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音樂教案《讓世界充滿愛》

時間:2023-03-25 16:20:17 音樂教案 我要投稿
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音樂教案《讓世界充滿愛》5篇

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的音樂教案《讓世界充滿愛》,僅供參考,大家一起來看看吧。

音樂教案《讓世界充滿愛》5篇

音樂教案《讓世界充滿愛》1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。

  2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實踐,處理歌曲;加深對音樂情感的感受和體驗。

  3、了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。

  二、教學(xué)重點

  用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》

  三、教材簡析

  《讓世界充滿愛》是一部由著名音樂人郭峰作曲的,獻(xiàn)給1986年“國際和平年”的組歌,由四部分組成,教材中選用了第二部分,其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情,B部在調(diào)性,音樂情緒上皆與A形成鮮明對比,最后四個樂句完全再現(xiàn)A部。

  四、教學(xué)過程

  1、提問導(dǎo)入:近年來世界上的災(zāi)難發(fā)生比較頻繁,我國的西部地區(qū)頻繁的發(fā)生地震,大家知道有哪些災(zāi)害?

  學(xué)生:(汶川地震,玉樹地震,菲律賓海嘯)

  導(dǎo)語:確實,如同學(xué)所說地震,海嘯讓我們一次次見證著生離死別,但同學(xué)們想過沒,比天災(zāi)更讓人恐懼的是人禍,恐怖襲擊、戰(zhàn)爭無時無刻不在用血淋淋的事實告訴我們這個世界并不太平,于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛。

  2、出示課題:讓世界充滿愛

 。ǘ└璩獝邸獙W(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

  1、導(dǎo)入:

  課件播放以《讓世界充滿愛》為背景音樂的,一組以愛為主題的圖片串聯(lián)起的FLASH作品

  要求:找出FLASH中最讓你感動的一個畫面,說出讓你記憶深刻的理由。

 。ㄒ唬└惺軔

  師:同學(xué)們看得很仔細(xì),說得也很動情,確實,貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭,一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn),而我們一次次地戰(zhàn)勝了所有的這些,正是因為人們心中有愛,我們才一次次地拯救了他人,也拯救了自己。

  2、介紹作者及相關(guān)知識

  導(dǎo)語:今天我們學(xué)的這首歌曲就是一首愛的歌曲,是著名的`音樂人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌

  播放《讓世界充滿愛》

  3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲,

  師:跟隨鋼琴用LU哼唱全曲,哼唱過程中思考:歌曲按旋律走向可以分為

  幾部分?

  (課件出示《讓世界充滿愛》曲譜)

  哼唱要求:輕聲,但積極的狀態(tài),有氣息支持,聲音集中

  4、視唱全曲,糾正音準(zhǔn),節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方

  ①跟鋼琴慢速視唱全曲(老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯的地方)②歌曲A段與再現(xiàn)段的對比

  師:仔細(xì)看曲譜,找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方

 、廴跗鹦」(jié)

  老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié),讓學(xué)生選擇,更符合歌曲整體意境的一種唱法

  5、實踐與創(chuàng)造:

  我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對唱‘重唱、合唱等演唱方式,請同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點及剛才我們對歌曲的處理,分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。

 。ㄈ└惺軔邸短煜乱患摇沸蕾p

  (五)課堂小結(jié)

音樂教案《讓世界充滿愛》2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、“愛與奉獻(xiàn)”為主題,通過學(xué)習(xí)歌曲《讓世界充滿愛》和欣賞《我們同屬一個世界》或《手拉手》,知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用,增強(qiáng)對人類生存、發(fā)展的責(zé)任感。

  2、以真摯、熱烈的感情及自己喜愛的方式演唱歌曲《讓世界充滿愛》

  教學(xué)過程

  一、生活中愛心奉獻(xiàn)的事例導(dǎo)入新課

  二、新授歌曲《讓世界充滿愛》

  1、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》,說說歌曲為何會震撼過許多人?

  2、學(xué)習(xí)歌曲。

  3、用親切自然的聲音有感情演唱歌曲。

  4、課堂表演:用自己喜歡的方式獨唱或齊唱歌曲

  三、欣賞《我們同屬一個世界》或《手拉手》,說一說音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用。

  四、總結(jié)。

  五、布置課外作業(yè):查一查有關(guān)20世紀(jì)現(xiàn)代音樂資料、美術(shù)、舞蹈、戲劇相關(guān)知識。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、以探究式的學(xué)習(xí)方式,探討現(xiàn)代音樂的表現(xiàn)方式

  2、學(xué)習(xí)爵士樂、搖滾樂在音樂上的基本特點,了解音樂對社會的作用。

  教學(xué)過程:

  一、欣賞古典舞和現(xiàn)代舞的舞蹈片段。

  二、運用課外了解的`知識,討論兩段舞蹈片段在音樂、舞蹈、美術(shù)戲劇上的不同點和相似點。了解現(xiàn)代音樂的特點。

  三、介紹爵士樂、搖滾樂知識及代表性人物,了解音樂對社會的作用。

  四、欣賞爵士樂、搖滾樂的音樂片段,加深對兩種音樂的了解。

  五、總結(jié)。

音樂教案《讓世界充滿愛》3

  教學(xué)目標(biāo):

