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【精選】幼兒園體育活動教案集合十篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園體育活動教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園體育活動教案 篇1
活動目標:
1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。
2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。
活動過程:
一、律動分享
1、教師帶幼兒律動
聽!這是什么音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!我們一起來喊口令。
二、創(chuàng)編動作 分享交流
1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?
小結(jié):經(jīng)常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.
2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?
說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時候做?我來做望遠鏡,找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。
3、集體初步嘗試
4、個別交流
我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練,教教我們大家?(動作的方向,力度,節(jié)奏,伸展度上引導幼兒)
5、集體再次嘗試 可以學學朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰的動作最象教練,又漂亮又有力。
三、觀察圖片,拓展新動作
1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的.方法。老師也愛運動,瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運動的呢?
2、給你們一點時間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)
左右角輪換出去,頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)
踮腳動作(發(fā)展幼兒的觀察力)
3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動作
你看明白了哪一張?
小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。
小結(jié):只要仔細一點,耐心一點,按著圖片的順序1234一個一個做,就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。
小結(jié):雖然這個動作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細,就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!
1、三個幼兒一起做一個方法,他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做
2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做,動作由慢到快,-----清唱動作
3、幼兒講,然后聽音樂一起做)
四、延伸
還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。
幼兒園體育活動教案 篇2
一、活動目標
1.引導幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。
2.讓幼兒在觀察,比較中學習,培養(yǎng)幼兒的`合作意識。
二、活動準備
1人手1份皮球,體操圈;
2.指偶1個。
三、活動過程
1.游戲“小鴨拍皮球”
師:“小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。”
2.引導幼兒用多種方法玩皮球
。1).幼兒獨自玩皮球
師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”
師:“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下!保ㄓ變壕毩暎
師:“還可以怎么玩呢?誰來說?”
幼兒練習拋接球,夾球走,接球。
。2).兩個人合作玩球
師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?”
師:“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?”
幼兒練習滾接球,合作抱球走等。
師:“我們變成小火車吧!”
。3).借助器械玩皮球
師:玩的有點累了,我們坐在皮球上休一下吧。校
師:你們看,這是什么呀?(皮球)
師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范,其余幼兒練習。
3.結(jié)束活動“開火車”
師:“小朋友想的辦法真多,我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走!
師:“嗚……火車到站了。”
幼兒園體育活動教案 篇3
設(shè)計意圖:
冬天到了,天氣變的越來越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動起來很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設(shè)計一個有趣的體育活動,引導他們正確的使用運動器械,促進幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,同時又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。
活動目標:
1、發(fā)展幼兒身體的`協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。
3、促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。
活動準備:
輪胎若干。
活動過程:
1、《我是小司機》:通過模仿司機的開車動作,引導幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié),作好活動前的準備。
“小朋友們,今天老師給你們準備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。
2、在探索的過程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導幼兒之間相互傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。
4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。
5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走,訓練幼兒的平衡能力和勇氣。
6、活動結(jié)束,組織幼兒將輪胎放回原來的地方。
身體放松運動:《給輪胎打氣》
活動延伸:
將此活動中自己好的創(chuàng)意畫下來,舉辦一個“我的創(chuàng)意”展示會。
活動實錄:
孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題,例如:輪胎滾動的時候為什么總是直著走?輪胎平放在地上,我們趴在里面說話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學會觀察思考問題了。
幼兒園體育活動教案 篇4
活動名稱:熊熊爬
活動經(jīng)驗:
1、觀察小熊貓的生活習性。
2、知道關(guān)愛小熊貓,不隨意傷害它們。
活動準備:
1、準備與幼兒人數(shù)相同的`泡沫墊。
2、小熊貓服裝,每人一套。
活動指導:
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外指定的地方。
觀察小熊爬來爬去,說說關(guān)于小熊貓的兒歌(小熊貓、小熊貓、胖胖身體圓圓腰、身體像熊臉像貓。)
2、教師指導小熊貓爬、雙手彎腰著地、膝蓋要直、向前爬行。
3、培養(yǎng)幼兒身體的靈活性,告訴幼兒不要關(guān)愛小熊貓,不傷害他們。
4、注意:膝蓋不要著地。
幼兒園體育活動教案 篇5
活動目的:
1.喜歡參與富有挑戰(zhàn)性的體育活動,體驗合作游戲的快樂
2.探索瓶子的多種玩法,能夠運用瓶子進行游戲創(chuàng)編,提高多角度創(chuàng)編游戲的能力。
活動重點:大膽探索瓶子的多種玩法,體驗合作游戲的快樂。
活動難點:運用瓶子合作創(chuàng)編游戲情境。
物質(zhì)準備:充足的各種各樣灌滿廢水的瓶子,繩子、膠條、剪刀、等輔助材料,寬敞平坦的活動場地。運動員進行曲;姨恰⑾惭蜓蚍b各一套。
經(jīng)驗準備:幼兒有玩瓶子的相關(guān)經(jīng)驗。
活動過程:
一、準備活動:(5分鐘)
1.幼兒列隊進入活動場地,隊列練習。
2.聽音樂做活動準備(瓶子操)。
引:"孩子們,我們一起來做操吧!"
