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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-03-23 09:43:58 美術(shù)教案 我要投稿

【精選】美術(shù)教案范文合集六篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】美術(shù)教案范文合集六篇

美術(shù)教案 篇1

  一、指導(dǎo)思想與理論研究

  綜合實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。這既有利于發(fā)展學(xué)生的主體性、自主性、創(chuàng)造性,又有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力。

  二、背景分析

  1、教學(xué)內(nèi)容分析:

  《小小園藝師》是《插花藝術(shù)的研究》這個(gè)教學(xué)單元中的第四課時(shí)。我校處于豐臺(tái)區(qū)花鄉(xiāng),周圍的花卉種類豐富,有花卉基地,專業(yè)技術(shù)人才,還有幾個(gè)大型的花卉交易中心。利用花鄉(xiāng)花卉這一教育資源,成為我們的研究?jī)?nèi)容。因此,提出這個(gè)活動(dòng)主題,是貼近學(xué)生的生活實(shí)際,也有助于提高學(xué)生的觀察等方面的能力。

  2、學(xué)情分析:

  四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),已經(jīng)對(duì)插花的流派、類型、原則等知識(shí)有了初步的了解和掌握;也有了一定的社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)。因此,在學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)上,并且從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)以及信息技術(shù)教育的四個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)了《插花藝術(shù)的研究》單元進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:

  1、運(yùn)用實(shí)踐所學(xué)知識(shí)形成服務(wù)家鄉(xiāng)、服務(wù)他人的技能。

  2、學(xué)會(huì)與他人溝通、交流獲得信息的技能。

  過(guò)程與方法:

  1、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的分工合作的學(xué)習(xí)意識(shí),學(xué)生相互幫助,共同得到提高。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生能夠更加了解家鄉(xiāng)的花卉資源、花卉文化,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過(guò)溝通交流獲得所需的信息,并根據(jù)確定的主題,實(shí)踐插花。

  學(xué)習(xí)難點(diǎn):正確處理信息的能力

  教學(xué)時(shí)長(zhǎng):1課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、QQ視頻軟件、手機(jī)一部、花材、花泥、插花容器、剪刀、作品成本表等

  四、教學(xué)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入

  1、回顧舊知

 。1)同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些插花的知識(shí)?

  學(xué)生回憶本單元所學(xué)過(guò)的插花知識(shí)(插花流派、類型、寓意、原則,對(duì)花材價(jià)格的市場(chǎng)調(diào)查、加工花材、設(shè)計(jì)插花等)。

 。2)出示多媒體課件瀏覽所學(xué)的插花知識(shí)

  我們學(xué)習(xí)了這么多插花的知識(shí),想親手制作插花嗎?今天我們就來(lái)做個(gè)小小園藝師,親手實(shí)踐插花。

  板書(shū):《小小園藝師》設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)回顧所學(xué)插花知識(shí),幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的插花知識(shí)。

  2、通過(guò)談話,創(chuàng)設(shè)情景

  最近老師接到紅都花店老板李叔叔的電話,他說(shuō):最近制作插花的訂單太多了,他有些忙不過(guò)來(lái),聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們學(xué)習(xí)了《插花藝術(shù)的研究》,想請(qǐng)同學(xué)們幫忙。你們的意見(jiàn)是……學(xué)生:(學(xué)生思考并做出回答)愿意幫忙。

  設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情景,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用己之所長(zhǎng),助人為樂(lè)。

  3、那么我們?cè)鯓觼?lái)幫助李叔叔呢?

  學(xué)生:需要得到什么樣的幫助;都有哪些要求;

  用哪種溝通方式最便捷、最有效?學(xué)生:視頻連線、短息、電話

  在這種情況下,我們采用電話的方式最便捷最有效。

  設(shè)計(jì)意圖:學(xué)會(huì)選用最恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?/p>

  4、我們?nèi)绾蝸?lái)與李叔叔進(jìn)行電話溝通呢?學(xué)生:要有禮貌,先問(wèn)叔叔好;比如需要制作送給什么人的訂單,成本要控制在多少錢?每種訂單需要多少個(gè)訂單等?

