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小班美術教案

時間:2023-04-01 17:06:56 美術教案 我要投稿

【精華】小班美術教案模板集錦8篇

  作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班美術教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】小班美術教案模板集錦8篇

小班美術教案 篇1

  活動目標:

  1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫,美術教案-小班美術活動:球?qū)殞毜男乱隆?/p>

  2、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣以及對球類的喜愛。

  活動準備:

  范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。

  活動過程:

  一、 引起興趣。

  (皮球從一邊滾出) 師:寶寶們,快看,誰來了?(球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)剛才,球?qū)殞毲那?告訴我,他今天是想請我們幫個忙的。因為,快過新年了,球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^新年,可是,它們沒有新衣服穿,你們說怎么辦呀?

  二、 教師出示范例

  師:老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路,想不想看看?/p>

  問:(1)你最喜歡哪一套衣服?(2)你知道這套衣服是怎么做出來的`嗎?

  例:紙團畫,幼兒教案《美術教案-小班美術活動:球?qū)殞毜男乱隆。將紙揉成團,粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

  棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。(略:蠟筆畫、水彩畫、印章畫等)

  三、幼兒作畫

  師:看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路,你們想不想也來試一試?幼兒作畫,教師巡回指導?/p>

  注:1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進行繪畫制作。

  2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。

  3、教師對于能力差的孩子給予個別指導。

  四、 作品講評:

  1、請幼兒分組展示作品,表揚佳作。

  2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服,一定會很高興的,咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>

小班美術教案 篇2

  幼兒園小班美術教案:小娃娃泥塑

  有益的學習經(jīng)驗:

  運用揉、捏、接、插的技能,制作不同動態(tài)的人。

  準備:

  泥塑材料及火柴棍。

  活動與指導:

  1、請幼兒看老師用塑泥和火柴棍制作各種動態(tài)的小朋友,引起幼兒制作的興趣。

  2、請幼兒用塑泥和火柴棍試試看,看看誰能做出可愛的小娃娃。指導中要求幼兒分泥時注意頭和身體的.比例。用火柴棍當四肢,可以選用各種色彩不同的泥進行制作。

  3、將幼兒作品展示出來。

  建議:

  為兒童安全,可將火柴棍事先用水泡過,把火柴頭的藥物洗掉再用。

小班美術教案 篇3

  活動目標:

  1、學會觀察自己的家人的一些特點,如臉型、發(fā)型、穿著等。

  2、嘗試畫一畫自己的父母、家人的一些特征,提高作畫能力。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  活動準備:

  一張全家福照片、蠟筆。

  活動過程:

  一、欣賞照片,學會觀察

  1、教師出示幼兒帶來的全家福照片,讓幼兒自己觀察一下自己的爸爸、媽媽,說一說自己的爸爸媽媽有哪些地方是你喜歡的。如發(fā)型、臉型、穿著等方面。

  2、說一說覺得自己長得像誰?為什么?

  3、告訴大家你自己的一些特征,如大大的眼睛、小小的嘴巴、長長的頭發(fā)……

  二、出示范畫,幼兒嘗試作畫

  1、教師出示范畫,讓幼兒自己觀察老師畫的畫怎么樣啊?

  老.師!這是老師的全家福。老師的`爸爸是怎么樣的?媽媽是怎么樣的?老師是怎么樣的?

  2、你們想不想畫一畫自己的全家福呢?

  3、幼兒嘗試畫一畫自己的全家福。畫自己的爸爸、自己的媽媽還有自己,一共三個人。在作畫時可以加一些動作,如媽媽的手是搭在自己的肩膀上的等等。

  4、根據(jù)自己家庭的不同特征,畫一畫不同的全家福。

  三、涂色、展評

  1、把畫好的全家福進行涂色,根據(jù)不同的人物涂上不同的顏色。盡量涂得好看些。

  2、把畫好的畫進行展評,比一比誰畫的畫最漂亮,把它展示出來。

  教學反思:

  每個人都有一個家,每個人都對自己的家有深深的感情,“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題,幼兒對此永遠有話可說,有話想說。通過這樣的情感體驗活動,可以很好地培養(yǎng)幼兒關愛他人的意識。

