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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-03-27 14:07:27 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】中班美術(shù)教案范文合集9篇

  作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的中班美術(shù)教案9篇,歡迎大家分享。

【精華】中班美術(shù)教案范文合集9篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用多種線條來表現(xiàn)大樹的樹葉和樹枝的形態(tài)。

  2、欣賞、感知畫面中大樹形態(tài)的豐富性,并嘗試遷移和運(yùn)用。

  3、愿意大膽想象,體驗(yàn)與眾不同的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒寫生過實(shí)物的樹;教師帶領(lǐng)幼兒閱讀過繪本《我愛你,小猴子、》。

  2、故事圖片多幅。

  3、幼兒作業(yè)紙(刷有底色)、護(hù)衣人手一份。

  4、各色水粉顏料,大、小號(hào)的水粉筆,洗筆筒,抹布,黑色KT板(用于展示幼兒作品)。

  5、音樂《頑皮熊》。

  活動(dòng)過程

  1、師幼共同欣賞故事圖片。

  教師:這里有一片森林,給你什么感覺?

  2、重點(diǎn)欣賞樹葉的豐富性。

  (1)同伴相互交流。

  教師:森林里有許多不一樣的樹,樹葉也很不一樣哦!找一找,你找到了哪些不一樣的樹葉?有幾種?都是什么樣子的?

  (2)個(gè)別幼兒講述。

  ①教師:誰來說說,你找到的樹葉是什么樣子的? (圓圓的`)它們是怎么排列的呢?

  ②教師:如果請(qǐng)你來畫,你會(huì)用什么形狀來表現(xiàn)樹葉?又會(huì)怎樣排列呢?

  (3)個(gè)別幼兒示范。

 、俳處煟赫l愿意來試一試,畫出剛才我們都沒有看到過的樹葉?

 、诮處煟何襾懋嬕恍┓椒降臉淙~吧,它們長在樹干上。

  3、側(cè)重點(diǎn)欣賞樹枝的多樣性。

 、俳處煟赫f完樹葉,我們再來看看樹枝吧。你找到了哪些不一樣的樹枝?

 、诮處煟喝绻(qǐng)你來畫,你會(huì)用哪些不一樣的線條來表現(xiàn)樹枝呢?

  4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  教師:你畫的樹葉有哪些形狀?你畫的樹枝是什么樣的線條呢?

  5、集體欣賞、。

  教師:找一找,誰的樹和別人不一樣?是什么樣的線條和形狀?

  活動(dòng)建議

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒的大樹剪下粘貼在一張大的背景紙上,變成童話中的森林。

  ☆家園共育 收集關(guān)于奇特的大樹的圖片和資料,例如有香味的、會(huì)流淚的、會(huì)捕蟲的樹等。

中班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)思路:

  運(yùn)動(dòng),是生命與活力的外顯特征。幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣,從小養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣受用終身。稻草是農(nóng)村隨手可取,實(shí)用、環(huán)保的材料。孩子天性好動(dòng),在探索和嘗試中,利用鄉(xiāng)土材料,讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。使他們喜愛美術(shù)活動(dòng),喜愛運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助稻草等材料,讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。

  2、利用鄉(xiāng)土材料,讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦培養(yǎng)藝術(shù)造型的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紐扣、長短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。

  2、范例2幅。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  借助稻草拼擺出各種運(yùn)動(dòng)造型。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲引題,借助身體動(dòng)作,觀察手和腳的動(dòng)態(tài)。

  1、游戲:請(qǐng)你跟我做運(yùn)動(dòng)。

  2、教師做運(yùn)動(dòng),說說手腳的動(dòng)作。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作,重點(diǎn)觀察手腳變化。

  小結(jié):人的身體在運(yùn)動(dòng)時(shí),手和腳伸直或彎曲,能做出不一樣的動(dòng)作。

  (通過游戲活動(dòng)的導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中做不同的造型。

  二、教師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

  1、教師擺一個(gè)造型,說說身體、手和腳的變化。

  2、教師示范。

  ——先確定頭的位置。

  ——擺放身體,選一根較長的稻草做身體,確定位置后,用透明膠固定。

  ——擺放手腳的位置,選擇合適長短的稻草,確定位置后,用透明膠固定。

  3、教師出示范例讓幼兒欣賞。

 。ū经h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)造型,教師用稻草拼搭出造型,使幼兒想?yún)⑴c活動(dòng),幫助幼兒找到創(chuàng)作的思路。

