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中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案

時(shí)間:2023-03-22 15:09:11 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案1

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:《數(shù)字寶寶》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在認(rèn)識(shí)數(shù)字0——9的前提下,將他們排序。

  2、在比較觀察中,了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

  3、數(shù)字變化后,幼兒對其形狀感興趣,幷樂意產(chǎn)生想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、日歷、奶瓶、溫度計(jì)

  活動(dòng)過程:

  一:導(dǎo)入

  1、出示10個(gè)格子,幼兒數(shù)出。

  2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

  二:1、給數(shù)字寶寶排序(提示順序,倒序,單數(shù),雙數(shù))

  0123456789

  9876543210

  13579

  2468

  2、分享老師展示的各種排列方式

 。1)認(rèn)識(shí)基數(shù)13579

  (2)順時(shí)針,圓形,三角形

 。3)從大到小,從小到大

  三:結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字 寶寶所表示的意義,教師展示PPT中不同的物體

 。1)日歷

  (2)奶瓶

 。3)溫度計(jì)

  (4)目錄

  四:數(shù)字寶寶的組合圖形

  幼兒逐一觀察每個(gè)有數(shù)字寶寶組成的圖形,說一說畫的是哪些圖形?是有哪些數(shù)字寶寶組成的?

  五:活動(dòng)延伸:

  幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶,動(dòng)手畫一畫。

  課程觀看感:

  上海吳佳瑛老師上的《數(shù)字寶寶》,給我的感覺和別人不一樣,她上課時(shí)的表情平淡而不嚴(yán)厲,語氣溫和而不做作,時(shí)而帶點(diǎn)淡淡的微笑和幽默,讓孩子們的心和她越來越靠近。

  在《數(shù)字寶寶》這節(jié)課中,老師運(yùn)用課件上不完整的`數(shù)字形象使神奇的數(shù)字猜測引起了幼兒濃濃的學(xué)習(xí)興趣,從身邊的環(huán)境開始觀察,讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西,孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng),如常見的藥瓶、目錄、日歷、溫度計(jì)等,通過讓數(shù)字排隊(duì)和玩數(shù)字游戲讓幼兒對變化后的形狀產(chǎn)生了興趣,從而讓孩子在活動(dòng)中豐富了對數(shù)字的認(rèn)知能力。

  而這位吳老師也是很有智慧,因?yàn)檫@位男孩發(fā)言積極,老師就跟他說;“男孩,你是博士,你把容易的問題留給別人回答吧!”這又反映出吳教師的機(jī)智和照顧個(gè)別的能力?傊@位吳佳瑛老師她能根據(jù)孩子的變化作出理想的語言引導(dǎo)和暗示是最值得我學(xué)習(xí)的地方。

  當(dāng)然在這次的教學(xué)觀摩中,不僅僅是幾位老師的課和講座讓我受益匪淺,而是整個(gè)幼教師資隊(duì)伍讓我值得學(xué)習(xí),在她們的教學(xué)中,讓我學(xué)到了自己在書上所學(xué)不到的,通過這樣的現(xiàn)場教學(xué)觀摩,開闊了我的眼界,讓我學(xué)到了很多,也讓我得到了更多啟發(fā),使我認(rèn)識(shí)到自己的不足和努力的方向,我將在工作中好好消化,把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到我的實(shí)際工作中

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在認(rèn)識(shí)數(shù)字0——9的前提下,將他們排序。

  2、在比較觀察中,了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中 的意義。

  3、數(shù)字變化后,幼兒對其形狀感興趣,幷樂意產(chǎn)生想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件 筆 紙

  活動(dòng)過程:

  一:導(dǎo)入

  1、請看大屏幕中出示格子,提問:數(shù)一數(shù),一共看到了幾個(gè)格子?

  幼兒:10個(gè)格子

  師:每個(gè)格子里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,請你找一找,猜一猜分別是數(shù)字幾?

  2、大屏幕中出示不完整數(shù)字,讓幼兒觀察。

  提問:找到了數(shù)字幾?在哪個(gè)顏色里面?

  幼:我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。

  我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里

  師:誰能一下子找到兩個(gè)數(shù)字寶寶。

  幼:我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里,2在紅色的格子里

  我找到了數(shù)字4和5,4在紫色的格子里,5在藍(lán)色的格子里

  我找到了數(shù)字0,在粉紅色的格子里

  我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里

  我找到了數(shù)字9,在白色的格子里

  師:灰色的格子里藏著數(shù)字幾呢?老師告訴你們,每個(gè)格子里只藏著一個(gè)數(shù)字寶寶,10里面有幾個(gè)數(shù)字寶寶?所以灰色的格子里藏的是誰?

  二:數(shù)字排序

  1、師:小朋友真棒,一下子就找到了10個(gè)數(shù)字寶寶,請你給數(shù)字寶寶排隊(duì),你會(huì)怎樣排?

  幼:我會(huì)把2排在1的后面,順序:0123456789,老師寫在黑板的白紙上

  師:仔細(xì)觀察下,這些數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大,所以它們是按照從小到大的順序排列的。

  師:誰會(huì)把數(shù)字從大到小排列?倒數(shù):9876543210

  2、師:你們看,張老師又把數(shù)字寶寶重新排了下,大屏幕中展示老師的排列方式:02468

  師:下面的格子里師數(shù)字幾呢?

  幼:13579

  師:你們知道張老師是按照什么順序排列的嗎?老師告訴你幼兒:02468是雙數(shù)、13579是單數(shù)

  3、繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形

  師:數(shù)字寶寶還可以這要排列呢!

  (1)順時(shí)針,圓形,三角形

 。2)從大到小 從小到大

  小總結(jié):數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角,而且排列的順序也可以不同。

  4、提問:在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?

  幼兒:車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、手機(jī)

  師:車牌在車的哪里?

  幼兒:車的前面和后面

  師:鬧鐘上最大的數(shù)字是幾?鬧鐘上的數(shù)字可以告訴我們什么?

  幼兒:12、時(shí)間

  師:你知道媽媽的手機(jī)號(hào)碼嗎?

  三:結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義,教師展示PPT中不同的物體

  1、張老師家里也有數(shù)字寶寶呢!請小朋友看看,找找

 。1)、藥瓶

  師:藥瓶上面的數(shù)字是干什么用的?

  幼兒:上面的數(shù)字是提示喝幾毫升……

  師:藥不是隨便吃的,醫(yī)生說吃多少,我們就吃多少。

  (2)、日歷

  師:日歷上面的數(shù)字有什么作用?

  幼兒:幾日幾日、禮拜一、禮拜二……

  (3)、頁碼

  師:頁碼有什么用?

  幼兒:頁碼可以幫我們找到你需要的東西在哪一頁?

  師:如果這是一本故事書,我看著頁碼就能很快的找到我要看的故事在哪里。

 。4)體溫計(jì)

  師:體溫計(jì)有什么作用?

  幼兒:量一量身體的體溫,有沒有發(fā)燒

  師:人的正常體溫在36度——37度之間

  師總結(jié):生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少(比如:藥水瓶上的數(shù)字),有的是告訴我們順序(比如:年歷上的數(shù)字、門牌號(hào)碼),有的是告訴我們方位(比如:書上的頁碼),所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

  四:大屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來,讓幼兒觀察有什么變化?

  1、師:你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來會(huì)發(fā)生什么有趣的.事情呢?

 。1)、出示第一幅有數(shù)字組成的——雞

  師:這只小雞由哪些數(shù)字組成的。

  幼:由數(shù)字0、3、2

  師:誰愿意來告訴大家,數(shù)字幾是小雞的什么?

  師總結(jié):數(shù)字3放中間變成小雞的翅

  數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳

  數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴

  數(shù)字3拉拉長,倒過來變成小雞的頭和背

 。2)、出示數(shù)字組成的冰激凌

  師:找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

  幼:數(shù)字3、6、

  (3)、數(shù)字組成的貓,

  師:找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

  幼:數(shù)字3、7、2、6……

  2、讓幼兒觀察大人用數(shù)字畫出的畫——交通工具

  師:剛才這些畫都是小朋友畫的,你看大人也用數(shù)字寶寶畫畫呢!

