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中班數(shù)學(xué)小動(dòng)物變魔術(shù)教案
作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)小動(dòng)物變魔術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。
中班數(shù)學(xué)小動(dòng)物變魔術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察、操作中感知各種動(dòng)物的特點(diǎn)。
2、樂意參加操作活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、范圖;各種小動(dòng)物的拼圖。
2、幼兒用書人手一本。
活動(dòng)過程:
1、觀察完整的小動(dòng)物拼圖。
教師出示完整的小動(dòng)物拼圖。寶寶們,你們看,老師帶來了什么?你們認(rèn)識(shí)它們嗎?
引導(dǎo)幼兒跟每個(gè)小動(dòng)物問好。
2、小動(dòng)物變魔術(shù)。
教師出示小猴子拼圖:小朋友們看,小猴子來變魔術(shù)了。請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師用神秘的變魔術(shù)的動(dòng)作把猴子的身體故意變掉,貼在黑板后。變魔術(shù)的.游戲可真好玩,其他兩個(gè)動(dòng)物:狗熊和大象也想來變一變。教師用同樣的方法把狗熊和大象的身體也變到黑板后。
呀,現(xiàn)在小動(dòng)物只剩下頭了,咦,他們的身體變到哪里去了呢?請(qǐng)小朋友再閉上眼睛,我們?cè)賮碜兡g(shù),把小動(dòng)物的身體變回來。
教師把黑板轉(zhuǎn)過來:瞧,小動(dòng)物的身體變回來了,可是,到底哪個(gè)身體是哪個(gè)小動(dòng)物的,我有點(diǎn)搞糊涂了,小朋友來幫幫忙吧。
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒把動(dòng)物的頭拼到相應(yīng)的身體上,并進(jìn)行集體驗(yàn)證。
3、幼兒操作活動(dòng)
。1)幼兒操作幼兒用書44頁,請(qǐng)幼兒把動(dòng)物的頭和身體連線。
。2)找找右邊的一部分身體是哪個(gè)小動(dòng)物的,并連線。
4、評(píng)價(jià)
檢查自己的操作紙上的作業(yè)是否正確。
表揚(yáng)書面整潔的幼兒。
活動(dòng)反思:
數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)幼兒在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。
中班數(shù)學(xué)小動(dòng)物變魔術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。
2、復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字外形及意義的理解。
3、能較清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:分類板,雙色數(shù)字卡,單獨(dú)的小動(dòng)物卡片若干學(xué)具:幼兒用書活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字分別出示紅色數(shù)字1—5,請(qǐng)幼兒讀一讀,說一說它像什么?它可以表示什么呢?
二、小動(dòng)物變魔術(shù)1、教師請(qǐng)幼兒將數(shù)字按數(shù)序排一排,出示小動(dòng)物卡片,請(qǐng)幼兒給每張數(shù)卡下面放相同數(shù)量的小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒說一說:數(shù)字×可以表示×只小羊。
2、教師:小動(dòng)物要給我們變個(gè)魔術(shù)。教師將數(shù)字1翻一面,翻成藍(lán)色的數(shù)字2。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字顏色變了,數(shù)字也變了。
3、教師:數(shù)字1變成了幾?它的下面應(yīng)該是幾只小動(dòng)物?引導(dǎo)幼兒思考并示范如何將小動(dòng)物的數(shù)量與變過后數(shù)字相等,師幼共同講述:1添上1個(gè)就變成了2……4、再用同上的方法操作數(shù)字2,熟悉活動(dòng)玩法。
三、小組操作活動(dòng)1、小動(dòng)物變魔術(shù)。先在分類盒中插上紅顏色的數(shù)字,然后按數(shù)字放小動(dòng)物。放好以后,把數(shù)字翻過來,變成藍(lán)顏色的'數(shù)字,小動(dòng)物數(shù)量也變得和數(shù)字一樣多,邊玩邊講一講。初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。
2、變成一樣多。引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒用書》畫面,認(rèn)讀數(shù)字,數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量,鼓勵(lì)幼兒想辦法把物體數(shù)量變成和數(shù)字一樣多。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒展示操作,介紹活動(dòng)過程,強(qiáng)調(diào)幼兒講述:1添上1個(gè)變成2……了解操作新活動(dòng)的幼兒人數(shù),鼓勵(lì)沒有操作新活動(dòng)的幼兒有時(shí)間到數(shù)學(xué)區(qū)角再去嘗試。表揚(yáng)在活動(dòng)中邊操作邊講述的幼兒。
重點(diǎn):復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字外形及意義的理解。
難點(diǎn):初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。
活動(dòng)反思:
數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)幼兒在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。
中班數(shù)學(xué)小動(dòng)物變魔術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。
2、復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字外形及意義的理解。
3、能較清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。
活動(dòng)重點(diǎn):
復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字外形及意義的理解。
活動(dòng)難點(diǎn):
初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:分類板,雙色數(shù)字卡,單獨(dú)的小動(dòng)物卡片若干。
學(xué)具:幼兒用書。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。
分別出示紅色數(shù)字1-5,請(qǐng)幼兒讀一讀,說一說它像什么?它可以表示什么呢?
二、小動(dòng)物變魔術(shù)。
1、教師請(qǐng)幼兒將數(shù)字按數(shù)序排一排,出示小動(dòng)物卡片,請(qǐng)幼兒給每張數(shù)卡下面放相同數(shù)量的小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒說一說:數(shù)字×可以表示×只小羊。
2、教師:小動(dòng)物要給我們變個(gè)魔術(shù)。教師將數(shù)字1翻一面,翻成藍(lán)色的數(shù)字2。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字顏色變了,數(shù)字也變了。
3、教師:數(shù)字1變成了幾?它的下面應(yīng)該是幾只小動(dòng)物?引導(dǎo)幼兒思考并示范如何將小動(dòng)物的數(shù)量與變過后數(shù)字相等,師幼共同講述:1添上1個(gè)就變成了2……
4、再用同上的方法操作數(shù)字2,熟悉活動(dòng)玩法。
三、小組操作活動(dòng)。
1、小動(dòng)物變魔術(shù)。先在分類盒中插上紅顏色的數(shù)字,然后按數(shù)字放小動(dòng)物。放好以后,把數(shù)字翻過來,變成藍(lán)顏色的數(shù)字,小動(dòng)物數(shù)量也變得和數(shù)字一樣多,邊玩邊講一講。初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。
2、變成一樣多。引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒用書》畫面,認(rèn)讀數(shù)字,數(shù)一數(shù)物體的.數(shù)量,鼓勵(lì)幼兒想辦法把物體數(shù)量變成和數(shù)字一樣多。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
請(qǐng)幼兒展示操作,介紹活動(dòng)過程,強(qiáng)調(diào)幼兒講述:1添上1個(gè)變成2……了解操作新活動(dòng)的幼兒人數(shù),鼓勵(lì)沒有操作新活動(dòng)的幼兒有時(shí)間到數(shù)學(xué)區(qū)角再去嘗試。表揚(yáng)在活動(dòng)中邊操作邊講述的幼兒。
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