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小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會教案

時間:2023-03-05 09:29:44 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常需要準備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會教案

小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會教案1

  活動目標:

  1.能手口一致地點數(shù)數(shù)量4的實物。

  2.能認真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量。

  3.能大膽地表達自己的見解,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

  活動準備:

  1.課件《小兔子的生日宴會》。

  2.操作材料:蘿卜、蘋果、花、玩具若干。

  活動過程﹕

  一、講述故事,引出主題數(shù)量--4。

  師:今天老師請來了一位客人,猜猜是誰呢?

  1.猜測小兔子幾歲。

  2.數(shù)蠟燭:點到哪里,數(shù)到哪里。1、2、3、4,4支蠟燭。

  二、尋找動物身上的,進一步感知數(shù)量41. 尋找小烏龜身上的數(shù)量4:發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。

  2.尋找蜻蜓身上的`數(shù)量4:蜻蜓有4片翅膀。

  3. 尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量4:有4粒紐扣。

  小結(jié):這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧,小烏龜有4只腳,蜻蜓有4片翅膀,企鵝衣服上有4粒紐扣,所以他們都能去參加小兔的生日宴會。

  三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量4。

  1.集體找老師身上的數(shù)量4。

  師:"這么多的客人都去參加生日宴會了,老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找,我身上有沒有數(shù)量4?(有4個口袋,或4個紐扣)2.找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4師:小朋友,你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量4。

  四、從周圍物品中找4。

  1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去,可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那?(出示小雞)師:剛才身上沒有數(shù)量4的小朋友,你們會想什么辦法哪?

  2.找禮物按小兔的要求,拿4個禮物,邊拿邊數(shù)。

  五、參加小兔的生日宴會師:寶寶們,我們唱著生日歌,拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。

  活動延伸:

  家園合作:尋找家庭中數(shù)量是4的物品。

  數(shù)學(xué)區(qū):給數(shù)量是4的物品送點卡。

  活動反思:

  以小兔過生日邀請身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動,讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點數(shù),掌握點數(shù)的技能,并體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣;顒又幸婚_始就以4根蠟燭,牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法,對4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4",活動逐步在提升、鞏固。

小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會教案2

  活動目標:

  1.能手口一致地點數(shù)數(shù)量4的實物。

  2.能認真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量。

  3.能大膽地表達自己的見解,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  1.課件《小兔子的生日宴會》。

  2.操作材料:蘿卜、蘋果、花、玩具若干。

  活動過程:

  一、講述故事,引出主題數(shù)量--4。

  師:今天老師請來了一位客人,猜猜是誰呢?

  1.猜測小兔子幾歲。

  2.數(shù)蠟燭:點到哪里,數(shù)到哪里。1、2、3、4,4支蠟燭。

  二、尋找動物身上的,進一步感知數(shù)量4

  1.尋找小烏龜身上的數(shù)量4:發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。

  2.尋找蜻蜓身上的數(shù)量4:蜻蜓有4片翅膀。

  3.尋找隱含在企鵝衣服上的'數(shù)量

  4:有4粒紐扣。

  小結(jié):這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧,小烏龜有4只腳,蜻蜓有4片翅膀,企鵝衣服上有4粒紐扣,所以他們都能去參加小兔的生日宴會。

  三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量4。

  1.集體找老師身上的數(shù)量4。

  師:"這么多的客人都去參加生日宴會了,老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找,我身上有沒有數(shù)量4?(有4個口袋,或4個紐扣)

  2.找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4

  師:小朋友,你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量4。

  四、從周圍物品中找4。

  1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去,可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那?(出示小雞)師:剛才身上沒有數(shù)量4的小朋友,你們會想什么辦法哪?