小班美術教案 篇4

  【活動目標】

  1、能嘗試運用各種常見的蔬果進行印畫。

  2、能進行創(chuàng)造性地裝飾,豐富畫面。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

  4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  【活動準備】

  1、經(jīng)驗準備:有胡蘿卜印畫的基礎。

  2、材料準備:各種常見的蔬菜(大白菜、蓮藕、蒜頭、胡蘿卜、辣椒等)、各色顏料、調(diào)色盤。

  3、幼兒美術畫冊。

  【活動過程】

  1、用談話導入活動,引起幼兒的興趣。

  (1)師:(幼兒自由回答)

  (2)教師和幼兒共同討論蔬果的名稱、顏色和吃到嘴里的味道。

  2、教師引導幼兒嘗試用蔬果的'切面進行印畫。

  (1)師:“現(xiàn)在老師要把這些蔬菜切成兩半,請小朋友幫老師想一想可以怎樣切。”(引導幼兒發(fā)現(xiàn)橫切、斜切和豎切三種切法會出現(xiàn)的不同形狀。)

  (2)教師演示分別用幾種蔬菜的切面進行印畫。

  師:“切好的蔬菜寶寶是什么樣的?仔細看一看!

  (3)幼兒嘗試用各種蔬菜的切面印畫,感受每種印畫圖形的奇特。

  3、教師交代操作要求,幼兒創(chuàng)作。

  (1)教師邊出示幼兒美術畫冊,邊講述情景故事。教師:“秋天到了,大森林里的樹葉落了,小花謝了,小草枯了。小動物們想請大家?guī)兔ρb扮一下他們的大森林。最好能說一說‘我用××蔬菜印樹葉,用××蔬菜印小花……’”

  (2)教師鼓勵幼兒大膽使用各種顏色和蔬菜創(chuàng)造性地表現(xiàn)樹葉、小花和小草。

  4、欣賞與評價。

  教師帶領幼兒參觀大森林,體驗創(chuàng)作的成功。

  教學反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

小班美術教案 篇5

  活動目標:

  1.通過觀察比較,能大膽講述自己的五官特征。

  2.在欣賞范例的基礎上,嘗試用不同材質(zhì)的美工紙制作盤子臉。

  3.體驗制作盤子臉帶來的樂趣。

  活動重點:

  用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。

  活動難點:

  能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。

  活動準備:

  1.出示用的盤子臉范例四只。

  2.舒緩的音樂課件。

  3. 每人一面小鏡子p蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。

  活動過程:

  一、用鏡子觀察自己的各種表情時的五官特征。

  1.游戲:表情猜猜猜。

 。ń處熥霰砬,請幼兒猜;再讓幼兒做表情,互相猜)

  2.觀察面部表情及五官特征。

  ——游戲做得真好,為了表揚你們,老師給每個小朋友帶來了一份禮物,放在了小椅子上,快去看看,告訴我是什么?

  ——請小朋友照照鏡子,做一個最可愛的表情,告訴我,鏡子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的?

  二、欣賞制作好的不同表情的盤子臉。

  教師出示四只不同特征的盤子臉,幼兒欣賞。

  ——這里有幾種不同的表情?

  ——你覺得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?

  ——你開心時的表情,和畫里哪個臉的表情比較像?不高興呢?

  ——你最喜歡哪一個娃娃臉?(請幼兒說一說)

  三、幼兒制作盤子臉。

  ——今天老師也為你們準備了幾種不同的紙,讓我們也來把蛋糕盤子當做自己的臉,然后用這些材料把你最喜歡的表情表現(xiàn)在盤子臉上,好嗎?

  教師交代制作步驟:

  ——請小朋友在做小臉的`時候,請你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好,然后在眼睛上面貼上長長細細的眉毛,最后再貼上紅紅的小嘴巴,我們來比一比誰的小臉最可愛。

  幼兒制作,教師指導(配上音樂)。

  四、作品展示、評價。

  請幼兒把自己的作品放在展示臺上,大家互相看一看,你喜歡誰的作品,為什么?

  《小班美術教案 可愛的我》摘要:子臉帶來的樂趣。 活動重點: 用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。 活動難點: 能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。 活動準備: 1.出示用的盤子臉范例四只。 2.舒緩的音樂課件。 3. 每人一面小鏡子p蛋糕盤子、漿糊、皺紋...