  三、幼兒自由學(xué)習(xí)拼搭多種運(yùn)動(dòng)造型。

  1、讓幼兒想一想,你想拼搭什么樣運(yùn)動(dòng)造型

  2、幼兒自由拼搭,教師巡回指導(dǎo)。

  今天老師請(qǐng)小朋友用稻草段來拼搭小人的運(yùn)動(dòng)姿勢,注意要拼出不一樣的運(yùn)動(dòng)姿勢,拼的時(shí)候先要確定小人頭的位置,再確定小人的手和腳,拼好后說說你的小人在做什么運(yùn)動(dòng)。

 。ū经h(huán)節(jié)讓幼兒將已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,自由學(xué)習(xí)拼搭造型,培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)造的`能力。

  四、展示幼兒拼搭的作品。

  1、集中展示幼兒的作品 ,說說亮點(diǎn)與不足。

  2、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)小人的動(dòng)態(tài)。

 。ㄊ褂變旱玫匠晒Φ南矏偅龑(dǎo)幼兒大膽地介紹自己的作品。)

  《中班美術(shù)教案 我愛運(yùn)動(dòng)》摘要:曲,能做出不一樣的動(dòng)作。 通過游戲活動(dòng)的導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中做不同的造型。 二、教師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。 1、教師擺一個(gè)造型,說說身體、手和腳的變化。 2、教師示范。 ——先...

中班美術(shù)教案 篇3

  美麗的帆船(中班美術(shù))

  一、活動(dòng)名稱:美麗的帆船

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

  3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干

  2、帆船底座人手1個(gè)、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

  1、(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師:“小朋友看,這是什么地方?大海上有什么?

  2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆)

  3、師:“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒共同討論船帆的.制作方法

  1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察“大!鄙献灾频姆,討論船帆是怎樣做成的。

  師:“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)

  3、給每個(gè)幼兒一張白紙,請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。

  4、師生共同總結(jié)制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明

  顯,然后打開,用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。

 。ㄈ┯變褐谱鳎處熤笇(dǎo)

  1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

  2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過多,鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

  3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。

  4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

  (四)組織幼兒共同欣賞

  1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大!鄙。

  2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗(yàn)成功的樂趣。

  3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

中班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和體驗(yàn),也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達(dá)。一般會(huì)經(jīng)過感知與體驗(yàn)、探究與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作與表現(xiàn)、欣賞與評(píng)議四個(gè)環(huán)節(jié)。本活動(dòng)“美麗的花”教學(xué)設(shè)計(jì)正是按照這樣的思路展現(xiàn)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中自主感受、自主體驗(yàn)、自主探究、自主學(xué)習(xí)的過程。

  一、感知與體驗(yàn):春天是個(gè)春暖花開的季節(jié),景色非常美麗,在組織高結(jié)構(gòu)的集體教學(xué)活動(dòng)前,帶幼兒到大自然中去感受和體驗(yàn)美麗的花兒,美麗的景色,獲得內(nèi)在的體驗(yàn),吸收和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并積累生活和藝術(shù)中的視覺語言和符號(hào)素材。

  二、探究與發(fā)現(xiàn):提供自然的花兒盆景、動(dòng)態(tài)的花兒視頻,讓幼兒在進(jìn)一步體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上,探究和發(fā)現(xiàn)花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個(gè)自主探究學(xué)習(xí)的過程,教師的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在互動(dòng)中的`引導(dǎo)和提煉。

  三、創(chuàng)造與表現(xiàn):在幼兒對(duì)花兒有了一定內(nèi)在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)大膽表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、想法或情緒情感。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài),可以是自己想象和幻想的顯現(xiàn),也可以是情緒情感的表達(dá)。

