師演示),當唱到中間比較優(yōu)美的地方是我們想象一下白云在藍天下漂啊漂啊多么美。ɡ蠋熝菔臼衷谏戏抛笥逸p輕的擺動)。
2.現(xiàn)在我們跟著音樂加上我們剛學的動作來表演一下。
四、出示節(jié)奏展示板,認識節(jié)奏并讓幼兒正確的打節(jié)奏。
1.剛才小朋友們表演的真棒,來!我們一起來鼓勵鼓勵自己(嘿嘿我真棒!)。接下來呢!我們再來用樂器給歌曲伴奏,在伴奏之前呢!小朋友先來看老師這里,(出示節(jié)奏展示板)有沒有哪個小朋友知道這是什么。窟@是節(jié)奏象(認識小節(jié)線)這樣的符號X我們讀“噠”XX象這樣兩個挨著下面畫橫線的我們讀“噠噠”要連起來讀,象這樣X—的我們要把“噠”拉長,下面來跟老師一起一邊拍手一邊練習一遍。
2.小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)剛才我們打的前面兩小節(jié)節(jié)奏是一樣的然而后面的就不一樣了為了區(qū)分開來我們就用紅紅的小蘋果來表示,后面的就用黃黃的梨來表示,(重復的地方讓幼兒粘貼)接下來的這幾小節(jié)和前面的都不一樣我們就用綠綠的小西瓜表示。
五、認識樂器并讓幼兒討論配器方案,為歌曲伴奏。
1.認識樂器,并教幼兒使用樂器。
2.剛才我們貼蘋果的地方我們用雙響筒伴奏,貼梨的地方用響板來伴奏,貼西瓜的地方用沙棰來伴奏。并分別用樂器來打節(jié)奏。
六、游戲:《小小音樂會》
教師扮演指揮家,幼兒扮演小演奏家一起給歌曲伴奏。
活動結束:
跟隨音樂教師帶領幼兒一起去郊游離活動室。
中班音樂教案 篇3
活動目標:
1、初步學會隨音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)炒豆豆的過程。
2、充分發(fā)揮想象,探索用肢體動作創(chuàng)編"豆豆翻滾、跳躍"等動作。
3、感受音樂活動帶來的快樂,體驗和同伴合作的樂趣。
活動準備:
1、豆豆頭飾人手一份、鍋鏟、大盤子四個。
2、事先觀察過炒豆豆的過程并品嘗過豆豆的味道。
3、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、導入,激發(fā)幼兒活動興趣。
"豆豆們,今天老師要帶你們玩一個好玩的游戲,你們高興嗎?那我們一起高興得跳起來吧。"(帶領幼兒隨音樂進活動室。)
二、引導幼兒用動作表現(xiàn)第一段音樂。
1、讓幼兒根據經驗講述炒豆豆的過程。
2、"炒豆豆時,這么多豆豆在一起心里怎么樣?"他們會怎么打招呼呢?
3、集體聽第一段音樂,并在老師引導有節(jié)奏的用肢體動作表現(xiàn)音樂。
三、引導幼兒用動作表現(xiàn)第二段音樂。
1、傾聽音樂,提問:在這段音樂里,豆豆們在干什么呢?
2、引導幼兒運用動作表現(xiàn)豆豆翻滾或側翻等動作。
3、"豆豆炒到快熟的時候,它還會說話呢,它會說什么呢?" "它除了會說話還會怎么樣呢,誰會用動作來表示?"4、集體用動作表現(xiàn)本段音樂。
四、引導幼兒用動作表現(xiàn)第三段音樂。
1、"豆豆熟了,可以把它們放到哪里呢?"
2、"當老師的鍋鏟碰到你的時候,你就蹦跳著跳到鍋子外面的`盤子里,我們一起來做做看。"
3、幼兒嘗試表演本段音樂。
五、完整用動作表現(xiàn)音樂。
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六、音樂游戲:炒豆豆。
1、幼兒合作玩"炒豆豆"的游戲。
2、邀請客人老師一起玩"炒豆豆"的游戲。