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美術教案

時間:2023-04-01 12:53:01 美術教案 我要投稿

【推薦】美術教案模板集合七篇

  在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的美術教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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美術教案 篇1

  第一課時

  教學目標

  1、以描畫小手的形式來表現(xiàn)樹的基本特征——樹干。

  2、大膽涂色,培養(yǎng)學生作畫的興趣。

  教學準備

  作品范例 教師示范材料 白紙 水彩筆 蠟筆

  教學過程

  (一)以手指游戲引出課題。

  1、教師帶領學生做手指游戲。(手指謠)

  “讓我們能干的小手來變個魔術吧!……小手小手變變,變棵樹來種種。

  2、出示范例欣賞。

 。二)教師引導創(chuàng)作

  1、欣賞五彩樹,教師引導說出小手與樹的關系。

  手掌是樹干,手指是樹枝。

  2、教師與學生共同演示。

  步驟:(描畫小手)將小手放在紙上(強調(diào)不能移動)——描下手形——添畫小樹枝——畫上五彩的葉子——給樹干涂上棕色

  (三)學生創(chuàng)作。

  1、提醒學生仔細小心地描畫小手,注意畫筆不要太靠近小手。

  2、鼓勵大膽作畫,將樹枝、葉子畫得多,涂色鮮艷,將樹打扮得更茂盛、更漂亮。

  3、要求將畫面保持干凈。

  (四)欣賞作品。

  讓大家的五彩樹都種到一起,變成一片五彩的樹林。

  第二課時

  教學目標

  1.讓學生充分體驗美術學習的樂趣。

  2.培養(yǎng)學生的觀察力,對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力。

  教學重點

  對三原色作用的了解以及三原色的運用,吹樹中觀察發(fā)現(xiàn)三間色的產(chǎn)生。

  教學難點

  掌握吹畫的基本方法,并用三原色吹出一片多彩的樹林。

  教學用具

  A4紙、水彩水,廢報紙,棉簽。

  教學過程

  一、復習導入

  談話:同學們, 今天,老師也要向大家介紹我的好伙伴,讓我們一起來看看它們是誰呢?

  二、欣賞感受

  1.小朋友找一找你們的周圍能不能找到我們的三個好伙伴?學生交流。

  2.老師課件出示圖片欣賞。了解紅、黃、藍的“性格” 出示圖片,學生談感受。

  分別看看紅、黃、藍三種顏色,想一想它給你什么感覺?紅的感覺熱情、溫暖;黃的感覺明快、響亮;藍的感覺優(yōu)美、涼爽…

  三、學習吹畫、體驗樂趣

  1.學生賞析范作,探究吹畫方法。

  師引導觀察: “看來三個小伙伴的作用還真了不起!它們有什么本領呢?(出示范作)這是什么?”

  讓學生猜一猜這幅畫是怎樣制作出來的。

  師提問:“這棵五彩樹是什么樣的呢?(形、色)如果是你來表現(xiàn),你會注意哪些方面呢?”(出示圖片)

  欣賞姿態(tài)優(yōu)美的樹,幫助學生了解樹的.外形特征。

  ⑵教師示范吹“彩色樹”技法:

  作業(yè)要求:“今天我們用三個小伙伴吹畫一棵五彩樹!

  A .先在紙的下端滴上紅藍黃任意一色,用力向上吹出主干, 然后從各個方向吹出樹的枝條。

  B.再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色,用同樣的方法吹出樹枝樹干。

  3 .學生吹畫,教師指導。(并注意學生的習慣養(yǎng)成)

  A.學生自主吹出美麗的“彩色樹”。

  邊吹畫邊觀察三原色間的混合變化,注意保持教室有序衛(wèi)生。

  B.教師巡視,隨機施教。

  指導要點:

 、糯诞嫊r要注意吹的力度和角度,注意吹氣的角度盡量和紙面平行。

 、粕蕽獾⑸未笮∫m中,不要等一種色干了后再吹另一種色。

 、菢涓梢执笮渲σ毿⌒,可在要分叉的地方添滴色水繼續(xù)吹。

  四、作業(yè)展示、發(fā)現(xiàn)總結

  1.擇優(yōu)展示學生作品。提問:你在吹“五彩樹?的過程中發(fā)現(xiàn)了什么?

