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中班數(shù)學(xué)認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)教案

時間:2023-03-21 16:49:28 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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中班數(shù)學(xué)認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班數(shù)學(xué)認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)教案

中班數(shù)學(xué)認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)教案1

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù),初步了解序數(shù)的意義。

  2.初步學(xué)會從不同方向確定物體所處的位置,進(jìn)一步感知數(shù)字的順序性和方向性。

  3.進(jìn)一步提高幼兒的觀察、分析和操作能力。

  4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  8層動物房子掛圖一份;動物卡片不少于8個(小兔、小猴、小貓等);小火車掛圖一份(車廂8節(jié));幼兒座椅8個

  活動過程:

  1.“槍打數(shù)字”手指游戲,復(fù)習(xí)數(shù)字1-10

  2.活動目標(biāo)導(dǎo)入

  (1)動物寶寶坐火車

  師:森林里的動物寶寶們要去旅游了,他們要去城市見見世面,我們來看看都有哪些動物寶寶呢?(請出動物卡片貼在黑板上)

  幼:兔寶寶、猴寶寶、貓寶寶…

  師:小朋友們來數(shù)數(shù)看共有幾位數(shù)字寶寶要去旅游呢?

  幼:1、2、3…共8位

  師:謝謝我們的小朋友把動物寶寶請出來,那么老師要問森林里的動物寶寶怎么才能去城市旅游呢?

  幼:汽車、火車、飛機(jī)…

  師:沒錯,動物寶寶要坐火車去城市啦,他們可是第一次坐火車呢,小朋友們來看看我們的火車有幾節(jié)車廂呢?(出示火車掛圖)

  幼:8節(jié)

  師:小朋友們真棒,可是動物寶寶們犯愁了,誰坐第一節(jié),誰坐最后一節(jié)呢?小朋友們來幫幫我們的動物寶寶,幫他們坐火車好不好?

  幼:小兔在第一節(jié),小羊在第二節(jié),因?yàn)樗麄兪呛门笥选?幼兒上黑板操作)

  師:小朋友們分的座位真合適,現(xiàn)在老師要問問,坐在第三節(jié)車廂、第五節(jié)車廂的分別是誰呢?

  幼:小狗、小豬

  師:你們是從哪到哪數(shù)的?(從左往右)那如果從右往左數(shù),第三節(jié)和第五節(jié)車廂是誰呢,動物寶寶們變了嗎?

  幼:小貓、小牛,變化了

  (2)動物寶寶住高樓

  師:小朋友們,動物寶寶們已經(jīng)安全抵達(dá)城市了,他們從來沒有見過這么多的高樓大廈,眼看天要黑了,動物寶寶們需要小朋友的幫忙來住高樓,小朋友們愿意嗎?(出示動物房子掛圖)

  幼:愿意。小牛住第一層,小狗住第二次…(幼兒上黑板操作)

  師:嗯,現(xiàn)在小動物們都找到房間了,可是第三層的小兔嫌棄第四層的小豬打呼嚕,小朋友們怎么幫助小兔解決困難呢?

  幼:把第五層的小羊和第四層的小豬換個位置,小兔和小羊是好朋友

  師:小兔非常感謝小朋友,這下他可以安心睡覺了。那么老師要問問,小朋友們你們是從哪往哪數(shù)的.樓層數(shù)呢?

  幼:從下往上

  師:那么老師要為難下小朋友,如果從上往下數(shù)呢?還一樣嗎?第三層和第五層分別是誰?

  師:這下小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:從下往上,從上往下不一樣

  師:,小朋友們真聰明,我們在數(shù)第幾的時候一定要注意數(shù)字的方向,從左往右、從右往左;從下往上、從上往下是不一樣的。

  (3)幼兒游戲

  師:老師來請八位小朋友上臺來做“聽指揮做動作的游戲”,好不好?