  師:大人用數(shù)字寶寶畫了什么?(飛機(jī)、汽車、船)這些都是什么?(交通工具)

  師:請你找找公共汽車?yán)镉袛?shù)字幾?

  3、觀察老師的作品——魔術(shù)師

  師:張老師也用數(shù)字寶寶畫了一副畫呢,你們想不想看一看。

  師:張老師用了9個(gè)數(shù)字寶寶畫了一個(gè)魔術(shù)師。請你找一找,把9個(gè)數(shù)字寶寶找出來。

  “8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖子“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”

  師:哪個(gè)數(shù)字沒用過?

  幼兒:數(shù)字“5”

  五:活動(dòng)延伸:

  參照大屏幕中的數(shù)字圖畫,喜歡哪一幅數(shù)字圖畫,然后畫一畫,也可以創(chuàng)新,挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶,動(dòng)手畫一畫。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案3

  一、設(shè)計(jì)意圖

  數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。《綱要》提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣;教師要引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題!北敬位顒(dòng)將以認(rèn)識(shí)數(shù)字4的相鄰數(shù)為主,讓幼兒自主尋找數(shù)字的`相鄰數(shù),理解相鄰數(shù)的關(guān)系,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)字4的有關(guān)知識(shí)。

  二、學(xué)情分析

  4—5歲幼兒的有意注意、有意記憶、有意想象等過程都有較大發(fā)展,自我控制發(fā)展迅速。4歲以后的幼兒對于自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)已經(jīng)出現(xiàn)最初的責(zé)任感。中班對數(shù)字4已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道數(shù)字4的相鄰數(shù),并理解4比3多1,比5少1。

  2、能夠正確理解數(shù)字4的實(shí)際含義。

  3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)字4的樂趣。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)過數(shù)字4

  物質(zhì)準(zhǔn)備:數(shù)字4的圖片、課件ppt

  五、活動(dòng)過程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入

  師:小朋友們,今天老師到數(shù)字王國邀請了一位朋友,你們想認(rèn)識(shí)嗎?(出示數(shù)字4的圖片)

  2、活動(dòng)展開

  (1)、出示數(shù)量為4的各種水果圖片引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字4的實(shí)際含義。

 。2)、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字4的相鄰數(shù),并理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

  a.教師出示3個(gè)蘋果的圖片,添加一個(gè)蘋果,引導(dǎo)幼兒說出添上1是4。用同種方法引導(dǎo)幼兒說出5個(gè)蘋果拿走1個(gè)是4。

  b.師:小朋友們,現(xiàn)在老師想考考大家,刺猬寶寶樂樂有3個(gè)蘋果,歡歡有4個(gè)蘋果,文文有5個(gè)蘋果,那要怎樣讓它們的蘋果一樣多?(引導(dǎo)幼兒明白3比4少1,5比4多1)

  (3)、鞏固練習(xí):游戲《找鄰居》

  教師出示房子圖片1:房子1、房子2、房子3、房子5

  圖片2:房子1、房子2、房子4、房子5

  圖片3:房子1、房子2、房子3、房子4,要求幼兒給各組圖找到鄰居,并說出她找的依據(jù)。

  3、活動(dòng)結(jié)束

  師:小朋友們都很棒,找出了數(shù)字?jǐn)?shù)4的相鄰數(shù)3和5,并且知道了3比4少1,5比4多1。

  五、活動(dòng)延伸

  回家后和家長玩找鄰居的游戲,并且試著了解其它數(shù)的相鄰數(shù)。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中,進(jìn)一步感知9以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。

  2.學(xué)習(xí)用目測一部分再接著往下數(shù)的方法,積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

  3.體驗(yàn)春游的樂趣,喜歡春暖花開的美景,萌發(fā)對春天的喜愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)字“1—9”三份,紅黃藍(lán)小旗三面,標(biāo)記卡兩張。

  PPT:春天里的花。

  活動(dòng)過程:

  一、數(shù)字寶寶坐火車。

  1、游戲:數(shù)字寶寶排排隊(duì)

  (1)認(rèn)識(shí)自己。

  T:你的身上貼了什么?原來你們是一群數(shù)字寶寶啊!

  T:請你來說說你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?

  T:春天到了,數(shù)字寶寶一起去春游吧!請你們按照順序和顏色排成三隊(duì)!看看哪一隊(duì)排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍(lán)三隊(duì)排隊(duì)的位置)

  T:現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊(duì)啦,我們一看是怎么排的!紅隊(duì)的寶寶是怎么排的?請你們先來介紹一下自己,報(bào)數(shù)的時(shí)候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!

  T:你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊(duì),這樣的排列順序叫做順數(shù)!

  2、游戲:坐火車

  T:排好隊(duì),我們?nèi)プ』疖嚳?(放《郊游》音樂)

  T:火車站到啦!里面有幾列小火車呀?

  T:咦,火車上怎么都有標(biāo)記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個(gè)標(biāo)記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能坐上這節(jié)火車。

  T:現(xiàn)在去坐火車吧!

  3、游戲:開火車

  (1)幼兒對號(hào)入座上火車

  T:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個(gè)數(shù)字寶寶來幫幫她呢?她的座位應(yīng)該在哪兒呢?

  (2)檢查:接著往下數(shù)

  T:你們找到座位了嗎?讓我們來檢查一下吧!

  T:先來看看黃色小火車上的小乘客,我請到數(shù)字寶寶幾,就請你開始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5,從你開始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2,從你開始再來數(shù)一數(shù))

  T:再來看看紅色小火車吧,我要請一個(gè)數(shù)字寶寶來檢查一下!讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!藍(lán)色的小火車呢,請藍(lán)色火車上的乘客起立,讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

  (3)簡單介紹順數(shù)和倒數(shù)

  T:這三列火車的座位一樣嗎?哪里不一樣?

  T:原來,這三列火車都是不一樣的',有的是從小到大排列的,這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從大到小)排列的,這樣的排列順序也有一個(gè)好聽的名字,叫做倒數(shù)。

  T:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶,座位全都找對了,表揚(yáng)一下自己吧!

  (4)游戲:開火車(放音樂)

  T:讓我們坐著火車出發(fā)啦!轟隆隆隆,轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!

  二、數(shù)數(shù)花朵。

  1、認(rèn)認(rèn)花朵。

  ——瞧,我們的小火車開到了花園里啦!花園里可真美啊!讓我們一看,有哪些花兒被春姑娘叫醒啦?

  ——幼兒根據(jù)多媒體課件來回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)

  2、數(shù)數(shù)花朵。

  (1)第一次數(shù)花。

  ——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花,我們向迎春花問個(gè)好吧?(PPT:2朵開6朵未開)

  ——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來表示,和開花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來!

  ——沒有被叫醒的花有幾朵呢?請這個(gè)數(shù)字寶寶站起來數(shù)一數(shù)!

  ——已經(jīng)被叫醒的和沒有被叫醒的迎春花,一共有多少?(8朵)

  ——你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)

  ——我們一起來數(shù)數(shù),看看對不對?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花,我們接下去數(shù)沒有被叫醒的,3、4、5……8。

  ——春姑娘吹了吹春風(fēng)。(PPT:3朵開4朵未開)

  ——現(xiàn)在,叫醒的和沒有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)

  ——可以用數(shù)字幾來表示呢?請這個(gè)數(shù)字寶寶站起來!

  ——你是怎么數(shù)的?

  ——我們一起來數(shù)數(shù)吧,把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里,接著往下數(shù),4、5……7。

  ——:原來我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花,我們就可以知道總共有多少花朵,這個(gè)辦法能很快的把所有的花數(shù)完。

  (2)第二次數(shù)花。

  ——這又是誰啊?(桃花)(PPT: 4未開3朵開)

  ——我們也向桃花問個(gè)好吧?