  學生說說邊吹畫邊發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

  ――紅和黃融合變成了橙色,黃和藍融合變成綠色,藍和紅融合變成了紫色。

  小結:“我發(fā)現(xiàn)紅紅與黃黃重疊時變?yōu)槌壬,紅紅與藍藍重疊時變?yōu)樽仙,黃黃與藍藍重疊時變?yōu)榫G色! “這三種顏色(橙、綠、紫)被稱為間色!

 。ㄕn件播放:紅+黃=橙 黃+藍=綠 藍+紅=紫)

  2.總結:通過這些實踐使我們認識到,紅紅、黃黃、藍藍三個小伙伴的團結協(xié)作能產(chǎn)生千變?nèi)f化的顏色,所以他們是三個最好的伙伴。在多彩的世界里還有許多的顏色等待我們?nèi)フJ識。因此說色彩的魅力是無窮的,它需要我們不斷發(fā)現(xiàn)便于我們運用色彩來創(chuàng)造豐富多彩的生活。

  3.你還想用什么手法來表現(xiàn)色彩大家族呢?學生交流。

美術教案 篇2

  活動目標:

  1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。

  2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。

  3、能夠大膽創(chuàng)設花紋,喜愛畫裝飾畫。

  活動準備:

  1、學生用書人手一冊。

  2、音樂磁帶。

  3、請女孩子穿上漂亮的裙子。

  活動過程:

  一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)學生興趣。

  播放音樂,請女孩子上來進行時裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。

  二、選擇1—2件花裙子,重點引導學生從色彩及裝飾圖案上來欣賞,感知裙子的美。

  三、通過提問以及簡單示范的方式,幫助學生學會裝飾的基本方法。

  提問:

  1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?

  2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進行簡單的示范,啟發(fā)學生應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的`要領。

  四、交代裝飾要求。

  教師提醒學生應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服,鼓勵學生用鮮艷的色彩進行裝飾,注意色彩的對稱和搭配。

  五、學生裝飾、教師指導。

  帶領學生打開學生用書,啟發(fā)學生裝飾美麗的裙子。

  六、總結評價。

  帶領學生欣賞同伴的作品,引導學生從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。

  能力弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。

  活動反思:

  由于學生初次接觸裝飾畫,因此在本次活動中,我比較重視了學生對線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在學生作畫前反復提示學生要畫出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分學生則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時,我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵其他學生向他們學習。在以后的活動中,要注重學生創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),,激發(fā)學生感受、表現(xiàn)美的能力。

美術教案 篇3

  活動目標

  1、通過對"影子"的添畫,給予幼兒游戲的體驗,讓幼兒通過想象和創(chuàng)造,自由表現(xiàn)自己的`所想、所感和所見。

  2、鞏固單色畫的作畫方法,使作品豐滿。

  3、通過活動,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  活動準備

  黑影若干種,示范黑影和實物各一種。

  活動過程

 。ㄒ唬⿲牖顒樱鹋d趣師:昨天我請了一位粗心的照相師幫我印照片,他實在太粗心了只印出了一個影子,你們看!

 。ǘ┏鍪竞谟,啟發(fā)幼兒想象

  1、師:這就是其中一張照片。你們想想:這可能是什么東西的影子呢?(幼兒從不同方向進行觀察)。

  2、師:咦?這到底是一樣什么東西的影子呢?我也和小朋友一樣在猜測,瞧。ń處熃议_影子)這就是我重新印的照片,哦!原來是****。到底誰猜對了呢?(請幼兒講出道理)。

  3、教師總結。

  (三)聯(lián)想創(chuàng)作

  1、今天我也請你們幫幫忙,來印照片,并給照片做鏡框,好嗎?老師這里有幾種影子,你拿到哪個就猜哪一個。拿著影子看不要急著畫,要多看看,左看看,右看看,然后把它畫出來,看看誰能得冠軍。

  2、教師示范做鏡框的方法。

 。ㄋ模┲v解作畫要求,教師巡回指導

  1、從不同方向觀察、想象,千萬不要忘記外形的邊加粗。

  2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。

  3、用印章印花邊時注意紙張清潔。

  (五)評價作品,結束活動把做好的照片送給爸爸媽媽。

美術教案 篇4

  菊 花

  課型:繪畫課

  課時:1課時

  教學目的:

  1、 通過教學,能抓住菊花的特征與色彩,較準確地描繪秋天的菊花。

  2、學習繪畫的形式描繪菊花,培養(yǎng)學生的繪畫能力。

  3、通過教學,使學生能掌握一些菊花文化。

  教學重難點:

  重點:抓住菊花的特征,畫出菊花的全貌,提高學生繪畫的技能和技巧。

  難點:掌握線描的準確性和用色的技巧。

  一、組織教學

  檢查學生學習用具準備情況。

  二、導入新課

  我姓潘,是天河一小教師,我些學生看見我這樣胖,都叫我胖老師,不知道你們愿意叫潘老師,還是胖老師。

  在上課前,我想請一位同學到講臺上來,用這只筆在這張白紙上刷一惻,看看這張白紙為變成什么?(變成了菊花)

  對是菊花,今天我們就一起來學習第十三課!毒栈ā罚ò鍟忸}:菊花)

  三、講授新課

  1、啟發(fā)談話

  我國栽培菊花的歷史十分久遠,這從西周《禮記·月令》中“季秋之月,鞠有黃華”句便可得知。栽菊早,經(jīng)過了幾千年的栽培和自然的進化,菊花的舌狀花千姿百態(tài),花色豐富多彩,特別是培育出如:綠牡丹、綠云、墨荷、風凰振羽、帥旗、西湖柳月等異彩紛呈一些名花,下面讓我們再一次體會菊花的神韻風采。(課件出示)

  看了這么漂亮的菊花,我想大家心里都有很多的感想想說。下面我請大家說說自己的體會。(學生說)

  由于菊花具有歷史悠久、品種繁多、色澤艷麗、花形多變特點,曾留下多少膾炙人口的詩句。如晉代詩人陶淵明贊美菊花:“懷以貞秀枝,卓為霜下杰!彼o官回歸故園,“三徑就荒,松菊猶存”,“采菊東籬下,悠然見南山”。他以菊為友,其樂陶陶。我知道,在課前,我很多同學都已準備了有關菊花的詩歌,那我請幾位同學來朗讀。

  詩有精品,花有奇葩,“秋來誰為韶華主,總領群芳是菊花”,百花叢中,你們知道菊花什么時候開花嗎?(指名回答)

 。ā巧钋飼r獨自開放)不只是在颯颯西風起舞的秋天,菊花才展露芳顏。但在秋葉飄零的秋天,菊花裝扮的世界卻格外迷人。它菊品既繁,名目亦多,色彩也很豐富。下面仔細觀察菊花的色彩,你都知道菊花有什么顏色。(課件出示)(學生說出菊花的色彩:白、紅、黃、紫、綠等)

  菊花色澤艷麗、可它的花形多變請請同學們一起來欣賞菊花的阿麗多姿的.造型。(課件出示)

  深秋之日天氣已經(jīng)開始變冷,為什么菊花還會開花呢?

  因為菊花不怕冷,不畏嚴寒,故它能在深秋獨放,而正是它的這種特性,能引起人們的心理共鳴,屈原以“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”的名句,歌頌菊花高貴品質(zhì);以“春蘭兮秋菊,長無絕兮終古”,表明了、永不與惡勢力同流合污的品格。

  從唐代農(nóng)民起義軍首領黃巢的兩首詠菊詩中看看他是如何贊美菊花。其一:“颯颯西風滿院裁,香寒蕊冷蝶難來。他年我若為青帝,報與桃花一處開!苯杈栈ú辉诖禾扉_放,嗟嘆生不逢時,流露出自己懷才不遇的憤慨,抒發(fā)要干一番大事的雄心壯志。其二:“待到秋來九月八,我花開時百花殺。陣陣香氣透長安,滿城盡戴黃金甲!眲t充滿革命的豪情,表達了他對起義軍的勝利前景的自信。

  你們看,一朵小小的菊花競然使人們產(chǎn)生這么多的遐想,實屬不易,下面,我想請一位同還上臺來表演那種潔身自好、傲霜獨立、品德高尚的品味來。

  菊花向以“花中君子”而名揚天下!凹壹覡幷f黃花秀,處處籬邊鋪彩霞”。菊花尤其為那些不趨世俗、節(jié)操高尚的志士仁人、遷客騷人所鐘愛。今天我們就用菊花這種傲然的精神來學畫菊花吧!

