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中班美術(shù)教案《美麗的鳥(niǎo)》

時(shí)間:2023-03-03 09:34:55 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)教案《美麗的鳥(niǎo)》

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案《美麗的鳥(niǎo)》,希望對(duì)大家有所幫助。

中班美術(shù)教案《美麗的鳥(niǎo)》

中班美術(shù)教案《美麗的鳥(niǎo)》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用線條畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo),并突出鳥(niǎo)的不同特征。

  2、通過(guò)欣賞各種鳥(niǎo),教師的示范講解,嘗試運(yùn)用各種簡(jiǎn)單的線條和圖案裝飾鳥(niǎo)。3、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的'創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、范畫(huà),勾線筆,白紙。

  2、幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)各種各樣的鳥(niǎo)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、提問(wèn),引出主題。

  1、復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)。提問(wèn):你認(rèn)識(shí)那些鳥(niǎo)?為什么?這些鳥(niǎo)有哪些共同的特征?

  教師小結(jié):這些鳥(niǎo)都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,貓頭鷹的眼睛大大的,老鷹的翅膀大大的,鸚鵡的嘴巴尖尖的,還會(huì)說(shuō)話哩,真有趣。

  2、師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人。(出示范畫(huà))這是一只鳥(niǎo)媽媽,它的鳥(niǎo)寶寶不見(jiàn)了,我們來(lái)幫幫它,好不好?那我們來(lái)看看它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同?

  二、學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà),認(rèn)識(shí)各種點(diǎn)、線、面。

  教師:鳥(niǎo)媽媽是什么樣的?有什么樣的花紋。點(diǎn)(線、面)還可以怎樣畫(huà)?讓幼兒在黑板上畫(huà)出來(lái)。

  2、嘗試用線條來(lái)裝飾鳥(niǎo)。

  引導(dǎo)幼兒討論,你準(zhǔn)備畫(huà)一條什么樣的鳥(niǎo)?用什么線條來(lái)裝飾?

  3、 教師提繪畫(huà)要求。

  教師:現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,我們一起來(lái)畫(huà)鳥(niǎo)寶寶。我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊,先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭(圓圓的腦袋)再畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴,小鳥(niǎo)的身體可以畫(huà)半圓型,也可以畫(huà)橢圓型。然后我們?cè)佼?huà)小鳥(niǎo)的翅膀和尾巴,最后,我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾。注意:裝飾的時(shí)候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

  4、 幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾鳥(niǎo),安靜作畫(huà),不影響別人,注意坐姿。

  三、展示幼兒的作品,觀賞評(píng)析作品。

  教師小結(jié):今天,小朋友幫助鳥(niǎo)媽媽找回了鳥(niǎo)寶寶,并且鳥(niǎo)寶寶身上的花紋都非常漂亮,鳥(niǎo)媽媽謝謝你們了,現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)鳥(niǎo)媽媽,小朋友來(lái)當(dāng)鳥(niǎo)寶寶,我們一起飛出去做游戲吧。

中班美術(shù)教案《美麗的鳥(niǎo)》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的鳥(niǎo),找出它們的共同特征,初步形成鳥(niǎo)的概念。

  2.知道鳥(niǎo)兒時(shí)人類(lèi)的好朋友。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.發(fā)動(dòng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集各種關(guān)于鳥(niǎo)的資料和圖片。

  2.小燕子的歌曲,小燕子貓頭鷹啄木鳥(niǎo)圖片。

  3.課件:小燕子貓頭鷹啄木鳥(niǎo)活動(dòng)習(xí)性和本領(lǐng)的動(dòng)畫(huà)及小鳥(niǎo)表演。

  4.布置"鳥(niǎo)語(yǔ)園"

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)歌曲小燕子,激趣導(dǎo)入。

  今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位客人,你們想知道客人是誰(shuí)嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。播放小燕子音樂(lè),提問(wèn):這首歌叫什么?(小燕子)你們會(huì)唱嗎?(會(huì))我們一起唱吧(幼兒和教師一起唱歌曲)

