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小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球

時(shí)間:2023-03-11 12:32:23 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球,歡迎大家分享。

小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球

小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球1

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識1和許多,了解他們的關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)滾接大皮球。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等。

  2、兩個幼兒一個大皮球。

  活動過程

  1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識1和許多,以及它們之間的關(guān)系。

  (1)出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽。

  (2)桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓。

  (3)請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的

  (4)媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個。

  2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾。

  (1)1只小貓學(xué)本領(lǐng)。

  (2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng)。

  (3)兩只小貓相對滾接大皮球。

  活動延伸

  在計(jì)算角內(nèi)提供許多1與許多的實(shí)物或圖片,教師有意識的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。

  活動反思

  我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球2

  活動目標(biāo):

  1嘗試用身體的不同部位滾動竹球,練習(xí)雙膝著地爬著頂球。

  2在游戲中體驗(yàn)玩竹球的樂趣。

  3引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  竹球(人手一份)錄音磁帶小貓頭飾等

  活動過程:

  一、熱身運(yùn)動

  1小貓們跟著貓媽媽練本領(lǐng)嘍!

  2模仿操(音樂)

  二、探索竹球的玩法

  1自由探索玩球媽媽真喜歡愛運(yùn)動的寶寶,!瞧,這是什么(竹球)有多少竹球?(許多)你們想不想玩竹球,媽媽請你們每人拿一個自己喜歡的竹球,想想怎樣讓竹球滾起來?

  幼兒探索玩法。給孩子充分的時(shí)間來進(jìn)行探索竹球玩法。

  交流不同的'玩法。

  媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶的本領(lǐng)真大,想了許多的辦法讓竹球滾起來。誰愿意來說說,你想了什么辦法讓竹球滾起來?(小竹球,滾呀滾,我用小腳把你滾,滾滾滾,滾呀滾,竹球竹球真好玩)還有什么不同的方法。學(xué)講(我是用xxxx來讓竹球滾起來)

  2練習(xí)爬著頂球

 、僬堄變涸囋囉妙^來頂球。

 、趮寢屖痉丁N覀儼咽謸卧诘厣,用頭輕輕頂球,小球滾起來了,看看小球在哪里呢?我們爬過去,再用頭輕輕頂一下小球,小球又滾了,找找小球在那里?找到了,看看某某小貓的本領(lǐng)大嗎?我們一起來試試。

 、劬毩(xí)爬著頂球,幼兒練習(xí),從這邊滾到那邊。

 、芟旅,我們來進(jìn)行"把球頂進(jìn)球門"的比賽?凑l先把球頂?shù)?球門"里。

  三、放松運(yùn)動竹球說玩累了,我們讓它們休息一下。

  寶寶們累不累,我們也來休息一下,玩熱了,我們來洗洗澡,配上一點(diǎn)音樂。

  抱起小竹球,輕輕送回家。

  活動反思

  我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球3

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識1和許多,了解他們的關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)滾接大皮球。

  活動準(zhǔn)備

  1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等。

  2、兩個幼兒一個大皮球。

  活動過程

  1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識1和許多,以及它們之間的關(guān)系。

  (1)出示一個貓媽媽的.頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽。

  (2)桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓。

  (3)請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的

  (4)媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個。

  2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾。

  (1)1只小貓學(xué)本領(lǐng)。

  (2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng)。

  (3)兩只小貓相對滾接大皮球。

  活動延伸

  在計(jì)算角內(nèi)提供許多1與許多的實(shí)物或圖片,教師有意識的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。

小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球4

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識1和許多,了解他們的關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)滾接大皮球。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等。

  2、兩個幼兒一個大皮球。

  活動過程

  1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識1和許多,以及它們之間的關(guān)系。

  (1)出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽。

  (2)桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓。

  (3)請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的.

  (4)媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個。

  2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾。

  (1)1只小貓學(xué)本領(lǐng)。

  (2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng)。

  (3)兩只小貓相對滾接大皮球。

  活動延伸

  在計(jì)算角內(nèi)提供許多1與許多的實(shí)物或圖片,教師有意識的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。

  活動反思

  我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球5

  活動目標(biāo):

  1嘗試用身體的不同部位滾動竹球,練習(xí)雙膝著地爬著頂球。

  2在游戲中體驗(yàn)玩竹球的樂趣。

  3引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  竹球(人手一份)錄音磁帶小貓頭飾等

  活動過程:

  一、熱身運(yùn)動

  1小貓們跟著貓媽媽練本領(lǐng)嘍!

  2模仿操(音樂)

  二、探索竹球的玩法

  1自由探索玩球媽媽真喜歡愛運(yùn)動的寶寶,!瞧,這是什么(竹球)有多少竹球?(許多)你們想不想玩竹球,媽媽請你們每人拿一個自己喜歡的竹球,想想怎樣讓竹球滾起來?

  幼兒探索玩法。給孩子充分的時(shí)間來進(jìn)行探索竹球玩法。

  交流不同的玩法。

  媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶的本領(lǐng)真大,想了許多的辦法讓竹球滾起來。誰愿意來說說,你想了什么辦法讓竹球滾起來?(小竹球,滾呀滾,我用小腳把你滾,滾滾滾,滾呀滾,竹球竹球真好玩)還有什么不同的'方法。學(xué)講(我是用xxxx來讓竹球滾起來)

  2練習(xí)爬著頂球

 、僬堄變涸囋囉妙^來頂球。

 、趮寢屖痉丁N覀儼咽謸卧诘厣,用頭輕輕頂球,小球滾起來了,看看小球在哪里呢?我們爬過去,再用頭輕輕頂一下小球,小球又滾了,找找小球在那里?找到了,看看某某小貓的本領(lǐng)大嗎?我們一起來試試。

 、劬毩(xí)爬著頂球,幼兒練習(xí),從這邊滾到那邊。

  ④下面,我們來進(jìn)行"把球頂進(jìn)球門"的比賽?凑l先把球頂?shù)?球門"里。

  三、放松運(yùn)動竹球說玩累了,我們讓它們休息一下。

  寶寶們累不累,我們也來休息一下,玩熱了,我們來洗洗澡,配上一點(diǎn)音樂。

  抱起小竹球,輕輕送回家。

  活動反思

  我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

小班數(shù)學(xué)教案小貓玩球6

  (一)活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識1和許多,了解他們的關(guān)系.

  2、學(xué)習(xí)滾接大皮球.

  活動準(zhǔn)備

  1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

  2、兩個幼兒一個大皮球.

 。ǘ活動過程

  1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識1和許多,以及它們之間的關(guān)系.

  (1) 出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.

  (2) 桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.

  (3) 請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的.

  (4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.

  2、小貓學(xué)滾接球的'本領(lǐng),雙手將球向前滾.

  (1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).(3)兩只小貓相對滾接大皮球.

 。ㄈ活動延伸

  在計(jì)算角內(nèi)提供許多1與許多的實(shí)物或圖片,教師有意識的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。

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