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小班音樂牛奶三明治教案

時(shí)間:2023-03-07 11:26:35 音樂教案 我要投稿

小班音樂牛奶三明治教案3篇

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小班音樂牛奶三明治教案,歡迎大家分享。

小班音樂牛奶三明治教案3篇

小班音樂牛奶三明治教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂,再記憶歌詞,所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí),幼兒都不大會唱。本次活動,我改變以往的教學(xué)方式,先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》,然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上,很自然地學(xué)會歌曲。

  而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為:小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的'事。但據(jù)我觀察,與較大年齡的幼兒相比,小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師,應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模峁┯變簩W(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會,以免錯過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段。

  活動目的:

  1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符。

  2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動態(tài)。

  3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

  4.有感情地學(xué)唱歌曲。

  5.愿意參加對唱活動,體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.小狗玩具一個(gè)、音樂設(shè)備、小狗頭飾

  2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞

  活動過程:

  1.幼兒以律動《小狗》入場。

  2.練聲《大公雞》

  要求幼兒第一遍唱出動物在哪里,第二遍師說出班上小朋友的名字,幼兒回答。

  3.復(fù)習(xí)歌曲與律動:

  (1)歌曲《不再麻煩媽媽》

  (2)歌表演《洗手帕》

  4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

  (1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》

  要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

  (2)師播放音樂,幼兒在音樂伴奏下朗誦,并加上動作。

  (3)師再次播放音樂,要求幼兒傾聽樂曲,輕聲朗誦,進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

  (4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后,大聲演唱。

  (5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

  5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

  (1)師出示各種小動物的玩具,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。

  (2)師示范,幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

  6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小班音樂牛奶三明治教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  《牛奶三明治》是一首旋律簡單、歌詞貼近幼兒生活的歌曲,小朋友容易學(xué)唱,而小班幼兒創(chuàng)編歌詞的能力還不是很強(qiáng),針對這一點(diǎn),我只提供旋律和各種食物圖片,自始至終都由幼兒創(chuàng)編歌曲,從以前的“要我唱”改為現(xiàn)在的“我要唱”。

  活動目標(biāo):

  1、在“賣早點(diǎn)”的情境游戲中反復(fù)傾聽,熟悉歌曲,學(xué)習(xí)用“吆喝”的形式演唱。

  2、嘗試用多種方法來創(chuàng)編歌曲,能大膽表演。

  3、體驗(yàn)與教師、同伴一同游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小推車一輛,食物圖片七幅

  2、幼兒操作材料人手一份

  3、幼兒已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。

  教師手推小推車向四周叫賣,導(dǎo)入活動。

  師:你們猜猜我會賣些什么呢?

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

  二、熟悉旋律,感知體驗(yàn)“吆喝”。

  1、熟悉旋律,逐個(gè)填詞演唱

  師:你們看,我賣些什么?誰來幫我賣早餐?我還會一邊唱歌一邊賣東西呢!

  幼兒學(xué)習(xí)用“吆喝”的'聲音來賣早餐。

  嘗試用1~2個(gè)實(shí)物填進(jìn)旋律演唱。

  2、完整演唱歌曲。

  師:這一次,我們把這些東西連起來一起賣,每樣?xùn)|西只唱一遍,唱慢一點(diǎn)、清楚一點(diǎn),讓別人聽清你賣的是什么。

  三、創(chuàng)編歌曲,匹配相應(yīng)歌詞。

  1、調(diào)換圖片順序,創(chuàng)編歌曲并演唱

  2、嘗試替換1―2種食物來演唱。

  幼兒自由創(chuàng)編,并能大膽表演。

  活動反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂牛奶三明治教案3

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會歌曲,并從中得到樂趣。

  2、讓幼兒學(xué)會用身體語言來表達(dá)歌詞。

  3、讓幼兒學(xué)會創(chuàng)編歌詞并大膽唱出來。

  活動準(zhǔn)備:

  廚師帽、食物卡片、食物箱、錄音機(jī)

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入:

  教師扮演廚師,在情景表演中導(dǎo)入課題:讓幼兒初步學(xué)習(xí)歌詞。

  教師帶上廚師帽和食物箱,說:“小朋友,今天老師變成一位大廚師,告訴你

  們一個(gè)小秘密,我這個(gè)箱子有好多好吃的食物,你們相信嗎?”

  二、幼兒傾聽教師的范唱。讓幼兒對歌曲有初步的印象。

  教師第一遍輕唱。邊唱邊把食物卡片擺到黑板上。

  教師第二遍跟錄音機(jī)旋律唱。教師一邊唱一邊指著黑板上的食物卡片。

  教師:“小朋友們看,我這個(gè)箱子是不是能變出好多好吃的`食物呀。原來這些食物是能變成一首好聽的歌曲。你們想不想學(xué)?”

  三、幼兒創(chuàng)編動作和學(xué)唱歌曲。讓幼兒加深歌詞的印象。

  教師和幼兒一起創(chuàng)編“牛奶”的動作。然后請幼兒來示范。然后再創(chuàng)編“三明治”動作等等…

  教師與幼兒一起表演剛剛一起創(chuàng)編的歌詞動作。

  1、第一遍幼兒與教師一邊做動作一邊清唱歌曲。

  2、第二遍跟錄音機(jī)邊做動作邊唱。

  四、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

  教師:“小朋友,爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)コ喳湲?dāng)勞?里面有什么?”教師更換黑板上的食物卡片。

  與幼兒一起創(chuàng)編食物的動作。

  與幼兒一起唱創(chuàng)編出來的歌曲。

  五、結(jié)束部分

  讓小朋友請爸爸媽媽上來一起演唱歌曲。

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