  ——一共有幾朵桃花呢?(7朵)

  ——你是怎么知道的?

  ——我們一起來數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒有被春姑娘叫醒的桃花,我們接下去數(shù)已經(jīng)開花的,5、6……7。

  ——這個(gè)方法真不錯(cuò)。

  ——春姑娘又吹了吹春風(fēng),又叫醒了幾朵桃花。(PPT: 5朵未開4朵開)

  ——現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來表示?

  ——你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒有開的,然后把5放在心里接著往下數(shù))

  ——我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開花的4朵,再接著往下數(shù)沒有開花的)

  ——幼兒集體驗(yàn)證。

  ——:原來數(shù)的時(shí)候有兩種方法:可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒有被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)被叫醒的花。

  三、操作練習(xí)

  1.交代操作材料

  T:春姑娘除了叫醒了花朵,還叫醒了什么呢?還把哪些小動(dòng)物叫醒了呢?

  T:這是什么小動(dòng)物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?

  T:請你動(dòng)動(dòng)你的小腦筋,想一想,這個(gè)標(biāo)記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢?

  2.幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  四、游戲情況。

  1.檢查操作情況

  T:讓我們來看看XX有沒有做對呢?

  T:和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來。(幫助個(gè)別沒有做對的幼兒。)

  2.結(jié)束活動(dòng)

  T:你們真能干,把作業(yè)都做對了,表揚(yáng)一下自己吧!

  T:現(xiàn)在,讓我們坐上小火車回家去吧!(音樂)

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的有趣和有用。

  2、對數(shù)字變化后形狀感興趣,并樂意產(chǎn)生想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件,筆,紙。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  (一)請看大屏幕中出示格子,提問:數(shù)一數(shù),一共看到了幾個(gè)格子?

  師:每個(gè)格子里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,請你找一找,猜一猜分別是數(shù)字幾?

 。ǘ┐笃聊恢谐鍪静煌暾麛(shù)字,讓幼兒觀察。

  1、提問:找到了數(shù)字幾?在哪個(gè)顏色里面?

  2、誰能一下子找到兩個(gè)數(shù)字寶寶。

  3、灰色的格子里藏著數(shù)字幾呢?老師告訴你們,每個(gè)格子里只藏著一個(gè)數(shù)字寶寶,10里面有幾個(gè)數(shù)字寶寶?所以灰色的格子里藏的是誰?

  二、數(shù)字排序

 。ㄒ唬┬∨笥颜姘,一下子就找到了10個(gè)數(shù)字寶寶,請你給數(shù)字寶寶排隊(duì),你會(huì)怎樣排?

  (二)仔細(xì)觀察下,這些數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大,所以它們是按照從小到大的順序排列的。

 。ㄈ┱l會(huì)把數(shù)字從大到小排列?倒數(shù):9876543210

  (四)繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形師:數(shù)字寶寶還可以這要排列呢!

  1、順時(shí)針,圓形,三角形

  2、從大到小從小到大

 。ㄎ澹┬】偨Y(jié):數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角,而且排列的順序也可以不同。

  三、結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義,教師展示PPT中不同的物體。

 。ㄒ唬┨釂枺涸谌粘I钪心銈兘(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?

  1、林老師家里也有數(shù)字寶寶呢!請小朋友看看,找找。

 。1)藥瓶師:藥瓶上面的數(shù)字是干什么用的?

  師:藥不是隨便吃的,醫(yī)生說吃多少,我們就吃多少。

 。2)日歷師:日歷上面的數(shù)字有什么作用?

 。3)頁碼師:頁碼有什么用?

  師:如果這是一本故事書,我看著頁碼就能很快的找到我要看的故事在哪里。

 。4)體溫計(jì)師:體溫計(jì)有什么作用?

  (二)總結(jié):生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少(比如:藥水瓶上的數(shù)字),有的是告訴我們順序(比如:年歷上的數(shù)字、門牌號(hào)碼),有的是告訴我們方位(比如:書上的頁碼),所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

  四、大屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來,讓幼兒觀察有什么變化?

 。ㄒ唬⿴煟耗銈儾虏氯绻堰@些數(shù)字寶寶和起來會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?

  1、出示第一幅有數(shù)字組成的——雞師:這只小雞由哪些數(shù)字組成的。

  師:誰愿意來告訴大家,數(shù)字幾是小雞的什么?

  師總結(jié):數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長,倒過來變成小雞的頭和背2、出示數(shù)字組成的冰激凌師:找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

  3、數(shù)字組成的貓,師:找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

  4、觀察老師的'作品——魔術(shù)師師:林老師也用數(shù)字寶寶畫了一副畫呢,你們想不想看一看。

  師:林老師用了9個(gè)數(shù)字寶寶畫了一個(gè)魔術(shù)師。請你找一找,把9個(gè)數(shù)字寶寶找出來。

  "8"帽檐"0"眼睛"2"眉毛"7"脖子"6"鼻子"3"耳朵"4""1""9"師:哪個(gè)數(shù)字沒用過?

  活動(dòng)延伸:參照大屏幕中的數(shù)字圖畫,喜歡哪一幅數(shù)字圖畫,然后畫一畫,也可以創(chuàng)新,挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶,動(dòng)手畫一畫。

  課后反思:

  因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識(shí)的了解不是很清楚。所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個(gè)別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時(shí)間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí),準(zhǔn)備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時(shí)有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn),假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn),就會(huì)引起幼兒的注意,連線就更完美,也就會(huì)一下找到數(shù)字中的小動(dòng)物了。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案6

  課程分析:

  數(shù)字無處不在,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒猜猜、找找,進(jìn)一步鞏固對數(shù)字的認(rèn)識(shí),了解數(shù)字在日常生活中的作用,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  課程目標(biāo):

  1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無處不在。

  2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  課程準(zhǔn)備:

  PPT課件、音樂《數(shù)字歌》

  課程過程:

  一、導(dǎo)入

  1、師:請看大屏幕中出示格子,提問:數(shù)一數(shù),一共看到了幾個(gè)格子?

  幼兒:10個(gè)格子

  師:每個(gè)格子里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,請你找一找,猜一猜分別是數(shù)字幾?

  2、大屏幕中出示不完整數(shù)字,讓幼兒觀察。

  提問:找到了數(shù)字幾?在哪個(gè)顏色里面?

  幼:我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。

  我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里

  師:誰能一下子找到兩個(gè)數(shù)字寶寶。

  幼:我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里,2在紅色的格子里

  我找到了數(shù)字4和5,4在紫色的格子里,5在藍(lán)色的格子里

  我找到了數(shù)字0,在粉紅色的格子里

  我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里

  我找到了數(shù)字9,在白色的格子里

  師:灰色的格子里藏著數(shù)字幾呢?老師告訴你們,每個(gè)格子里只藏著一個(gè)數(shù)字寶寶,10里面有幾個(gè)數(shù)字寶寶?所以灰色的格子里藏的是誰?

  二、數(shù)字排序

  1、師:小朋友真棒,一下子就找到了10個(gè)數(shù)字寶寶,請你給數(shù)字寶寶排隊(duì),你會(huì)怎樣排?

  幼:我會(huì)把2排在1的后面,順序:0123456789,老師寫在黑板的白紙上

  師:仔細(xì)觀察下,這些數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大,所以它們是按照從小到大的順序排列的。

  師:誰會(huì)把數(shù)字從大到小排列?倒數(shù):9876543210

  2、師:你們看,張老師又把數(shù)字寶寶重新排了下,大屏幕中展示老師的排列方式:02468

  師:下面的格子里師數(shù)字幾呢?

  幼:13579

  師:你們知道張老師是按照什么順序排列的嗎?老師告訴你幼兒:02468是雙數(shù)、13579是單數(shù)

  3、繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形

  師:數(shù)字寶寶還可以這要排列呢!

 。1)順時(shí)針,圓形,三角形

 。2)從大到小 從小到大

  小總結(jié):數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角,而且排列的順序也可以不同。

  4、提問:在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?

