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小班數(shù)學教案:美麗的花園

時間:2023-03-16 10:21:22 數(shù)學教案 我要投稿
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小班數(shù)學教案:美麗的花園

  作為一名教學工作者,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小班數(shù)學教案:美麗的花園,希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學教案:美麗的花園

小班數(shù)學教案:美麗的花園1

  設計背景:

  每當孩子們散步經(jīng)過花圃時,看見各種花兒爭奇斗艷,他們都情不自禁地叫道:“老師,紅顏色的花,黃顏色的花,真多啊!”“1朵、2朵、3朵……”

  小班幼兒對數(shù)學活動的興趣還不濃,因此我抓住幼兒的這一興趣點,用活潑生動的情景教學法,讓幼兒在有趣、形象的“游萬花園”的情景中學習按顏色分類、配對,激發(fā)幼兒對數(shù)學的學習興趣。

  教學目標:

  1、發(fā)展幼兒對花朵色彩、數(shù)量的感知。

  2、幼兒能嘗試簡單的分類。

  3、體驗快樂的情緒。

  4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  教學準備:

  紅、黃、綠紙花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;平衡木、做小河的彩布條;音樂磁帶《郊游》;紙杯制成花狀,花心分別為紅、黃、綠。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情境師:今天我們要去萬花園玩玩。瞧,我們必須先過小橋,再跨過小河,才能進入萬花園。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。

 。ㄟ@個環(huán)節(jié)增強了活動的情景性,激發(fā)了幼兒的活動興趣。)

  二、撿花

  1、走進“萬花園”

  師:地上這么多漂亮的花朵,我們快來撿花朵吧!

  幼兒分散撿花朵,老師參與幼兒活動。

 。利惖幕ǘ浼ぐl(fā)了孩子們的興趣,活動氣氛很活躍。)

  2、感知1和許多師:瞧,我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧!

  幼兒數(shù)不清,能力強的幼兒就說:“老師撿了許多花!弊層變罕容^1和許多。

  3、請幼兒把花朵貼在自己的衣服上(讓幼兒貼花朵,一是練習發(fā)展幼兒的'小肌肉群,二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎。)

  師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

  老師提問幼兒:你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

  (鞏固幼兒對數(shù)量和顏色的認識。如果有超過4個以上的,可以讓幼兒用“許多”來表示。)

  三、送花兒回家

  1、師:現(xiàn)在花朵該回家啦,我們把她們送回去吧!看,那里有什么顏色的籃子?紅花應該送到什么顏色的籃子里?綠花應該送到什么顏色的籃子里……

  2、幼兒把花朵送到相應顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。

 。ㄓ變旱谝淮螄L試按顏色分類。個別幼兒有分錯的現(xiàn)象,老師加以引導。)

  四、找朋友

  1、引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

  師:瞧,那里還有些白色的紙杯花,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。

  2、引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

  幼兒每人拿一只紙杯花,找相應的圓點來裝飾。

 。ㄗ層變河谜迟N的方法,滲透一一對應的概念,這是活動的重點部分,并讓幼兒第二次進行顏色配對)

  五、回家,活動結束

  師:今天我們來到萬花園,做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!

  播放音樂《郊游》,原路返回。

  (結束部分自然、輕松,有情景性,幼兒玩得開心。)

  教學反思:

  在今天的活動中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,他們先將一張紙畫好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現(xiàn)困難,不能剪得細細的,而且出現(xiàn)粗細不一樣,容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉,但也有個別孩子折得太大了,顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,還需進一步的引導。

小班數(shù)學教案:美麗的花園2

  一、設計意圖:

  數(shù)學教育滲透在生活中,從生活中我們可以挖掘適合的數(shù)學教育。春天,花兒盛開,草兒嫩綠,到處是美景,孩子們愛這些美景,喜歡置身于這些美景中。我創(chuàng)設春天意境,把理解數(shù)、感知數(shù)量融入孩子的生活,能讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊的任何事物都能用數(shù)字來表示,因此我設計了這一節(jié)活動。

  二、活動目標:

  1、認識數(shù)字7,能初步理解6添上1是7。

  2、理解7的含義,能感知7的數(shù)量。

  3、在游戲活動中激發(fā)幼兒對數(shù)字的學習興趣。

  三、活動重點

  認識數(shù)字7,理解7的含義。

  四、活動難點

  能感知7的數(shù)量

  五、活動準備

  幻燈片 數(shù)字卡 貼畫

  六、活動過程

  一、談話導入,觀看圖片欣賞花園美景。

  師:孩子們,春天里花園里開滿了美麗的花,大家都去賞花,我們也一起來看看吧。

  (析:幼兒通過觀看春天花園里各種鮮花盛開的美景,在內(nèi)心產(chǎn)生對春天的喜愛,讓幼兒從視覺上初步感受了春天的到來。)

  二、演示課件,理解7的含義,引導幼兒初步理解6添上1是7。

  1、演示幻燈片(1),6朵玫瑰又添上1朵,是幾朵?