  二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)兒

  1.教師提問(wèn):這首歌里唱的是誰(shuí)呀?(小燕子)老師今天把這只活潑可愛(ài)的小燕子姐姐請(qǐng)到我們班上了。教師出示小燕子圖片。提問(wèn):小燕子姐姐長(zhǎng)得什么樣呀?引導(dǎo)幼兒觀察圖片說(shuō)出小燕子的外觀。(堅(jiān)硬的嘴巴身上長(zhǎng)著黑色的羽毛兩只翅膀兩只腳尾巴像剪刀)結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行總結(jié)。提問(wèn):它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀看小燕子課件,激發(fā)幼兒把看到的畫(huà)面結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。(會(huì)飛會(huì)捉害蟲(chóng)等)

  2.下一位客人是誰(shuí)呢?你們猜猜。

  面孔像只貓,其實(shí)是只鳥(niǎo)。天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高。

  (貓頭鷹)對(duì)貓頭鷹大哥也來(lái)了。教師出示貓頭鷹圖片。提問(wèn):貓頭鷹大哥長(zhǎng)什么樣呀?(堅(jiān)硬的嘴巴面孔像貓棕色的羽毛兩只腳兩只翅膀)結(jié)合幼兒的'發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行總結(jié)。提問(wèn):它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀看貓頭鷹課件,說(shuō)一說(shuō)。(會(huì)飛會(huì)捉田鼠等)

  3.第三位客人也來(lái)了,我們一起猜猜它是誰(shuí)。

  一個(gè)醫(yī)生嘴巴尖,天天出診到林間。

  敲敲聽(tīng)聽(tīng)真仔細(xì),要?jiǎng)邮中g(shù)把頭點(diǎn)。

  (啄木鳥(niǎo))啄木鳥(niǎo)阿姨也來(lái)了。教師出示啄木鳥(niǎo)圖片。提問(wèn):啄木鳥(niǎo)阿姨長(zhǎng)什么樣呀?(尖尖的嘴巴頭頂有紅色的羽冠羽毛是黑色白色紅色的兩只腳兩只翅膀)結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行總結(jié)。提問(wèn):它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀看啄木鳥(niǎo)課件,說(shuō)一說(shuō)。(會(huì)飛會(huì)給大樹(shù)治病等)

  4.教師小結(jié):小燕子貓頭鷹啄木鳥(niǎo)它們身上都有羽毛,堅(jiān)硬的嘴,兩只腳沒(méi)有牙齒會(huì)飛。它們有一個(gè)共同的名字鳥(niǎo)兒。

  三、知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,激發(fā)幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的情感。

  1.大自然中還有很多各種各樣的鳥(niǎo)兒,你們想不想和它們做朋友呀?(想)"鳥(niǎo)語(yǔ)園"里來(lái)了很多的小鳥(niǎo)朋友,我們?nèi)フ宜鼈儼。開(kāi)火車(chē)到"鳥(niǎo)語(yǔ)園"幼兒自由參觀。幼兒自由取一張自己認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)圖片回到座位。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的小鳥(niǎo)朋友的名稱和本領(lǐng)。幼兒自由相互交流。

  2.小鳥(niǎo)除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),鳥(niǎo)兒是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,幫助人們捉害蟲(chóng)保護(hù)莊稼保護(hù)樹(shù)木還是森林歌唱家。鳥(niǎo)兒可以幫助我們做這么多的事情,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呀?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法(種樹(shù)做鳥(niǎo)窩不捕殺小鳥(niǎo)等)

  教學(xué)反思:

  在教學(xué)當(dāng)中看到幼兒這樣快樂(lè),這樣活躍,我明白了一個(gè)道理:不要讓我們所謂權(quán)威的說(shuō)教代替了幼兒的直觀體驗(yàn),扼殺了學(xué)生探索的自由,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人,在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,關(guān)注幼兒的情感,改進(jìn)教學(xué)和組織形式,才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。

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