  5、推選一名代表與李叔叔進(jìn)行電話連線,得到幫助李叔叔制作訂單的要求。

  學(xué)生:一名學(xué)生代表與李叔叔進(jìn)行電話溝通獲得需要制作訂單數(shù)量及要求。

  設(shè)計(jì)意圖:增強(qiáng)與人溝通的技能

  (二)新授

  1、確定主題

  通過(guò)同學(xué)們的電話咨詢內(nèi)容,老師把李叔叔的訂單要求總結(jié)了出來(lái)。

  白板出示不同主題的.圖片情景課件(看望病人的、婚禮用花、開(kāi)業(yè)慶典、送給媽媽的、送給朋友的、居家擺放的等場(chǎng)景)

  以小組為單位討論選擇制作的訂單。

  學(xué)生:根據(jù)訂單的要求,以小組為單位討論,選擇確定制作的主題,并進(jìn)行匯報(bào)。板書(shū):確定主題

  設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生明確制作主題及要求

  2、構(gòu)思立意:

  主題確定好了接下來(lái)我們要進(jìn)行構(gòu)思立意了,以小組為單位討論插花的構(gòu)思立意。(制作流派、制作形式、選用何種花材、表達(dá)的寓意、用途是什么等)

  板書(shū):構(gòu)思立意

  學(xué)生:小組討論所選主題的構(gòu)思立意,并且在全班進(jìn)行交流。(東方式插花、西方式插花;三角型、L型、直立式、區(qū)域式等;選用的花材;用途是什么等)

  設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生確定所選主題的構(gòu)思立意并進(jìn)行匯報(bào)。

  3、討論制作要求我們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中都需要有哪些注意的問(wèn)題呢?請(qǐng)你們以小組為單位討論我們制作的過(guò)程中都需要注意哪些問(wèn)題?如(安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、制作的原則等)學(xué)生:以小組為單位討論制作要求并進(jìn)行匯報(bào)

  根據(jù)同學(xué)們所說(shuō)的以及老師的補(bǔ)充,我們制定出了制作的要求

  課件出示制作要求:

 。1)在制作過(guò)程中注意使用剪刀、鐵絲等工具的安全。

  (2)在操作過(guò)程中注意保持地面清潔。(3)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不要影響到別人。

  (4)注意插花的原則:主次分明、比例均衡、色彩協(xié)調(diào)

  4、制作插花

  我們確定了制作主題以及構(gòu)思立意,還討論了在制作過(guò)程中的要求,接下來(lái)我們要?jiǎng)邮植寤?/p>

  了。板書(shū):實(shí)踐插花

 。1)領(lǐng)取材料

  每組派2名同學(xué)領(lǐng)取花材及相應(yīng)材料;注意遵循愛(ài)惜花材、節(jié)約花材的原則。學(xué)生:每組派兩名同學(xué)領(lǐng)取相應(yīng)材料。

 。2)制作插花

  制作的插花要符合確定的主題及要求,制作的作品要符合插花的原則:主次分明、比例均衡、色彩協(xié)調(diào)、花材運(yùn)用合理。

  學(xué)生:根據(jù)所選主題和構(gòu)思立意,實(shí)踐制作插花

  學(xué)生制作,教師巡視,適時(shí)指導(dǎo)

  設(shè)計(jì)意圖:對(duì)所學(xué)的插花知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。

 。3)填寫計(jì)算成本表

  同學(xué)們,插花做好了,我們來(lái)計(jì)算成本,看是否符合李叔叔的預(yù)算。

  出示插花作品成本表

  插花作品成本表

  作品名稱流派

  名稱單價(jià)數(shù)量小計(jì)

  作品總價(jià)

  學(xué)生:根據(jù)作品填寫作品成本表

  設(shè)計(jì)意圖:增強(qiáng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)

  三、作品展示、評(píng)價(jià)

  1、宣傳策劃

  我們的作品都做得很好,接下來(lái)請(qǐng)各小組對(duì)自己的作品進(jìn)行宣傳策劃。

  板書(shū):宣傳策劃

  學(xué)生:以小組為單位對(duì)本組的作品進(jìn)行宣傳介紹并進(jìn)行匯報(bào)。(作品的名字?用到了?花材,寓意是什么?用途是什么?作品的成本價(jià)格是多少?等)

  設(shè)計(jì)意圖:展示交流,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,讓學(xué)生在交流中體會(huì)成功的快樂(lè)。

  2、花落誰(shuí)家:

  聽(tīng)課教師進(jìn)行花落誰(shuí)家的投票選舉,對(duì)各組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

  a作品符合主題;

  b成本控制在合理的范圍內(nèi)。

  c遵循插花的制作原則:主次分明、比例均衡、色彩協(xié)調(diào)、花材運(yùn)用合理。設(shè)計(jì)意圖:師生互動(dòng),調(diào)節(jié)課堂氣氛。

  3、專業(yè)評(píng)價(jià):視頻連線互動(dòng),驗(yàn)收作品

  接下來(lái)我們與李叔叔進(jìn)行視頻連線,看我們制作的插花是否符合李叔叔的要求,是否符合收購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生:學(xué)生代表與花店老板進(jìn)行視頻連線。針對(duì)每個(gè)作品的特點(diǎn)及要求與李叔叔進(jìn)行溝通。設(shè)計(jì)意圖:多種媒體手段引入課堂,讓課堂更生活化。

  四、通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

  學(xué)生:自由說(shuō)學(xué)習(xí)感受

  小結(jié):

  同學(xué)們的作品創(chuàng)意新穎,構(gòu)思獨(dú)特,充分體現(xiàn)了你們的聰明才智。而且我們還學(xué)會(huì)了如何與人溝通,如何利用自己的所學(xué)知識(shí)幫助別人,這才是我們今天最大的收獲!

  板書(shū)

  小小園藝師

  確定主題構(gòu)思立意實(shí)踐插花宣傳策劃

美術(shù)教案 篇2

  一、教材分析:

  (一)綜合分析

  本冊(cè)教材中的三課陶藝是屬于“造型表現(xiàn)”課,是向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹陶藝知識(shí),通過(guò)作品欣賞、動(dòng)手實(shí)踐讓學(xué)生感受泥性、了解陶藝作品的藝術(shù)特點(diǎn)和基本成型方法,

  柔軟的泥土經(jīng)過(guò)火的洗禮,變成了堅(jiān)硬的陶器陶藝。面對(duì)著自己捏制的陶器,孩子們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。玩泥是孩子的天性,孩子做陶并不是為了追求成人的承認(rèn),而是在與火、土、水的不斷交往中,表露自己的感情,獲得愉悅的情緒。陶藝創(chuàng)造是一種主觀的、動(dòng)態(tài)的、擴(kuò)展的、想像的`、自由的和多向的模式,它的造型有平面的、立體的;有具象的、意象化的、抽象化的;也有綜合的、多元材質(zhì)合成的。

  (二)教學(xué)目標(biāo)

  情感領(lǐng)域:熱愛(ài)祖國(guó)歷史悠久的陶藝文化,激發(fā)無(wú)窮的創(chuàng)造力。

  認(rèn)知領(lǐng)域:了解陶藝作品藝術(shù)特點(diǎn)和基本成型方法。

  操作領(lǐng)域:感受泥性,并用三種基本的陶藝陶藝成型方法塑造自己喜歡的形體,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

  二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):

 。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備:

  教具:陶藝作品成品若干。

  學(xué)具:每小組黏土10—20斤,制陶工具。

  課時(shí):3課時(shí)。

 。ǘ┰O(shè)計(jì)方案

  ●教學(xué)導(dǎo)入:(第一課時(shí))

  通過(guò)用手或用膝蓋等部位來(lái)觸摸泥土、感受泥性,并導(dǎo)入新課。

  ●教學(xué)新授:

  教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀陶藝陶藝作坊,通過(guò)觀察民間陶藝人制陶過(guò)程和同民間陶藝人的交談,讓學(xué)生初步了解制陶方法。

  ①練泥。②制胚,方法有兩大種:手工成型、陶藝輪制成型。③施釉。給陰干的胚體上釉水(視作品情況而定,此步也可省略。)④燒制。分為裝窯、燒窯和出窯三步。

  ●作業(yè)形式:小組合作。要求:用自己喜歡的陶藝成型制作方法制作比較大型的陶藝作品,作品題材可以是人物、動(dòng)物、植物或器物特,同一小組制作的作品最好是一個(gè)系列的。

  ●作業(yè)展示評(píng)價(jià):說(shuō)說(shuō)做陶的感受;談?wù)勛约鹤髌返膭?chuàng)意;評(píng)評(píng)別人作品的可取之處。

  制陶工具:

  手動(dòng)轉(zhuǎn)臺(tái):

