精選美術(shù)教案模板集錦五篇
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
一、激發(fā)興趣
出示木偶娃娃,以娃娃的口吻說(shuō):“!冬天快要來(lái)了,天氣越來(lái)越冷了,森林里的許多小動(dòng)物都生病了。聽(tīng)說(shuō)大森林里有一種花名叫“太陽(yáng)花”,可以帶給人溫暖用來(lái)治病,我想請(qǐng)小朋友和我一起去尋找這種花,為小動(dòng)物治病,你們?cè)敢鈫幔?/p>
二、教師教授“太陽(yáng)花”的畫法
欣賞范例,引發(fā)幼兒聯(lián)想。
我這兒呀有許多的花,有方形的,圓形,三角形的,還有像太陽(yáng)一樣的形狀的,但只有一朵花才能給小動(dòng)物治病,你們知道是哪一朵嗎?(幼兒討論:“圓的、三角形的等等”,
教師總結(jié):“只有像太陽(yáng)一樣的花才能給小動(dòng)物治病,因?yàn)樗L(zhǎng)像太陽(yáng)可以發(fā)光發(fā)熱給人帶來(lái)溫暖”)可是森林里生病的小動(dòng)物太多了,我這兒只有一朵“太陽(yáng)花”,只能幫助一個(gè)小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友們幫助我多找到幾朵“太陽(yáng)花”,來(lái)幫助小動(dòng)物。出示范畫“太陽(yáng)花”,告訴幼兒太陽(yáng)花的花朵是由曲線組成的,畫曲線時(shí)要由內(nèi)到外慢慢的.畫,就像一個(gè)毛線球樣的?梢宰層變喊l(fā)揮他們的想象力,你們看一看,想一想太陽(yáng)花的花朵像什么?(有的說(shuō)像車輪有的說(shuō)像棒棒糖……)花朵畫完后給它加上光芒,由短斜線組成就像太陽(yáng)的光芒一般。(教師巡視看幼兒掌握的情況,幫助能力較差的幼兒)花朵畫完后開(kāi)始畫花的花莖是由直線組成的,問(wèn)幼兒花莖像什么(像一,像孫悟空的金箍棒,像面條等等)最后加上花的葉子,葉子是由短短的斜線組成。(與太陽(yáng)花的光芒同樣的畫法)
三、拓展思維,幼兒嘗試作畫,教師指導(dǎo)。
1、如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花那你想象中的太陽(yáng)花是什么樣子的?
2、用你自己喜歡的顏色花出你想象中的太陽(yáng)花。
3、添畫有關(guān)景物,使太陽(yáng)花的周圍更美。
老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),給予表?yè)P(yáng)。
四、小小展覽會(huì)
互相欣賞作品,鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品,在互相欣賞時(shí),重點(diǎn)啟發(fā)幼兒找出每幅作品上的花與眾不同的地方,發(fā)現(xiàn)每位同伴作品上的優(yōu)點(diǎn),使幼兒從中獲得成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)結(jié)束
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)內(nèi)容:變色葉
活動(dòng)目標(biāo):
1、 感受四季變化與葉子的關(guān)系。
2、 能夠根據(jù)四季的不同,繪畫出不同的葉子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種葉子,繪畫紙、筆
活動(dòng)指導(dǎo):
1、 借助掛圖,請(qǐng)幼兒欣賞四季的景色,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?
2、 討論:四個(gè)季節(jié)的葉子顏色一樣嗎?春天的葉子是什么顏色的?什么時(shí)候葉子會(huì)變黃,落下來(lái)?
3、 配音樂(lè),幼兒學(xué)樹(shù)葉輕輕落下的樣子。
4、 幼兒繪畫。教師指導(dǎo)。根據(jù)自己對(duì)四季的喜愛(ài),畫出不同的葉子。注意區(qū)分不同季節(jié)的葉子,顏色應(yīng)該是不一樣的'。不同樹(shù)木的葉子,形狀也不一樣。
5、 幼兒互相欣賞畫,找一找"你和誰(shuí)畫的是一個(gè)季節(jié)樹(shù)葉""是一種形狀的樹(shù)葉".
中班美術(shù)教案:樹(shù)葉創(chuàng)作畫
孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽(tīng)著音樂(lè),一起跳著舞走吧。"
活動(dòng)目標(biāo):
1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。
3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂(lè)、各種輔助材料、 布
置樹(shù)林的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師扮兔子?jì)寢,帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入場(chǎng)景。
師:"孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽(tīng)著音樂(lè),一起跳著舞走吧。"
2、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀賞,可以撿起樹(shù)葉觀察,互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。(自由討論)
-孩子們,你們都看到什么了?
-你想說(shuō)些什么呢?
-你覺(jué)得小葉子象什么?
-你喜歡小樹(shù)葉么?