  幼兒:車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、手機(jī)......

  師:車牌在車的哪里?

  幼兒:車的前面和后面

  師:鬧鐘上最大的數(shù)字是幾?鬧鐘上的數(shù)字可以告訴我們什么?

  幼兒:12、時(shí)間

  三、結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義,教師展示PPT中不同的物體

  1、張老師家里也有數(shù)字寶寶呢!請小朋友看看,找找

 。1)體溫計(jì)

  師:體溫計(jì)有什么作用?

  幼兒:量一量身體的體溫,有沒有發(fā)燒

  師:人的正常體溫在36度——37度之間

  (2)電話

  師:電話上面的數(shù)字是干什么用的?

  幼兒:找到爸爸媽媽……

 。3)車牌號(hào)

  師:汽車上面的數(shù)字有什么作用?

  幼兒:區(qū)分車輛……

 。4)鉛筆

  師:錢幣上的.數(shù)字有什么用?

  幼兒:買不同的東西?

  師:最大值是多少?

  幼兒:100元

  師總結(jié):生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少,有的是告訴我們方位,所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

  四、大屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來,讓幼兒觀察有什么變化?

  1、師:你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?

  (1)出示第一幅有數(shù)字組成的——雞

  師:這只小雞由哪些數(shù)字組成的。

  幼:由數(shù)字0、3、2

  師:誰愿意來告訴大家,數(shù)字幾是小雞的什么?

  師總結(jié):數(shù)字3放中間變成小雞的翅

  數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳

  數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴

  數(shù)字3拉拉長,倒過來變成小雞的頭和背

 。2)出示數(shù)字組成的冰激凌

  師:找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

  幼:數(shù)字3、6、

 。3)數(shù)字組成的人頭像,

  師:找找看數(shù)字在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

  幼:數(shù)字1、2、3、4、6、7、8、9……

 。ā8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖子“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”)

  師:哪個(gè)數(shù)字沒用過?

  幼兒:數(shù)字“5”

  活動(dòng)延伸:

  請小朋友們跟老師一起和數(shù)字寶寶們做游戲吧(音樂起)

  課程反思:

  中班幼兒不是很了解數(shù)字,所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個(gè)別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時(shí)間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí),準(zhǔn)備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案7

  設(shè)計(jì)意圖:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)對幼兒來說,是絕對的抽象思維,而數(shù)字則是數(shù)學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。但數(shù)字活動(dòng)大都千篇一律,缺乏趣味性,幼兒在接受的過程中難以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。如果把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來就能為幼兒所接受,體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣。教學(xué)中,我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事、游戲的方式融入這次“數(shù)字”教學(xué),引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境和實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察圖片,能辨認(rèn)數(shù)字,對認(rèn)識(shí)數(shù)字感興趣。

  2、初步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

  3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  重點(diǎn):

  讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。

  準(zhǔn)備:

  PPT課件、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫、小黑板

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、教師展示PPT,引出數(shù)字

  1。出示空格子提問:“看看一共有幾間房?”“是的,這里有10個(gè)顏色不同的房間”

  2。幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

  師:“每間房里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓,他們有的藏得很好,有的露出了小尾巴,請你們仔細(xì)觀察,找一找,猜一猜,這些顏色不同的房間里分別藏著哪個(gè)數(shù)字寶寶?”

  “你找到了哪個(gè)數(shù)字寶寶?是從哪里看出來的?”

  教師小結(jié):寶貝們真棒,10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了,他們準(zhǔn)備去散步了,那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊(duì)嗎?(請小朋友來試一試。)數(shù)字寶寶們排好了隊(duì),準(zhǔn)備散步了。

 。ǘ(shù)字寶寶去散步,理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。

  1、教師展示PPT中不同的物體,豐富幼兒對生活中數(shù)字的理解。

  師:“他們走啊走啊,來到了公交車上,公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢?”

  師:“他們搭上汽車?yán)^續(xù)出發(fā),來到了溫度計(jì)上,溫度計(jì)上的數(shù)字能告訴我們什么呢?”

  “數(shù)字寶寶們離開鬧鐘,來到了蛋糕上,那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢?”

  2、同伴分享自己的畫師:“他們繼續(xù)往前走,走到了哪里呢?走到了你們的'畫上,請小朋友們拿起你們的畫,說說你們的數(shù)字寶寶走到了哪里?他們又能告訴我們什么呢?請你們跟朋友分享分享!

  師:“我聽到你們的數(shù)字寶寶到了好多的地方,誰想來跟大家分享分享,你的數(shù)字寶寶到了哪里,又能告訴我們什么呢?

  3、(看情況而定)教師展示PPT,近一步提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

  教師小結(jié):

  原來在我們生活中到處都有數(shù)字寶寶,當(dāng)他們在門上,是門牌號(hào)的時(shí)候,能告訴我們家的具體位置;當(dāng)他們在溫度計(jì)上的時(shí)候,能告訴我們溫度的高低;當(dāng)他們出現(xiàn)在鬧鐘上的時(shí)候,能告訴我們時(shí)間。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。

  (三)、數(shù)字蹲游戲,萌發(fā)對數(shù)字的興趣

  1。講解游戲規(guī)則,幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲。

  好了,數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā),他們走啊走,來到了我們中二班,想不想跟它們做游戲?做什么游戲呢?蘿卜蹲都玩過吧,今天我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”。

  兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶,待會(huì)兒請小朋友自己去選擇一個(gè)數(shù)字寶寶,記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶后,把它撕開,桃心尖朝下貼在身上,我們要看看誰的反應(yīng)最快,誰是游戲王。

  2、開始游戲。

  現(xiàn)在請小朋友去選擇數(shù)字牌,記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶哦。(問問小朋友,“你是幾號(hào)?”)從我開始,準(zhǔn)備……

  3、分小組自己玩。

 。ㄋ模、活動(dòng)延伸:

  好了,寶貝兒們,今天我們的游戲先玩到這里,原來數(shù)字寶寶這么有趣,請你們回到家跟爸爸媽媽也分享一下生活中的數(shù)字寶寶吧,也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦。

  教學(xué)反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案8

  數(shù)學(xué):數(shù)字寶寶去旅行(中班)設(shè)計(jì)意圖:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)對幼兒來說,是絕對的抽象思維,而數(shù)字則是數(shù)學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。但數(shù)字活動(dòng)大都千篇一律,缺乏趣味性,幼兒在接受的過程中難以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。如果把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來就能為幼兒所接受,體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣。教學(xué)中,我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事、游戲的方式融入這次“數(shù)字”教學(xué),引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境和實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察圖片,能辨認(rèn)數(shù)字,對認(rèn)識(shí)數(shù)字感興趣。

  2、初步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

  3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  重點(diǎn):讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。

  準(zhǔn)備:PPT課件、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫、小黑板活動(dòng)過程:

  二、教師展示PPT,引出數(shù)字

  1、出示空格子提問:“看看一共有幾間房?”“是的,這里有10個(gè)顏色不同的房間”

  2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

  師:“每間房里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓,他們有的藏得很好,有的露出了小尾巴,請你們仔細(xì)觀察,找一找,猜一猜,這些顏色不同的房間里分別藏著哪個(gè)數(shù)字寶寶?”

  “你找到了哪個(gè)數(shù)字寶寶?是從哪里看出來的?”

  教師小結(jié):寶貝們真棒,10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了,他們準(zhǔn)備去散步了,那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊(duì)嗎?(請小朋友來試一試。)數(shù)字寶寶們排好了隊(duì),準(zhǔn)備散步了。

  三、數(shù)字寶寶去散步,理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。

  1、教師展示PPT中不同的物體,豐富幼兒對生活中數(shù)字的理解。

  師:“他們走啊走啊,來到了公交車上,公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢?”

  師:“他們搭上汽車?yán)^續(xù)出發(fā),來到了溫度計(jì)上,溫度計(jì)上的數(shù)字能告訴我們什么呢?”