  四、欣賞與評(píng)議:這是教師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴作品開展欣賞和評(píng)議的過程,是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,提供一定的時(shí)間和條件,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己畫中的想法,達(dá)到互相交流、欣賞、共同提高的目的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知花兒的千姿百態(tài),并嘗試表現(xiàn)。

  2、敢于表達(dá)自己的所思所想。

  3、增加熱愛大自然的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):感知和表現(xiàn)花兒的千姿百態(tài)和熱愛自然的情感。

  難點(diǎn):創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所思所想。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。

  活動(dòng)過程

  一、感受體驗(yàn)——花兒的千姿百態(tài)

 。ㄒ唬┡杌▽(dǎo)入——感知花的美麗

  1、觀賞花:請(qǐng)小朋友看一看,花是怎么樣的?(從色彩、形狀感知花的美)

  2、交流:你看到的花是怎么樣的?

  3、梳理:原來花有各種各樣的顏色,紅色的、黃色的、藍(lán)色的,花還有各種各樣的形狀,有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽,美麗極了。

  (二)PPT欣賞——用動(dòng)作體驗(yàn)、表現(xiàn)花的姿態(tài)

  1、欣賞——花兒開放的情景

  2、提問:你看了有什么感受?

  3、再次欣賞

  4、體驗(yàn):幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)花兒開放的樣子。

 。ㄈ├没ǖ膱鼍啊胂蠡ǖ墓适

  1、提問:花兒會(huì)吸引哪些小動(dòng)物來玩?它們會(huì)玩什么?

  2、梳理:花兒開放的樣子千姿百態(tài),非常美麗,吸引了可愛的小動(dòng)物們,它們在一起嬉戲玩耍,非?鞓。

  二、作品創(chuàng)作——嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)

  1、要求:請(qǐng)小朋友畫一畫美麗的花,還可以畫上你想畫的東西,并告訴大家。

  2、幼兒創(chuàng)作

  三、欣賞評(píng)價(jià)——表述各自畫面內(nèi)容和感受

  1、幼兒自由地互相欣賞交流

  2、個(gè)別交流:請(qǐng)說說你畫中的故事。

  3、小結(jié):小朋友們真棒,畫出了花兒的千姿百態(tài),畫出了自己的感受和故事。

  活動(dòng)反思

  隨著天氣的逐漸變暖,我們周圍的樹木開始發(fā)芽,花兒也逐漸開放,對(duì)于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能根據(jù)手印的形狀大膽地想象,添畫成完整的物體形象。

  2、 進(jìn)一步提高幼兒的想象能力,并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

  3、 能保持畫面整潔,與同伴協(xié)調(diào)合作。

  4、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白紙、記號(hào)筆、范畫、報(bào)紙

  活動(dòng)過程:

  一、 引起幼兒興趣。

  昨天我學(xué)了一種新本領(lǐng),叫五指神功,你們想不想學(xué)?

  你們看這是什么?這是一本武功秘籍,我們要學(xué)的功夫就在上面,想看嗎?

  二、 出示范畫引起興趣。

  這些是什么?這些手印你們知道是怎么來的嗎?這就是我們神功的第一招:描手印。教師示范描,幼兒仔細(xì)觀察。請(qǐng)幼兒說說是怎么描的?你們還能做出其他不同的姿勢來嗎?請(qǐng)幼兒做各種姿勢。說說像什么。

  三、 教師引導(dǎo)示范。

  1、 教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描手印(用手指做筆)。你們再來看看,這像什么啊?請(qǐng)幼兒回答。究竟這些手印會(huì)變成什么我們來看一看?出示范畫。你們看,這些手印變成什么了,是怎么變過來的呢?請(qǐng)幼兒回答。

  2、 神功還有最厲害的一招,這一招一個(gè)人完成不了,需要兩個(gè)人一起合作完成,你們想不想學(xué)?我們一齊來看看,出示雙手的范畫。這是什么?是怎么畫的?請(qǐng)幼兒說說。

  四、 幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、 小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了,接下來就要小朋友自己來練了,可以一個(gè)人畫也可以兩個(gè)人一起合作,等一會(huì)

  我們來看看誰的功夫練的'最好。

  2、 幼兒作畫。

  五、 講評(píng)

  1、 請(qǐng)幼兒講講自己畫的是什么?

