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大班美術(shù)教案:花兒朵朵開
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案:花兒朵朵開,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案:花兒朵朵開1
一、活動目標(biāo)
1、通過欣賞花卉圖片和名畫,了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。
2、嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。
3、細(xì)致觀察感受花卉的美,萌發(fā)熱愛大自然的情感。
二、活動準(zhǔn)備
1、電子白板(花卉圖片、畫家奧基弗的繪畫作品),背景音樂(林!舵覒颉)。
2、范畫兩幅,黑色卡紙、水粉顏料、水粉筆、反穿衣、桌布、小抹布等。
三、活動過程
。ㄒ唬┬蕾p花卉圖片及名畫,感知色彩和造型的美。
1、師:在大自然里,有許多漂亮的花(拉幕),請你看一看你喜歡哪一朵?它的顏色和形狀是什么樣的?(根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊放大圖片)
2、小結(jié):這么多的花,它們的`花瓣顏色都有慢慢的變化,有的靠近花心的地方顏色淺,慢慢變深;而有的靠近花心的地方顏色深,慢慢變淡。它們的花瓣形狀也都不一樣,但是都很漂亮。有一位美國的女畫家奧基弗她特別喜歡畫花,我們來看一下她畫的花。úシ畔乱豁摚
3、提問:看了她畫的花以后,你有什么感覺?她用了哪些顏色?(運(yùn)用聚光燈)她的花瓣畫得怎么樣?(小結(jié):花瓣都到了紙的邊上,有的花瓣都到紙的外面了,她畫的這朵花可真大呀。
(二)示范講解作畫步驟,學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。
1、教師示范涂漸變色的兩種方法,幼兒學(xué)習(xí)漸變色。今天,盛老師也想學(xué)畫家奧基弗畫一朵大大的花,我這兒有三種顏色的顏料(粉紅色、紫色和白色),選一種自己喜歡的顏色將花的輪廓畫下來,先畫花心,再畫花瓣,花瓣要盡量畫到紙的邊緣,畫得大大的,然后換一種顏色開始涂色,可以靠近花心的地方涂深顏色,也可以靠近花瓣邊緣一圈涂深顏色(教師先涂花瓣邊緣一圈深顏色,再示范示范一片花瓣的涂色方法,可請個(gè)別幼兒上來操作),最后涂上花心。
2、師幼共同欣賞兩幅范畫,進(jìn)一步感知漸變色。我還畫了其他樣子的花,你們想不想看?(出示兩幅范畫),這兩朵花又是什么樣的?(一朵花靠近花心的地方顏色淺,花瓣邊緣一圈顏色深;一朵花靠近花心的地方顏色深,花瓣邊緣一圈顏色淡)
。ㄈ┙處熃淮,幼兒動手操作,表現(xiàn)單朵花的漸變色。
1、你們想不想也來畫一朵漂亮的大花?先想好了你想畫什么樣子的花,盡量要把花瓣畫得大一些,撐滿整張紙,想好了輕輕走到后面選你喜歡的顏色。
2、鼓勵幼兒大膽作畫,表現(xiàn)花的不同形態(tài)并涂上漸變的色彩。
。ㄋ模┱故咀髌,欣賞評價(jià)。
1、將幼兒的作品貼到卷軸上,大家一起欣賞。
2、提問:你最喜歡哪一朵花?為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色和形狀進(jìn)行講評)
3、師:今天,我們畫了這么多漂亮的花,大自然里除了這些美麗的花,還有其他許多漂亮的東西,只要我們細(xì)心的觀察,下次再把它們也畫下來,好不好?(和客人老師說再見。
大班美術(shù)教案:花兒朵朵開2
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)撕花瓣造型,掌握橢圓形撕紙方法。
2.掌握疊加粘貼法,了解花瓣造型特點(diǎn)。
3.大膽嘗試多種技能,體驗(yàn)探索的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備:
1.課件:盛開的花朵圖片若干幅
2.大小不同的長方形彩紙、漿糊若干
活動過程:
一、欣賞花圖,了解結(jié)構(gòu) 春天到了,你們喜歡這個(gè)季節(jié)嗎?為什么?