-孩子們,你們看,小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了,她們有這么多袋子,我們一起動(dòng)手,把小樹(shù)葉收集到袋子里,請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。
。ㄕ(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒,一起聽(tīng)音樂(lè)撿樹(shù)葉)
3、師:"孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹(shù)葉,我知道你們都累了,我們來(lái)這邊休息一會(huì)吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,你們看,我也撿了很多的樹(shù)葉,可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的了?(出示碎樹(shù)葉)小樹(shù)葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?你會(huì)把小樹(shù)葉變小么?怎么變呢?(幼兒個(gè)別示范,回答)
4、師:"剛才你們想了很多好辦法,那我們就來(lái)試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹(shù)葉很快就變小,我們一起來(lái)做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái))
5、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋,想想看。
師:"你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么?(展示電腦抽象畫)
你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫么?
你想做什么呢?
這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子,現(xiàn)在就帶著你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
6、請(qǐng)教師協(xié)助把樹(shù)葉倒入塑料盤中,幼兒用小樹(shù)葉做創(chuàng)作畫,教師巡回指導(dǎo)。(放輕音樂(lè),幼兒創(chuàng)作)
美術(shù)教案 篇3
一、學(xué)情分析:
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。
因此,對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友,我們?cè)谇楦袘B(tài)度上要做出很大的努力,小學(xué)生在思維的.想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,所以我們要好好把握機(jī)會(huì),激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,有創(chuàng)造美的想法。
二、教材分析:
本冊(cè)教材共22課教學(xué)內(nèi)容,教材內(nèi)容豐富多彩,非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要;形式多樣有趣,為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境,注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn),有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維,使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更方便有效,在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)容。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
認(rèn)識(shí)色彩,了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。
通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
四、教法學(xué)法
認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備教具和材料,常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ),在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
運(yùn)用講故事、猜謎等手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段。
注意學(xué)生的情緒,語(yǔ)言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道家人的重要性和我對(duì)家人的重要性。
2、了解自己身體的重要性以及身體的各個(gè)部位都有什么作用。
3、培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 一張大紙, 蠟筆, 彩色鉛筆, 照片, 各種形狀的紐扣, 強(qiáng)力膠
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1、通過(guò)唱“我愛(ài)爸爸媽媽”這首歌提高孩子們的注意力。
- 我愛(ài)爸爸,我愛(ài)媽媽,
我愛(ài)爸爸媽媽,
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界,
就有一個(gè)可愛(ài)的家。
墻上貼滿圖畫,
搖籃插滿鮮花,
爸爸叫我好寶貝,
媽媽叫我乖娃娃。
噢!多少春秋,
噢!多少冬夏,
我會(huì)笑會(huì)哭會(huì)走會(huì)爬,
才學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽!
我愛(ài)爸爸,我愛(ài)媽媽,
我愛(ài)爸爸媽媽,
當(dāng)我背上小書包,
跳跳蹦蹦離開(kāi)了家。
清晨送我上學(xué),
傍晚接我回家,
爸爸教我勤學(xué)習(xí),
媽媽教我愛(ài)國(guó)家。
噢!多少叮嚀,
噢!多少牽掛,
我天天向上成材長(zhǎng)大,
要感謝你爸爸媽媽。
[展開(kāi)]
1、談?wù)勀愕募胰?/strong>
- 你管在家里和你一起生活的人叫什么?
- 朋友們家里都有誰(shuí)?
- 為了家人你能做些什么?
- 和家人在一起你有什么愉快的回憶?
2、談?wù)勀阕约?/strong>
- 朋友們長(zhǎng)得像誰(shuí)?
- 朋友們最喜歡的是什么?
- 你什么時(shí)候最快樂(lè)?什么時(shí)候最傷心?
- 長(zhǎng)大后你想干什么?
3、畫一畫自己的.樣子
- 你覺(jué)得自己長(zhǎng)什么樣子?
- 如果讓你畫出自己的樣子,你想怎么畫?
- 畫一畫自己的樣子吧。
、侔鸭堜侀_(kāi)。
、 讓孩子在紙上躺好。
、 老師把躺在紙上的孩子用筆描出來(lái)。
、 描完之后在上面畫上你的臉。
、 畫出手和腳。
、 說(shuō)一說(shuō)我畫的是自己的什么表情?
4、用孩子們拿來(lái)的照片制作出相框
-如果要制作相框需要什么材料呢?
-用什么樣的方法制作呢?
