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中班數(shù)學(xué)公開課教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》

時(shí)間:2023-03-28 11:08:19 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)公開課教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)公開課教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班數(shù)學(xué)公開課教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》

中班數(shù)學(xué)公開課教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》 1

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  在日常生活中,我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo),讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。

  2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

  3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動(dòng)手操作能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動(dòng)物5個(gè),如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴等。

  2、幼兒每人一份操作材料:5只不同的小動(dòng)物,有5節(jié)車廂的火車或有5棵小樹的圖片等。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  (二)以“小動(dòng)物住新房”活動(dòng),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的.序數(shù)。

  (1)出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字。)

  (2)教師邊操作邊提問,讓幼兒說說有哪些小動(dòng)物住在樓房里,什么動(dòng)物住第幾層。

  (3)教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

  (4)游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說出“xx動(dòng)物住在第x層樓”。

  (三)、幼兒操作游戲,了解從不同的方向找到物體排列的位置。

  (1)介紹操作游戲的材料及玩法。

  A組:坐火車。送小動(dòng)物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂,再送小動(dòng)物上火車,每種小動(dòng)物坐一節(jié)車廂,然后說說“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物”。做好后幫它們更換位置再說。

  B組:捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先數(shù)數(shù)有幾棵樹,然后把各只小動(dòng)物分別藏在樹下,說說“xx動(dòng)物藏在第x棵樹下”。

  (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (3)教師小結(jié)。

  A:請幼兒介紹自己的操作方法。

  B小結(jié):我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,開始數(shù)的那一個(gè)叫第一。從不同的方向看物體的排列位置也不同。

  (四)、游戲“排隊(duì)”。

  講解示范游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動(dòng),音樂停,5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說“我排第x”。

  幼兒游戲。(3—4遍)

  (五)活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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  活動(dòng)目的:

  1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  2、理解并能說出多1或少1的關(guān)系。

  3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  難點(diǎn):理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件。

  2、小猴、小熊頭飾各一個(gè)和老虎的圖片一張。

  3、幼兒數(shù)學(xué)操作1—6的點(diǎn)卡一套/人。

  4、標(biāo)有1—6的數(shù)字卡片,每個(gè)小朋友一張。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┕适

  1、講述并表演故事后提問:

 。1)熊貓說2號(hào)有兩個(gè)鄰居,它們都是誰呢?小猴子的家應(yīng)該是幾號(hào)呢?

 。2)小熊說它的家是5號(hào)的鄰居,5號(hào)的鄰居是誰呢?

 。3)小熊的家不是6號(hào),那應(yīng)該是幾號(hào)呢?

  2、在回憶故事的過程中,觀察蘑菇房子上的數(shù)字,實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換,告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

 。1)2的鄰居是誰呀?(1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù)。)

  得出結(jié)論:2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3;5有兩個(gè)相鄰數(shù),是4和6。

  (2)提問:

  a、那么3有沒有相鄰數(shù),它們是誰?

  b、4有沒有相鄰數(shù),它們是誰?

  得出結(jié)論:每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。

  3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù),進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  (二)復(fù)習(xí)數(shù)字1—6。

  1、請你說得比我多1(少1)!靶∨笥,我問你,比2多1就是幾?”

  2、接著往下數(shù),一直說到數(shù)字6。

  (三)總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒操作的結(jié)果,理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  1、“你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù),3是2的.相鄰數(shù)呢?”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  2、發(fā)放幼兒操作點(diǎn)卡,幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系!澳阏页霰2多1的點(diǎn)卡,請你找出比2少1的點(diǎn)卡!币来握页霰3、4、5多1或者少1的數(shù),引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

  三、結(jié)束部分:游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)

  游戲:

  1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。

  2、發(fā)給每個(gè)小朋友一張1—6其中一張數(shù)字卡片,“嘿嘿,小朋友,我問你,ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ?”……

  活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  本課的重點(diǎn)應(yīng)該是先學(xué)會(huì)找相鄰數(shù),然后再認(rèn)識(shí)相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系,幼兒接受起來也就更加容易?墒窃鯓右鱿噜彅(shù)這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前,然后請下面的幼兒說說5個(gè)數(shù)字寶寶互相之間誰挨著誰,并一一指出來,孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2,數(shù)字2又挨著“1”和“3”……。雖然臺(tái)上沒有數(shù)字“6”,可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”,就這樣這一課的重點(diǎn)就迎刃而解了,對于認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)與本數(shù)的關(guān)系在一節(jié)課中無法得到更深入的學(xué)習(xí);顒(dòng)目的:

  1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  2、理解并能說出多1或少1的關(guān)系。

  3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

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  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用講故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

  2、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  3、理解并能說出相1或少1的關(guān)系。

  4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。

  5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  6、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的'相鄰數(shù)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、森林背景圖,6張蘑菇房子圖片。

  2、1-6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套。

  3、小猴、小熊頭飾各一個(gè)和老虎的圖片一張

  4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個(gè)/人,1-6的點(diǎn)卡一套/人。

  5、標(biāo)有1-6的數(shù)字卡片,每個(gè)小朋友一張

  6、故事《住賓館》。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:初步理解"鄰居"關(guān)系。

  1、拍手游戲:"嘿嘿,ⅹⅹⅹ(小朋友名),我問你,你的朋友在哪里?""嘿嘿嘿,在這里!"(被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。)

  2、我們每個(gè)小朋友都有自己午休的小床,請你說一說自己的鄰居都有誰,讓幼兒理解什么是鄰居。

  二、基本部分:

  (一)教師講述并表演故事(助理教師配合故事表演)

  1、講述并表演故事后提問:

  (1)熊貓說2號(hào)有兩個(gè)鄰居,它們都是誰呢?小猴子的家應(yīng)該是幾號(hào)呢?

  (2)小熊說它的家是5號(hào)的鄰居,5號(hào)的鄰居是誰呢?

  (3)小熊的家不是6號(hào),那應(yīng)該是幾號(hào)呢?

  2、在回憶故事的過程中,在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片,實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換,告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

  (1)2的鄰居是誰呀?( 1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù)。)

  得出結(jié)論:2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3;5有兩個(gè)相鄰數(shù),是4和6。

  (2)提問:a、那么3有沒有相鄰數(shù),它們是誰?

  4有沒有相鄰數(shù),它們是誰?

  得出結(jié)論:每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。

  3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)(部分幼兒上前操作,集體驗(yàn)證),進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  (二)復(fù)習(xí)數(shù)字1-6。

  1、請你說得比我多1(少1)。"小朋友,我問你,比2多1就是幾?""

  2、接著往下數(shù),一直說到數(shù)字6。

  (三)總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒操作的結(jié)果,理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  1、"你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù),3是2的相鄰數(shù)呢?"引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡,幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。"你找出比2多1的點(diǎn)卡,請你找出比2少1的點(diǎn)卡。"依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù),引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

  三、結(jié)束部分:游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

  游戲:

  1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。

  2、發(fā)給每個(gè)小朋友一張1-6其中一張數(shù)字卡片,"嘿嘿,小朋友,我問你,ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ?"活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  這個(gè)活動(dòng)自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題,使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過游戲化教學(xué),結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解,從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

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