  2.找禮物按小兔的要求,拿4個禮物,邊拿邊數(shù)。

  五、參加小兔的生日宴會

  師:寶寶們,我們唱著生日歌,拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。

  活動延伸:

  家園合作:尋找家庭中數(shù)量是4的物品。

  數(shù)學(xué)區(qū):給數(shù)量是4的物品送點卡。

  活動反思:

  以小兔過生日邀請身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動,讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點數(shù),掌握點數(shù)的技能,并體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣;顒又幸婚_始就以4根蠟燭,牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法,對4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4",活動逐步在提升、鞏固。

小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會教案3

  活動目標:

  1.能手口一致地點數(shù)數(shù)量4的實物。

  2.能認真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量。

  3.能大膽地表達自己的見解,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

  活動準備:

  1.課件《小兔子的生日宴會》。

  2.操作材料:蘿卜、蘋果、花、玩具若干。

  活動過程﹕

  一、講述故事,引出主題數(shù)量--

  師:今天老師請來了一位客人,猜猜是誰呢?

  1.猜測小兔子幾歲。

  2.數(shù)蠟燭:點到哪里,數(shù)到哪里。1、2、3、4,4支蠟燭。

  二、尋找動物身上的,進一步感知數(shù)量41. 尋找小烏龜身上的數(shù)量:發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。

  2.尋找蜻蜓身上的數(shù)量:蜻蜓有4片翅膀。

  3. 尋找隱含在企鵝衣服上的.數(shù)量:有4粒紐扣。

  小結(jié):這些小動物身上都有數(shù)量

  4. 瞧,小烏龜有4只腳,蜻蜓有4片翅膀,企鵝衣服上有4粒紐扣,所以他們都能去參加小兔的生日宴會。

  三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量

  1.集體找老師身上的數(shù)量

  師:"這么多的客人都去參加生日宴會了,老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找,我身上有沒有數(shù)量4?(有4個口袋,或4個紐扣)2.找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4師:小朋友,你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量

  四、從周圍物品中找

  1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去,可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那?(出示小雞)師:剛才身上沒有數(shù)量4的小朋友,你們會想什么辦法哪?

  2.找禮物按小兔的要求,拿4個禮物,邊拿邊數(shù)。

  五、參加小兔的生日宴會師:寶寶們,我們唱著生日歌,拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。

  活動延伸:

  家園合作:尋找家庭中數(shù)量是4的物品。

  數(shù)學(xué)區(qū):給數(shù)量是4的物品送點卡。

  活動反思:

  以小兔過生日邀請身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動,讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點數(shù),掌握點數(shù)的技能,并體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動中一開始就以4根蠟燭,牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法,對4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4",活動逐步在提升、鞏固。

小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會教案4

  活動目標:

  1.多方面感知數(shù)量4,能手口一致地點數(shù)4。

  2.能從各種實物中取出數(shù)量為4的實物。

  3.能認真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量,發(fā)展觀察力。

  活動準備:

 。ㄉ盏案、小兔子、小烏龜、蝴蝶、小熊、小雞)等圖片各一張。

  活動過程﹕

  一、講述故事引出主題數(shù)量——4。

  1.今天老師請來了一位客人,猜猜是誰呢?(出示小兔子圖片)老師:“嗯,對是小兔子,小兔子今天可開心了,因為媽媽要給她過生日,今天是小兔子的生日。”(出示蛋糕圖片)老師:“對啊,蛋糕。”

  2.老師:“小朋友啊,你們猜猜看,小兔子幾歲了?”(4歲)

  3.如果猜不出的話,老師引導(dǎo):“那你們看看蛋糕上有幾支蠟燭?”(4支)

  4.那我們一起來數(shù)一數(shù),點到哪里,數(shù)到哪里。1、2、3、4。(4支蠟燭)

  5.老師:“小兔子想啊,一個人過生日,沒意思!彼胝埡门笥褋斫o她一起過生日。

  但小兔子有個要求,來參加的人身上必須要有4這個數(shù)量的東西。出示小烏龜圖片,老師:“小烏龜呀,很想?yún)⒓有⊥米拥纳昭鐣,那我們小朋友來幫小烏龜看看,它能不能參加呢?”小朋友:“小烏龜?條腿!崩蠋煟骸班牛阏姘,你眼睛可真亮,幫小烏龜找到了數(shù)量4,那我們小朋友一起來數(shù)一數(shù),伸出右手,點到哪里,數(shù)到哪里。1、2、3、4。”老師:“小烏龜有4條腿,可以參加小兔子的生日宴會了!