  2、讀畫

  今天我們學習了菊花的型、色彩、以及菊花的神,現(xiàn)在,我是多么希望同學用自己手中的筆畫出一幅美麗的菊花來。大家可以用老師這種方法:先畫菊花,然后用水彩添前景,前景顏色可要深一些,突出菊花的色彩的漂亮;蛘咧苯釉诤谏目埉嫵鼍栈。菊花的顏色可以艷麗一些。

  四、學生作畫,老師巡回指導 。(課件演示學生作品)

  五、小結

  展示畫好的作業(yè)

  六、課外延伸

  菊之高潔,在于它傲霜獨立。而名為花之魂魄,自古以來,文人雅士和園藝家多用極富表現(xiàn)力的辭藻給各種菊花賦予形象貼切和意韻超凡的名字;蛞曰ㄉ,白色菊有: “月涌江流”“白浪卷沙”;黃色菊則有:“飛黃騰達”、“金碧輝煌”;綠色菊有:“卡梁綠翠”;或借詩詞典故表示菊花的顏色,如紅色的“紅葉題詩”、黃色的“黃石公”、粉色的“人面桃花”,每個菊名之后伴有一段精彩動人的故事。。也有 以歷史人物和故事命名的, 如 “嫦娥奔月”每一個名字的背后都蘊含一串動人故事,啟發(fā)人們的想象。還有以花的造型來命名的:“湘云醉臥”等,一語道破花的萬種風情等等,尚有一種依據(jù)色、瓣、朵 綜合而成“韻”而命名的,如 “醉舞楊妃”,取其色粉紅,瓣肥厚,極似歷史故事中的楊貴妃帶醉曼舞。僅從名字看來,就已令人遐思不已,領悟其美了。下面我想請同學們把自己的畫用一名字或詞把它表達出來。

  菊花不僅有觀賞價值,而且有良好的保健價值,如今有些菊花采摘下來可制成保健茶——菊花茶、菊花酒、菊花粥,同時現(xiàn)在還制作出根據(jù)菊花的特性,制作出了一些藥食兼優(yōu)食譜來。隨著人們對菊的熱愛,把菊花裝飾在日常生活中如:(課件出示)(梅花郵票、梅雕刻、梅花國畫等)

  今天,大家學習了《菊花》這一課,不管是從繪畫技巧,還是有關菊花的文化的學習,都有一定的收獲,希望同學們在下課以后,再進一步了解菊花的其他的知識。

美術教案 篇5

  課題:8大樹的故事(一) 課時:第一課時 課型:造型表現(xiàn)

  目的要求:

  1. 通過回憶、觀察、了解大樹的基本結構(根、干、枝、杈葉等)。

  2. 培養(yǎng)學生的想象能力,兒童畫創(chuàng)作能力,培養(yǎng)表達能力。

  3. 引導學生初步認識人與自然的關系,激發(fā)學生熱愛大自然,保護綠色生命的情感。

  重點:圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。

  難點:畫面構思和組織。

  關鍵:畫面構思和組織。

  教具:范圖(樹干結構)、彩筆、蠟筆等。

  教學內(nèi)容:

  一. 組織教學。

  師生相互問好。

  二.創(chuàng)設情境。

  1. 教師講一個故事:兔子種了一棵蘋果樹。狐貍欺侮兔子:“這樹是我的!”兔子向松鼠訴苦,松鼠說:“我有辦法!碧O果樹結了好多好多青蘋果。夜里,狐貍睡著了,松鼠在蘋果上灑了辣椒水。再涂上紅顏色。早上,狐貍醒來見蘋果紅了,高興得跳起舞來:“好吃蘋果啦!”它摘了一籃子蘋果,“啊嗚,啊嗚”吃起來!芭,呸!又酸又辣的'蘋果,真不好吃!”以后,,狐貍再也不要這蘋果樹啦。

  2. 這個故事發(fā)生在什么地方?(大樹下的故事)

  3. 板書課題。

  4. 這個故事說明了什么道理?(狐貍狡猾,想霸占別人的勞動成果,松鼠用智慧打敗了狐貍。我們要學習松鼠的聰明,小兔的勤勞等。

  三.合作式學習活動。

  1. 提問:大樹有哪些部分組成?

  2. 老師補充后出示大樹結構圖。

  3. 提問:樹上、樹下、樹洞可能有什么故事?(鄰近兩位同學互相講一講)

  4. 誰能根據(jù)課本上的繪畫作品講一個有關大樹的故事?