二、基本部分:(25分鐘)
1.教師和幼兒一起探索瓶子的'多種玩法。
引:"孩子們,今天你們做的瓶子操做的真棒,那老師要考考你們,除了可以做操還可以怎么玩?"
。1)幼兒自由分組選擇場地輔材創(chuàng)編瓶子玩法。
。2)三位教師觀察幼兒的玩法、合作情況,進行指導。
重點引場地設(shè)計(自由探索)
2.分享經(jīng)驗--比一比誰的玩法多。
提問:"我發(fā)現(xiàn)小朋友玩瓶子的方法真多,誰愿意把你的新方法介紹給我們大家!"重點回應場地設(shè)計(展示、觀察)
。1)教師鼓勵幼兒展示自己的方法,豐富幼兒關(guān)于瓶子多種玩法的經(jīng)驗。
。2)通過提問的方式引導幼兒自己創(chuàng)編過程中的動作要領(lǐng)。
3.游戲:勇救小動物引:孩子們,喜羊羊向我們求助來了。
喜羊羊:"大一班的小朋友,羊村遇到困難了!好多小動物都被灰太狼給抓走了,并且關(guān)在了樹上。村長派我來請小朋友們幫忙,齊心合力把小動物們給救回來。你們愿意嗎?"(孩子們:"愿意!")引:"我們"引:一會兒,我們要去營救小動物,需要翻過一座高山、兩座橋梁,而且需要爬上大樹,因為小動物被關(guān)在樹上了,好!小朋友們現(xiàn)在分三組創(chuàng)設(shè)情境、練習本領(lǐng)。
喜羊羊:"可是這一路上灰太狼設(shè)置了好多陷阱和障礙,小朋友們要搭三條路到對面,還要用上我的魔法瓶哦!你們可一定要注意安全,只有齊心合力互相幫助才能成功。"
(1)幼兒調(diào)整情境,教師指導。
(2)幼兒營救小動物,(成功救下所有小動物獲得勝利。)游戲過程中老師扮演的灰太狼還可以適時的調(diào)整難易度。喜羊羊鼓勵孩子們不怕困難快速通過。
。3)討論:幼兒介紹經(jīng)驗(教師重點提問,)
(4)營救比賽,游戲可適時再玩一次。
三、結(jié)束部分(5分鐘)
1.環(huán)節(jié)提問:"今天你的心情怎么樣?你有什么新收獲?"引導幼兒圍繞心情、瓶子的多種玩法,動作要領(lǐng)與經(jīng)驗和不怕困難團結(jié)合作、勇于挑戰(zhàn)等方面進行。
2.放松活動引:"你們真是勇敢的孩子!能和你的好朋友一起合作幫助喜羊羊,那瓶子里的水我們還能怎么用呢?"(幼兒:"澆花!")幼兒和老師一起把瓶子里的水澆花澆樹。
四、活動延伸:
"孩子們,今天通過我們自己的努力完成了任務(wù),而且?guī)椭讼惭蜓,以后我們積極鍛煉身體戰(zhàn)勝灰太狼幫助更多的人,你們有信心完成嗎?"
幼兒園體育活動教案 篇6
目標:
1、用乒乓球進行拋球游戲,體驗乒乓游戲帶來的快樂。
2、通過游戲提高幼兒走、跑、跳等能力。
準備:乒乓球人手一個,大被單一條
過程:
1、熱身游戲咕嚕咕嚕變(模仿小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動作),發(fā)展幼兒走、跑、跳的能力,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小白兔,跳跳跳,跳跳跳。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小青蛙,呱呱呱,呱呱呱。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小小馬,得兒駕。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小鴨子,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小螃蟹,爬爬爬,爬爬爬。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小小鳥,飛呀飛,飛呀飛。
2、教師變出一個乒乓球,激發(fā)幼兒玩球的'興趣。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變出了一粒小豆豆。
瞧,陸老師帶來了一粒小豆豆,我要來炒豆豆了!
