丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>大班美術(shù)造型教案

大班美術(shù)造型教案

時(shí)間:2023-03-02 13:21:00 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)造型教案15篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)造型教案,歡迎閱讀與收藏。

大班美術(shù)造型教案15篇

大班美術(shù)造型教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們了解蜻蜓的特征以及它們的習(xí)性。

  2、學(xué)會(huì)利用洋蔥皮制作蜻蜓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  洋蔥皮,木工膠

  活動(dòng)過程

  [導(dǎo)入]1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹蜻蜓。

  - 我是在秋天里飛翔的一種昆蟲。

  - 我有一雙翅膀,大大的眼睛和長長的尾巴。

  - 人們喜歡采集我做成標(biāo)本,我是誰呢?

  [展開]1、談一談蜻蜓。

  - 你見過蜻蜓嗎?

  - 你在哪兒見過蜻蜓,它正在干什么?

  - 見過蜻蜓后你有什么感想?

  2、看看蜻蜓的照片,說說蜻蜓的特征。

  - 蜻蜓長什么樣子?

  - 蜻蜓的翅膀長什么樣子? 摸起來感覺怎么樣?

  - 蜻蜓的身子和尾巴長什么樣?

  - 蜻蜓的眼睛長什么樣?蜻蜓的眼睛為什么長得這么大?

  (由于蜻蜓要一邊飛一邊覓食,所以它長了一雙大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚許多地方。)

  3、談?wù)勻唑训牧?xí)性。

  - 蜻蜓是怎樣出生長大的?

  (蜻蜓在水里產(chǎn)卵,然后在水里長成幼蟲,最后再長成蜻蜓飛出水面。 )

  - 蜻蜓以什么為食?

  (蜻蜓只要吃對(duì)我們有害的昆蟲,像蚊子或蒼蠅。所以蜻蜓是益蟲。)

  - 蜻蜓是怎樣飛的?

  (蜻蜓雖然長得小,但是它可以飛得又快又遠(yuǎn)。)

  4、制作蜻蜓的翅膀并研究自然產(chǎn)物。

  - 如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢?

  - 用洋蔥皮怎樣制作蜻蜓翅膀呢?

  5、用自然產(chǎn)物制作蜻蜓的翅膀。

 、 掰開洋蔥皮準(zhǔn)備好。

 、 把洋蔥皮剪成蜻蜓翅膀的.樣子,或是用手撕出自然的效果。

 、 把完成的洋蔥皮粘在蜻蜓身體的兩側(cè),做出蜻蜓的翅膀。

  [結(jié)尾]1、讓孩子們把完成的蜻蜓介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動(dòng)

  [活動(dòng)圖片]

大班美術(shù)造型教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們知道關(guān)于星座的有趣的故事。

  2、了解不同的季節(jié)里可以看到的不同的星座,并制作出夜空里的星座。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 修正液,星星貼紙

  活動(dòng)過程

  [導(dǎo)入]1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹星座。

  - 在漆黑的夜空里可以看見我。

  - 我有W形狀,勺子形狀等各種形狀。

  - 我叫什么呢?

  [展開]

  1.談?wù)勑亲?/p>

  - 你見過星座嗎?

  - 你在哪兒見到的星座?

  - 看過星座后你有什么感想?

  2. 說說星座。

  - 星座是什么?

  (在空中用線條連接同一星座內(nèi)的.亮星,形成各種圖形,根據(jù)其形狀,分別以近似的動(dòng)物、器或是神話里的人物命名的組合就做星座,所以關(guān)于星座有許多傳說。)

  - 為什么星座只能在晚上看見?

  (星星不管是白天還是夜晚都在天空中閃爍,但是由于白天里的光線太強(qiáng)所以看不見星星。)

  - 在什么季節(jié)里能看見什么星座?

  (春季 - 獵犬座, 牧夫座, 獅子座, 室女座, 王冠座。夏季 - 牽牛星和織女星, 武仙座。秋季 - 摩羯座, 仙后座, 水瓶座。 冬季 - 金牛座, 御夫座, 獵戶座)

  3. 制作星座并研究制作材料。

  - 如果要制作出星座需要哪些材料呢?