  6.出示蝴蝶圖片,老師說:“蝴蝶飛來了,她能不能參加小兔子的生日宴會呢?”老師說:“你真聰明,你幫蝴蝶也找到了數(shù)量4,蝴蝶可感謝你了!崩蠋煟骸皩,蝴蝶有4片翅膀,那我們一起來幫蝴蝶數(shù)一數(shù),點到哪里,數(shù)到哪里。1、2、3、4。蝴蝶也可以參加小兔子的生日宴會了!

  7.出示大灰狼問小朋友們,它也想去,那么它想什么辦法了,請幼兒討論一下,并且說一說。

  二、從自己身上尋找是否隱含數(shù)量4。

  1.老師:“這么多的客人都去了,老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找,我身上有沒有數(shù)量4?(有4個口袋,或4個紐扣)請個別幼兒上來,“你幫我找一下,謝謝你。”對,我也有數(shù)量4,我也能參加了,謝謝你們也幫我找到了。

  2.小朋友,你們也想去嗎?“那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的`東西?”幼兒個別尋找,教師啟發(fā)指導(dǎo)。如:“4個紐扣,衣服上有4朵花……

  3.師:“你身上什么是4?”小朋友;“我身上有多少紐扣,我是這樣數(shù)的……”老師:“沒關(guān)系的,別急,你們看小雞它也很想,可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那?”出示小雞圖片。

  三、從周圍物品中找4。

  剛才身上沒有數(shù)量4的小朋友,你們會想什么辦法哪?

 。1)師:“老師我也給你們準備好了禮物,在后面的籮筐中,請你們按小兔的要求,拿幾個禮物才能去參加小兔子的生日宴會呀?”

 。2)師:“聽好要求,選好禮物之后,要回到自己的位子上坐好,等著老師帶你們?nèi)⒓有⊥米拥纳昭鐣!焙!小朋友,去選禮物吧!

小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會教案5

  活動目標:

  1.能手口一致地點數(shù)數(shù)量4的實物。

  2.能認真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量。

  3.能大膽地表達自己的見解,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  1.課件《小兔子的生日宴會》。

  2.操作材料:蘿卜、蘋果、花、玩具若干。

  活動過程:

  一、講述故事,引出主題數(shù)量--4。

  師:今天老師請來了一位客人,猜猜是誰呢?

  1.猜測小兔子幾歲。

  2.數(shù)蠟燭:點到哪里,數(shù)到哪里。1、2、3、4,4支蠟燭。

  二、尋找動物身上的,進一步感知數(shù)量4

  1.尋找小烏龜身上的數(shù)量4:發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。

  2.尋找蜻蜓身上的數(shù)量4:蜻蜓有4片翅膀。

  3.尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量

  4:有4粒紐扣。

  小結(jié):這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧,小烏龜有4只腳,蜻蜓有4片翅膀,企鵝衣服上有4粒紐扣,所以他們都能去參加小兔的生日宴會。

  三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量4。

  1.集體找老師身上的'數(shù)量4。

  師:"這么多的客人都去參加生日宴會了,老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找,我身上有沒有數(shù)量4?(有4個口袋,或4個紐扣)

  2.找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4

  師:小朋友,你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量4。

  四、從周圍物品中找4。

  1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去,可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那?(出示小雞)師:剛才身上沒有數(shù)量4的小朋友,你們會想什么辦法哪?

  2.找禮物按小兔的要求,拿4個禮物,邊拿邊數(shù)。

  五、參加小兔的生日宴會

  師:寶寶們,我們唱著生日歌,拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。

  活動延伸:

  家園合作:尋找家庭中數(shù)量是4的物品。

  數(shù)學(xué)區(qū):給數(shù)量是4的物品送點卡。

  活動反思:

  以小兔過生日邀請身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動,讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點數(shù),掌握點數(shù)的技能,并體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣;顒又幸婚_始就以4根蠟燭,牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法,對4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4",活動逐步在提升、鞏固。

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