。1)整體欣賞,感受花的美
春天是個(gè)百花盛開的季節(jié),朵朵花兒開放了,真美。。úシ耪n件)
(2)觀察花形,了解結(jié)構(gòu)
這朵花由哪些部分組成的呢?(花蕊和花瓣)
。ㄍㄟ^欣賞花朵圖片,觀察了解花由哪幾個(gè)部分組成,觀察花瓣的形狀及花朵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。)
花瓣是怎樣長在花蕊邊上的'呢?
花瓣是什么形狀的?(橢圓)
二、自主探索,學(xué)撕花瓣
你們能用一張紙變成橢圓的花瓣嗎?(給每個(gè)幼兒一張長方形的紙和一些輔助用具,讓幼兒自由探索,看誰能撕出橢圓形。)
看看xxxx撕的花瓣真好看!你是怎么撕的?(拿幼兒撕好的作品放在長方形的上邊,比較其造型的區(qū)別。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)撕去長方形紙的四角,再稍作修改,就可以成橢圓形。)
請撕得好的幼兒到前面來示范撕橢圓形,并請幼兒跟著再撕一次花瓣。
三、共同討論,學(xué)習(xí)粘貼
(1)單層粘貼 這朵花有幾層花瓣?
我們來做做這朵花:以花蕊為中心,向外一圈一圈地粘貼花瓣,每圈只要粘貼住花瓣的前端即可。(引導(dǎo)幼兒將撕好的大花瓣,粘貼到花蕊的周圍。)
。2)疊加粘貼
這朵花有幾層花瓣呢?(引導(dǎo)幼兒欣賞不同花瓣層次的花)
在單層花的基礎(chǔ)上,再繼續(xù)疊加粘貼小花瓣。(提醒幼兒要注意每層之間交錯粘貼,可疊加多層。)
四、幼兒操作,教師指導(dǎo)
今天我們也來開一個(gè)花展,你們愿意一起做出美麗的花參加花展嗎?
看誰粘貼的花瓣又多又美!
五、欣賞作品,評選花魁 “花兒朵朵開”花展開始了,我們一起來欣賞花兒吧。
今天的花展要評選出最美的花做花魁,看看你最喜歡哪朵花,為什么?(引導(dǎo)幼兒評價(jià))
在你們喜歡的花兒貼上小紅花,哪朵花的小紅花最多就是花魁。(幼兒貼評)
這朵花的花瓣又多又美,所以被評為本次花展的花魁!
六、園內(nèi)花展,延伸活動
將花展版移放到園內(nèi)顯目位置,幫助幼兒體驗(yàn)成功感,培養(yǎng)大方、自信等良好品質(zhì)。激發(fā)更多幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
引導(dǎo)幼兒用此技能粘貼“金魚的衣裳”等類似作品。
活動反思:
在活動中,教師充分理解、尊重每一個(gè)幼兒的興趣及需求,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),幼兒自由選擇與集體交流相結(jié)合的形式,提供了豐富的、適合不同層次的操作材料,為他們創(chuàng)設(shè)了充分表現(xiàn)自我的機(jī)會。在幼兒制作之前,教師讓幼兒自由結(jié)伴,觀察各種花兒的制作方法及材料,并通過集體交流,及教師的總結(jié),讓孩子提升了相關(guān)經(jīng)驗(yàn),了解了各種制作的方法和材料。同時(shí),在教師隱性的指導(dǎo)下,讓幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇,這給孩子們提供了自由發(fā)展、自由表現(xiàn)的機(jī)會,使孩子在與師幼互動、與環(huán)境互動的過程中,按照自己的學(xué)習(xí)方式,主動探索、發(fā)現(xiàn),從而促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展,讓每個(gè)孩子都獲得了成功的體驗(yàn)。
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