【精華】幼兒園體育活動(dòng)教案模板集錦6篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園體育活動(dòng)教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光。

　　2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起來(lái)玩踩影子的`游戲。

　　2.活動(dòng)身體。

　　v1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作，走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。

　　蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。

　　v2師幼一起活動(dòng)，"我長(zhǎng)高了，我變矮了"。

　　師說(shuō)："長(zhǎng)高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。

　　師又說(shuō)："看誰(shuí)長(zhǎng)的最高"時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。

　　v1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

　　v2幼兒與自己的影子做游戲，試一試。

　　v3師幼示范，幼兒觀察。

　　v4引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。

　　v5集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。

　　4.活動(dòng)結(jié)束，放松身體v1w邊聽(tīng)兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。

　　v2幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。

　　v3幼兒聽(tīng)口令站隊(duì)，共同分享游戲的快樂(lè)。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2

　　有益經(jīng)驗(yàn)

　　1．積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

　　2．了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。

　　3. 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　松緊帶圈人手一個(gè)；錄音機(jī)、磁帶；課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長(zhǎng)，由圓變長(zhǎng)；利用其有彈性可以射出等等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　聽(tīng)音樂(lè)玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。（可以變成8字、小園、長(zhǎng)園等）

　　二、基本部分

　　1．分散玩松緊帶圈。

　　師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))

　　2.集中演示。

　　排成男孩和女孩兩路縱隊(duì)，師：哪位小朋友來(lái)介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

　　3．幼兒再次分散練習(xí)。

　　師：請(qǐng)小朋友試一試你沒(méi)有玩過(guò)的'方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)

　　4．游戲“揪尾巴”。

　　規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來(lái)。

　　三、結(jié)束部分

　　1．放松活動(dòng)。

　　2．最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開(kāi)出場(chǎng)外，結(jié)束活動(dòng)。

　　[說(shuō)課]

　　本節(jié)課的重點(diǎn)，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達(dá)到鍛煉的目的，從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。

　　完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試，最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo)。

　　本節(jié)課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來(lái)想象創(chuàng)編出比較科學(xué)的玩法 。

　　解決難點(diǎn)的方法：課前讓幼兒觀察松緊帶圈，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊帶圈的玩法，可當(dāng)圈玩，可當(dāng)繩玩，還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長(zhǎng)、縮短及彈射的玩法。

　　松緊帶圈玩法介紹如下。

　　1. 當(dāng)圈玩的有：手指繞圈跑、跳、或單腳跳；拉弓射箭；打氣筒；做松緊帶圈操作拉力器（可兩人同時(shí)做），等等。

　　2．當(dāng)繩的玩法有：揪尾巴、兩人炒豆子游戲、跳皮筋等等。

　　3. 利用其具彈性的玩法有：拉鋸子、二人三足走、蹦跳人（單、雙腳蹦）、練習(xí)臂力的背拉、松緊帶圈等。（包括前面談到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等）

　　4. 利用松緊帶圈還可以組織幼兒進(jìn)行競(jìng)賽類的活動(dòng)，如接力賽、跳土堆、鉆山洞。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3

　　體育活動(dòng)：《小動(dòng)物找家》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

　　2、能找到空的位置，不推他人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做模仿操。

　　二、基本部分。

　　1、新授游戲。

　　幼兒四散站在場(chǎng)地中間，教師說(shuō)：“輕輕走，輕輕跑，我的`小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說(shuō)：“愛(ài)吃蟲(chóng)子，愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說(shuō)：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

　　2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）

　　3、表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

　　三、結(jié)束部分。

　　游戲：狡猾的狐貍在哪里

　　幼兒能念完兒歌再跑。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則

　　2、教育幼兒團(tuán)結(jié)合作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒喜歡的獎(jiǎng)品若干

　　2、海綿墊2張

　　3、排查活動(dòng)場(chǎng)地的安全隱患

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、整隊(duì)（點(diǎn)數(shù)：看所有幼兒是否到齊）

　　師：今天天氣晴朗，老師帶小朋友們?nèi)ネ嬗螒�，�?qǐng)小朋友們自己找一個(gè)黃色小圓點(diǎn)站好，孩子們站好了嗎？

　　幼兒：站好了

　　教師：我們?cè)谕嬗螒蛑�前呢�?qǐng)小朋友們跟著老師做做熱身運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)把小手伸平，模仿螃蟹走路（鍛煉幼兒的平橫力）

　　教師：現(xiàn)在我們開(kāi)始玩游戲了，請(qǐng)小朋友們分成男孩和女孩兩隊(duì)

　　2、開(kāi)始玩游戲《滾香腸》

　　教師講述游戲規(guī)則并示范：鋪好海綿墊、男孩先爬在墊子上作為滾香腸的調(diào)料、女孩排成縱隊(duì)站在女孩的旁邊，男孩爬下時(shí)手必須抱著頭、腳伸直不能翹起，女孩睡在男孩的背上滾過(guò)去、滾的時(shí)候說(shuō)出自己喜歡的味道（以便更進(jìn)一步的了解幼兒的`興趣、愛(ài)好）