  - 用貼紙?jiān)鯓幼龀鲂亲?

  4. 用活動(dòng)紙中的星星貼紙制作出星座。

  想象并畫出夜空中的星座。

  在夜空中用星星貼紙粘出星座的樣子。

  在兩個(gè)星星貼紙之間用修正液連接起來。

  給做好的星座起名字。

  []

  1. 讓孩子們把做好的星座介紹給朋友們

  2. 活動(dòng)

大班美術(shù)造型教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜歡的玩具、物品等。

  2、愿意根據(jù)紙盒、紙箱的外形進(jìn)行想象,大膽使用切割、連接、刷色等方法進(jìn)行制作活動(dòng)。

  3、與同伴友好相處,繼續(xù)學(xué)習(xí)分工合作、相互協(xié)商的合作方法。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱,切割、刷色的工具(小刀、刷子等),輔助材料(鉛絲、繩子、掛歷紙等),各種顏料,積木,剪刀,一級(jí)糨糊,錐子,膠帶等。

  2、各種圖片(建筑物,橋梁,大型玩具,家俱,交通工具等)

  活動(dòng)過程:

  1、教師出示各種圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:仔細(xì)觀察圖片,它們有什么共同的'地方?有什么不同的地方?大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料,你認(rèn)為它們用來做些什么?

  教師:請(qǐng)你們自由分成5個(gè)小組,每個(gè)小組在圖片中選一個(gè)喜歡的內(nèi)容,并一起商量要制作的東西。

  教師:請(qǐng)每個(gè)小組選個(gè)代表說說你們想制作的物品。

  2、教師與幼兒討論制作的方法。

  教師:這些物品怎么做呢?要用哪些材料?如果需要兩個(gè)紙箱,怎么連接?怎么樣讓你們制作的物品更加美觀一點(diǎn)?

  3、教師幼兒討論合作的方法。

  教師:我們應(yīng)該怎么分工?(先討論并確定做哪些物品,每個(gè)人負(fù)責(zé)做什么。)如果在合作的時(shí)候遇到矛盾怎么辦?

  4、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  幼兒與同伴友好合作、協(xié)商。

  鼓勵(lì)幼兒大膽使用輔助材料和工具。

  請(qǐng)幼兒注意作品的整體美觀。

  5、幼兒互相欣賞作品,交流感受。

  教師:看看其他組小朋友的作品,你們覺得有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?

  活動(dòng)反思:

  選材挺適合大班的幼兒,紙箱是一種常見的廢舊物品,它的安全,讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣。整個(gè)環(huán)節(jié)比較清晰,目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處是:當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時(shí)候,對(duì)部分幼兒的關(guān)注不夠,未能及時(shí)有效的與孩子進(jìn)行很好的互動(dòng),教師的參與性不夠,一些幼兒想出的玩法,我未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵(lì)。

大班美術(shù)造型教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試根據(jù)蔬菜、水果的自然形狀和色彩通過想象加工自制蔬果造型。

  2、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)審美的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、黃瓜、小番茄、土豆、蘋果、桔子、香蕉等蔬果。

  2、工具材料:牙簽、彩色卡紙、棉花、電線、橡皮泥等材料。

  3、范例若干。

  【活動(dòng)過程】

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  師:小朋友們帶來了很多蔬菜水果,今天我們想想辦法,把這些蔬果打扮一下,做成漂亮的蔬菜寶寶吧!

  2、出示范例,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

  教師出示蔬菜水果造型的范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  師:你知道這些水果造型是用了哪些材料做成的嗎?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察分析蔬果造型所用的藝術(shù)手法和創(chuàng)意,例如:利用蔬菜水果本身外形,巧妙造型,搭配色彩。)

  3、幼兒利用蔬菜水果進(jìn)行創(chuàng)作。

  (1)出示蔬菜水果,啟發(fā)幼兒根據(jù)蔬菜水果的`自然外形和顏色進(jìn)行想象。

  提問:

 、偬暨x一種蔬菜后,先仔細(xì)看看它的外型像什么?”