3、乒乓游戲“炒豆豆”。
。1)幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲。
炒豆豆,炒豆豆,炒好了豆豆翻豆豆,噼里啪啦一個,噼里啪啦兩個。
。▽⑶蚍旁谑中臐L幾下,當念到“噼里啪啦一個”的時候,將球往上空拋起來,體驗乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂。
。2)集體游戲“炒豆豆”,體驗乒乓游戲帶來的快樂。
將所有乒乓球一起放入大被單,把乒乓球放在被單里炒,當念到“噼里啪啦一個,噼里啪啦兩個……”的時候,將被單往上提,使乒乓球彈起來,一直將乒乓球拋完,幼兒將乒乓球撿進被單,繼續(xù)“炒豆豆”的游戲。
4、結(jié)束部分。
豆寶寶累了,我們送豆寶寶回家休息吧!
幼兒園體育活動教案 篇7
活動目標:
能抱住從近距離傳遞來的球,學習與他人的配合。
重點難點:
能抱住從近距離傳遞來的球,學習與他人的配合。
活動準備:
1.皮球若干
2.地上畫一條直線 球框
活動過程:
1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。
2、用生動的語言講解游戲的玩法:站在線的起點上,將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶,再由寶寶逐一往下傳遞,最后一名寶寶將球放入框中。
——引導接球的寶寶手心向上抱球。
——如在傳遞過程中皮球滾落,可鼓勵寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲。
——提醒寶寶在傳球時要看見同伴的手后再將球輕輕的`傳給同伴。
——對于能力弱的寶寶,可引導寶寶靠近同伴后再傳球。
3、可重復游戲2~3遍后鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作,體驗游戲的快樂。
幼兒園體育活動教案 篇8
活動目標:
1.利用鞋盒,一物多玩。練習側(cè)行助跑跨跳等動作,發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量,學會動手動腦,解決問題。
3.促進幼兒社會性情感的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒合作精神、團隊精神及競爭意識。
活動準備:比幼兒人數(shù)略多的鞋盒(盒蓋與盒身粘在一起)。
活動過程:
一、復習游戲:側(cè)行1、2、3
活動規(guī)則:師幼對面站,幼兒散開,雙手側(cè)平舉。老師說1,幼兒向左側(cè)行;老師說2,幼兒向右側(cè)行;老師說3,幼兒停在原地不動。
二、游戲:雙人夾鞋盒側(cè)行1、2、3
游戲規(guī)則:幼兒自由兩兩組合,拿一鞋盒夾在兩人胸前,雙手同時側(cè)平舉,兩人的手可握在一起。聽老師指令,側(cè)行1、2、3。
三、游戲:看誰堆得高
游戲規(guī)則:幼兒分成四組。每小組幼兒合作,看哪一組可用最少的鞋盒,堆得最高。幼兒操作,師指導。
師可引導幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時,可同時舉起上面的幾個鞋盒,在中間加插鞋盒。
師小結(jié),表揚愛動腦筋的幼兒。總結(jié)出大鞋盒放下面,小鞋盒放上面,堆的穩(wěn)。在堆到一定高度、手臂舉不上去時,可同時舉起上面的'幾個鞋盒,在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。
四、游戲:我們來跨欄
師:鞋盒除了堆著玩,還可以做跨欄。
小朋友知道劉翔叔叔嗎?我們今天就來學習劉翔叔叔的本領(lǐng)。
幼兒將鞋盒兩個堆在一起,然后一字排開,在操場上排成四個橫排,每排中間間隔 8――10米。
師示范,助跑跨跳。幼兒練習,先助跑、再抬腿跨。師指導。
分組競賽。
競賽規(guī)則:幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點一字排開,比一比哪一組用最短的時間全部跨過四排跨欄,到達終點。
師小結(jié),競賽情況。
五、結(jié)束活動。
1.師小結(jié):今天我們用鞋盒玩了幾個游戲。小朋友在游戲中能互相幫助,團結(jié)協(xié)作,我真為你們高興。
2.聽音樂,幼兒做放松動作。收拾鞋盒回教室。
幼兒園體育活動教案 篇9
【活動目標】
1、體會手球活動的快樂,喜愛手球運動,感受與小朋友一起玩球所帶來的快樂。
2、知道每年的6月23日是世界手球日。
3、發(fā)展幼兒的手部能力,鍛煉幼兒的手部肌肉,鞏固幼兒跑及躲避的技能。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的'興趣。
5、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
【活動準備】
《手球》比賽視頻、手球一個。
【活動過程】
一、好玩的手球
1、出示手球.:小朋友看看這是什么?