  師:看著這些美麗的花兒,你的心情怎樣?(很高興),我也可高興了,剛才在賞花的時候,我還買了我喜歡的玫瑰、馬蹄蓮、睡蓮,你們都是能干的小朋友,幫我一起數(shù)一數(shù)我買的花兒各有幾朵好嗎?那我們先來數(shù)一數(shù)玫瑰花吧(幼:123456)哦,是6朵玫瑰花,

  師:我又買了一朵,現(xiàn)在是幾朵玫瑰花呢? 師幼:1234567

  師:6朵玫瑰,又買了1朵玫瑰現(xiàn)在是7朵玫瑰,6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。

  2、演表示幻燈片(2),6朵馬蹄蓮又添上1朵,是幾朵?

  3、演表示幻燈片(3),6朵蓮花又添上1朵,是幾朵?

  (析:利用多媒體課件,讓花兒動起來,吸引幼兒的注意力,幼兒能直觀的理解7的形成)

  三、演示幻燈片,幼兒認識數(shù)字7

  過渡:瞧,我買的花兒多漂亮, 7朵玫瑰,7朵馬蹄蓮,7朵睡蓮,哎,花兒的數(shù)量都是幾呀?(7),那應該用數(shù)字幾表示花兒的數(shù)量呢?(數(shù)字7)那我趕快用數(shù)字7記住吧

  1、請幼兒觀察7像什么?并說一說。

  師:小朋友,請你看看7像我們生活中你見過的什么?

  幼:自由發(fā)言

  師:小朋友有的說像拐棍、有的說像鐮刀、有的說像酸奶吸管,很不錯,你們看這是什么?(鐮刀圖片),他可以用來做什么?

  2、創(chuàng)編7的兒歌。

  師:咱們用小朋友說的話給數(shù)字7編一個好聽的兒歌吧,"7像鐮刀割青草"。

  3、請幼兒說一說7可以表示7個什么?

  師:7可以表示7朵玫瑰花,7可以表示7朵馬蹄蓮,你還可以用7表示7個什么?

  幼:幼兒自由發(fā)言

  (析:此環(huán)節(jié)是本節(jié)活動的重點,通過課件演示,對7的形成,數(shù)量的理解,字形與實物圖片的對比讓幼兒對數(shù)字7的外形記憶深刻,從而達到了認識數(shù)字7,完成目標的重點。)

  四、感知7的.數(shù)量

  1、幼兒點數(shù),感知7的數(shù)量。

  (1)請幼兒扮作小花,教師扮作水壺給花兒澆水(7次),請花兒數(shù)一數(shù)澆了幾次水。

  師:哎呀小朋友真棒,今天我們觀賞了美麗的花園都很開心,不如,我們手拉手做一個大花園好嗎?(好)

  師:你們笑起來就像一朵美麗的花兒,你們蹲下來變做一朵花,我來讓你們變得跟美麗,看孩子們,我來做水壺,要給你們叫澆水了,你們輕輕的數(shù)一數(shù)我給你們澆了幾次水,數(shù)對的小朋友才會變得更美麗。(1234567)我澆了幾次水?

  (2)教師給花兒鋤草7次。

  師:再來給你們鋤鋤草,輕輕的數(shù)一數(shù),我鋤了幾下,(1234567)鋤了幾下呀?

  (3)教師給花兒撒化肥7次。

  2、師幼互動:

  (1)請教師扮作花兒,幼兒扮作水壺給花兒澆水、鋤草、撒化肥7次。

  師:哎呀,孩子們,咱們的客人老師看著你們玩得這么開心,他們也想做一朵花,要請你來照顧他們,給它們澆水,鋤草,施肥,你們愿意嗎?(愿意)我們的花兒已經(jīng)盛開了(準備好了),小朋友選一朵你喜歡的花站在她的周圍,要想讓他們也開得很漂亮,就要按我說的數(shù)字去給花兒澆水、鋤草、施肥,做得好的小朋友,花兒會送給你禮物的,請你給花兒澆7次水(給花兒澆水、鋤草、施肥各7次)

  師:孩子們我覺得你們做的很棒,你們問問花兒你做得棒不棒?你們看花兒都高興地點頭了,請花兒為你們送上禮物吧。

  2、花兒送禮物,蝴蝶、蜜蜂貼畫

  (析:感知7的數(shù)量是本節(jié)活動的難點,幼兒通過游戲感知7的數(shù)量,游戲的創(chuàng)編與幼兒的生活經(jīng)驗相聯(lián)系,符合活動的情境創(chuàng)設,體現(xiàn)了幼幼互動、師幼互動,孩子們在游戲中對7的數(shù)量感知得到鞏固,突破難點。)

  五、活動結束

  1、幼兒按身上的貼畫找同伴。

  師:孩子們,澆水、鋤草、施肥能讓花兒開得美麗,還有你們身上的小昆蟲會幫助花兒傳播花粉,這樣花兒才會更美,看看自己身上是什么小昆蟲,找找看,還有誰和你的一樣,一門手拉手做朋友吧。(教師巡回檢查是否找對)

  2、點數(shù)數(shù)量有幾只,并能用數(shù)字表示。

  師:都找到了自己的好朋友,請你數(shù)一數(shù)你們有幾只?告訴我。

  3、請小昆蟲給校園里的花幫忙,活動結束。

  (析:結束活動是對7以內(nèi)數(shù)的復習鞏固,同時幼兒還能了解到除了我們能幫助花兒,還有許多可愛的小動物。)

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