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大班數(shù)學撲克牌王國教案

時間:2023-03-19 18:22:52 數(shù)學教案 我要投稿

大班數(shù)學撲克牌王國教案(5篇)

  作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學撲克牌王國教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學撲克牌王國教案(5篇)

大班數(shù)學撲克牌王國教案1

  【活動目標】

  1、運用編譯、破解等游戲方式,復(fù)習鞏固20以內(nèi)加法、相鄰數(shù)。

  2、復(fù)習10以內(nèi)的合成,鍛煉幼兒運用逆向思維的方式進行運算。

  3、初步了解個和十,知道十個1是10。

  【活動準備】

  闖關(guān)指示、每位幼兒1-10兩套撲克牌,鉛筆,紙條。

  【活動過程】

  一、開始部分。

  教師歡迎小朋友來到撲克牌王國,撲克牌王國今天將要舉行盛大的舞會。邀請小朋友們一起去參加。那小朋友知不知道撲克牌家族都有誰呢?

  二、基本部分。

 。ㄒ唬┙處熞龑в變宏J第一關(guān)。

  1、教師講述闖關(guān)條例,引導幼兒闖關(guān)。

  2、請你來破解開起撲克牌王國的'大門密碼,密碼第一位是7和9的相鄰數(shù),密碼的第二位是4+2的得數(shù),第三位密碼是4和6的相鄰數(shù),第四位密碼是3+2+4的得數(shù),請你讀出密碼是多少?

  3、我們看看密碼到底是多少?

  4、教師幼兒一起驗證密碼的對錯。

 。ǘ┙處熞龑в變宏J第二關(guān)。

  1、請你用撲克牌很快的擺出以下數(shù)字,14、26、35、48、59。

  2、幼兒擺牌,教師巡回知道。

  3、提問幼兒是怎樣擺牌的?

  4、提問26、35、48、59是由幾個十和幾個一組成的。

  (三)教師引導幼兒闖第三關(guān)。

  1、請小朋友們用兩張牌擺出20。

  2、請小朋友們用三張牌擺出20。

  3、請小朋友們用四張牌擺出20。

  4、請小朋友們用五張牌擺出20。

  【活動結(jié)束】

  一起來參加撲克牌王國的舞會,隨著音樂來跳舞吧!

大班數(shù)學撲克牌王國教案2

  活動目標:

  1.通過玩撲克牌的游戲,復(fù)習分類、排序、單雙數(shù),并嘗試5以內(nèi)數(shù)的分成。

  2.激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

  3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5.體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。

  活動準備:

  1. 經(jīng)驗準備:熟悉撲克牌的花色。

  2. 物質(zhì)準備:撲克牌5副、籃子5個、課件

  活動過程:

  一:情境導入,其幼兒活動的興趣

  師:小朋友們,老師手里拿的是什么?(撲克牌)今天呢,我們就要進入撲克王國來做游戲。

  師:在一個很遠的地方有一個王國叫撲克王國。在這個王國里,有四個軍隊,我們來看一看。(出示黑桃,紅心,梅花,方塊)

  師:今天啊,國王帶著他的四個軍隊來招收新的士兵了,但是呢,不是人人都能當上士兵的,國王的軍隊只收勇敢、自信、聰明的小朋友。所以啊,國王出了3個關(guān)卡來考考我們的小朋友,只有成功闖過這3個關(guān)卡的小朋友才能成為國王軍隊的一員。你們愿意來試試嗎?

  二:闖關(guān)游戲,體驗游戲帶來的樂趣

  (1)第一關(guān)游戲《分類排序》

 、 師:國王軍隊一共有四個,首先呢,這一關(guān)要求小朋友們來選擇一只你要加入的軍隊,把這種圖案的撲克牌挑出來,然后再將你選出來的撲克牌按照從小到大的順序進行排列。而且,需要小朋友們在2分鐘的時間內(nèi)完成。

 、 幼兒動手操作,教師巡回指導。

  ③ 操作完成,請幼兒上去操作示范。

  師:現(xiàn)在我請小朋友上來操作,你選擇的是哪個軍隊?請你將這個圖案的撲克牌選出來,并排列一下。

  ④ 恭喜小朋友們,你們成功闖過了第一關(guān)。下面我們進入第二關(guān)。

  (2)第二關(guān)游戲《5的分合式》

 、賻煟盒∨笥褌兛,這是什么?(5的分合式)原來愛,第二關(guān)要求我們擺一擺5的分合式,可是我們只學過4的分合式,5的分合式小朋友們會嗎?