2、手球和別的球有什么不一樣?
3、手球怎么玩呢?
4、今天又一群人正在玩足球,我們一起去看看。
二、觀察畫面
1、你看到了什么?
2、還有誰看見了和他不一樣的?
3、手球是什么形狀的?像什么?
4、拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點?
5、手球一個隊友幾個人,主要規(guī)則有哪些?
教師簡單向幼兒介紹手球規(guī)則:標準的手球比賽由兩隊各派7名隊員參與,其中6名球員及一名守門員,互相在長方形的球場上互相對抗、互相進攻。比賽目的是盡量將手球射入對方的球門內(nèi),每射入一球就可以得到一分,當比賽完畢后,得分最多的一隊則代表勝出。(允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球;但不可以用腳或膝關(guān)節(jié)以下的部位觸球)
6、每年的6月23日是世界手球日。
三、游戲:手球比賽
玩法:
共選出14名小朋友,7名為紅隊、7名為黃隊,看哪個隊最快能把球投到對方的球門里。
指導重點:
提醒幼兒在追球時要注意安全,不要推擠,要懂得躲避同伴。
幼兒園體育活動教案 篇10
設(shè)計意圖
秋冬、入春季節(jié),為了保暖防風,孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮艷,質(zhì)地柔軟,圖案漂亮,深受孩子們喜愛,也成了我們戶外活動時經(jīng)常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料,一方面是遵循孩子的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗,一方面是想借助紗巾改變現(xiàn)在戶外游戲中“下肢動作發(fā)展多于上肢動作發(fā)展”的現(xiàn)狀。本次活動,將紗巾的玩法與語言、藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標巧妙融合,以游戲情境貫穿始終,其難易程度適合小班,能有效地引領(lǐng)孩子快樂地參與游戲,在多元化的戶外活動中提高身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動目標
1.練習拋、接、甩等動作,鍛煉手臂部大肌肉力量。
2.探索紗巾的多種玩法,增強手眼協(xié)調(diào)能力。
3.樂意與同伴合作參加戶外體育活動。
活動準備
1.大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍、綠若干),空氣棒一根。
2.“神秘紙盒”:事先將大紗巾、長紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來)裝在紙盒內(nèi),紙盒上方掏一個圓孔,便于紗巾的抽取。
3.音樂磁帶。
活動過程
一、感知紗巾的顏色
1.抽紗巾。
玩法與指導用語:
在輕松歡快的音樂聲中,孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈,教師出示“神秘紙盒”。
“小朋友看,今天老師給你們帶來了什么?”教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾,“這是什么?它是什么顏色的?”請一幼兒抽出長紗巾,教師將長紗巾分解成一條條小紗巾,分給幼兒每人一條。
(評:在美妙的音樂聲中,讓孩子們做開火車的動作圍成圓圈,既能有秩序地展開游戲,又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣。“神秘紙盒”與“長紗巾”的設(shè)計,有利于吸引孩子的注意力,幫助他們建立游戲認知與行動的聯(lián)結(jié),從心理和生理上都進入狀態(tài)。此環(huán)節(jié),教師需要注意兩個細節(jié):一是長紗巾的設(shè)計,在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”,一公一母,注意連接性;二是將長紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個孩子時,要注意節(jié)奏的把握,避免時間的隱性浪費。)
2.找朋友。
玩法與指導用語:
“和你旁邊的小朋友說一說,你的紗巾是什么顏色的。”說說紗巾的顏色。
“請你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友!弊尲喗眍伾嗤挠變赫驹谝黄。
(評:“找朋友”是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此,本環(huán)節(jié)我追隨孩子的“最近發(fā)展區(qū)”,追隨孩子的興趣,在游戲中融入了新要求——“找紗巾顏色相同的小朋友做朋友”。由于以往對游戲的玩法有切身體驗,對顏色分類也都有實踐操作,所以孩子們興趣很高,既享受到了分類成功的快樂,又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要注意的是:教師在交代游戲規(guī)則時要細致一些,避免孩子出現(xiàn)“心中沒規(guī)則”的亂跑。)