  實踐創(chuàng)造——表達(dá)愛

  出示: 《游子吟》【唐】孟郊

  慈母手中線,游子身上衣。

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰言寸草心,報得三春暉。

  師:這是一首大家非常熟悉的表達(dá)母愛、歌頌?zāi)笎鄣墓旁。今天,看看大家能不能用歌唱的方式來演繹她,并能通過旋律來表達(dá)你對媽媽的愛。

  生嘗試演唱,教師鼓勵。(盡管不是很成熟,但已達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo))

  課堂小結(jié)——延續(xù)愛

  師:愛,人類永恒的主題;愛,是世界都能讀懂的語言。

  播放 :邁克爾·杰克遜等群星演唱的《我們同屬一個世界》音樂會視頻。

  師:讓我們在這首愛的音樂中結(jié)束今天的學(xué)習(xí),希望大家能用自己的行動,去愛身邊的每一個人,愛我們這個世界。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)唱歌課的學(xué)習(xí)三維目標(biāo)很明確:讓學(xué)生學(xué)會演唱《讓世界充滿愛》的第二部分;通過欣賞、分析,體會歌曲的`所表達(dá)的意境,通過各形式感受愛,表達(dá)愛;通過欣賞和創(chuàng)作有關(guān)感恩教育的歌曲,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品質(zhì)。

  本節(jié)課在設(shè)計上以“愛”為主線條,學(xué)生通過觀看愛的視頻,學(xué)唱歌曲、創(chuàng)作歌曲及欣賞歌曲等不同形式來感受愛及表現(xiàn)愛。讓學(xué)生懂得愛與被愛是并存的,要用一顆感恩的心面對生活。本課作為唱歌課,在設(shè)計上著力于通過情景教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受各音樂要素在歌曲中的作用和表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。在整節(jié)課中能較好的通過各環(huán)節(jié)設(shè)計吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在問題思考和活動體驗中建構(gòu)新知。

  通過教學(xué)實踐,本人認(rèn)為在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還可多元化,在實踐創(chuàng)造環(huán)節(jié)還可以多給學(xué)生留出一點時間,讓他們用自己的方式來表現(xiàn)愛。在今后的教學(xué)中,我會更關(guān)注學(xué)生的主體性學(xué)習(xí),更好的落實、實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

  教學(xué)點評:

  本節(jié)課,教師能樹立新課程理念,根據(jù)學(xué)生的年齡特點與知識基礎(chǔ)去設(shè)計教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)清晰,重難點突出,教學(xué)手段豐富,在教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的情感體驗,使學(xué)生的情感世界受到美與愛的熏陶。具休表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  本堂課的教學(xué)設(shè)計以情感審美為主線,創(chuàng)設(shè)一種愛的情境,激發(fā)學(xué)生參與音樂活動,讓學(xué)生在愛的體驗與表達(dá)中獲得成功和快樂。

  2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合

  在強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與的同時,也并不意味著放棄教師的主導(dǎo)和參與。恰恰相反,因為學(xué)生畢竟缺乏相關(guān)的經(jīng)驗和方法,需要老師隨時給予啟發(fā)引導(dǎo),做學(xué)生的合作伙伴。通過教師的引導(dǎo)、示范與教學(xué)資源的利用,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極參與音樂實踐,在音樂實踐活動中使學(xué)生獲得基本知識,基本技能技巧,審美經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力,體現(xiàn)出注重學(xué)生音樂實踐的理念。

  3、注重課外的有效延伸

  對于教師來說,課程實施應(yīng)該是如何更好的“用教材”而不是簡單地“教教材”。本堂課中的課外延伸能結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生自由演繹《游子吟》,用音樂情感來呼喚學(xué)生情感,震撼學(xué)生心靈,啟發(fā)他們能用自己的行動,去愛身邊的每一個人,愛我們這個世界。

音樂教案《讓世界充滿愛》4

  教材內(nèi)容:

  人音版初二一單元歌曲

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓同學(xué)們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗、感受:愛------ 人類永恒不變的主題。

  2、在學(xué)習(xí)中,探索學(xué)唱新歌的方法,練習(xí)自然而有感情地演唱,注意保護(hù)啜子。

  教學(xué)內(nèi)容:

  《讓世界充滿愛》

  教學(xué)重點:

  1、探索學(xué)唱新歌的方法,練習(xí)自然而有感情地演唱

  2、能全身心投入各種表演活動中體驗和感受教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動

  教 具:多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴

  教學(xué)過程:

  (一)愛心故事導(dǎo)入

  創(chuàng)設(shè)情景

  1、展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面,教師在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動情解說(A 非典事跡 B抗洪搶險 C美國9.11救災(zāi)現(xiàn)場 D 希望工程)

  2、師:這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題?