 、凇澳阆氚阉兂墒裁茨?”

 、圻需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?”

  ④“選用什么材料把它們連起來呢?”(教師重點(diǎn)說明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng))

 。2)幼兒創(chuàng)作:

 、俟膭(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃,并有意識(shí)地選擇蔬果。

  ②鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的蔬果造型。

 、蹅(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。

  4、交流分享:

  展示幼兒的作品,幼兒互相欣賞:蔬果娃娃是用什么蔬菜(水果)做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?

  活動(dòng)反思:

  我們老師去上課,往往預(yù)設(shè)得很多,每個(gè)環(huán)節(jié)都巧妙安排,精心設(shè)計(jì)。然而正是這種課前設(shè)計(jì),你在引領(lǐng)孩子們一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)下去的時(shí)候,你或許還覺得是很巧妙,其實(shí),這時(shí)候就容易發(fā)生一些不足和遺憾的地方。在課堂上,課程的資源是隨時(shí)生成變化的,這是你在課前是無法預(yù)設(shè)的。一個(gè)老師如果沒有善于捕捉和運(yùn)用這種及時(shí)生成的課程資源進(jìn)行教學(xué),而一味地把學(xué)生們領(lǐng)引進(jìn)你課前預(yù)設(shè)的安排。你就會(huì)錯(cuò)過很多可以精彩的片段,你的課堂效率就會(huì)大打折扣。記住學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主人,課堂的主體,每一個(gè)都是活生生的個(gè)體。做得如此完美和簡約,又是多么富有神奇的想象力。可是為了課堂的事先預(yù)設(shè)的延續(xù)下去。我并沒有過多地關(guān)注這個(gè)作品。沒有對(duì)孩子很好的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),而是讓其他孩子去去給他建議如何添加,讓作品更美。我覺得這里的處理,我太注重課堂的預(yù)設(shè)了。

大班美術(shù)造型教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們知道玫瑰的樣子和特征。

  2、學(xué)會(huì)用皺紋紙制作出紅玫瑰。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 皺紋紙,膠水,顏料,毛筆

  活動(dòng)過程

  1、談?wù)劽倒寤ā?/p>

  - 你見過玫瑰花嗎?

  - 你在哪兒見過玫瑰花?

  - 看過玫瑰花后你有什么感想?

  2、說說玫瑰花的樣子和特征。

  - 玫瑰花長什么樣?

  (仔細(xì)地觀察玫瑰的葉子的'話你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的末端是鋸齒狀的,枝干是綠色的,有尖銳的刺。玫瑰只要有白色,粉紅色,黃色,橙色,紅色等各種顏色。)

  - 玫瑰花的刺有什么作用?

  (玫瑰枝干的表皮變化成了刺,植物的刺是當(dāng)遇到禽獸和昆蟲時(shí)起保護(hù)的作用。)

  3、制作玫瑰花并研究制作材料。

  - 制作玫瑰花需要哪些材料?

  - 用皺紋紙?jiān)鯓又谱鞒雒倒寤ǎ?/p>

  4、用活動(dòng)紙中的皺紋紙制作出玫瑰花。

 、 把皺紋紙剪成長條,用手捻一捻。

  ② 把捻好的皺紋紙圈成玫瑰花的樣子。

  ③ 給剩余的部分上色。

 、 用顏料給玫瑰涂上漂亮的顏色。

 、 把做好的玫瑰花粘在活動(dòng)紙上。

大班美術(shù)造型教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們知道方形的特征。

  2、鍛煉孩子們的肌肉。

  3、學(xué)會(huì)區(qū)分各種大小的方形并能按大小分類。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  方形的物品,各種大小的方形箱子,各種樣式的磚塊,彩紙,膠水活動(dòng)內(nèi)容

  [導(dǎo)入]

  1、通過唱"長方形"這首歌提高孩子們的注意力。

  -我是一個(gè)長方形請(qǐng)你把我要記清四條邊,四個(gè)角對(duì)邊,對(duì)角都相等。

  [展開]

  1、找一找周圍的方形物體。

  - 我們教師里有哪些東西是方形的?

