有關幼兒園體育活動教案錦集十篇
在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園體育活動教案 篇1
【活動目標】
1、喜歡玩紙棒,體驗游戲的樂趣,練習鉆、翻。
2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的.關系,提高機體的協(xié)調能力,鍛煉手眼協(xié)調的能力和動作的靈活性。
【活動準備】
長約50厘米的紙制彩棒。
【活動過程】
1、教師讓幼兒自己找一個伙伴,兩人組成一組。
2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;
3、游戲開始,兩個小朋友一起念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子”時,兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,念“你開,我開”時,兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人面對面站立。
3過河
活動目標:
1.學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。
2.提高爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調性。
3.在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。
活動準備:
1.大繩一根,鱷魚胸飾一個,平衡步道、沙包若干,筐一只。
2.活動前布置好場地。
活動過程:
一、小蝌蚪變變變
1.我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘,來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。
2.教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作,幼兒觀察并跟隨教師模仿練習。動作如下:(1)身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動移動身體;(2)蝌蚪長出兩條后腿:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進;(3)蝌蚪長出兩條前腿:四肢匍匐爬行;(4)變成青蛙起跳:模仿青蛙跳躍的動作,做全身運動。
二、青蛙跳田埂
1.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領嗎?青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳。大家一起來學學青蛙跳田埂。
2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等),設置活動路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習。教師指導要點如下:
(1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時,用力蹬地,向前上擺臂;落地時,屈腿全蹲,保持平衡。
(2)根據(jù)幼兒的活動情況變化難度,也可根據(jù)情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況,并給予適當?shù)墓膭詈蛶椭?/p>
(3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘,請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環(huán)節(jié),全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法,大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習,部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)
3.幼兒自由活動,教師巡回觀察,通過增加難度和語言指導(如“看看別人是怎么跳的'”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了,你怎樣跳過去”等),使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變?yōu)橹芸缣。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量,適時集中請個別幼兒展示動作,并講解動作要領和安全保護知識,在重點部分示范動作并帶領幼兒集體練習。
三、青蛙過小河
1.青蛙越長越大,本領也越來越大。對面田里有許多害蟲,現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚,你敢不敢從鱷魚身上跳過去?
2.教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河,讓幼兒根據(jù)自己的活動能力跳過小河,鞏固前面游戲中掌握的動作方法,并利用所學動作完成一定的目標,進一步鍛煉體能。
第一次活動:幼兒自由跳過小河,教師引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面,是用什么方法跳過去的。要求注意安全,避免沖撞。
第二次活動:教師通過增設下雨、河面變寬等情景,提高跳小河的難度。幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。
第三次活動:教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚,雙膝微屈仰臥河中,幼兒依次跳過河捉到害蟲,再從鱷魚身上跳回來,將害蟲放到指定的筐里。
3.幼兒依次游戲,教師根據(jù)幼兒的能力,通過改變自己膝蓋的高度來調節(jié)幼兒跳躍的難度。
四、青蛙回池塘
1. 今天所有的青蛙都很能干,學會了立定跳遠和助跑跨跳,跳田埂,過小河,捉害蟲,掌握了很多本領。大家累了吧,我們再把繩子圍成池塘,休息休息吧。
2.小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游,用繩子模擬水波晃動,并相互拍腿放松,休息嬉戲。
3.簡單點評活動情況,表揚幼兒的勇敢。
4.師幼收拾場地,結束活動。
幼兒園體育活動教案 篇2
設計意圖:
幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲,鍛煉肺活量,同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理,哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責任感,嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,學習解決交往中出現(xiàn)的簡單問題:弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸,了解他人的存在,學習并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境,理解哥哥姐姐主動關心自己的情感,