  2、 小朋友們真能干,神功都練成了,我們到外面去比比誰的功夫最厲害,變的東西最多。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開始,我首先請(qǐng)幼兒分別上來,在紙上展示自己的手掌印,然后請(qǐng)幼兒想象:“你們看指印娃娃像什么呀?”小朋友們回答積極,想像大膽“像蘋果、像西瓜、像眼鏡、……”跟著幼兒的思維,我緊接著就讓孩子自己表現(xiàn),大膽發(fā)揮了,可很快我就發(fā)現(xiàn),部分孩子居然連在紙上印自己的手掌印都不會(huì),或者有些孩子在紙上印了手掌印之后,就不知所措了。從中我得出了一個(gè)結(jié)論:我們中(2)班的孩子繪畫水平呈現(xiàn)出參差不齊的現(xiàn)狀。

  于是我先幫助那些能力比較差的孩子印好手掌印,接著,我啟發(fā)幼兒:“好好看看,你們的掌印娃娃像什么,如果添上幾筆,就會(huì)更像的。大膽的試一試,你們一定能行。”這時(shí)有的幼兒拿起筆來在掌印旁畫了幾筆,佳樂小朋友一邊畫一邊說:“我印出了手掌樹!彼陌l(fā)現(xiàn)和情緒很快感染了其它的幼兒。頓時(shí),大家都開展動(dòng)起來了,小朋友把手印添畫幾條線成了氣球,添畫成小雞……,孩子們的想象力非常豐富,并且一邊畫一邊你一言我一語的交流著自己的作品!拔疫@是小花”“我變的小鴨子” ……好極了。

  但是同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)有些孩子想象力很好,說的頭頭是道,但是對(duì)于動(dòng)手操作能力卻十分的差,我想對(duì)于這些孩子,今后還是要讓他們多畫,多鍛煉他們的動(dòng)手繪畫能力,爭取趕上其他幼兒的繪畫水平,使我們班的整體水平處于同一層次上。

  整個(gè)活動(dòng)取得了非常好的效果,我從中發(fā)現(xiàn),新穎的活動(dòng)形式,使孩子從新的視覺認(rèn)識(shí)到自己,幼兒沉浸于手印添畫的愉悅中。

  活動(dòng)有了“質(zhì)”的飛躍,而教師的靈活掌握,給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的活動(dòng)環(huán)境和心理氛圍,使幼兒個(gè)性化的藝術(shù)表現(xiàn)天賦和表現(xiàn)形式得以充分展現(xiàn),也給我們教師在活動(dòng)創(chuàng)設(shè)中帶來了新的啟示。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  在找找、猜猜、說說的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)和好朋友在一起的動(dòng)態(tài),體會(huì)和好朋友在一起的快樂。

  活動(dòng)過程

  一、找一找

  師:我們跟著音樂玩一玩《找朋友》的游戲,請(qǐng)你去找找你的好朋友。(播放《找朋友》音樂)

  師:哇!你們都找到了自己的`好朋友,并和好朋友一起做了一個(gè)漂亮的動(dòng)作。

  二、猜一猜

  (ppt1)師:沈老師這里也有一對(duì)好朋友,她和她的好朋友最喜歡做一件事情,看看是什么事情呢?你是從哪里看出來了?

  關(guān)鍵提問:她們的手在干嘛?腳在干嘛?她們的心情怎么樣?

  出示人偶:擺出她們的動(dòng)態(tài)。

 。和郏@兩個(gè)好朋友的動(dòng)作真是太美了,這么好看的動(dòng)作讓他們的心情也跟著歡樂起來。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的很快樂!

  三、說一說

  師:你們都有好朋友,那想想平時(shí)你和你的好朋友喜歡做什么事情呢?

  師:你們有的喜歡拍皮球、有的喜歡跳舞,還有的喜歡唱歌,哇,原來和好朋友在一起可以做那么多有意義的事情,和好朋友在一起真開心呀!