  - 一起來觀察老師準(zhǔn)備的方形物品。(書,手冊,練習(xí)冊,日歷,方形的色盤,紙抽)

  2、研究一下方形的`物品,它們有什么共同的特征。

  -觀察書,手冊,練習(xí)冊等等物品,它們有什么共同點(diǎn)?

  3、印出各種方形。

 、 準(zhǔn)備好各種種類的方塊。(正方形, 長方形, 大小不一的方形)

 、 是包裝紙貼在墻上。(先畫好作為背景的包裝紙。)

 、 用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。

  4、把蓋子正確的蓋好。

  ① 把有各種大小蓋子的箱子準(zhǔn)備好。

  ② 把箱子和蓋子打亂分開,然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。

  5、用活動(dòng)紙中的材料表現(xiàn)出方形。

 、 讀動(dòng)畫書引發(fā)孩子們的好奇心。 (小豬三兄弟) (我們來給第三只小豬建一座堅(jiān)實(shí)的房子吧。)

 、 準(zhǔn)備一張和活動(dòng)紙中磚墻一樣大小的彩紙。

  ③ 用彩色貼在小豬的磚墻上。

  []

  1、 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

  2、活動(dòng)

大班美術(shù)造型教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們知道幼蟲的特征以及它的習(xí)性,并且知道昆蟲的特征。

  2、教會(huì)孩子們用巧克力制作幼蟲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 巧克力豆,木工膠,簽字筆或是圓珠筆

  活動(dòng)過程

  [導(dǎo)入] 1、 用猜謎語的方式向孩子們介紹幼蟲。

  - 我喜歡啃樹葉吃。

  - 我長得很小,喜歡蜷著身體。

  - 我是昆蟲的寶寶,我是誰呢?

  [展開] 1、談?wù)動(dòng)紫x。- 你見過幼蟲嗎?

  - 你在哪兒見到的幼蟲?幼蟲長大了會(huì)變成什么?

  - 看過幼蟲后你有什么感想?

  2、談?wù)撘幌吕ハx的一生。- 昆蟲是怎樣出生的?

  - 在蛋里是什么樣子的'? 然后又變成了什么? (昆蟲在蛋里是幼蟲。)

  - 在昆蟲中從幼蟲變成蛹的都有什么?(有蝴蝶和金龜子。)

  - 在昆蟲中從幼蟲直接變成成蟲的有什么?(從幼蟲不變成蛹直接變成成蟲的昆蟲有蟬,螞蚱和蜻蜓。)

  (從幼蟲變成蛹或是變成成蟲的過程被叫做變態(tài)。有從幼蟲變成蛹的完全變態(tài)還有從幼蟲直接變成成蟲的不完全變態(tài)。)

  3、說說昆蟲的特征。- 昆蟲長什么樣子?

  - 昆蟲的身體分為幾部分?

  - 都有什么特征?(身體分為頭,胸和肚子三個(gè)部分。身體左右對(duì)稱。胸上有2對(duì)翅膀和3雙腿。昆蟲一共有6條腿 ,還有觸角。)

  4、研究制作幼蟲。- 制作幼蟲需要哪些材料呢?

  - 用巧克力豆怎樣制作幼蟲呢?

  5、利用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備的材料制作出幼蟲。① 用巧克力豆粘出幼蟲的樣子。

 、 其他的部分用簽字筆畫好。

  [結(jié)尾]1、讓孩子們把完成的幼蟲介紹給朋友們

  2、活動(dòng)

大班美術(shù)造型教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物的身體有一部分是長的以及它們有什么特征。

  2、鍛煉孩子們的肌肉和握力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片資料, 一大張紙, 韓紙, 膠水, 蠟筆, 彩色鉛筆

  活動(dòng)過程

  [導(dǎo)入]

  1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹蛇。

  - 它長得很長,它有冬眠的習(xí)慣。

  - 它有毒,如果被它咬了會(huì)很危險(xiǎn)。它是什么呢?