  “數(shù)字寶寶們離開鬧鐘,來到了蛋糕上,那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢?”

  2、同伴分享自己的畫師:“他們繼續(xù)往前走,走到了哪里呢?走到了你們的畫上,請小朋友們拿起你們的畫,說說你們的數(shù)字寶寶走到了哪里?他們又能告訴我們什么呢?請你們跟朋友分享分享。”

  師:“我聽到你們的數(shù)字寶寶到了好多的地方,誰想來跟大家分享分享,你的數(shù)字寶寶到了哪里,又能告訴我們什么呢?

  3、(看情況而定)教師展示PPT,近一步提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

  教師小結(jié):

  原來在我們生活中到處都有數(shù)字寶寶,當(dāng)他們在門上,是門牌號(hào)的時(shí)候,能告訴我們家的具體位置;當(dāng)他們在溫度計(jì)上的時(shí)候,能告訴我們溫度的高低;當(dāng)他們出現(xiàn)在鬧鐘上的`時(shí)候,能告訴我們時(shí)間。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。

  四、數(shù)字蹲游戲,萌發(fā)對數(shù)字的興趣

  1。講解游戲規(guī)則,幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲。

  好了,數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā),他們走啊走,來到了我們中二班,想不想跟它們做游戲?做什么游戲呢?蘿卜蹲都玩過吧,今天我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”。

  兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶,待會(huì)兒請小朋友自己去選擇一個(gè)數(shù)字寶寶,記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶后,把它撕開,桃心尖朝下貼在身上,我們要看看誰的反應(yīng)最快,誰是游戲王。

  2、開始游戲。

  現(xiàn)在請小朋友去選擇數(shù)字牌,記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶哦。(問問小朋友,“你是幾號(hào)?”)從我開始,準(zhǔn)備……3、分小組自己玩。

  五、活動(dòng)延伸:

  好了,寶貝兒們,今天我們的游戲先玩到這里,原來數(shù)字寶寶這么有趣,請你們回到家跟爸爸媽媽也分享一下生活中的數(shù)字寶寶吧,也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,我始終以飽滿的情緒,親切的語言和幼兒互動(dòng)交流,整堂活動(dòng)都在愉悅的氛圍中進(jìn)行,體現(xiàn)了玩中學(xué)的教學(xué)理念。本次活動(dòng)緊緊圍繞0—9這十個(gè)數(shù)字展開,將數(shù)字的各種形態(tài)展現(xiàn)無遺,深得孩子們的喜歡。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清楚,思路很清晰,設(shè)計(jì)的問題也具有有效性,能激發(fā)幼兒開動(dòng)小腦筋。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案9

  課程分析

  數(shù)字無處不在,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒猜猜、找找,進(jìn)一步鞏固對數(shù)字的認(rèn)識(shí),了解數(shù)字在日常生活中的作用,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  課程目標(biāo)

  1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無處不在。

  2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  課程準(zhǔn)備

  PPT課件、音樂《數(shù)字歌》

  課程過程

  一、導(dǎo)入

  1、師:請看大屏幕中出示格子,提問:數(shù)一數(shù),一共看到了幾個(gè)格子?

  幼兒:10個(gè)格子師:每個(gè)格子里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,請你找一找,猜一猜分別是數(shù)字幾?2、大屏幕中出示不完整數(shù)字,讓幼兒觀察。提問:找到了數(shù)字幾?在哪個(gè)顏色里面?幼:我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里師:誰能一下子找到兩個(gè)數(shù)字寶寶。幼:我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里,2在紅色的格子里我找到了數(shù)字4和5,4在紫色的格子里,5在藍(lán)色的格子里我找到了數(shù)字0,在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里我找到了數(shù)字9,在白色的格子里師:灰色的格子里藏著數(shù)字幾呢?老師告訴你們,每個(gè)格子里只藏著一個(gè)數(shù)字寶寶,10里面有幾個(gè)數(shù)字寶寶?所以灰色的格子里藏的是誰?二、數(shù)字排序1、師:小朋友真棒,一下子就找到了10個(gè)數(shù)字寶寶,請你給數(shù)字寶寶排隊(duì),你會(huì)怎樣排?幼:我會(huì)把2排在1的后面,順序:0123456789,老師寫在黑板的白紙上師:仔細(xì)觀察下,這些數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大,所以它們是按照從小到大的順序排列的。師:誰會(huì)把數(shù)字從大到小排列?倒數(shù):98765432102、師:你們看,張老師又把數(shù)字寶寶重新排了下,大屏幕中展示老師的排列方式:02468師:下面的格子里師數(shù)字幾呢?幼:13579師:你們知道張老師是按照什么順序排列的嗎?老師告訴你幼兒:02468是雙數(shù)、13579是單數(shù)3、繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形師:數(shù)字寶寶還可以這要排列呢。1)順時(shí)針,圓形,三角形(2)從大到小 從小到大小總結(jié):數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角,而且排列的順序也可以不同。4、提問:在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?幼兒:車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、手機(jī)。師:車牌在車的哪里?幼兒:車的前面和后面師:鬧鐘上最大的數(shù)字是幾?鬧鐘上的數(shù)字可以告訴我們什么?幼兒:12、時(shí)間三、結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義,教師展示PPT中不同的物體1、張老師家里也有數(shù)字寶寶呢!請小朋友看看,找找

 。1)體溫計(jì)

  師:體溫計(jì)有什么作用?幼兒:量一量身體的`體溫,有沒有發(fā)燒師:人的正常體溫在36度——37度之間

 。2)電話

  師:電話上面的數(shù)字是干什么用的?幼兒:找到爸爸媽媽……(3)車牌號(hào)師:汽車上面的數(shù)字有什么作用?幼兒:區(qū)分車輛……(4)鉛筆師:錢幣上的數(shù)字有什么用?

  幼兒:買不同的東西?

  師:最大值是多少?

  幼兒:100元

  師總結(jié):生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少,有的是告訴我們方位,所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。四、大屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來,讓幼兒觀察有什么變化?1、師:你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?(1)出示第一幅有數(shù)字組成的——雞師:這只小雞由哪些數(shù)字組成的。幼:由數(shù)字0、3、2師:誰愿意來告訴大家,數(shù)字幾是小雞的什么?師總結(jié):數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長,倒過來變成小雞的頭和背(2)出示數(shù)字組成的冰激凌師:找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?幼:數(shù)字3、6、(3)數(shù)字組成的人頭像,師:找找看數(shù)字在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?幼:數(shù)字1、2、3、4、6、7、8、9……(“8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖子“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”)師:哪個(gè)數(shù)字沒用過?幼兒:數(shù)字“5”

  活動(dòng)延伸:

  請小朋友們跟老師一起和數(shù)字寶寶們做游戲吧(音樂起)

  課程反思

  中班幼兒不是很了解數(shù)字,所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個(gè)別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時(shí)間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí),準(zhǔn)備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在認(rèn)識(shí)“0-9”數(shù)字前提下,將它們進(jìn)行排序。(正數(shù),倒數(shù),單數(shù),按規(guī)律排序,圖形,相鄰數(shù))

  2.在比較觀察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

  3. 感受數(shù)字變形的神奇,萌發(fā)對數(shù)字的興趣

  重點(diǎn):讓幼兒了解數(shù)字的用途

  難點(diǎn):運(yùn)用數(shù)字找不同的規(guī)律

  活動(dòng)準(zhǔn)備: PPT課件 黑板

  活動(dòng)過程:

  一、教師展示PPT,引出數(shù)字

  1. 出示10個(gè)格子,幼兒觀看并數(shù)出。

  提問:“數(shù)一數(shù)你一共看到了幾個(gè)格子?”

  2. 幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

  師:“每個(gè)格子里躲著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,請你找一找,猜一猜,它們分別是數(shù)字幾?”

  “寶貝兒你找到了數(shù)字幾?你是從那里看出來的?”