  師:如果現(xiàn)在我有一部相機(jī),我真想留下你們開心的瞬間。要不把你們開心的瞬間留在畫紙上,好嗎?

  四、畫一畫

  能表現(xiàn)兩個(gè)好朋友不同的動(dòng)態(tài)。

  要求:

  1、大膽構(gòu)圖,畫面豐富。

  2、大膽表現(xiàn)人物的基本特征,提醒發(fā)型、眼睛的特征。

  3、能通過四肢變化表現(xiàn)與好朋友在一起的動(dòng)態(tài)。

  五、賞一賞

  幼兒作品互賞:你和好朋友在干什么?

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒嘗試用剪刀,沿線剪大小不一的圓和三角形。

  2、會(huì)將圓和三角形,粘貼在紙上,進(jìn)行制版,并且進(jìn)行壓印。

  3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老師的范畫大樹、剪刀。

  2、吹塑紙上畫圓。

  3、一張方的吹塑紙。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞老師的范畫。

  小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(大樹)你們知道老師手里的五顏六色的大樹是怎么做的嗎?(請(qǐng)幼兒猜想談?wù)務(wù)f說)你們自己想不想來做一棵美麗的大樹呀?(本活動(dòng)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣)

  2、老師示范制作

  首先請(qǐng)小朋友將鉛畫紙上的圖形全部剪下來。然后將剪下來的圖形粘貼在方的'吹塑紙上,粘貼成一棵大樹。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料,進(jìn)行壓印。通過這幾個(gè)步聚一棵大樹就做好了。(了解制版的方法)

  3、請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行制作。

  提醒幼兒剪的時(shí)候要沿線剪。粘貼的時(shí)候要將圖形粘貼牢。壓印的時(shí)候注意刷顏料。

  4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。

  5、評(píng)價(jià)作品。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):通過剪剪貼貼活動(dòng)讓幼兒初步理解二等分。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種形式的手工紙(正方形、長方形、三角形、圓形)。剪刀、膠水。

  活動(dòng)過程:

  一、引起活動(dòng)興趣:

  1、老師這里有各種形式的手工紙,誰能把它分成兩張一樣大小的紙?(幼兒自由操作)

  2、分享交流:

 。1)互相介紹交流各種各樣的方法?

 。2)怎么知道它們是兩張一樣大小的紙?(比一比)

  3、黑板上有一些圖,找找哪些圖形是二等分的,哪些圖形不是二等分?為什么?

  二、聯(lián)系生活進(jìn)一步理解“二等分”:

  1、平時(shí)還有什么時(shí)候需要二等分?

  2、找一找教室里有沒有二等分的東西?(窗、門等)

  三、剪剪貼貼有趣的'畫:

  老師這里還有許多各種圖形的手工紙,請(qǐng)小朋友把它進(jìn)行二等分貼成有趣的圖,好嗎?

中班美術(shù)教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。

  2、學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇。

  3、掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的涂色技巧。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】小兔頭像、蘑菇圖片,范畫、畫紙、油畫棒。

  【活動(dòng)過程】

  一、故事導(dǎo)入,引出課題。

  1、教師一邊出示小兔頭像,一邊說:今天小白兔早早起床,拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱,非常高興,因?yàn)樗綐淞掷锊伤钕矚g吃的蘑菇。終于來到了樹林,可這時(shí)太陽公公卻躲起來了,還下起了毛毛雨,小白兔沒帶雨傘,怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)

  2、原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨,這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片),大大小小的,不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇,大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房,這不,小白兔跑到大蘑菇下避雨來了,所以小兔子最喜歡蘑菇,它想摘很多很多回去送給它的好朋友們,我們小朋友來幫幫它吧,畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

  二、教師示范作畫。

  1、出示范畫:我們一起來看看蘑菇長什么樣子的.?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)

  2、教師請(qǐng)幼兒說說,總結(jié)畫蘑菇的方法,創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個(gè)個(gè),地上長,小白兔,真喜歡。

  3、幼兒跟讀兒歌。

  4、教師邊念兒歌示范畫兩個(gè)具有代表性的蘑菇:先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí),強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。

  5、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫:請(qǐng)小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí))

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