  師:好,以XXX為首,請第三個小朋友來拍拍手,請第七個小朋友來跺跺腳…(反方向做動作)

  活動反思:

  本次教學(xué)活動目標(biāo)是認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù),并感知序數(shù)的順序性和方向性。設(shè)計過程有三個環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)設(shè)置及課程難易程度符合大部分幼兒的年齡特點(diǎn)。環(huán)節(jié)中幼兒操作部分居多,積極性及參與性頗高,幼兒基本達(dá)到本次教學(xué)目標(biāo)。教具新穎,準(zhǔn)備充分。在坐火車和住高樓的環(huán)節(jié)中,幼兒能理解序數(shù)的意義,即第幾。但是,活動中發(fā)現(xiàn),幼兒對于序數(shù)方向性的把握不夠完善。左右、上下等空間概念還有待提高,出現(xiàn)方向模棱兩可的教學(xué)反饋。有個別(2-3)幼兒在操作環(huán)節(jié)中雖然積極舉手,但上臺操作后總是出現(xiàn)錯誤,歸根結(jié)底還是方向的錯誤。在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中,因首先明確方向,讓幼兒開始時就對方向有清晰地認(rèn)識,盡量減少方向性的錯誤概念

中班數(shù)學(xué)認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù),,初步能從不同的方向確定物體排列的位置。

  2.能根據(jù)門牌號找到相應(yīng)的房間。

  3.發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力.

  4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  5.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  活動準(zhǔn)備:

  1.座位票、每層有兩個房間的8層樓房一座;8只小動物的圖片、101、102--801、802的房間號一套;1-8的數(shù)字卡片、房間安排表。相關(guān)課件、國王帽一頂;紅、黃、藍(lán)三色1-8的數(shù)字胸卡。

  2.幼兒操作材料人手一套(房子圖、房間號、動物卡片)。

  活動過程:

  一、自由尋找座位。

  1.請幼兒拿著座位票進(jìn)入活動室,然后根據(jù)座位票上的數(shù)字找自己的座位。

  2.提問:你是幾排幾號?(請幼兒說說自己是幾排幾號。)二、請小動物住新房。

  (一)標(biāo)樓層號。

  出示樓房圖,引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù),并為新樓房標(biāo)上樓層號1-8。

  師:動物新村蓋了一座新房子,讓我們一起來數(shù)數(shù)這座房子共有幾層。

  (二)標(biāo)房間號。

  1.出示房間號101、102,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識房間號,并從左到右給房間標(biāo)上房間號101、102。

  提問:房間號101的第一個1代表什么?01又代表什么?

  2.請個別幼兒標(biāo)房間號。

  3.小結(jié):

  房間號的第一個數(shù)字代表樓層,第二、第三個數(shù)字代表第幾間房間。

  (三)送小動物住新房。

  1.教師示范按要求將小動物送進(jìn)新房。

  2.引導(dǎo)幼兒按指令將小動物送進(jìn)新房。

  3.小結(jié):

  找房間時我們應(yīng)該先找到第幾層,然后再找到第幾個房間,這樣就知道小動物住在哪里了。

  五、幼兒操作:標(biāo)房間號和聽指令送小動物住新房。

  1.教師講解操作的規(guī)則。

  2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)、幫助。

  六、幼兒分組開火車出活動室,結(jié)束活動。

  反思:

  通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的`數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

中班數(shù)學(xué)認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)教案3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù),理解序數(shù)的方向性;

  2、正確使用序數(shù)詞表述物體的'不同排列次序;

  3、樂于參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:8個小動物、房子圖片(大圖一套、小圖1套)

  活動過程:

  開始部分:

  1、“隊列游戲”導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  師:“請小朋友們男孩一隊,女孩一隊迅速站好!

  基本部分:

  一、隊列游戲認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)

  1、幼兒分男女,按個子從小到大順序排列

  2、男孩面向女孩隊列站好,迅速說出從前往后數(shù)第x個是誰

  3、女孩面向男孩隊列站好,迅速說出從后往前數(shù)第x個是誰

  二、觀看動物運(yùn)動會,嘗試用序數(shù)詞表述動物的排列次序

  師:“森林里的小動物們要開運(yùn)動會了,看看它們都是誰”

  1、幼兒用語言表述小動物的排列次序,第一個是x,第二個是x……

  2、從任意動物開始,某動物排在它后面的第幾個?

  三、分組操作,送小動物回家,拓展二維序數(shù)

  1、每組兩個小動物,幼兒根據(jù)動物背面的門牌號送他們回家

  2、討論幾零幾表示第幾層第幾件

  3、幼兒操作

  4、集體記錄結(jié)果并驗(yàn)證

  結(jié)束部分:

  愉快的一天結(jié)束了,小朋友們也快去休息吧

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