  教師小結(jié):寶貝們真棒,10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了,它們分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9,10

  二、幼兒自己給數(shù)字寶寶排序并分享老師的各種排列方式

  1. 請幼兒自己給數(shù)字寶寶排序。(提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”)師:“10個(gè)數(shù)字寶寶是我們生活中經(jīng)?吹,聽到、用到的,F(xiàn)在請你給這是個(gè)數(shù)字寶寶排排隊(duì),你會(huì)怎樣排?你是按照什么樣的順序來排的?還有其他的方法嗎?”

  2.分享教師展示的各種排列方式。

 。1)認(rèn)識(shí)奇數(shù) 1 3 5 7 9出示表格,上面一排填寫奇數(shù)。請幼兒觀察,并引導(dǎo)得出單數(shù)、雙數(shù)。

  師:“你看老師在上面的格子里放了哪些數(shù)字?那下面的格子里我會(huì)分別放數(shù)字幾?”

 。2)順時(shí)針 圓形

 。3)三角形

 。4)左邊從小到大 右邊從大到

 。5)相鄰數(shù)

 。6)按規(guī)律排序教師小結(jié):數(shù)字排隊(duì)不僅可以按照順數(shù)和倒數(shù)來排,還可以排成不同的形狀。

  三、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

  1. 幼兒交流討論,說說生活中的數(shù)字提問:“ 在日常生活中數(shù)字也是無處不在的?你在哪里能經(jīng)常看到數(shù)字?這些數(shù)字告訴了你什么?”

  2. 教師展示PPT中不同的物體,引導(dǎo)幼兒尋找、理解數(shù)字的意義。

 。囟扔(jì)、日歷、目錄、奶瓶)提問:“我們來看看老師在家里還找到了哪些數(shù)字?”看看我都找到了什么?你認(rèn)識(shí)他們嗎?”

  “藥瓶上是有數(shù)字的,它有什么用呢?”

  教師小結(jié):生活中到處有數(shù)字,它們有的告訴我們數(shù)量的多少,比如藥水瓶上的數(shù)字;有的告訴我們?nèi)掌谑嵌嗌,比如日歷上的數(shù)字;有的告訴我們位置在哪里,比如目錄上的頁碼。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。

  四、觀察數(shù)字寶寶的組合圖形,感受數(shù)字變形的神奇,萌發(fā)對數(shù)字的興趣

  1.幼兒逐一觀察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形,了解數(shù)字變形的奇特之處。

  師:“如果我把這十個(gè)數(shù)字合起來,會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢?”出示圖片,提問“說一說畫的是什么圖形?有那些數(shù)字組成?”

  2.出示魔術(shù)師頭像,引導(dǎo)幼兒觀察并辨認(rèn)數(shù)字充當(dāng)了頭像的哪個(gè)部分。

  提問“7可能是他的`什么?”

  3.幫助幼兒找出“哪個(gè)數(shù)字沒用過?”教給幼兒新的方法,從0開始,一個(gè)一個(gè)往下排除。

  教師小結(jié):數(shù)字寶寶變形之后可以組成很多有趣的東西,寶貝們以后自己可以試著用數(shù)字寶寶來畫畫哦!

  五、活動(dòng)延伸幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫,動(dòng)手畫一畫。

  課后反思:

  在這次活動(dòng)中,我首先讓幼兒互相交流,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性;顒(dòng)前我先請幼兒收集、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字,請幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來,和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個(gè)別交流自己帶來的物品上數(shù)字的作用;因?yàn)楹⒆觽兌己芟氡磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn),因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說說自己的發(fā)現(xiàn);接著我把我準(zhǔn)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的“發(fā)現(xiàn)”。第二是經(jīng)驗(yàn)遷移,感知數(shù)字和我們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東西,在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀物體,引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)尋找生活中的數(shù)字。孩子們很會(huì)找,什么公交車的路線號(hào),汽車摩托車的牌照,超市里也有很多的數(shù)字,他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。(本文.來源:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng))孩子們發(fā)現(xiàn)有數(shù)字的地方還真不少,就連衣服拉鏈頭上有數(shù)字也被他們發(fā)現(xiàn)了。真所謂人多力量大,我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。第三部分是幼兒操作。利用幼兒的對生活中數(shù)字的理解運(yùn)用到實(shí)際中去。

  通過本次活動(dòng),讓我收獲不少,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清楚,一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn),設(shè)計(jì)的問題也具有有效性,能開動(dòng)幼兒的小腦筋。但缺點(diǎn)也有存在,一些細(xì)節(jié)方面還要注意。在這個(gè)活動(dòng)中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動(dòng)中孩子們愿意在豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中自由自在地采擷自己感興趣的“果子”,他們采來的“果子”是絢麗多姿的,然后回到課堂交流,共享到了“果子”的豐富,起到“以一當(dāng)數(shù)十”的作用。給孩子一些機(jī)會(huì),讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題,讓他們自己去找答案……相信孩子,多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案11

  設(shè)計(jì)理念:

  數(shù)字無處不在,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進(jìn)一步鞏固對數(shù)字的認(rèn)識(shí),了解數(shù)字在日常生活中的作用,體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣,從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無處不在。

  2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  發(fā)現(xiàn)生活中的熟悉,知道數(shù)字代表的意思,感知數(shù)字無處不在。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)字的有趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙

  設(shè)計(jì)意圖:

  用"猜數(shù)字游戲"導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  利用課件,展示生活中有數(shù)字的部分圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的重要。

  通過對數(shù)字的變形,變成有趣的.動(dòng)物和交通工區(qū),體現(xiàn)數(shù)字的趣味性。

  通過之前幾個(gè)圖片的觀察,讓幼兒自己想象,并用數(shù)字做出有趣的畫,感受數(shù)字的有趣。

  活動(dòng)過程:

  一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。

  1、出示PPT空白表格師:你知道上面有幾個(gè)格子嗎?

  2、出示PPT2師:在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶,我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾?

  師:在猜數(shù)字寶寶之前呢,先要記住這句話,從0—9的數(shù),一個(gè)一個(gè)的數(shù),才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

  3、給數(shù)字排隊(duì)師:看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里,哪個(gè)最大,哪個(gè)最?

  師:你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎?從小到大怎么排,從大到小怎么排?

  師:有沒有其他的排法嗎?

  4、教師出示PPT師:你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎?

  二、數(shù)字代表的意思

  1、師:這十個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)看到聽到和感受到的數(shù)字,你在生活當(dāng)中什么地方見到過這些數(shù)字呢?

  師:馬路上有數(shù)字嗎?家里有數(shù)字嗎?

  2、出示PPT師:為什么上面有數(shù)字,都是干什么用的?

  師:生活中到處有數(shù)字,不同的數(shù)字代表不同的意思,你回去再去找找看,下次告訴我。

  三、有趣的數(shù)字

  1、出示PPT小雞,師:看,這是什么?數(shù)字3怎么了?怎么變?除了數(shù)字3還有幾?

  2、出示圖片冰淇淋,師:這又有那些數(shù)字寶寶呢,他們怎么了?