  將塑制作品放置轉(zhuǎn)臺(tái),可多角度修正或觀賞。

  木拍子:

  可將泥塊拍打成泥板。

  修刀;

  裁切泥塊、刻畫(huà)形體的陶藝工具。

  刮刀:

  用于刮去形體內(nèi)或外多余的泥,使形體器壁較薄,便于燒制。

  泥塑刀:

  用于粘貼泥塊或修正形體用。

  水壺:

  可調(diào)節(jié)泥塊的水份。

  其他工具:

  擦布、毛筆等,用于清潔桌面和上釉等用。

  三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議:

  ●是否初步掌握了泥條盤制法、泥板成型法等制陶基本方法?陶藝

  ●能否嘗試運(yùn)用泥塑的方法進(jìn)行造型表現(xiàn)?

  ●能否用語(yǔ)言或文字對(duì)自己或別人的作品進(jìn)行合理評(píng)述?

美術(shù)教案 篇3

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)目的:1、使學(xué)生能掌握畫(huà)圖程序上菜單的功能及畫(huà)圖工具的使用。2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)圖程序上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)、復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)。3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和熱情。

  教學(xué)重難點(diǎn):使學(xué)生在掌握運(yùn)用復(fù)制和粘貼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)運(yùn)用翻轉(zhuǎn)的功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計(jì)與制作。學(xué)生在操作過(guò)程中能把握好畫(huà)圖工具的使用特點(diǎn)。

  課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室,并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課。

  二、引導(dǎo)過(guò)程

  (1)師通過(guò)電腦屏幕引導(dǎo)學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序窗口。

  (2)師打開(kāi)有關(guān)花邊的電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞,并請(qǐng)學(xué)生思考:這些圖案有什么特點(diǎn)?是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來(lái)的?

 。3)復(fù)習(xí)排列與重復(fù)的知識(shí)內(nèi)容。

 。4)請(qǐng)學(xué)生按程序打開(kāi)電腦進(jìn)入畫(huà)圖界面復(fù)習(xí)復(fù)制和粘貼的操作過(guò)程,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣。

  三、發(fā)展過(guò)程:

 。1)分析與講解:

  師通過(guò)電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說(shuō)明畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

 。2)欣賞與思考:

  指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材作品,學(xué)生根據(jù)圖示中的制作步驟思考:?jiǎn)为?dú)紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來(lái)的?一個(gè)單獨(dú)紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案,它采用什么方法制作出來(lái)的`?(師通過(guò)演示使學(xué)生進(jìn)一步鞏固選取、復(fù)制、粘貼的制作要點(diǎn))

  師通過(guò)電腦屏幕向?qū)W生展示一幅花邊圖案,并提問(wèn):這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎?(導(dǎo)出翻轉(zhuǎn)的功能)。師演示翻轉(zhuǎn)的制作過(guò)程(復(fù)制—粘貼—翻轉(zhuǎn))。

  請(qǐng)學(xué)生看書(shū)說(shuō)說(shuō)翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨(dú)圖案是如何繼續(xù)制作花邊圖案的?(師通過(guò)演示進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明)

 。3)學(xué)生歸納步驟:

  打開(kāi)畫(huà)圖程序。(開(kāi)始—程序—附件—畫(huà)圖)。打開(kāi)工具箱的各種工具畫(huà)出一個(gè)形象后上色,并打開(kāi)編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、變化和排列。

  (4)布置作業(yè):

  讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼、變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨(dú)特、有趣的花邊圖案。鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評(píng)、互欣賞。

  四、收拾與整理

  指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦,有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。

  札記:今天我使用的是洪恩寶寶學(xué)畫(huà)畫(huà)里的一套軟件,學(xué)生非常喜歡。因?yàn)椴迦氲膱D片有近大遠(yuǎn)小的變化,所以非常直觀,教學(xué)效果良好。

美術(shù)教案 篇4

 。ǘ昙(jí)第三冊(cè))美術(shù)教案

 。◣X南板)

  教學(xué)計(jì)劃

  一、全冊(cè)教學(xué)要求:

  重點(diǎn):是在小學(xué)一年級(jí)完成學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生繼續(xù)通過(guò)欣賞、繪畫(huà)、工藝設(shè)計(jì)的制作活動(dòng),去感受美、認(rèn)識(shí)美、欣賞美、進(jìn)而表現(xiàn)美。