小班美術教案 篇6

  一、教學要求:

  1、教幼兒辯認綠色。

  2、學習短直線的畫法。

  3、培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢。

  二、教學準備:

  1、小兔子1只。

  2、畫有小兔子的范圖1張,彩色鉛筆。幼兒園小班美術教案

  3、幼兒繪畫用品若干。

  三、教學過程:

  1、教師出示活跳亂跳的小白兔并告訴幼兒:“小朋友,今天老師給你們帶來了一位客人,你們說它是誰呀?

  待幼兒回答后,小結:”這是一只可愛的小白兔!苯處熇^續(xù)提問:“小白兔喜歡吃什么呀?”教師出示青草并小結:“小白兔喜歡吃青草。”

  2、教師出示范圖并告訴幼兒:“教師這里還有一只可愛的'小白兔,可是,它已經(jīng)沒有東西吃了,我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀?”

  3、教師示范并講解。

  “我們在小白兔旁邊添上一些青草,小白兔很高興------”

  4、布置作業(yè):

 。1)啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草,也可以點上一些小紅花。

  (2)允許發(fā)揮自己的想象,添畫其他內(nèi)容。

  5、講評。

  6、結束。

小班美術教案 篇7

  活動目標:

  1、初步學習畫人物正面頭像,能基本畫出媽媽五官的特征。

  2、用繪畫的方式表達對媽媽的情感。

  3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  活動重點:

  初步學習畫人物正面頭像,能基本畫出媽媽五官的特征。

  活動難點:

  畫出媽媽五官的特征,用繪畫的方式表達對媽媽的情感。

  活動準備:

  素描紙,油畫棒,勾線筆,邀請每位幼兒媽媽到幼兒園。

  活動過程:

  一、談話導入

  介紹本次活動,歡迎家長和小朋友。

  "今天邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術活動,讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"

  二、基本活動

  1、教師引導幼兒來感受在生活中媽媽的幸苦,引導幼兒用自己的方式去表達愛。比如:大聲的對媽媽說我愛你;夸夸我們的媽媽;

  2、教師引導幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來表達我們濃濃的愛。

  (1)請幼兒說說自己媽媽的頭像是什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述,然后分組都來說說自己媽媽的特征是什么)

  (2)教師請幼兒來仔細描述。(教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握)

  (3)教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉過身面對媽媽進行畫媽媽,強調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來,再用鮮艷的'顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。

  在幼兒繪畫的過程中,引導家長對幼兒進行指導,進行互動,力求把媽媽頭像畫得端正,教師并用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,使幼兒身心投入。

  3、教師請個別幼兒進行作品展示,并讓幼兒大膽的說說自己畫中對媽媽的愛。

  4、讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們,并跟媽媽說說想說的話。

  活動結束。

  教學反思:

  優(yōu)點是孩子們在提到喜歡媽媽什么時,都比較活躍,氣氛比較熱烈。因為孩子們對自己的媽媽印象比較深,所以老師與孩子的互動性比較強。

  美中不足是在畫畫過程中,孩子的畫具缺的比較多,這主要是我準備不充分,因此影響了活動的最終效果,所以一個活動之前的準備對于一個活動來說是至關重要的。好好準備每一個活動對于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準備也是寬泛的,不僅僅指教學具的準備,更包括每一個問題,每一個環(huán)節(jié),每一個步驟的準備。

小班美術教案 篇8

  有益的學習經(jīng)驗:

  知道過年的時候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗,加深對過年風俗習慣的了解。

  準備:

  舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

  活動與指導:

  1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的,引導幼兒說出:主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,提問幼兒:家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

  2、布置幼兒學習包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果)。示范指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

  3、發(fā)給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動室時使用。

  幼兒園小班美術教案:拓車輪花紋

  幼兒園小班美術教案:拓車輪花紋

  有益的學習經(jīng)驗:

  1、注意到車輛的車輪花紋,加深對車輛的認識。

  2、體會到合作做事的.快樂。

  準備:

  各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

  活動與指導:

  1、讓幼兒把玩具車翻過來,看一看車輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結合實物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

  2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒,取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過,然后再把玩具車放在白紙上,從上面經(jīng)過,拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后,幫他們在自己的作品上寫上名字。

  3、等幼兒拓出來的花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來的作品用膠水粘連起來,組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同,哪一個更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來,用來裝飾活動室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。