 、 復(fù)習一遍4的`分合式

  師:4的分合式有3個,那我們來看一看,5的分合式有幾個?(4個)小朋友們會不會擺,5的分合式需要2個小朋友合作才能完成,F(xiàn)在請2個小朋友為一組,動手試試看。

  ③幼兒操作,教師巡回指導。

 、懿僮魍瓿,請幼兒上去操作示范。

  師:恭喜小朋友們,你們又成功的闖過第二關(guān),現(xiàn)在還剩最后一關(guān)在等著你。下面我們進入第三關(guān)。

  (3)第三關(guān)游戲《區(qū)分單雙數(shù)》

 、賻煟鹤詈笠魂P(guān)考驗我們小朋友們區(qū)分單雙數(shù)的能力,而且啊,還要按照表格中的順序(黑桃,紅心,梅花,方塊)進行排列。這次呢,需要4個小朋友一起合作來完成,請你們按照表格中的順序,將撲克牌來擺一擺。

  ②幼兒動手操作,教師巡回指導。

 、鄄僮魍瓿。

  師:現(xiàn)在請小朋友們看一看,你們擺的跟老師上面擺的一樣嗎?

  師:恭喜小朋友們,你們成功通過了國王的3個考驗,現(xiàn)在你們都成為一名合格的士兵了。

  三:活動結(jié)束

  師:現(xiàn)在請小朋友們昂首挺胸,學一學士兵走路的樣子,跟我走!

  活動反思:

  本次活動的選材符合大班幼兒認知的年齡特點,同時利用幼兒已有的經(jīng)驗,引導幼兒相互學習,并以游戲的形式進行,使幼兒在撲克游戲中提高學習的興趣及增長相關(guān)的數(shù)學知識,幼兒始終處于輕松愉快的氣氛中,教學效果比較好。

大班數(shù)學撲克牌王國教案3

  設(shè)計意圖:

  大班幼兒對撲克牌應(yīng)該是比較熟悉的,他們會一些比較簡單的撲克牌游戲,但如果讓幼兒把撲克牌與生活中的數(shù)字聯(lián)系起來,幼兒們對此知識經(jīng)驗還比較零散,需要我們老師給與指導和提升。同時通過撲克牌的分類、配對、比大小、自編加法應(yīng)用題等的小游戲,不僅可以增進幼兒學習的興趣,同時也可以拓展幼兒的數(shù)學經(jīng)驗,讓幼兒初步理解和掌握自編加法應(yīng)用題,發(fā)展他們的思維能力!毒V要》中指出:教育內(nèi)容的選擇,既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要有一定的挑戰(zhàn)性。而撲克牌是幼兒生活中比較常見的,又是容易找到的材料,從中挖掘數(shù)學學習的元素,也符合了綱要中提到的,教學內(nèi)容既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒經(jīng)驗和視野的原則。

  活動目標:

  1.通過玩撲克牌的游戲,復(fù)習分類、排序、比大小,5以內(nèi)的組成和分解。

  2.讓幼兒初步理解和掌握編加法應(yīng)用題的要求,嘗試根據(jù)圖中事情發(fā)展的順序和相關(guān)數(shù)量學會口編5以內(nèi)加法應(yīng)用題。

  3.激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣,發(fā)展語言表達和邏輯思維能力,培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

  4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  5.學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:已學會5以內(nèi)數(shù)的組成和分解并熟悉撲克牌的花色。

  2.物質(zhì)準備:撲克牌8副、籃子4個、課件、音樂(聰明的一休、歡喜過新年)、禮物16份、16道加法算式

  活動過程:

  一.情景導入,引起幼兒活動的興趣

  導語:老師歡迎小朋友們來到撲克牌王國。你們會用撲克牌來玩游戲嗎?

  幼兒自由用撲克牌來玩游戲。

  二.闖關(guān)游戲,體驗游戲帶來的樂趣

  導語:“新年快到了,撲克牌的國王想邀請小朋友參加盛大的`舞會,不過舞會只邀請勇敢的、自信的小朋友參加,因為要經(jīng)過4個闖關(guān)游戲,才能參加舞會,對自己有信心嗎?”

  (1)第一關(guān)游戲《分家家》——分類、排序

 、侔磮D形分類(紅桃、黑桃、草花、方塊);

 、诎磾(shù)字排列(1到10或10到1)

  師:想想讓數(shù)字按一定的規(guī)律排列可以怎樣排?

