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中班音樂(lè)秋天的落葉教案

時(shí)間:2023-03-07 12:35:49 音樂(lè)教案 我要投稿

中班音樂(lè)秋天的落葉教案(5篇)

  作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的中班音樂(lè)秋天的落葉教案,希望對(duì)大家有所幫助。

中班音樂(lè)秋天的落葉教案(5篇)

中班音樂(lè)秋天的落葉教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂(lè)段落。

  2、通過(guò)音樂(lè)欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的感知以及合作能力。

  3、在參與活動(dòng)中體驗(yàn)到積極愉快,恬靜柔美的情緒情感。

  4、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

  5、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂(lè):《小樹葉》、《秋天的落葉》

  2、塑料袋若干

  3、樹葉胸飾每人一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、在《小樹葉》的音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

  通過(guò)感受樂(lè)曲的意境美,體會(huì)小樹葉由害怕變勇敢的精神,激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。

  二、欣賞音樂(lè)《秋天的落葉》,啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂(lè)。

 。ㄒ唬┓侄涡蕾p和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

  1、欣賞A段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落

  2、欣賞B段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場(chǎng)景。

  3、欣賞C段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂(lè)的樣子。

  4、欣賞A段啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧?kù)o美。

  (二)完整表演落葉快樂(lè)的一天。

  1、完整欣賞音樂(lè),感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情景。

  2、激發(fā)幼兒用身體,大膽表現(xiàn)音樂(lè)。

  三、在《秋天的`落葉》的音樂(lè)聲中退出活動(dòng)室。

  活動(dòng)延伸:區(qū)角活動(dòng)

  1、美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

  2、在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂(lè),讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè),感受音樂(lè)的神奇美。

  3、在自然角投放秋天的果實(shí),感受秋天的碩果累累,是個(gè)豐收季節(jié)。

中班音樂(lè)秋天的落葉教案2

  活動(dòng)目的

  1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  落葉頭飾人手一個(gè),落葉等。

  重難點(diǎn)

  幼兒能自己創(chuàng)編動(dòng)作。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  1、引入

  師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方,想不想去。

  看看,這個(gè)小園子里地上都是什么。浚淙~)

  樹葉怎么都地上。浚ㄒ?yàn)楝F(xiàn)在是秋天,葉子都落下來(lái)了)

  是啊,秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來(lái)了,聽——

  2、錄音機(jī)范唱《秋天》

  師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來(lái)的嗎?

 。ㄓ變河懻摚

  我們?cè)趤?lái)聽聽歌里是怎么唱的。

  3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

  師:葉子是怎么掉下來(lái)的?(幼兒講講:飄下來(lái)的,飛下來(lái)的,滾下來(lái)的等。)

  那我們也來(lái)做小樹葉,來(lái)學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來(lái)的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

  4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)

  師:小樹葉,你是怎么落下來(lái)的?(幼兒講講)

  5、挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。

  師:你們的`動(dòng)作都好漂亮!我們?cè)谝黄鹱鲆淮危?/p>

  6、再次模仿動(dòng)作。(放錄音1遍)

  師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

  7、延伸活動(dòng):把不同的落葉歸類。

  落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請(qǐng)幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點(diǎn)。

  8、小結(jié):

  師:現(xiàn)在這個(gè)園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!

  9、回教室,結(jié)束。

中班音樂(lè)秋天的落葉教案3

  活動(dòng)重點(diǎn):對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,能夠動(dòng)起來(lái)參與到活動(dòng)中去,感受和體驗(yàn)音樂(lè)的快樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)對(duì)音樂(lè)的傾聽,從而運(yùn)用語(yǔ)言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂(lè),培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)簡(jiǎn)介: 這是一節(jié)音樂(lè)活動(dòng),是通過(guò)藝術(shù)教育來(lái)激發(fā)幼兒興趣,發(fā)展幼兒。藝術(shù)教育激發(fā)興趣的目的是將淺層興趣引申,并提高到有一定深度的動(dòng)機(jī)水平,把兒童原有的興致導(dǎo)向內(nèi)化,將表面的熱情化為主動(dòng)從事藝術(shù)活動(dòng)的推動(dòng)力,使之成為積極主動(dòng)的參加者。

  整個(gè)活動(dòng)旨在通過(guò)藝術(shù)教育培養(yǎng)幼兒的審美能力,體驗(yàn)審美愉悅,幼兒的愉悅包括感受美、發(fā)現(xiàn)美以及創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。

  感受美是啟迪和深化幼兒對(duì)美的感受能力,這次活動(dòng)結(jié)合季節(jié)特征,貼近幼兒的生活,引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)《秋天的落葉》,音樂(lè)以輕柔、恬靜為主,旋律優(yōu)美,通過(guò)肢體語(yǔ)言深化對(duì)秋天意境美的感受。