游戲材料:
乒乓球、桌子、積木。
游戲玩法:
桌了兩端設置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側圍邊,桌子正中間畫一橫線,球放線上,幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進對方網(wǎng)兜內(nèi),先進球者勝
游戲規(guī)則:
合作吹球過程中,手不可以幫忙;對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方:
延伸游戲:
1、變換軌道(桌面)的.長度。
2、通過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的軌道,游戲時難度相對越低
3、用積小搭建多種形式的“球門”,激發(fā)幼兒游戲的興趣 。
幼兒園體育活動教案 篇3
活動目標
1..練習閉眼向前走的動作,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2.培養(yǎng)幼兒兩兩協(xié)作的能力。
活動準備
場地布置出小路、橋、森林。狗頭飾若干。
活動過程
1. 開始部分
(1)聽音樂活動身體,模仿狗的動作。
(2)幼兒兩兩組合,一人扮盲人,一人扮導盲犬并戴上狗頭飾。盲人牽著導盲犬,在起點線后站成六路縱隊。
2.基本部分
(1)交代游戲名稱和盲人與導盲犬的`意思。讓幼兒知道盲人是眼睛生病了,看不見任何東西,要閉上眼睛表示盲人。導盲犬是盲人的眼睛,帶領盲人安全走路,回家。
(2)教師交代游戲玩法:導盲犬牽著盲人聽到哨音后,第一組的幼兒出發(fā),走過小路,走過小橋,穿過森林,回到盲人的家后,導盲犬汪汪叫兩聲,第二組幼兒出發(fā),依次進行。游戲3~4次,組合可以兩兩互換角色。采用競賽的方法比比看哪一組的導盲犬最先完成任務。
3.結束部分
(1)表揚誠實的幼兒。
(2)放松活動。
幼兒園體育活動教案 篇4
功能:
1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質;2、發(fā)展行動的目的性、計劃性和情感自控能力;3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習慣。
玩法:
幼兒分為兩隊,一隊當小兔,在起點后站成一列橫隊,另一隊手拉手在場地中間(或另一端)站成一列橫隊當山洞。游戲開始后,“山洞”齊說:“小白兔,真可愛,跳得輕,跑得快。鉆過小山洞,采花快回來。快!快!快!”同時,小兔快跑(或跳)鉆過“山洞”采花,并快速跑回起點!吧蕉础闭f完最后一個“快”字時,立即蹲下關閉“洞門”,小兔如被關在門外即算失敗。第二次做時“小兔”和“山洞交換角色。
規(guī)則:
1、必須說完兒歌最后一個字才能關“洞門”。
2、采花后必須從洞中鉆回,不準拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。
3、小班做此游戲時宜先練習搭山洞、關洞門的動作,做到能整齊說兒歌,并在說兒歌時能整齊地下蹲關門。待較熟練的掌握后,再做完整的游戲。
4、做1―2遍游戲后讓當小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。注意引導―些做得好的幼兒反思自己的'行為過程,說出自己的做法,用他們的經(jīng)驗啟發(fā)做得較差的幼兒動腦筋,做到跑前找好自己要鉆的洞,過洞后能迅速“采”好離自己最近的花,不挑花。
5、游戲時,“小兔”們有以下特點:(1)看別人采花返回時,不采花就往回跑; (2) 被關在洞外后,拉開洞門,或跨過、繞開洞返回!吧蕉础币自谛⊥门苋r或沒等兒歌說完就關門。教師可采取以下措施幫助他們改正:(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則;(2)小兔鉆洞時用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則;(3)小兔被關在門外時提示其遵守規(guī)則;(4)游戲結束時組織幼兒評價遵守規(guī)則的情況,為遵守規(guī)則的兒童鼓掌。
6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調整。如跑距長或移動速度慢(如跳爬)可加長兒歌或重復說兩遍再關門。
7、跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。
8、可以設兩道山洞。
幼兒園體育活動教案 篇5
托班體育活動:走腳印
目標:發(fā)展幼兒平衡能力,體驗游戲的樂趣。
準備:
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長,10厘米寬的大腳印多個,涂上好看的顏色。
2、一封信,并布置一個小白兔的家。
過程:
1、引出課題。
師:小朋友,你們瞧,老師這里有封信呢,我看看,是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?
2、看看信的'內(nèi)容。
師念信后,提問:小朋友,小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?為什么要請我們過去?(因為小白兔今天過生日)
3、游戲:走腳印。
。1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是這里有一條河呢,我們怎么過去呢?(幼兒自己想辦法。)
。2)師示范走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求:能一個一個踩過去。)
。3)請一個幼兒先示范,然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過生日,唱生日歌。
5、回家按原路返回。
幼兒園體育活動教案 篇6
目標:
1、用乒乓球進行拋球游戲,體驗乒乓游戲帶來的快樂。
2、通過游戲提高幼兒走、跑、跳等能力。
準備:乒乓球人手一個,大被單一條
過程:
1、熱身游戲咕嚕咕嚕變(模仿小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動作),發(fā)展幼兒走、跑、跳的能力,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小白兔,跳跳跳,跳跳跳。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小青蛙,呱呱呱,呱呱呱。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小小馬,得兒駕。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小鴨子,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小螃蟹,爬爬爬,爬爬爬。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小小鳥,飛呀飛,飛呀飛。
2、教師變出一個乒乓球,激發(fā)幼兒玩球的興趣。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變出了一粒小豆豆。
瞧,陸老師帶來了一粒小豆豆,我要來炒豆豆了!