  (2)第二關(guān)游戲《擺一擺》——復(fù)習5以內(nèi)的分解組成

 、賻煟骸靶∨笥盐覇柲悖4可以分成1和幾?”

  ②考考小朋友數(shù)字5會有幾條分合式?

 、塾變翰僮鳎

  師:兩人一組,擺5以內(nèi)的分解組成,看哪組小朋友擺得又多又準確,闖關(guān)游戲開始!

  (4)最后一關(guān)游戲《我會編》——嘗試自編加法應(yīng)用題

 、賹W習講述加法應(yīng)用題,了解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu):

 、谝龑в變嚎磮D嘗試編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題;

 、劭醇臃ㄋ闶骄帒(yīng)用題;

  ④聽老師口編應(yīng)用題操作撲克牌,擺出相應(yīng)的加法算式。

 、菖c老師們互動;

  師:小朋友剛都在學編加法應(yīng)用題的本領(lǐng),學會了嗎?

  玩法:每個老師手上都會有一道加法算式,請小朋友根據(jù)算式編一道加法應(yīng)用題,如果成功了就會得到老師們手中的禮物,拿到禮物后我們一起來參加舞會好嗎?闖關(guān)開始!

  (5)闖關(guān)成功,一起參加撲克牌王國的舞會,隨音樂跳起來。

  活動延伸:

  師:今天我們用撲克牌玩了這么多的游戲,好玩嗎?其實撲克牌還有很多好玩的游戲,可以是兩個人、三個人,或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下?lián)淇伺朴螒虬伞?/p>

  活動反思:

  本次活動的選材符合大班幼兒認知的年齡特點,同時利用幼兒已有的經(jīng)驗,引導幼兒相互學習,并以游戲的形式進行,使幼兒在撲克游戲中提高學習的興趣及增長相關(guān)的數(shù)學知識,幼兒始終處于輕松愉快的氣氛中,教學效果比較好。

大班數(shù)學撲克牌王國教案4

  活動目標:

  1、在活動中感受數(shù)學的有趣,通過大牌管小牌的游戲使幼兒區(qū)分數(shù)字的大小。

  2、能根據(jù)牌面花色、顏色及數(shù)字等不同,將撲克牌進行分類、“組隊”,并能進行創(chuàng)造性的思維,能對撲克牌進行有規(guī)律的排序、接龍。

  3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:

  小朋友在家里面有過玩撲克牌的經(jīng)驗

  物質(zhì)準備:

  兩副撲克牌、一塊黑板、一面小鼓

  活動過程:

  一、介紹好玩的撲克牌

  出示撲克牌吸引幼兒的注意,同時教師簡單介紹撲克牌。

  分析:通過此環(huán)節(jié)吸引幼兒的注意,使得幼兒關(guān)注本次的活動,為活動的正常開展做好鋪墊。

  二、游戲:大牌管小牌

  請每個小朋友都抽取三張牌,并聽老師講解游戲規(guī)則

  游戲:教師敲小鼓和小朋友共同說兒謠,聽到老師說:一、二出牌的時候才能出牌,大牌的小朋友贏牌。要求輸牌的小朋友給贏牌的孩子捶背、或背一下等。

  分析:這個環(huán)節(jié)的安排,一方面是讓小朋友在操作前有明確的目標,內(nèi)心有一種要解決問題的動力,他們更愿意投入學習。另一方面也有一個難易的遞進,如會玩撲克牌比較大小,然后在進行比較難的按著花色給撲克牌分類排序

  三、給四種花色的撲克牌分類和排序

  1、教師邊說兒謠邊發(fā)撲克牌并請小朋友數(shù)數(shù)每人發(fā)了幾張撲克牌。

  2、 請找手里面有四種花色尖的拿給老師。老師說我們把這個尖當作我們要一起玩一個按花色接龍的游戲。

  3、教師講解規(guī)則,幼兒游戲。

  分析:這個活動,改變了以往數(shù)學活動單一操作練習的形式,而以解決生活中的數(shù)學問題為中止,讓幼兒在生活化的游戲中拓展數(shù)學經(jīng)驗,體驗到數(shù)學的重要和有趣。

  四、幼兒分小組給兩種花色的撲克牌排序接龍。

  幼兒分組探索,進行互相合作和解決問題,教師巡回指導并參與到幼兒活動中來。

  分析:這個環(huán)節(jié)是對上一個環(huán)節(jié)的.檢驗和提升,并在活動中教師能夠真正的觀察到孩子對所學知識的理解程度,更進一步的對分類和排序有充分的理解和認知。