  [展開]

  1、談?wù)勱P(guān)于蛇你有哪些經(jīng)歷。

  - 你見過蛇嗎?

  - 你在哪兒見過的蛇?它長什么樣子?

  - 看過蛇過你有什么感覺?

  2、討論一下身體一部分長的.動(dòng)物。

 、 準(zhǔn)備好這些動(dòng)物的圖片或照片。(猴子-尾巴長, 長頸鹿-腿長, 脖子長, 鴕鳥-腿長, 蛇-身子長等等)

  ② 討論一下這些動(dòng)物身體的哪個(gè)部位長。

  3、制作世界上最長的蛇。

 、 在韓紙上畫好蛇的腦袋和尾巴。

 、 自由發(fā)揮,用蠟筆或彩色鉛筆畫出蛇的身體。

  4、用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出動(dòng)物。

 、 把韓紙撕好。

 、 在圖片中被抹掉的地方用撕碎的韓紙粘貼好,完成圖畫。

  [結(jié)尾]

  1. 讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

  2. 總結(jié)活動(dòng)

  [出示圖片]

  大班美術(shù)活動(dòng):我設(shè)計(jì)的花車

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、討論:

  1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?

  2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同?

  二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

  三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

  四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

  1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。

  2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

  五、講評(píng)

  我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

大班美術(shù)造型教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn),選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。

  2、喜歡制作“蔬菜寶寶”,能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先購買各種蔬菜:胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等;

  2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。

  3、輔助工具:塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣:

  昨天小朋友們一起去買了很多菜,今天我們來想想辦法,把這些疏果打扮一下,做成蔬菜寶寶好嗎

  二、觀察蔬菜造型制作:

  這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的?

  土豆、毛豆、黃瓜、扁豆

  三、觀察想象:

  1、挑選一種蔬菜后,先仔細(xì)看看它的外型象什么?

  2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?

  3、是用什么材料把它們連起來的'?

  牙簽(教師重點(diǎn)說明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng))

  四、幼兒創(chuàng)作:

  1、鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃,并有意識(shí)地選擇蔬菜。

  2、鼓勵(lì)幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。

  3、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。

  五、交流分享:

  我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?

大班美術(shù)造型教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們知道鸚鵡的特征以及它們的習(xí)性。

  2、讓孩子們學(xué)會(huì)剪彩紙制作鸚鵡的羽毛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  彩紙,膠水,剪刀

  活動(dòng)過程

  [導(dǎo)入]

  1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹鸚鵡。

  - 我喜歡學(xué)人們說話而且學(xué)得很像。

  - 人們喜歡在家里養(yǎng)我,我是誰呢?

  [展開]

  1、 談?wù)匊W鵡。

  - 你見過鸚鵡嗎?

  - 你在哪兒見過鸚鵡?

  - 你覺得鸚鵡學(xué)人說話怎么樣?

  - 看過鸚鵡你有什么感想?

  2、說說鸚鵡的特征和習(xí)性。

  - 鸚鵡是怎樣學(xué)人說話的呢?

  (鸚鵡長著和人一樣的舌頭所以它可以模仿人說的話。鸚鵡的舌頭和人們的'舌頭一樣大并且厚厚的。由于它們的大腦很發(fā)達(dá)所以雖然它不知道我們說的是什么意思但還是會(huì)無目的地背下來。)

  - 鸚鵡在哪里生活呢?

  (鸚鵡在樹枝上生活。)

  - 還有什么鳥像鸚鵡一樣會(huì)模仿人說話呢?

  (還有一種鳥可以像鸚鵡一樣模仿人說話它叫九官鳥。)

  3、研究制作出鸚鵡。

  - 如果要制作出鸚鵡需要哪些材料呢?