  5. 分析畫面構圖。(如何突出重點)

  四.創(chuàng)作實踐活動。

  1. 學生自由選取大樹的一個部分進行構圖。

  2. 教師巡視輔導。

  五.課上表演。

  小組合作表演大樹下的故事。(自編)

  六.課后拓展。

  問:大樹為什么能保護我們的環(huán)境?請同學們回去查找資料。

美術教案 篇6

  教學目標:

  1、能夠根據(jù)自己的感受,創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫。

  2、進一步感受黑白之美,感受黑白裝飾畫的獨特魅力。

  3、喜歡運用黑白色的獨特之美創(chuàng)作作品,了解概括表現(xiàn)的方法。

  教學重點:

  黑與白之間的相互關系。

  課時安排:一課時

  教學過程:

  一、導課師:今天老師給大家?guī)硪环覄倓?chuàng)作的作品,同學們想不想看?出示黑背景下的黑貓。

  師:你們覺得我這幅畫怎么樣?學生有的回答主體不明顯,有的回答都是黑色等。教師提出問題。師:那怎樣才能使主體明顯呢?學生回答有的說可以換主體,有的說可以換背景。

  師:好,那咱們把背景換成白色看看什么效果?剛才還有的同學說換主體,老師也把主體的顏色換一下。(教師將主體和背景互換)換掉以后就變成黑白對比強烈,獨具韻味的黑白畫了,雖然只是簡單的背景互換,但是畫面效果卻大不一樣。

  今天老師就和大家一起來學習第九課《黑背景白背景》。

  板書課題。

  二、新授

  1、黑色和白色具備了獨特的美,生活中,在咱們身邊就有許多自然天成的黑白對比畫面,接下來就請同學們跟隨老師的圖片一起來感受一下吧。出示幻燈片。原來生活中有這么多的`黑白對比畫面啊!這些自然天成的黑白畫面給了我們一種獨特的視覺感受。

  2、師:那下面這一組畫面又帶給你什么樣的感受呢?出示黑白畫。

  問題一;這組畫有什么共同點?他們給你什么感受?小組內(nèi)快速討論。請學生回答。

  小結:共同點是只有黑和白。感受就是黑白對比強烈。板書:黑、白。教師隨即口述黑白畫的定義。這種以黑白對比為造型手段,畫面呈現(xiàn)黑白效果的圖畫叫黑白畫。

  點擊出示黑白畫定義。

  3、師:黑和白看似簡單,卻容納了萬千變化,黑與白的相互襯托,巧妙組合,可以使畫面產(chǎn)生很強的節(jié)奏感和裝飾性。同學們請看這幅黑白畫。

  這是畫家冷冰川在黑色背景下創(chuàng)作的黑白畫。出示范畫,提出問題。問題二;你覺得這幅畫什么地方最吸引你?

  學生回答葉子。

  師:畫家是借助什么來表現(xiàn)葉子的?教師引導學生說出點和線。

  小結:這幅畫上的葉子之所以精彩,就是畫家很巧妙的運用點線面的結合來表現(xiàn)的。板書點、線、面。師:點、線、面的本領可真大,它們的千變?nèi)f化能夠使黑白畫的畫面效果豐富多彩,層次分明。

  4、師:我也認為《映雪》這幅作品的葉子刻畫的很精彩,所以,老師接下來幾片葉子。依次出示黑葉、白葉、深灰、淺灰。提出問題:這是一片黑葉子,這是一片白葉子,而這一片呢?是黑么?那是白么?它就是介于黑和白之間的灰。

  板書:灰。

  老師手里還有一片葉子,這是什么葉子?這也是灰葉子,和剛才那片灰葉子有什么不同么?將兩片灰葉子舉起來讓學生比較,引導學生說出深灰和淺灰。教師繼續(xù)提出問題,問題三:這兩篇深淺不同的葉子是怎么表現(xiàn)出來的?引導學生說出排列密集的顏色就深,而排列稀疏的就淺。

  5、師:原來黑白畫的表現(xiàn)手法這么豐富啊,老師忍不住想給同學們畫一幅。

  出示熱帶魚。師:這是一條五彩的熱帶魚,現(xiàn)在我就用黑白畫的形式把它表現(xiàn)出來。教師邊講邊畫。先來構思概括一下魚的外形特點。然后將魚身上的彩色概括歸納為黑白。魚身上的黃色歸納為灰,除了用點線表現(xiàn)深灰和淺灰之外,我還可以用波紋線和小圖形來表現(xiàn)灰。由于課堂時間有限,老師不能一點點的完成,請同學們來看我課下早畫好的這條熱帶魚。出示熱帶魚范畫。