-一起來(lái)制作相框吧。
、 準(zhǔn)備一張面貌清晰的照片
、 在照片的中央處開(kāi)始粘貼
③ 用紐扣把相框裝飾出來(lái)
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
[出示圖片]
美術(shù)教案 篇5
畫感覺(jué)
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第十四課
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)各種感覺(jué)的游戲活動(dòng),讓學(xué)生嘗試用不同的點(diǎn)、線、面、形、色彩來(lái)表
現(xiàn)各種感覺(jué),體驗(yàn)美術(shù)造型的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生的想象力及創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的積極的參與
精神,豐富感覺(jué)能力,大膽的表現(xiàn)能力及綜合的評(píng)價(jià)能力。
教學(xué)重點(diǎn):
在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)如何畫感覺(jué)。
教學(xué)難點(diǎn):
嘗試用不同的點(diǎn)、線、面、形、色彩大膽地表現(xiàn)各種感覺(jué)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
一個(gè)暗色的袋子,里面裝上幾種不同形狀、質(zhì)地不同的常見(jiàn)物品。學(xué)生各準(zhǔn)備一種食物。
教學(xué)過(guò)程():
一、游戲?qū)耄海ㄕ腋杏X(jué))
小朋友們喜歡玩游戲嗎?
下面我們就來(lái)做一組游戲:
(1)、動(dòng)覺(jué)
聽(tīng)好游戲的要求;分組進(jìn)行轉(zhuǎn)圈、蹲馬步、搓手的游戲。等到你支持不住的時(shí)候就可以
停下來(lái),回到位置上。
請(qǐng)說(shuō)一說(shuō),做完運(yùn)動(dòng)之后有什么感覺(jué)?(頭暈,腿酸、手熱等感覺(jué))
師小結(jié):這是不同的運(yùn)動(dòng)帶給我們的感覺(jué),這也是我們?nèi)梭w的內(nèi)部感覺(jué)———?jiǎng)痈校ò?/p>
書)
。ǎ玻⒁曈X(jué)出示一碟小番茄、桔子。
請(qǐng)小朋友看,這是什么?(番茄)看到它們有什么感覺(jué)嗎?同桌交流,指名說(shuō)。師小結(jié):我們的眼睛看到的不同的物體會(huì)產(chǎn)生不同的感覺(jué),這就是我們的視覺(jué)。(板書)
。ǎ常、味覺(jué)下面我們就來(lái)吃,請(qǐng)你看一看,聞一聞,再嘗一嘗。品嘗自己準(zhǔn)備的食品,
也可與其他小朋友交換品嘗)
你有什么感覺(jué)?請(qǐng)你不要說(shuō),要不同的顏色來(lái)告訴我。(酸、甜、苦、辣、鮮等感覺(jué))
二、揭題:今天,我們一起來(lái):畫感覺(jué)。
三、小練習(xí):
在老師給你的紙上涂一大塊就可以,不用畫出具體的形象。(學(xué)生習(xí),配樂(lè))
交流:你用什么顏色表現(xiàn)怎樣的感覺(jué)。指名說(shuō)。
四、繼續(xù)游戲:
。1)、觸覺(jué)。(冷、熱、麻、癢等感覺(jué))
老師這兒有一些小寶貝,請(qǐng)你來(lái)摸一摸,看看有什么感覺(jué)?(冷、熱、軟……)
同桌小朋友互相撓一撓,有什么感覺(jué)?(癢)
師小結(jié):我們的皮膚或身體接觸到不同的物體,會(huì)產(chǎn)生不同的感覺(jué),這就是我們的觸覺(jué)。
。2)、聽(tīng)覺(jué)
請(qǐng)大家閉上眼睛,豎起小耳朵,聽(tīng)一聽(tīng),有什么感覺(jué)?
不同的聲音也會(huì)讓我們產(chǎn)生不同的感覺(jué)。你能用筆畫出這些感覺(jué)嗎?
五、欣賞:(1)、大師繪畫作品
不要急,讓我們看看繪畫大師們是怎么樣表現(xiàn)他們的'感覺(jué)的?
出示圖。(不同顏色的點(diǎn)、線、面)
。2)、課本中的作品。
六、學(xué)生作業(yè):
今天,我們找到了許多的感覺(jué),小朋友們能不能也把自己的感覺(jué)用不同的點(diǎn)、線、面、形、色畫出不同的感覺(jué)呢?
七、巡回輔導(dǎo):
鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象創(chuàng)造,表現(xiàn),體驗(yàn)美術(shù)造型的原始樂(lè)趣。
(轉(zhuǎn)載于:p;#183;你畫的是什么感覺(jué)?用什么方法表現(xiàn)的?
·能大膽發(fā)表自己對(duì)他人作品的看法。
·你喜歡本節(jié)課的哪些內(nèi)容?
九、課堂小結(jié):
今天這節(jié)課,我們通過(guò)游戲找到了許多不同的感覺(jué),并能用不同的點(diǎn)、線、面、形、色畫好不同的感覺(jué),小朋友們這節(jié)課開(kāi)心嗎?感覺(jué)好不好?
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