  - 用彩紙?jiān)鯓幼龀鳆W鵡來呢?

  4、用彩紙制作鸚鵡。

 、 剪出長長的彩紙。

 、 用剪刀沒有刀刃的一面把彩紙的末端弄翹起來。

  用剪刀沒有刀刃的部分抵住長條彩紙的中間部分,然后用力的向下滑動(dòng)剪刀,使彩紙的末端翹成拱形。.

 、 把彩紙的末端涂上膠水粘在鸚鵡的身上。

 、 盡量沒有空隙的粘貼鸚鵡的“羽毛”,可能的話,可以用不同長度的彩紙粘貼鸚鵡的羽毛,做出不同的鸚鵡。

  []

  1、讓孩子們把做好的鸚鵡介紹給朋友們

  2、活動(dòng)

大班美術(shù)造型教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)將正方形、長方形紙卷貼成圓柱體。

  2、根據(jù)圓柱體的外形特征大膽想象,并運(yùn)用剪貼、繪畫等方法進(jìn)行裝飾。

  3、保持桌面、地面清潔,知道將廢物等垃圾放到指定的地方。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  重難點(diǎn):

  根據(jù)圓柱體的外形特征大膽想象,并運(yùn)用剪貼、繪畫等方法進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在生活中認(rèn)識(shí)過類似圓柱體形狀的物體,如小桶、樹干、熱水品、杯子等。

  2、大小不同的正方形、長方形紙,彩紙、剪刀、糨糊、膠帶、抹布。

  3、幼兒用書《圓柱體和圓錐體》。

  活動(dòng)過程:

  1、出示一組圓柱體形狀的物品,引起幼兒興趣。

  教師:這是什么?他們在形狀上有什么不同的地方?

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試用正方形、長方形紙變成圓柱體。

  教師:圓柱體怎么做呢?請(qǐng)你們用哪個(gè)紙?jiān)囈辉嚒Uf說你們是怎么把一張紙變成圓柱體的?為什么有的圓柱體又短又粗,有的又細(xì)又長呢?如果我們需要更細(xì)的圓柱體該怎么做呢?如果我們需要更粗的.圓柱體又該怎么做呢?(較細(xì)的圓柱體,可以直接卷搓;較粗的圓柱體,可以把長方形紙?jiān)偌娱L。)

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓柱體的外形進(jìn)行想象。

  教師:你們覺得圓柱體可以變成什么有趣的玩具?你還可以用圓柱體制作哪些我們生活中常用的東西?怎么讓它更像呢?圓柱體兩頭是通的怎么辦?需要用到哪些材料?怎么用?怎么樣讓你制作出的物品更漂亮?

  4、幼兒參考幼兒用書進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,耐心制作。

  提醒幼兒注意保持桌面地面清潔。

  5、欣賞作品并互相交流。

  教師:和同伴說說你做的什么,你用了什么比較好的方法?你制作的東西有什么特別的地方?

  教學(xué)反思:

  從欣賞繪畫作品入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮明。

  小百科:圓柱:在同一個(gè)平面內(nèi)有一條定直線和一條動(dòng)線,當(dāng)這個(gè)平面繞著這條定直線旋轉(zhuǎn)一周時(shí),這條動(dòng)線所成的面叫做旋轉(zhuǎn)面,這條定直線叫做旋轉(zhuǎn)面的軸,這條動(dòng)線叫做旋轉(zhuǎn)面的母線。

大班美術(shù)造型教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)各種蔬果及性質(zhì)。

  2、利用各種蔬果的特征制作、組合成各種造型。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種蔬菜、水果、牙簽、及時(shí)貼、剪刀。

  2、教師制作的各種蔬果造型。

  活動(dòng)過程

  一、興趣導(dǎo)入。

  教師:小朋友帶來的水果真多,大家互相瞧一瞧,都有什么?