  發(fā)現(xiàn)美是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)美,幼兒發(fā)現(xiàn)的美多半是自發(fā)的而缺自覺性。我在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)自覺的發(fā)現(xiàn)美的能力,發(fā)現(xiàn)“一葉知秋”的現(xiàn)象

  創(chuàng)造性的表現(xiàn)貫穿活動(dòng)始終。新綱要指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方法,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。在整個(gè)活動(dòng)中都是堅(jiān)持“啟發(fā)引導(dǎo)”幼兒,而不會(huì)否定幼兒的想象,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒快樂(lè)的表現(xiàn)都是值得我也真誠(chéng)、喜悅的心去發(fā)現(xiàn)、去接納、去欣賞、更需要引導(dǎo)他們不斷的創(chuàng)新。幼兒也通過(guò)自己的創(chuàng)作體現(xiàn)了自我的價(jià)值,而老師的接納、贊許和分享是對(duì)他們最大鼓舞,這些賦予了兒童滿足感和成就感。

  傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育通過(guò)模仿掌握技能技巧,不需要幼兒開動(dòng)腦筋,只要求他們亦步亦趨的按照教師的動(dòng)作做,強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向,而這次活動(dòng)以堅(jiān)持幼兒創(chuàng)造為主,在活動(dòng)中我嘗試溶入“奧爾夫教學(xué)”理念,從最基本的走路、拍手、拍肩等動(dòng)作中培養(yǎng)音樂(lè)的節(jié)奏。在簡(jiǎn)單的生活體驗(yàn)中樹立幼兒的自信心和對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的熱情。

  在教學(xué)方式上以情境式教學(xué)為主,目的是為了讓幼兒體驗(yàn)角色扮演的快樂(lè),也是幼兒在整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)有更多創(chuàng)造性表現(xiàn)的前提。

  新綱要指出教具要以“利用身邊的物品和廢舊材料”為主,所以在教具的選擇上,我力求簡(jiǎn)單,但在簡(jiǎn)單中能帶給幼兒真實(shí)感和新奇感。例如:樹葉胸飾,是平時(shí)小朋友散步時(shí)撿了后制作的,通過(guò)佩帶樹葉胸飾,讓幼兒能更真實(shí)的看到秋天的樹葉是什么樣子的,也啟發(fā)幼兒想象如果自己是小樹葉會(huì)怎么樣?同時(shí)也加強(qiáng)自己在這次活動(dòng)中的角色扮演意識(shí),而塑料袋的使用目的則是為了給幼兒以新奇感,知道音樂(lè)的來(lái)源來(lái)自身邊,來(lái)自生活,從兒對(duì)音樂(lè)、對(duì)生活都有更多的探索欲望,更好的激發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)大自然更多的秘密。

  在活動(dòng)設(shè)計(jì)上也是力求層層深入,環(huán)環(huán)相扣的。

  第一部分:以“小樹葉”的歌曲開始,渲染秋天風(fēng)吹落葉的氣氛,引導(dǎo)幼兒積極、樂(lè)觀、勇敢的情緒。 由“秋天到了……風(fēng)吹醒了樹葉,小樹葉要活動(dòng)活動(dòng)”引出音樂(lè)。

  第二部分:是音樂(lè)的欣賞《秋天的落葉》 首先分段欣賞,由小朋友來(lái)想象、表現(xiàn)小樹葉的故事,教師在活動(dòng)中起啟發(fā)和肯定的作用:?jiǎn)l(fā)幼兒表現(xiàn),肯定幼兒的表現(xiàn)。

  第一段音樂(lè)欣賞兩次,第一次欣賞我加入了文字朗誦,由音樂(lè)創(chuàng)編語(yǔ)言,目的不僅是“承上”:承接音樂(lè)“小樹葉”,同時(shí)也“啟下”,為啟發(fā)幼兒肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)做鋪墊。而第二次的播放是為了讓幼兒自由表現(xiàn)小樹葉飄落的情景。

  第二段音樂(lè)是重點(diǎn)欣賞段落,我一共欣賞四次。第一次欣賞目的主要是為了聽出樹葉飄落時(shí),秋雨和樹葉嬉戲的聲音,自然出示教具:塑料袋。引起幼兒的新奇感。第二次欣賞目的是為了滿足幼兒想要嘗試這種新奇感的愿望。第三次欣賞重點(diǎn)是請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言表示。第四次是請(qǐng)幼兒能欣賞出音樂(lè)間奏處,請(qǐng)幼兒嘗試用造型表示。