  6、師:同學們看,我用黑白畫的形式畫的這條熱帶魚,絲毫不遜色這條彩色的魚。出示黑白分格的范畫魚。

  師:這也是一條熱帶魚,你能看出它們哪里不一樣么?引導學生說出背景不一樣。

  小結:這是黑白分格式的黑白畫,式黑白畫的一種表現(xiàn)手法。師:黑白畫除了用畫的手法來表現(xiàn),還有很多其他表現(xiàn)手法。出示范畫。一一給學生介紹。

  師:剛才咱們看到多種形式的黑白畫,現(xiàn)在咱們再去看看和我們同齡的同學們他們是怎么畫的?欣賞課本上的學生范畫。

  師:欣賞了老師和同學們畫的黑白畫,現(xiàn)在,你們是不是也想來創(chuàng)作一幅黑白畫呢?先不要著急,請同學們看看老師給大家提出的作業(yè)要求。

  出示作業(yè)要求。

  作業(yè)要求:選擇自己感興趣的事物,靈活運用點、線、面和黑、白、灰的變化,完成一幅黑白畫。

  三、學生作業(yè)教師巡視指導。

  四、作業(yè)展評學生們的作品盡量的全部粘貼在展板上,挑出有特點的進行評價。評價可以著重從作業(yè)的黑白灰和點線面的運用上。還有構圖和表現(xiàn)題材適當評價。

  五、小結拓展師:今天這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的都非常好,為了獎勵大家,我給大家表演一個魔術,請大家千萬不要眨眼啊!教師演示油水分離法來表現(xiàn)的黑背景下的熱帶魚。

美術教案 篇7

  小老虎

  【教學目標】

  1、知識與技能:掌握老虎的基本形象特征,正確地畫出不同形態(tài)的老虎。

  2、過程與方法:通過畫老虎,學生能掌握利用橢圓形動物的方法。

  3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生善于動腦和善于想象的能力。

  【教學重點】

  認識圓橢形并用基本形畫老虎。

  【教學難點】

  畫出老虎的不同動態(tài)。

  【教學準備】

  1.老師準備:彩色粉筆、老虎動態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動畫一幅。

  2.學生準備:塑料水彩筆、美術課本、圖畫紙。

  【教學過程】

  1、猜謎語游戲?qū)胝n題。

  根據(jù)二年級學生的年齡特點,學生喜愛猜謎語,喜歡動物。所以我將學生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學生猜,再引出老虎的謎語,便自然過渡到課題學習了。

  2、創(chuàng)設情境讓學生感受與想象。

  通過出示多媒體課件,出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的'動畫和音樂,讓學生邊欣賞片中擬人化的老虎形象,邊引導學生進入老虎形象的想象之中,并伴隨歡快的節(jié)奏來輕聲哼唱而展開聯(lián)想,使學生在輕松愉快的氛。

  3、情境對話讓學生欣賞與判斷。

  為了把避免繪畫技能的簡單枯燥傳授,我設計將范畫的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的老虎范畫,教師扮演老虎角色來配音,與學生進行情境對話。學生在這種童話故事般的對話中,不知不覺地明白如何藝術表現(xiàn)老虎的形狀,色彩,花紋等繪畫技巧知識。

  4、音樂情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。

  學生在歌曲旋律《兩只老虎》的輕聲伴奏下,自由自在地用畫筆來描繪藝術化的老虎,學生完全可以邊哼唱邊畫,甚至在手舞足蹈中去描繪。

  5、自主評價式的新穎展示。

  根據(jù)歌曲的意境,我用彩色紙制作了三個漂亮的“老虎”分別取名:《自我創(chuàng)新》、《模樣好看》、《顏色鮮艷》。讓學生將自己的畫放進自認為適當?shù)男∥堇铮约簩ψ约旱漠嬜髯畛醯淖晕以u價。然后再由師生共同欣賞簡評。

  6、表演唱。

  再次播放歌曲,師生一起大聲學唱歌曲,并在有歌詞“真奇怪、真奇怪”的地方,一起加以拍手節(jié)奏練習。然后,根據(jù)歌詞意思自由想象加上各自的動作邊舞蹈邊演唱,結束課堂學習。

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