3、乒乓游戲“炒豆豆”。
。1)幼兒自由玩“炒豆豆”的'游戲。
炒豆豆,炒豆豆,炒好了豆豆翻豆豆,噼里啪啦一個,噼里啪啦兩個。
(將球放在手心滾幾下,當念到“噼里啪啦一個”的時候,將球往上空拋起來,體驗乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂。
。2)集體游戲“炒豆豆”,體驗乒乓游戲帶來的快樂。
將所有乒乓球一起放入大被單,把乒乓球放在被單里炒,當念到“噼里啪啦一個,噼里啪啦兩個……”的時候,將被單往上提,使乒乓球彈起來,一直將乒乓球拋完,幼兒將乒乓球撿進被單,繼續(xù)“炒豆豆”的游戲。
4、結束部分。
豆寶寶累了,我們送豆寶寶回家休息吧!
幼兒園體育活動教案 篇7
目標:
1、探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳、跨等動作。
2、喜歡與同伴合作,體驗合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
準備:人手一把椅子、音樂、安全教育過程:
一、熱身運動,引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?
1、初步探索一個人的'玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧!
幼兒探索、交流玩椅子的方法。
2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作,看看哪個小朋友的反應最快。
好,你們準備好了嗎?開始DD舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……
二、探索合作游戲
1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩,那我們能不能幾個人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友,幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!
2、幼兒探索、討論、游戲。
教師巡回觀察指導并參與游戲活動,同時提醒幼兒注意安全。
3、集中展示,如何玩椅子。
4、集中練習。
三、游戲:奪紅旗
1、下面游戲開始了,請全體小朋友一起來玩椅子游戲。
2、教師示范動作,幼兒分組練習。
3、兩組進行比賽。
幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山,奪取紅旗。
四、放松運動。
幼兒園體育活動教案 篇8
一、活動目標
1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子,感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2、能夠在活動中手口一致地數(shù)數(shù),掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。
3、能通過活動對數(shù)學、數(shù)字產(chǎn)生興趣,喜歡和大家一起活動,并且喜歡幫助別人,喜愛小動物。
二、活動準備
教材、動物與點心的圖片若干
三、活動過程
(一)引出話題,激發(fā)興趣
1、師:小朋友,你們都喜歡小動物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動物,我們一看吧!(出示圖片)
(二)小動物吃點心
1、師:大家看看,我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)
2、師:恩,那他們分別都來了幾只呢?
3、師:現(xiàn)在小動物的肚子有點餓了,它們想請小朋友幫忙分一下點心,你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點心,我請小朋友來分一分。(個別操作,用線連接)
4、:一個小動物吃一個東西,幾個小動物吃幾個東西。
(三)小動物去旅行
1、師:嗯,剛才小動物們都吃幫他們分的點心,吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動物吃飽了,它們準備去旅游啦!因為剛才你們幫它們分點心分的很好,沒有分錯,每一個小動物都吃到了,所以,它們現(xiàn)在又想請你們幫它們分一下旅游時的車子!
2、出示材料,讓幼兒觀察上面的內(nèi)容,動物的數(shù)量和車子的數(shù)量。
3、師:現(xiàn)在要請小朋友來幫動物們分小車了,大家都試一試吧!想想,我們剛才是怎么幫助小動物分點心的,那么我們就用同樣的方法幫小動物分小車。