  第三段是欣賞兩遍,請(qǐng)幼兒體會(huì)小樹葉和小雨嬉戲后歡樂(lè)的`樣子。這時(shí)可以請(qǐng)小朋友拉手、轉(zhuǎn)圈等不同聲勢(shì)表現(xiàn)快樂(lè)的小樹葉,在跳舞的樣子。

  第四段音樂(lè)是同第一段相同的,前后呼應(yīng),小樹葉醒來(lái)后肯定也有休息的時(shí)候,所以我們想象了樹葉躺在地上休息,等待新的一天的到來(lái)。

  然后是整體欣賞,讓小朋友體驗(yàn)小樹葉快樂(lè)、悠閑的一天。

  第三部分:在輕柔、快樂(lè)的音樂(lè)聲中,小朋友慢慢離開活動(dòng)室。 由于活動(dòng)的設(shè)計(jì)、音樂(lè)的剪輯、對(duì)音樂(lè)的理解都是自己的嘗試,包括奧爾夫理念的初步滲入等等,肯定有不足和有爭(zhēng)議的地方,比如說(shuō)在選取音樂(lè)上,我選了一首似乎是平淡的,沒有太多激情的音樂(lè),但是,你聽多了,靜靜的聽,你會(huì)聽到很多故事,欣賞音樂(lè)的價(jià)值不是你學(xué)會(huì)了什么,我只是想讓小朋友知道,音樂(lè)是有感情,里面是有故事,可以來(lái)表演的,最重要的是“在音樂(lè)中體會(huì)到快樂(lè)”。

中班音樂(lè)秋天的落葉教案4

  目的:

  1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

  準(zhǔn)備:

  落葉頭飾人手一個(gè),落葉等。

  重難點(diǎn):

  幼兒能自己創(chuàng)編動(dòng)作。

  設(shè)計(jì):

  1、引入師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方,想不想去?

  看看,這個(gè)小園子里地上都是什么?(樹葉)樹葉怎么都地上?(因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天,葉子都落下來(lái)了)是啊,秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來(lái)了,聽——

  2、錄音機(jī)范唱《秋天》

  師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來(lái)的嗎?

  (幼兒討論)我們?cè)趤?lái)聽聽歌里是怎么唱的。

  3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

  師:葉子是怎么掉下來(lái)的?(幼兒講講:飄下來(lái)的,飛下來(lái)的,滾下來(lái)的.等。)那我們也來(lái)做小樹葉,來(lái)學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來(lái)的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

  4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)師:小樹葉,你是怎么落下來(lái)的?(幼兒講講)

  5、挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。

  師:你們的動(dòng)作都好漂亮!我們?cè)谝黄鹱鲆淮危?/p>

  6、再次模仿動(dòng)作。(放錄音1遍)師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

  7、延伸活動(dòng):把不同的落葉歸類。

  落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請(qǐng)幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點(diǎn)。

  8、小結(jié):

  師:現(xiàn)在這個(gè)園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!

  9、回教室,結(jié)束。

  教學(xué)反思

  結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的,所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動(dòng)。讓孩子在活動(dòng)中感受大自然生活的美,感受語(yǔ)言活動(dòng)的趣性。

  在這次活動(dòng)中,孩子們積極參與,樂(lè)于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習(xí)慣,大部分孩子樂(lè)意去說(shuō)、大膽去說(shuō)。而且在老師的鼓勵(lì)下嘗試用豐富的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

  但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮,所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實(shí)的葉子,或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品,使其更生動(dòng)、有趣,這樣孩子的參與興趣會(huì)更高。

中班音樂(lè)秋天的落葉教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)音樂(lè)的旋律做落葉旋轉(zhuǎn)、飄落的動(dòng)作

  2、嘗試學(xué)習(xí)用對(duì)唱的形式演唱歌曲

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大掃帚一把

  2、幼兒自制的樹葉頭飾;音樂(lè)磁帶《掃落葉》

  3、學(xué)會(huì)唱歌曲《小樹葉》、《秋天》

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》《秋天》能較準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)音符并鼓勵(lì)幼兒用連貫、優(yōu)美、適中的聲音大膽練習(xí)對(duì)唱。

 。ǘ┮魳(lè)游戲《掃落葉》

 。1)幼兒戴上樹葉頭飾隨音樂(lè)做樹葉飄轉(zhuǎn)的動(dòng)作在做動(dòng)作的時(shí)候感受音樂(lè)的'快和慢、強(qiáng)和弱

 。2)出示大掃帚問(wèn):是干什么用的呢

 。3)介紹游戲的名稱和玩法

  (4)幼兒隨音樂(lè)做游戲

  活動(dòng)延伸:

  在表演區(qū)投放各種樹葉頭飾及《小樹葉》《秋天》的音樂(lè)讓幼兒自由表演。

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