3.頂紗巾。
玩法與指導用語:
、佟凹喗碚嫫裂!”教師將紗巾頂在頭上,邊朗誦詩歌邊做示范動作:
綠色的天空,(雙手從胸前打開上舉)
綠色的草地,(下蹲)
綠色的老師,(雙手抱胸)
綠色的小朋友,(雙手打開)
這兒一片綠,那兒一片綠,(左右手輪流向前指)
到處都是綠綠綠,(雙手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈)
當我把綠色的紗巾拿掉,(雙手拉下紗巾)
綠色的世界忽然不見了。
、凇靶∨笥,我們也來說一說,好嗎?注意哦,你的.紗巾是什么顏色,就要念什么顏色的詩歌!睅ьI(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。(1~2遍)
(評:小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié),我借助了兒歌《綠色的世界》這個“支架”,簡練概括、節(jié)奏明快的兒歌,適合小班幼兒學習特點.便于孩子在“頂紗巾”“說兒歌”的過程中,獲得動作的視覺形象。此環(huán)節(jié)的難點是——根據(jù)自己的紗巾,改編兒歌中的顏色,教師的“引”在這里就起著關(guān)鍵作用,能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高,拓展幼兒的原有經(jīng)驗。)
二、探索紗巾的玩法
玩法與指導用語:
1.“小朋友,紗巾還可以怎樣玩呢?請你找一個空地方,試一試,玩一玩。”幼兒自由探索。
2.教師逐個指導,并引導周圍幼兒模仿練習。
3.提醒幼兒注意安全。
(評:只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn),是自己得到結(jié)果和找到答案的,他們才能真正體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的快樂。因此,本環(huán)節(jié)我通過自由探索——個別示范——集體練習等一系列活動,幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經(jīng)驗,體驗了探索的樂趣。)
三、練習拋接紗巾
玩法與指導用語:
1.組織幼兒站在圓圈上。“剛才我們把紗巾變成了龍、蛇,變成了小鳥、蝴蝶的翅膀,玩得真高興!毙〗Y(jié)幼兒的玩法。
2.拋接紗巾。
、偃嗉喗!凹喗磉可以變成什么呢,看,老師把它變成了什么?”教師將紗巾揉成球。
、趻伣蛹喗!靶〖喗硌,揉成球呀,拋呀,接呀,看誰拋得高呀!看誰接得住呀!”教師示范拋接紗巾。
(重點討論與探索:雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等)
、刍ハ鄴伣蛹喗!罢乙粋好朋友,你拋給我.我拋給你!币龑в變簝扇艘唤M互相拋接紗巾。
(評:本環(huán)節(jié)的活動重點是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等,而在戶外開展活動,難免會出現(xiàn)風吹跑紗巾的現(xiàn)象,如何更好地接住紗巾,自然成了游戲的一個難點!靶闹胁刂繕恕边@是組織好活動的關(guān)鍵,因此,游戲中我適時地提出“手眼一致”“腳步要跟隨紗巾飄動的方向”等目標要求,讓孩子在探索拋接的過程中又建立了新經(jīng)驗。)
四、聽音樂,舞紗巾
玩法與指導用語:
1.組織幼兒站在圓圈上,請幼兒自由探索舞動紗巾的動作。
2.教師講解游戲玩法:音樂響起,開始在圓圈上邊走邊舞動紗巾(注意在身體不同部位舞動.用不同的舞動動作,在圓圈上內(nèi)外分合等,力求動作形式豐富多彩),聽到音樂中出現(xiàn)“!钡穆曇魰r,停止走動,立即拋接紗巾。
聽音樂,游戲反復進行。
3.幼兒自由玩,鼓勵幼兒將紗巾用力往上拋,并手眼一致接住紗巾。
(評:本環(huán)節(jié),音樂元素的融入,緩解了幼兒動作練習的疲勞,幼兒始終保持濃厚的活動興趣。在這個音樂游戲中.教師的“支架”作用顯現(xiàn),個體的、零散的舞蹈動作經(jīng)驗在教師“導”的作用下得到歸納和提升,提高了活動的有效性。)
五、放松游戲“大雨小雨”
玩法與指導用語:
1.圍紗巾。
“寶寶們,紗巾跟我們做了那么多的游戲,有點累了,讓它待在我們的脖子上休息休息吧!睅陀變簩⒓喗韲,進行安全教育。
2.出示大紗巾,“看,好大的一一條紗巾呀!”然后與配班老師拉著紗巾,將全體幼兒蒙住,“下雨了,我們都躲起來!”教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。
創(chuàng)設(shè)下雨與天晴的情境,“下小雨啦,下大雨啦”“太陽出來了”,將大紗巾蒙起、拉開,感受游戲的快樂。
3.活動在孩子們的歡笑聲中結(jié)束。
(評:從小紗巾過渡到大紗巾,目的是增強孩子對紗巾玩法多元化的認知。“大雨小雨”的游戲,也讓孩子們在教師“空氣棒”的調(diào)控下,通過敲敲小腿、敲敲胳膊,幫朋友敲敲背等運動,達到了放松的目的。)
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