  難點(diǎn):著重感性,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和喜歡,從中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、理解力、分析力、審美力和造型表現(xiàn)力,不斷培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)美好事物。

  要求:在教學(xué)中充分發(fā)掘教材中的教育因素,有極地、生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政治教育和品德教育。二、教學(xué)課時(shí)安排:

  1.全冊(cè)共33課:2.欣賞課2課。3.繪畫(huà)課21課。4.工藝課8課。

  5.自行補(bǔ)充教材2課。三、教學(xué)方法:

  1.做到豐富多才多樣,靈活有趣。

  2.要貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3.教師加強(qiáng)示范,充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

  民間玩具和現(xiàn)代玩具世界(美術(shù)欣賞)

  一、教學(xué)目的:

  1、通過(guò)對(duì)民間玩具的欣賞后,懂得民間玩具是民間藝人就地取材制作的小玩具,神態(tài)生動(dòng),有色彩鮮艷的花圖案。2、提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)欣賞感受到藝術(shù)美的熏陶,鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美,發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。

  三、授課時(shí)間(2課時(shí))

  課后記:通過(guò)欣賞使學(xué)生在欣賞中受到藝術(shù)美的熏陶。

  恐龍回來(lái)了

  一、教學(xué)目的:

  通過(guò)本課教學(xué),喚起學(xué)生對(duì)美好生活的.回憶,并把自己(來(lái)自:WWw.HnnscY.com:小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案嶺南版)的感受表達(dá)出來(lái),從而更家熱愛(ài)生活。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  畫(huà)恐龍和人物在一起。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  恐龍的外形和特征。

  四、課時(shí)和作業(yè)要求:1.授課時(shí)間(2)課時(shí)

  2.畫(huà)一幅恐龍和人們?cè)谝黄鸬漠?huà)面。

  3.構(gòu)圖要飽滿充實(shí),人物和恐龍動(dòng)態(tài)要生動(dòng)。4.添加現(xiàn)代設(shè)備和背景。

  課后記:通過(guò)對(duì)恐龍的繪畫(huà),使學(xué)生在科幻中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

  巧救小昆蟲(chóng)

美術(shù)教案 篇5

  年級(jí):三年級(jí)

  課時(shí):4課時(shí)

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、學(xué)生結(jié)合著有關(guān)小蜜蜂的歌唱,畫(huà)面欣賞、游戲、舞蹈等活動(dòng),引發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)和探索。

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生結(jié)合著以往的生活,了解蜜蜂的生存狀態(tài)和活動(dòng)規(guī)律,引發(fā)對(duì)自然的熱愛(ài)和探索。

  2、學(xué)生結(jié)合著有關(guān)小蜜蜂的歌唱,畫(huà)面欣賞、游戲、舞蹈等活動(dòng),引起對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。3、結(jié)合蜜蜂飛舞的特點(diǎn),讓學(xué)生欣賞樂(lè)曲,感知是哪些音樂(lè)要素(力度、速度、音色等)對(duì)形象塑造起作用。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、自然界蜜蜂、蜂巢的影像資料、圖片。

  2、與蜜蜂有關(guān)的歌曲、樂(lè)曲的音像資料。

  3、表現(xiàn)蜜蜂的造型藝術(shù)作品、學(xué)生作業(yè)、美術(shù)用具、材料等。

  第一、二教時(shí)

  一、教學(xué)過(guò)程:

  1、組織課堂。

  2、兒歌導(dǎo)入:

  “小蜜蜂,嗡嗡嗡;▍怖铮ψ龉ぁ!疤鹛鸬姆孔诱嫫婷睿切蔚拇皯衄F(xiàn)光明”。

  3、謎語(yǔ)。例如,翅膀一展亮晶晶,整天飛舞花叢中,手足不閑愛(ài)勞動(dòng),釀造蜜糖好過(guò)冬。

  4、這里所說(shuō)的小蜜蜂是自然界中常見(jiàn)的'野生狀態(tài)下的小蜜蜂。就小蜜蜂和他們奇妙的“小房子”展開(kāi)課題。

  5、音樂(lè)欣賞:結(jié)合蜜蜂翅膀扇動(dòng)的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生欣賞著名樂(lè)曲《野蜂飛舞》,感知并分析音樂(lè)中的速度(快速)、力度(漸強(qiáng)漸弱)、音色(小提琴及其弦樂(lè)顯得急促碎弓)等音樂(lè)要素塑造了大群野蜂。