  3、師小結(jié),展示主題《讓世界充滿愛》

  (二)學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

  1、展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓》作品。

  2、播放MTV《讓》學(xué)生欣賞

  3、師提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)(A跟鋼琴演唱歌詞 B跟鋼琴演唱歌譜 C跟鋼琴哼唱旋律)

  4、跟鋼琴練習(xí),要求找到自己感覺演唱比較困難的地方

  5、請學(xué)生提出問題,全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X- - -在演唱時應(yīng)如何把握。

  6、再次跟鋼琴練習(xí),要求聲音柔和、抒情,有感情地演唱

  7、嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。

  要求:(1)聲音統(tǒng)一 氣息通暢(2)節(jié)奏準(zhǔn)確 充滿感情

  (三)愛心感悟

  1、分析討論:四人一組合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》

  2、得出答案:曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》 慢板 領(lǐng)唱、合唱 柔和、抒情 現(xiàn)代流行

  2、提問:通過分析你知道音樂情感與人的'情感有什么聯(lián)系?為什么?

  3、出示多媒體,愛心感悟:

  A 音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。

  B 音樂形式千姿百態(tài),愛------人類永恒的主題永不改變。

  (四)愛心創(chuàng)作

  1、展示多媒體:愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù),畫面上有四個愛心寶盒,請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒,愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B 請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇,加油哦!C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩,努力哦!D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞,你們一定很棒!

  2、在音樂聲中學(xué)生活動

  3、展示各組愛心創(chuàng)作作品,各小組之間進(jìn)行評價

  (五)教師小結(jié),在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。

音樂教案《讓世界充滿愛》5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。

  2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實踐,處理歌曲;加深對音樂情感的感受和體驗。

  3、了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。

  二、教學(xué)重點

  用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》

  三、教材簡析

  《讓世界充滿愛》是一部由著名音樂人郭峰作曲的,獻(xiàn)給1986年“國際和平年”的組歌,由四部分組成,教材中選用了第二部分,其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情,B部在調(diào)性,音樂情緒上皆與A 形成鮮明對比,最后四個樂句完全再現(xiàn)A部。

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ)導(dǎo)入

  1、提問 :近一年來世界上發(fā)生的哪次天災(zāi)讓你痛徹心扉?

  學(xué)生:(印度洋海嘯,汶川地震,海地地震,玉樹地震)

  導(dǎo)語:確實,如同學(xué)所說地震,海嘯讓我們一次次見證著生離死別,但同學(xué)們想過沒,比天災(zāi)更讓人恐懼的是人 禍,恐怖襲擊、戰(zhàn)爭無時無刻不在用血淋淋的事實告訴我們這個世界并不太平,于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛。

  2、出示課題:讓世界充滿愛

  (二)歌唱愛——學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

  1、導(dǎo)入:

  課件播放以《讓世界充滿愛》為背景音樂的,一組以愛

  為主題的圖片串聯(lián)起的FLASH 作品

  要求:找出FLASH中最讓你感動的一個畫面,說出讓你

  記憶深刻的理由。 (一)感受愛

  師:同學(xué)們看得很仔細(xì),說得也很動情,確實,貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭,一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn),而我們一次次地戰(zhàn)勝了所有的這些,正是因為人們心中有愛,我們才一次次地拯救了他人,也拯救了自己。

  2、介紹作者及相關(guān)知識

  導(dǎo)語:剛才我們觀賞的FLASH的背景音樂,是著名的音樂人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌

  (課件出示:郭峰圖片及組歌的概念)

  組歌: 多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式,

  常用樂隊伴奏。

  3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲,

  師:跟隨鋼琴用LU哼唱全曲,哼唱過程中思考:歌曲按旋律走向可以分為

  幾部分?

  (課件出示《讓世界充滿愛》曲譜)

  哼唱要求:輕聲,但積極的狀態(tài),有氣息支持,聲音集中

  4、視唱全曲,糾正音準(zhǔn),節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方

 、 跟鋼琴慢速視唱全曲(老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯 的`地方) ② 歌曲A段與再現(xiàn)段的對比

  師:仔細(xì)看曲譜,找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方

 、 弱起小節(jié)

  老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié),讓學(xué)生選擇,更符合歌曲整體意境的一種唱法

  5、討論,處理歌曲(情緒,力度,音色)

  師:歌曲三部分在力度上是怎么變化的?情緒上有什么對比?我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分?

  討論與歸納:

  力度:A段mp——B段mf——A(再現(xiàn))段mp

  情緒:A段:溫馨、親切

  B段:熱切、真摯、充滿期待

  A(再現(xiàn))段:是第一段的再現(xiàn),抒情地,如歌地

  音色:A段:輕柔的,深情的

  B段:堅定的,熱情的

  A(再現(xiàn))段:輕柔的,深情的

  6、實踐與創(chuàng)造:

  我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對唱‘重唱、合唱等演唱方式,請同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點及剛才我們對歌曲的處理,分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。

  (三)感受愛——《我們同屬一個世界》欣賞

  (四)聆聽愛——欣賞《愛的奉獻(xiàn)》

  (五)課堂小結(jié)

  (在《愛的奉獻(xiàn)》歌聲中):愛,讓世界大同;愛,帶來和平;愛,帶來歡樂和希望;那么請不要吝嗇你的愛,獻(xiàn)出你的愛讓世界因為你而更加溫暖。