  活動延伸:

  1、請小朋友回到家里和家長玩撲克牌游戲

  2、請小朋友思考并嘗試還有哪些排序的方法。

  活動反思:

  數(shù)學活動是比較抽象的,教師能把抽象的數(shù)學生活化并讓幼兒在玩中學數(shù)學,在生活中體驗數(shù)學的快樂這是非常難得的。撲克牌一個生活中常見的物品,能有這么多的數(shù)學的奧秘,是教師注意觀察生活,并把生活中的數(shù)學提升到課堂,幼兒在這種趣味數(shù)學活動中不僅學到到數(shù)學知識,也會自覺地的尋找生活中數(shù)學發(fā)現(xiàn),這是非常重要的學習體驗。撲克牌簡便輕巧,玩起來千變?nèi)f化,引人入勝,可以有效地培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。通過操作撲克,來玩數(shù)學游戲,幼兒能在撲克牌中,了解很多很多的數(shù)學游戲和數(shù)學奧秘。教師通過撲克游戲,將枯燥、抽象的數(shù)學知識生活化、游戲化,使孩子玩得輕松,學得愉快。

大班數(shù)學撲克牌王國教案5

  活動準備

  經(jīng)驗準備:已學會5以內(nèi)數(shù)的組成和分解并熟悉撲克牌的花色。

  物質(zhì)準備:撲克牌8副、籃子4個、課件、音樂(聰明的一休、歡喜過新年)、禮物16份、16道加法算式

  活動目標

  通過玩撲克牌的游戲,復(fù)習分類、排序、比大小,5以內(nèi)的組成和分解。

  激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣,發(fā)展語言表達和邏輯思維能力,培養(yǎng)幼兒良好的'操作習慣。

  讓幼兒初步理解和掌握編加法應(yīng)用題的要求,嘗試根據(jù)圖中事情發(fā)展的順序和相關(guān)數(shù)量學會口編5以內(nèi)加法應(yīng)用題。

  活動過程

  一.情景導入,引起幼兒活動的興趣

  導語:老師歡迎小朋友們來到撲克牌王國。你們會用撲克牌來玩游戲嗎?

  幼兒自由用撲克牌來玩游戲。

  二.闖關(guān)游戲,體驗游戲帶來的樂趣

  1、導語:“新年快到了,撲克牌的國王想邀請小朋友參加盛大的舞會,不過舞會只邀請勇敢的、自信的小朋友參加,因為要經(jīng)過4個闖關(guān)游戲,才能參加舞會,對自己有信心嗎?”

  2、第一關(guān)游戲《分家家》——分類、排序

  ①按圖形分類(紅桃、黑桃、草花、方塊);

 、诎磾(shù)字排列(1到10或10到1)

  師:想想讓數(shù)字按一定的規(guī)律排列可以怎樣排?

  3、第二關(guān)游戲《擺一擺》——復(fù)習5以內(nèi)的分解組成

 、賻煟骸靶∨笥盐覇柲悖4可以分成1和幾?”

  ②考考小朋友數(shù)字5會有幾條分合式?

  ③幼兒操作:

  師:兩人一組,擺5以內(nèi)的分解組成,看哪組小朋友擺得又多又準確,闖關(guān)游戲開始!

  4、最后一關(guān)游戲《我會編》——嘗試自編加法應(yīng)用題

  ①學習講述加法應(yīng)用題,了解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu):

  ②引導幼兒看圖嘗試編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題;

 、劭醇臃ㄋ闶骄帒(yīng)用題;

 、苈犂蠋熆诰帒(yīng)用題操作撲克牌,擺出相應(yīng)的加法算式。

 、菖c老師們互動;

  師:小朋友剛都在學編加法應(yīng)用題的本領(lǐng),學會了嗎?

  玩法:每個老師手上都會有一道加法算式,請小朋友根據(jù)算式編一道加法應(yīng)用題,如果成功了就會得到老師們手中的禮物,拿到禮物后我們一起來參加舞會好嗎?闖關(guān)開始!

  5、闖關(guān)成功,一起參加撲克牌王國的舞會,隨音樂跳起來。

  活動延伸

  師:今天我們用撲克牌玩了這么多的游戲,好玩嗎?其實撲克牌還有很多好玩的游戲,可以是兩個人、三個人,或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下?lián)淇伺朴螒虬伞?/p>

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