  6、聆聽(tīng)歌曲《小蜜蜂》并要學(xué)生在原地小踏步,擺動(dòng)雙臂模仿蜜蜂扇動(dòng)翅膀飛舞采蜜筑巢的動(dòng)作。結(jié)合聲音和肢體模仿,學(xué)生體驗(yàn)“我是一只小蜜蜂”。

  第三、四教時(shí)

  一、教學(xué)過(guò)程:

  1、連接上一課的內(nèi)容。

  2、借助影視資料學(xué)生直觀形象地了解小蜜蜂和它們精巧

  的“小房子”。

  3、學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》。

  A、教唱樂(lè)譜;

  B、朗讀歌詞;

  C、完成歌曲的演唱。

  4、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)和樂(lè)曲欣賞完成作業(yè):想像畫(huà)《蜜蜂的家園》。

  5、教師結(jié)合學(xué)生對(duì)蜜蜂的觀察、了解,講述一個(gè)蜜蜂筑巢的小故事。

  二、欣賞弗朗西斯·舒伯特的小提琴獨(dú)奏曲《蜜蜂》,或李姆斯基·柯薩科夫的《野蜂飛舞》。

  三、教學(xué):

  1、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)欣賞的樂(lè)曲、學(xué)唱的歌曲談己的體驗(yàn)與感受。

  2、能對(duì)自己和同學(xué)的美術(shù)作品做出恰當(dāng)?shù),說(shuō)一說(shuō)自己的作品哪里比較滿意,哪里有待提高。

  3、通過(guò)對(duì)蜜蜂一課的學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面有了新的收獲,對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有什么啟示。

  四、教學(xué)思路拓展

  1、蜜蜂每天辛勤釀蜜,而用于自己食用的蜜卻少之又少,通過(guò)對(duì)小蜜蜂品行的了解,我們應(yīng)該怎樣理解奉獻(xiàn)。

  2、結(jié)合蜂房構(gòu)造來(lái)探究科學(xué)、美觀與實(shí)用的關(guān)系。蜂房給人類帶來(lái)了哪些聯(lián)想與啟示?

  3、蜂房為什么是六角形的?

  蜜蜂造什么樣形狀的房子只是一種本能,但是,六角形的蜂房最省蜂蠟,空間最大。蜜蜂造的房子非?茖W(xué),所以說(shuō)蜜蜂是杰出的“建筑師”。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目的:

  1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種繪畫(huà)工具并嘗試使用各種工具的樂(lè)趣;

  2、了解一些畫(huà)種,知道兒童畫(huà)包括造型和上色的步驟;

  3、通過(guò)自己的畫(huà)筆畫(huà)出較完整的一張作品,與自己的姓名有關(guān),學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己,讓別人了解自己。

  教學(xué)重點(diǎn):

  嘗試使用各種畫(huà)具的樂(lè)趣

  教學(xué)難點(diǎn):

  區(qū)別各種畫(huà)種

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  師生各種繪畫(huà)用具 圖片課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 活動(dòng):介紹自己

  二、 介紹課前常規(guī)

  1、 美術(shù)課的`各種常規(guī)工具

  筆:鉛筆、彩筆、蠟筆

  紙:畫(huà)本、畫(huà)紙、彩紙

  用品:剪刀、橡皮等

  2、 美術(shù)課紀(jì)律

  認(rèn)真聽(tīng)課,老師講課時(shí)不動(dòng)手,老師宣布開(kāi)始后盡情表現(xiàn),可以自己畫(huà)、也可以合作畫(huà);

  同學(xué)之間互相幫助,多交流,畫(huà)完后跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)

  工具要準(zhǔn)備好。

  三、 繪畫(huà)創(chuàng)作:

  1、 剛才小朋友介紹了自己,老師的腦袋太小,一下記不住,請(qǐng)小朋友用畫(huà)畫(huà)的形式告訴我

  2、 把你們的姓名先用筆寫出來(lái),你覺(jué)得怎樣寫漂亮就怎樣寫,寫大一點(diǎn)

  3、 把自己的姓名裝飾一下,工具各異

  4、 添畫(huà)其他,完善畫(huà)面

  講評(píng)畫(huà)作

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