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小班數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字

時(shí)間:2023-03-12 11:13:45 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字(集錦5篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字(集錦5篇)

小班數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中,幼兒獲得按照數(shù)字內(nèi)容歸類的經(jīng)驗(yàn)。

  2、體驗(yàn)到生活中各種數(shù)字的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已經(jīng)到馬路上尋找過數(shù)字,數(shù)字展區(qū)內(nèi)是幼兒找到的數(shù)字照片,記錄紙,以及其它的資料等,剪刀,雙面膠

  活動(dòng)過程:

  參觀數(shù)字展覽區(qū)

  1、回憶

  1)在哪里看到這些數(shù)字寶寶?

  2)它們都有哪些不同的意思?

  2、歸類

  1)我們?cè)谏钪姓业竭@么多數(shù)字,它們哪些是一樣的?哪些是不一樣的?

  2)這么多的數(shù)字貼在一起,看也看不清楚,怎么辦?

  幼兒教師討論

  總結(jié):按照電話號(hào)碼,門牌號(hào)碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起就能看清楚了。

  3)幼兒操作:把相同內(nèi)容的資料粘貼在一起。

  活動(dòng)反思:

  數(shù)字和我們的生活有著密切的`關(guān)系,沒有數(shù)字我們的生活都會(huì)被打亂或帶來很多不便。因此本次《生活中的數(shù)字》就以們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容,讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際,從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的,也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

小班數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字2

  活動(dòng)目標(biāo):

  尋找生活中的數(shù)字,感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。

  對(duì)數(shù)字感興趣,進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片(手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計(jì)等),陳列在室內(nèi)。

  教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實(shí)物或圖片,分類陳列。

  活動(dòng)過程:

  幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實(shí)物,說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。

  引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字,并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們?cè)谌藗兩钪械?功用(如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等)。

  教師出示帶有數(shù)字的其他實(shí)物或圖片,啟發(fā)幼兒說出每種物體上數(shù)字的用途,讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。如:說說家里哪些物體上有數(shù)字,

  它表示什么意思?想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字,它們各有什么用處?

  討論:假如生活中沒有數(shù)字,會(huì)怎么樣?

  幼兒園小班教案 我們一起玩紙圈

小班數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

  2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件-樂趣練習(xí):在圖畫里找數(shù)字

  2、課件-樂趣練習(xí):找數(shù)字

  3、課件-動(dòng)畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么

  活動(dòng)過程:

  一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。

  1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字

  小朋友,這幾張圖片非常有趣,仔細(xì)看看,在圖畫里能找到什么呢?

  *在樹林里能找到數(shù)字1。

  *小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2,

  *海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.

  2、樂趣練習(xí)-找數(shù)字

  (1)你能看出來,這張圖片上每個(gè)格子里有幾雙鞋嗎?

  幼兒觀察后說出

  1雙,2雙,3雙,4雙。

  (2)請(qǐng)你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。

  二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。

  1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望

  (1)在我們的生活中,周圍到處都有數(shù)字,你們想不想把他們找出來?

  (鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

  (2)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,告訴小朋友吧。

  (3)誰(shuí)愿意大膽地到前面來,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

  2、啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,尋找更多的數(shù)字

  (1)原來數(shù)字就在我們的身邊,除了這些,小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?

  (2)幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。

  三、最喜歡的數(shù)字

  1、數(shù)字在生活中無處不在,和我們小朋友也有很密切的關(guān)系,那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢?

  (請(qǐng)幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。)

  2、動(dòng)畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么

  請(qǐng)小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫片,看看動(dòng)畫片里的小朋友手里都拿了幾個(gè)氣球呀,一定要仔細(xì)看呀!

  (看完后,幼兒相互交流)

  四、結(jié)束

  今天,你們玩得開心嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎?

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的.操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)生活中常見的數(shù)字標(biāo)記

  2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),理解數(shù)字所表示的意義。

  3、有一定在觀察能力,積極參與數(shù)學(xué)游戲。

  4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  日歷電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實(shí)物標(biāo)有數(shù)字在頭飾若干

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  律動(dòng)《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過生日,幼兒根據(jù)自己的座位號(hào)找到自己的正確位置

  二、操作探索:

  1、認(rèn)識(shí)生活中常見的數(shù)字標(biāo)記,理解數(shù)字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物,讓幼兒觀察上面的數(shù)字,并且能說出都代表什么意義。

  2、尋找生活中的數(shù)。"你們給翁巴巴準(zhǔn)備禮物了嗎"如果沒有,那么就要通過翁巴巴的考驗(yàn)了:

 、偬釂栍變哼發(fā)現(xiàn)哪些生活中的數(shù)字了

 、谕瓿刹僮鞑牧仙系膬(nèi)容

  三、活動(dòng)結(jié)束:師幼律動(dòng)《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。

  教學(xué)反思:

  通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

  2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集生活中常見的有數(shù)字的物品布置在教室周圍。

  2、0--9數(shù)字卡若干套,在教師的衣服上貼一套數(shù)字。

  3、發(fā)放調(diào)查表:你知道生活中那些地方、那些東西上有數(shù)字?你最喜歡的、家中最有意義的數(shù)字是什么?

  活動(dòng)過程:

  一、出示0--9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。

  今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶)都有哪些數(shù)字寶寶?

  (幼兒說出數(shù)字,教師貼在黑板上。)

  二、發(fā)現(xiàn)、回憶生活中的數(shù)字。

  1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望:“最近我們正在進(jìn)行關(guān)于“生活中的數(shù)字”的話題,知道了我們周圍到處都有數(shù)字。今天有很多數(shù)字寶寶來到我們身邊,你們想不想把他們找出來?”

  2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn):

  (1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的'好朋友。

  (2)誰(shuí)愿意大膽地到前面來,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

  3、回憶生活中更多的數(shù)字

  教師:原來數(shù)字就在我們的身邊,除了這些,小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?幼兒講述。

  三、和自己有關(guān)的數(shù)字,介紹自己最喜歡的數(shù)字。

  教師:數(shù)字在生活中無處不在,和我們小朋友也有很密切的關(guān)系,那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢?今天把它帶來了沒有?

  請(qǐng)幾位幼兒給大家介紹一下。

  四、做數(shù)字寶寶玩游戲。

  教師:數(shù)字和我們的關(guān)系這么密切,給我們的生活帶來了很多方便,你們想不想做一個(gè)數(shù)字寶寶來玩游戲呢?

  1、請(qǐng)小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去,分男、女兩邊。

  2、給每位幼兒發(fā)放一個(gè)數(shù)字,貼在頭上做數(shù)字寶寶。

  3、請(qǐng)幼兒遵守規(guī)則:音樂開始,數(shù)字寶寶們可以跟著音樂跳舞,音樂停時(shí)要求兩個(gè)數(shù)字結(jié)合起來,只能兩個(gè)兩個(gè)手拉手。

  4、再次游戲,四個(gè)數(shù)字組合、五個(gè)數(shù)字組合、八個(gè)數(shù)字組合、十個(gè)數(shù)字組合,加大游戲難度。

  五、結(jié)束:

  教師:數(shù)字寶寶們,你們玩得開心嗎?讓我們到外面盡情地去玩吧?

  活動(dòng)反思:

  充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

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