  3、出示圖片魔術(shù)師師:這次的圖片,老師0—9每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次,你能把它們都找出來嗎?記住0—9一個(gè)一個(gè)的數(shù),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。

  四、游戲數(shù)字、體驗(yàn)有趣

  1、師:數(shù)字寶寶可以做成那么多好玩的東西,現(xiàn)在要請你們自己動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦筋來畫一畫。

  2、出示PPT師:你可以照著老師畫畫,你也可以自己想,要用到數(shù)字寶寶哦。

  3、教師評(píng)價(jià)欣賞。

  《數(shù)字寶寶》課后反思:

  在目標(biāo)的設(shè)計(jì)中,我主要是讓幼兒了解數(shù)字在日常生活中的意思,但是好像在這個(gè)活動(dòng)中的體現(xiàn)不是很明顯。存在著很多問題:一、趨向小學(xué)化,二、目標(biāo)達(dá)成度不夠,三、操作性不強(qiáng),等。

  在上好課的那一瞬間,我感覺很熱,有種莫名的熱,感覺這個(gè)課超出了幼兒所能接受的范圍,有點(diǎn)小學(xué)化了。對于整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)的達(dá)成度不是很好,把重點(diǎn)放在的了數(shù)字的組合中,應(yīng)該是著重于對數(shù)字的理解,了解日常生活中的數(shù)字。其實(shí)在平時(shí)的生活中見到的數(shù)字有很多,我的課前準(zhǔn)備也不是很充分,沒有提前讓幼兒了解家中的數(shù)字和學(xué)校中的數(shù)字等所能見到的數(shù)字。最主要的是要幼兒了解數(shù)字的意思,而我在上的過程中只是一句帶過,沒有很深入的回答和引導(dǎo)。比如在問道馬路上有數(shù)字嗎?有幼兒說汽車的牌子,我說是的,但是我沒有告訴孩子說這是這輛汽車的身份證,代表就是一輛,沒有第二輛的。

  在第一個(gè)猜數(shù)字環(huán)節(jié)中,孩子們的興趣很濃厚,小眼睛都看著我,開始猜數(shù)字了,第一個(gè)幼兒看見的是1,因?yàn)?我放的最顯眼。在接下來的猜數(shù)字過程中,也是有一些難度的,因?yàn)橹邪嘤變簩τ?—9這十個(gè)數(shù)字的書寫了解的也不是很深入。在這個(gè)過程中,有的孩子站起來能說好多個(gè),我也采取的相應(yīng)的表揚(yáng),我的表揚(yáng)是你真棒能一口氣猜那么多,但你能告訴我他們分別是在哪個(gè)顏色的格子里嗎?在表揚(yáng)的方式上也要采取不同的語言。猜數(shù)字的環(huán)節(jié)幼兒的注意里很集中,可能是因?yàn)樗麄儧]有見過這樣的形式,感覺很有趣。在這里我想,吸引幼兒的興趣是很重要的,在平時(shí)的活動(dòng)中要關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn),發(fā)展吸引幼兒興趣的數(shù)學(xué)區(qū)角。

  第一環(huán)節(jié)后面的內(nèi)容趨向小學(xué)化,可以省去。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)不是很深入,所出示的圖片布及的面不是很多,對于每張圖片的解釋也不是很到位?梢园堰@個(gè)環(huán)節(jié)做為整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn),再次開展數(shù)字寶寶的活動(dòng),深入了解生活中的數(shù)字。

  第三個(gè)環(huán)節(jié),對于中班幼兒的認(rèn)數(shù)水平,知道數(shù)字很簡單,但是對于操作就有些難度的。還有圖片中出現(xiàn)了一個(gè)問題,魔術(shù)師的圖片中沒有5這個(gè)數(shù)字,在準(zhǔn)備的時(shí)候沒有驗(yàn)證好。

  還有就是在上課的時(shí)候各個(gè)環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過這次的課,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課,并不是那么簡單,而是要搜集很多資料,在自己的腦海里有大量的信息存儲(chǔ),在引導(dǎo)幼兒的時(shí)候要把自己存儲(chǔ)的信息簡單化教給幼兒,這樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知生活中的數(shù)字的豐富變化。

  2.體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件一份(電腦、投影儀)。數(shù)字“萬能孔”一份。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、通過數(shù)字“萬能卡”的游戲讓幼兒感受數(shù)字的神奇,有趣

  1.激發(fā)興趣。

  2.請幼兒來認(rèn)讀卡片上的數(shù)字。

  3.簡單介紹游戲內(nèi)容。

  4.請幼兒來玩這個(gè)游戲。

  (二)10以內(nèi)數(shù)的數(shù)物對應(yīng)

  請幼兒找一找圖片中的數(shù)字寶寶,它們到底藏在什么地方?請幼兒尋找數(shù)字并進(jìn)行交流。(教師到幼兒當(dāng)中去,聽取幼兒的信息)。

  (三)、尋找生活中的數(shù)字

  1.問問小朋友,你們在哪里見到過數(shù)字寶寶呢?”

  2.請幼兒分組討論找出答案。

  3.經(jīng)驗(yàn)交流。

  請小朋友介紹一下他們在平時(shí)生活中所見到的數(shù)字寶寶,并說一說,這些數(shù)字寶寶都有什么作用。

  請幼兒充分討論,充分說。

  4、師:“紀(jì)老師今天也找到了一些生活中的數(shù)字寶寶,我們來看看

  你們都知道這些電話號(hào)碼嗎?它們有什么用?

  交流所收集的電話號(hào)碼 增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識(shí)。

  5、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼

 。1)有許多小動(dòng)物家還沒有電話,我們用數(shù)字來幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。

  提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。有意識(shí)地請幾個(gè)孩子上來念所編的'號(hào)碼。

  (2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了,數(shù)一下你編的電話是幾位數(shù)的。

  6、小結(jié):原來,我們的數(shù)字寶寶既神奇,又十分的有用,可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗍虑。你們愿不愿意和老師一起去找一找我們幼兒園里的數(shù)字寶寶?(延伸活動(dòng))

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在認(rèn)識(shí)“0-9”數(shù)字前提下,將它們排序。

  2.在比較觀察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件 撲克牌

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1.出示10個(gè)格子,幼兒數(shù)出。

  師:眼睛看屏幕,瞧瞧屏幕上一共有幾個(gè)格子?

  幼:6 8 9個(gè) 10個(gè)

  師:答案這么統(tǒng)一啊,確定嗎?那我們一起來數(shù)一數(shù),一共有多少個(gè)格子。

  師:小朋友們真棒,數(shù)數(shù)能力真強(qiáng)!

  2.幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

  師:在這每個(gè)格子里,都藏著有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,接下來請你邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾。

  幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶并說出位置。

  師:1最容易發(fā)現(xiàn)了,1在哪個(gè)格子里呀?(顏色:黑)

  師:還有哪些數(shù)字式你認(rèn)識(shí)的? 你同意他的意見嗎?

  打開看看,是不是xx? 再找,你還找到數(shù)字幾?

  3.幼兒說最大最小的數(shù)

  師:好了,10個(gè)數(shù)字寶寶都被你們找到了,看一下,10個(gè)數(shù)字里,哪個(gè)數(shù)字最大,哪個(gè)數(shù)字最小,一起告訴我。

  有比1更小的嗎?

  二、給數(shù)字寶寶排隊(duì)

  1.請幼兒排列(提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”)

  師:如果老師請你給這些數(shù)字排排隊(duì),你會(huì)怎樣排?剛剛我們已經(jīng)說了,0最小,9最大。

  小朋友們討論

  師:那我們按照從小到大的順序排 ,該怎么排

  幼:“ 0123456789”

  師:誰會(huì)倒過來排呀?從最大的到最小的排

  幼:“9876543210”

  三、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

  1.展示撲克牌,幼兒排序

  師:今天,老師也帶來了10個(gè)數(shù)字寶寶,而且你們肯定都見過他們,我們也來給他們排排隊(duì),好嗎?

  展示撲克牌,幼兒上前來排序

  師:他們不僅是數(shù)字寶寶還是我們生活中的好玩伴呢,我們?nèi)绻麩o聊了,就會(huì)幾個(gè)人一起玩撲克牌,數(shù)字寶寶會(huì)給大家?guī)須g樂的。

  2.平時(shí)在生活中還見過哪些數(shù)字寶寶呢,誰來告訴我一下呢。

 。ㄓ變赫f生活中的例子)

  3.認(rèn)識(shí)圖片 ,并找出圖片上的數(shù)字 說出數(shù)字的用途。

  師:老師在家里也找到了一些數(shù)字寶寶,看看,你們家里有沒有?

  教師展示PPT中不同的物體。

  (1)藥瓶

  師:這個(gè)熟悉嗎?生病的時(shí)候用的,看到上面的數(shù)字了嗎?

  這是一個(gè)藥瓶,我們咳嗽的時(shí)候就要喝的,是止咳糖漿。瞧瞧,老師在止咳糖漿上找到數(shù)字了,這些數(shù)字是干嘛用的?