4、幼兒實踐,獨自用連線的方法完成練習。教師巡回觀察、指導。
(四)、
1、幼兒的練習完成情況,包括完成的.好的,出現(xiàn)錯誤的探討原因,一起分析解決。
2、本次活動情況,包括幼兒表現(xiàn)、活動成果等。
四、活動延伸
嘗試五以內(nèi)的數(shù)量的點數(shù)
幼兒園體育活動教案 篇9
一、活動目標: 情感:樂意參與游戲活動,鍛煉幼兒自信、勇于表現(xiàn)自己的良好品質。
知識:了解廢舊報紙的多種玩法。
技能:發(fā)展幼兒的身體協(xié)調性與投擲能力。
二、活動重難點: 重點:在發(fā)展幼兒的能力同時,鍛煉幼兒自信、勇于表現(xiàn)自己的能力。
難點:最大程度的激發(fā)幼兒參與活動的興趣和活躍活動氣氛。
三、活動準備: 報紙(50張以上)、活動的音樂(練劍時的音樂、變身為戰(zhàn)士的音樂、投擲游戲的音樂)、小鳥被抓走的動畫一集、小鳥圖片一張、很長的`卡紙做得小河一條、報紙作的頭盔幼兒人手一份。
四、活動過程: (一)熱身環(huán)節(jié):
1、熱身運動。用睡完覺伸懶腰的形式帶領幼兒做熱身運動。
教師:在幼兒園里高興的玩了一上午,我們來休息一會吧(組織幼兒蹲下來假裝睡覺)。8點、9點、10點、11點啦,起床的時間到咯。睡了一覺真舒服,可是身上酸酸的,來伸伸懶腰吧。
在這里帶領幼兒扭扭腰,提問:你覺得還有哪里酸酸的。幼兒會說"胳膊、腿、肩膀"等,接著就帶領活動對應的身體部位。
(二)引入環(huán)節(jié):
2、引入:凌老師今天在來的路上啊,發(fā)現(xiàn)很多丟棄的報紙。我覺得這些看過的報紙丟掉太可惜了,咱們就用它來玩游戲吧。
提問:你覺得報紙可以怎樣玩?(組織幼兒回答并嘗試一些玩法)。
(三)活動環(huán)節(jié):
---------------- 環(huán)節(jié)一 ----------------
過程概述:
教師介紹玩法。教師:我有一種玩法,那就是將報紙全程一把劍。接著教師就拿著卷好的劍來做"舞劍操"。
教師:你們也來試試吧。輔助幼兒卷好"報紙劍"后,帶領幼兒做"舞劍操"。這是要播放"練劍時的音樂"。
具體過程:
1、教師帶領幼兒做一些"練劍操"里相關的動作。
2、請幼兒創(chuàng)編動作并到前面來表演。
3、教師示范一遍"練劍操"。
4、請兩名幼兒站在老師的兩邊一起做示范。
5、請全體幼兒和老師一起做。
6、請幼兒用自己創(chuàng)編的動作完成一遍"練劍操"。
7、做完后,教師有意識的引導:"原來廢棄的報紙,還能變成這么好玩的劍呢"。
8、引導幼兒說出:廢舊的報紙不要亂丟,收集起來留以后需要時使用。
--------------- 環(huán)節(jié)二 ---------------
過程概述:
教師:剛才你們這么帥,我們的好朋友要請你們?nèi)ニ麄兗易隹停覀兛纯此钦l。
出示紅色小鳥的圖片,說:"小鳥們的寶寶要出生了,想要請帥氣的你們叫他們舞劍,你們愿意嗎?"。這時孩子們會說好,然后教師帶領幼兒原地踏步4個8拍(暫定),就到了憤怒的小鳥家了。
播放"憤怒的小鳥被抓走"的動畫,創(chuàng)設情境對幼兒說"小戰(zhàn)士們,我們一起去就小鳥們吧"。
教師先用酷酷的動作來"變身",接著拿起頭盔戴在自己頭上,說"我們只有變成戰(zhàn)士才有力量,你們也來變身吧"!
具體過程:
1、告訴幼兒要帶他們?nèi)バ▲B家做客,并帶領幼兒排好隊圍場地走兩圈,組織幼兒站好。教師:快站好,我們要用最整齊的隊伍迎接小鳥!
2、播放"小鳥被抓走的動畫",再出示壞蛋豬的圖片。播放"幼兒變身"的音樂,教師用大幅度地動作變身為"報紙戰(zhàn)士"并帶上"報紙王冠"。
3、請能力強的兩名幼兒先后到前面來變身,之后為他們帶上王冠。教師要注意點評和強化動作。
4、請全體幼兒分組為2、3、4一組到前面來戰(zhàn)士變身,為它們戴上王冠。
-------------- 環(huán)節(jié)三 ---------------
過程概述:
接著將幼兒的目光引向擺放好的"壞蛋豬"那里,教師說:"壞蛋豬的前面有一條小河,我們不能用劍來攻擊他們,那要怎么辦呢"。引導幼兒說"將報紙揉成小球,砸倒壞蛋豬"。
具體過程:
1、引導幼兒觀察地形,讓幼兒明白不可以用劍來攻擊壞蛋豬。提問:那么有什么辦法可以遠距離的攻擊呢?(報紙揉成團)。
2、教師介紹投擲游戲的要領與規(guī)則:雙腿前后分開,胳膊向后上方準備好,要很有氣勢的喊出"嘿、哈"的口令后,注意不能超過界限,不能擅自亂丟。將手里的小球砸到壞蛋豬。
3、組織全體幼兒按照規(guī)則一起游戲,直至砸倒所有的壞蛋豬。
4、教師有意識的引導幼兒說:報紙除了能變成劍,還能變成小球。