　　女孩滾完后換女孩爬下，男孩從女孩的身上滾過(guò)，游戲結(jié)束后表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒并給予獎(jiǎng)品、鼓勵(lì)其他幼兒向表現(xiàn)好的幼兒學(xué)習(xí)

　　結(jié)束部分

　　教師:今天我們滾了香腸、現(xiàn)在小朋友們累不累��？ 幼兒：累

　　教師：那我們休息了、改天繼續(xù)玩更好玩的游戲好嗎？ 幼兒：好-----

　　教師：那現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏放松一下好嗎？

　　幼兒：好-----

　　音樂(lè)響起，師幼一起互動(dòng)，以緩沖幼兒的情緒

　　教師帶領(lǐng)幼兒收拾體育器械（引導(dǎo)幼兒用了器械后知道收檢），有漏掉的幼兒），排查安全隱患。

　　游戲結(jié)束。

　　課后反思：優(yōu)點(diǎn)（基本達(dá)到教育目標(biāo)，沒(méi)有安全事故發(fā)生） 缺點(diǎn)（戶外課堂紀(jì)律差、課堂常規(guī)較亂） （是否點(diǎn)數(shù)

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5

　　教學(xué)目的：引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運(yùn)到終點(diǎn)，使幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：若干個(gè)球

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1. 講述：許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作，共同想辦法。

　　2. 游戲：請(qǐng)兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過(guò)多種方法后，請(qǐng)幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球比賽（幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式）。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的小朋友們加油。

　　3. 討論：合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受？引導(dǎo)幼兒討論出合作著進(jìn)行游戲是件快樂(lè)的事。

　　幼兒園中班體育活動(dòng)：風(fēng)暴中的小羊

　　功能：

　　1．發(fā)展爬、跑、跳和閉目走步能力；

　　2．培養(yǎng)模仿能力、聽(tīng)覺(jué)和方位知覺(jué)能力；

　　3．增強(qiáng)對(duì)羊的喜愛(ài)。

　　玩法：

　　幼兒當(dāng)小羊，在“牧場(chǎng)上”做各種模仿小羊的動(dòng)作，有的爬上爬下，有的.跨跳，奔跑，有的做“頂�！庇螒颉Ｍ蝗讳浺魴C(jī)發(fā)出風(fēng)暴聲，“小羊”原地旋轉(zhuǎn)2―3圈。風(fēng)暴聲停。“牧童”(教師和幼兒當(dāng))呼喚小羊�！靶⊙颉遍]目找站在場(chǎng)地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后，“牧童”與“小羊”共跳集體舞，游戲結(jié)束。

　　指導(dǎo)建議：

　　1，此游戲由模仿小羊活動(dòng)閉目循聲找人活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)構(gòu)成。閉目循聲找人是主體活動(dòng)。各個(gè)活動(dòng)的主要發(fā)展課題分別是發(fā)展模仿能力，激發(fā)愛(ài)羊感情，發(fā)展閉目移動(dòng)找人能力和聽(tīng)覺(jué)、方位覺(jué)，發(fā)展舞蹈能力，增強(qiáng)友誼感和集體感。

　　2．要引導(dǎo)當(dāng)羊的幼兒找人時(shí)要細(xì)心聽(tīng)，判斷好方位，記住方位再移動(dòng)，并注意隨時(shí)聽(tīng)牧童叫聲，調(diào)節(jié)移動(dòng)方向。

　　3．“牧童”要分布在四周，各人發(fā)出的呼叫聲應(yīng)有區(qū)別。要不斷發(fā)出呼叫聲。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇6

　　活動(dòng)目的：

　　1、練習(xí)用雙腳傳物，發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量，培養(yǎng)合作意識(shí)和能力。

　　2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大海綿包，小椅子。

　　活動(dòng)玩法：

　　把椅子擺成一個(gè)圓圈，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住大海綿包，傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。建議：游戲可以脫掉鞋子進(jìn)行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后，可以組織分組比賽。

　　活動(dòng)反思：

　　課堂上，當(dāng)音樂(lè)一響起的時(shí)刻，學(xué)生就能立刻隨著音樂(lè)而搖擺起來(lái)，表現(xiàn)出了濃厚的興趣，而熱情的跟著歌曲哼唱。我看到學(xué)生表現(xiàn)這樣熱烈，就及時(shí)的領(lǐng)著孩子們用小表演來(lái)配合演唱，讓學(xué)生對(duì)東北大秧歌的`動(dòng)作有個(gè)初步的實(shí)踐感受，也提升了對(duì)音樂(lè)情緒的理解。而此時(shí)課堂上也出了一個(gè)小高潮，隨后我就拿出了鑼、鼓、镲三種打擊樂(lè)器，學(xué)生的興趣更加濃了，我為學(xué)生演示→讓學(xué)生跟著我模仿動(dòng)作→找個(gè)別學(xué)生敲擊、其他有跟著模仿有表演的，這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮，達(dá)到了審美的要求，也讓學(xué)生親身參與了、感受了，整個(gè)課堂內(nèi)容完成的非常好。

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