  師:藥是一個(gè)很特殊的東西,要聽醫(yī)生的,它會(huì)告訴你到底喝多少,多也不行,少也不行,所以,糖漿上的數(shù)字是告訴你,你到底要喝多少劑量的藥。

  師:瞧瞧其他圖上的數(shù)字告訴你什么。你說.

  (2)溫度計(jì)

  師:沒錯(cuò),寶寶看到溫度計(jì)上的數(shù)字了。體溫計(jì)上的數(shù)字是告訴你你的身體健不健康。那你知不知道正常的體溫是多少。克詳(shù)字能告訴你身體的情況!

  (3)日歷

  師:日歷上的數(shù)字可以告訴你現(xiàn)在是什么時(shí)間。

  (4)目錄

  師:數(shù)字還可以告訴你方位,我想看的故事到底在哪一頁呀,我只要看一下目錄上的數(shù)字就好了。

  師總結(jié):

  生活當(dāng)中到處都有數(shù)字,有時(shí)候數(shù)字會(huì)幫我們確定方位,有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們時(shí)間,有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們身體是否健康,有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們一定的知識(shí)。

  四、活動(dòng)延伸

  師:數(shù)字是我們生活當(dāng)中的好朋友,那老師今天找了這么多數(shù)字寶寶,老師也請你們回家去找找哪些物品上有數(shù)字寶寶,這些數(shù)字寶寶都告訴了我們什么,好不好? 記得,明天要把你找到了和老師和你的好朋友們分享哦!

  教學(xué)反思:

  從小朋友的總體表現(xiàn)來看,這節(jié)課還是比較成功的。這節(jié)課的重點(diǎn)的是激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,通過猜一猜藏起來的數(shù)字,數(shù)字在生活中的`應(yīng)用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標(biāo)。

  在第一個(gè)猜數(shù)字的環(huán)節(jié),孩子們的興趣都非常濃厚,幾乎所有的小朋友都能猜一些特別顯眼的數(shù)字如0、8、7、4、1等,但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6,因?yàn)樯厦嬉徊糠质钦谧]有出現(xiàn)的,所以這兩個(gè)數(shù)字小朋友難免會(huì)猜錯(cuò),但在小朋友說出原因后我沒有及時(shí)地給予糾正,也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進(jìn)行比較,而是直接出示了答案,相信小朋友們也沒有真正的弄清楚。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊(duì),從大到小從小到大小朋友都排的很好,但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的形狀,小朋友就有困難了,站起來的時(shí)候能說出自己想要排成的形狀,到了黑板面前來操作之后便六神無主,這最主要的原因是對10個(gè)數(shù)字的排序還不夠了解。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)是請小朋友說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字,為了節(jié)省上課的時(shí)間我把這個(gè)環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時(shí)候,小朋友都能積極開動(dòng)腦筋,說得也很好,但是老師的回應(yīng)還不夠,沒有及時(shí)地給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案14

  活動(dòng)目的:

  1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)數(shù),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣;

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性;

  3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  4、體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  8幅小兔拼圖,1個(gè)大骰子(上面有3 - 8個(gè)圓點(diǎn))、保齡球2組、統(tǒng)計(jì)表一個(gè),磁性數(shù)卡(1 - 8)各一張。

  活動(dòng)過程:

  1、拼圖游戲:

  幼兒每四人一組,根據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應(yīng)個(gè)數(shù)的幾何圖形框?yàn)楹茫闯鲂⊥脠D形;

  2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔拼圖,發(fā)現(xiàn)8只小兔的差異,按小兔的特征進(jìn)行提問并引導(dǎo)幼兒技術(shù)(如:穿紅衣的小兔有幾只;不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只),幼兒答對后,教師成幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計(jì)表內(nèi);

  3、游戲:玩骰子

  玩法:教師或幼兒滾骰子。當(dāng)其停下以后,面上是幾個(gè)點(diǎn),幼兒與教師就做相應(yīng)的幾次動(dòng)作(如面上是3個(gè)點(diǎn),就拍三次手)

  4、游戲:打保齡球

  玩法:將全班幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,每對幼兒的每個(gè)幼兒輪流打保齡球,其余幼兒點(diǎn)數(shù)或目測打中的個(gè)數(shù),比一比誰打中的保齡球最多。

  【活動(dòng)反思】

  整節(jié)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),由易到難,充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念,以“數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化”為主旨,結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐,將抽象的.按規(guī)律排序具體化、生活化,從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識(shí)解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。

  在活動(dòng)中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料,以滿足不同幼兒的需求,讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)到成功,孩子們在活動(dòng)中參與的非常棒!

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

  2.通過多種形式的游戲,鞏固對7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

  3.能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)字房子一套,小動(dòng)物圖片若干。

  數(shù)字1—7的卡片,幼兒操作紙、筆人手一份。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)數(shù)字1—5

  教師:小朋友看,森林公寓建造好了,小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新家?纯捶孔永镒≈l呀?出示分別標(biāo)有1~5的數(shù)字房子,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字1~5。(小狗、小貓、小雞、小鴨、小羊)

  要求幼兒先讀出數(shù)字,然后請幼兒看著數(shù)字?jǐn)?shù)一數(shù)。和小動(dòng)物打招呼,引導(dǎo)幼兒用小動(dòng)物的叫聲來鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5。

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)數(shù)字6、7

  1.認(rèn)識(shí)數(shù)字6

  揭開第六間房子,提問:這間房子里住著誰呢?(小兔子)(蘿卜)小兔子真勤勞,一大早就拔了好多蘿卜回家了,我們一起來看看,有幾個(gè)小兔子呀?拔了幾個(gè)蘿卜呀?(6只兔子和6個(gè)蘿卜可以用數(shù)字幾表示?(數(shù)字6表示)對了,6只小兔的數(shù)字朋友是6,6像什么?(哨子)6除了表示6只兔子和6個(gè)蘿卜外,還可以表示什么?(幼兒講述教師指點(diǎn))

  2.認(rèn)識(shí)數(shù)字7

  請小朋友閉上眼睛,教師請上另一間屋子里的小動(dòng)物。在圖上添上1只兔子、1個(gè)蘿卜,請小朋友睜開眼睛,看看圖上什么變了?現(xiàn)在有幾只兔子、幾個(gè)蘿卜?(7只兔子、7個(gè)蘿卜)剛才大家講的是6只兔子,6個(gè)蘿卜,現(xiàn)在怎么說是7個(gè)呢?(又添上1個(gè)了)幾個(gè)添上1個(gè)就是7個(gè)了?(6個(gè)添上1個(gè)就是7個(gè))。那數(shù)字6能不能表示7只兔子、7個(gè)蘿卜?(不能)現(xiàn)在找什么數(shù)字來和7只兔子、7個(gè)蘿卜做好朋友呢?(數(shù)字7)

  教師請幼兒上來貼上數(shù)字7,7像什么?7像鐮刀,7除了圖上的7只兔子和7個(gè)蘿卜外,7還可以表示什么?

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種數(shù)量是7的事物。

 。ㄈ┎僮骰顒(dòng)

  教師:這些小動(dòng)物都找到了數(shù)字朋友,老師這里還有好多小動(dòng)物沒有找到數(shù)字朋友呢,讓我們一起來幫幫忙吧!

  1。給小動(dòng)物找數(shù)字朋友,數(shù)一數(shù)每種動(dòng)物有幾只,在它的旁邊找出正確的數(shù)字并圈起來。

  2.給機(jī)器人畫頭發(fā)。

  老師巡視,鼓勵(lì)能力弱的幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),能力強(qiáng)的`幼兒獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  (四)活動(dòng)評(píng)析

  展示個(gè)別幼兒的操作材料

 。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié)

  今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字6和7,請小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么東西可以用數(shù)字6和7來表示的。

  活動(dòng)延伸:

  1.設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí)。

  2.家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解數(shù)字6和7。

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