。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié):
幼兒砸到所有的壞蛋豬后,教師說:"我們打敗壞蛋豬了,現(xiàn)在我們出去救小鳥們吧"。接著就帶領幼兒走出教師了。
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幼兒園體育活動教案 篇10
活動目的:
1、鍛煉幼兒的聽覺以及逃跑能力。
2、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
手帕游戲介紹:
可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當"瞎子",一人將左手抓住左小腿當"拐子"。
活動玩法:
"拐子"吹口哨,其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開,"瞎子"聽聲去摸"拐子","拐子"被摸住,雙方對換角色,其他人被摸住就退出游戲,下一輪再玩。
活動反思:
在開展本次游戲前也糾結,到底選擇哪個游戲呢,最后確定了《瞎子摸拐子》,其主要原因:游戲中有角色區(qū)分,并且角色區(qū)別比較明顯,對于小班的幼兒來說比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動態(tài)中,對于大班幼兒來說更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲,對于小班幼兒來說,游戲中和大班幼兒一起游戲,也有了一定的挑戰(zhàn)性。在游戲中,大班幼兒可以和小班幼兒一對一地進行結對游戲,這對于大孩子和小孩子的'社會性都有了要求,這也是我們選擇這個游戲的一個重要原因。
在游戲中,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)了以下幾點:
一、有機整合,讓參與更自然
相比以前的混齡民游,我們本次沒有采取一開始就混的方式,而是兩位老師一人帶一部分的幼兒,在大班幼兒開始游戲時,小班幼兒在旁邊觀看,同時了解游戲的玩法,這為后來小班幼兒也參與到游戲中打下了基礎,他們可以事先也用游戲玩法和規(guī)則,在開始混齡時心中有數(shù),才不會害怕,也不會不敢參加。在第一次游戲后,大班幼兒開始講述游戲中發(fā)現(xiàn)的問題時,這時候小班幼兒才參與到游戲中,這種參與的方式更顯自然。
二、互相幫助,讓混齡更精彩
在以往的混齡游戲中,基本出現(xiàn)的方式就是大帶小,因此在本次活動的一開始,我們的設想也是讓大孩子帶著小孩子一組一組地游戲。于是,我們在游戲中看到了大孩子帶著小孩子一直扮演拐子進行游戲,在拐子快要被摸到時,會教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我們更看到了,一對一扮演瞎子時,雖然是大孩子戴著圍巾做瞎子,但小孩子會拉著他的手,指導他往前,往后,這種小幫大的組合我們還是第一次看到,但正是這種小幫大的組合,反映了在這次游戲中,社會性的發(fā)展不僅僅是體現(xiàn)在大年齡幼兒身上,在小年齡幼兒的身上也得到了體現(xiàn)。
三、積極投入,讓游戲更有趣
本次游戲帶有一定的競爭性,瞎子必須摸到拐子,而拐子必須躲避瞎子,這兩者之間是相對競爭的關系。在游戲一開始,由于沒有規(guī)定范圍,瞎子始終沒有摸到拐子。于是,在第二次游戲中,用易拉罐圍圓,規(guī)定拐子必須在一定的范圍內(nèi),這為瞎子摸到拐子創(chuàng)造了條件,但是我們看到了拐子通過加快速度的方式來躲避拐子,并且大孩子知道要拉著小孩子,當小年齡幼兒快要被摸到時會用手護住她,這樣讓游戲更有競爭性。
但也看到在游戲中存在著以下問題:
一、所有的問題都應該讓孩子們自己發(fā)現(xiàn),自己講述。游戲必須是自由自主愉悅的,在今天的游戲中自主性還體現(xiàn)得不夠到位,比如發(fā)現(xiàn)問題時可以讓孩子們多講講,并講講應該有什么樣的解決策略,在這方面老師講的太多,給予孩子的空間不夠。
二、準備工作應該更到位。游戲中,老師用圍巾來蒙住孩子的眼睛,一方面耽誤啊時間,每次都必須要由老師來系,應該準備一個眼罩,這樣孩子們可以自己戴上戴下,更體現(xiàn)自主性。同時,在游戲中,發(fā)現(xiàn)有的孩子褲腿較寬,因此,拉到了小腿中間,沒有起到屈腿走的目標。老師應該事先設想到會出現(xiàn)這種狀況,可以為孩子們準備打好結的短繩,讓孩子們踩在鞋底并用手拉住,這樣孩子們就不會出現(xiàn)基本直行走的現(xiàn)象了。
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