  教室:今天,我們就來和水果、蔬菜交朋友。

  二、觀察各種蔬菜、水果。

  1、分組觀察帶來的蔬果。

  教師:說一說你喜歡什么蔬菜和水果?它是什么顏色,有什么味道?看誰說的生動(dòng)形象,讓人了解這種蔬果的鮮嫩、美麗、可愛以及它的營養(yǎng)價(jià)值所在。

  2、教師:蔬果除了可以食用外,還可以做什么?

  3、教師:我們平時(shí)吃的蔬果還可以做出很多可愛的`造型,一起欣賞一下。

  三、制作蔬果造型。

  1、教師:小朋友,說一說你剛才都看到了什么?

  幼兒:香蕉做的小狗,蘿卜做的茶壺,青豆做的螞蟻,菜花做的綿羊......

  2、你想做什么?用什么材料來做?(幼兒自由探索、擺弄,創(chuàng)新不同的造型。)

  3、幼兒選材、自由創(chuàng)作。對(duì)個(gè)別幼兒在插接方面給予幫助。

  4、幼兒相互交流、自主創(chuàng)新。

  四、暢想未來的蔬果。

  未來的蔬果有不同形狀的,顏色也是五顏六色的,一種蔬果可以有很多種口味。"出自:屈;老.師"請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力,暢想未來的蔬果會(huì)是什么樣子、什么口味的?(幼兒講述、暢想。)

  五、展示、欣賞作品。

  幼兒相互欣賞、講述自己的創(chuàng)作。

  活動(dòng)反思

  利用蔬菜、水果進(jìn)行造型設(shè)計(jì),對(duì)于幼兒園的孩子來說,是一件新鮮的事情,也是一個(gè)大膽的嘗試;顒(dòng)經(jīng)過了“帶各種蔬菜、水果入園——認(rèn)識(shí)不同蔬菜、水果的名稱、外形特點(diǎn)、生活用途——和蔬菜、水果做游戲:自由想象、動(dòng)手拼擺——教師指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)造型——觀賞學(xué)習(xí)不同的個(gè)性作品——展示作品,拍照留念”等一系列活動(dòng)環(huán)節(jié)。通過開展利用蔬菜、水果造型設(shè)計(jì)活動(dòng),捕捉幼兒的興趣點(diǎn),巧妙地深入挖掘蔬菜、水果再教育資源,使蔬菜、水果活動(dòng)成為幼兒創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑。

大班美術(shù)造型教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試根據(jù)蔬菜、水果的自然形狀和色彩通過想象加工自制蔬果造型。

  2.體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)審美的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、番薯、蘿卜、蘋果、桔子、橙子等蔬果。

  2、工具材料:牙簽、彩色紙、毛根、火柴棒、橡皮泥等材料。

  3、PPT,圖片

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  師:小朋友們現(xiàn)在是秋天了,秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),會(huì)有許多的蔬菜水果成熟了,那你們知道秋天的果蔬有哪些嗎?

  小結(jié):秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),我們看到的這些水果他們不僅可以吃,還可以通過我們的巧手,制作各種各樣可愛的造型,下面我們一起來看看吧!

  二、出示PPT,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的`興趣。

  教師出示蔬菜水果造型的PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  師:這個(gè)可愛的造型是什么樣子的?他有什么特點(diǎn)呢?

 。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察分析蔬果造型所用的藝術(shù)手法和創(chuàng)意,例如:利用蔬菜水果本身外形,巧妙造型,搭配色彩。)

  師:除了用到水果的本身,這些水果娃娃的造型還用到了哪些材料呢?(教師重點(diǎn)說明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng))

  小結(jié):現(xiàn)在老師就像請(qǐng)你們也來制作一個(gè)屬于你們自己的水果娃娃,老師這里給你們準(zhǔn)備了5種秋天的蔬果,他們是:番薯、蘋果、蘿卜、橙子和橘子,另外我這里還有很多材料,有彩色的紙頭、毛根,牙簽、橡皮泥,請(qǐng)你們選擇自己需要的材料給你們的蔬果娃娃進(jìn)行造型。

  三、幼兒利用蔬菜水果進(jìn)行創(chuàng)作。

  師:鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃,并有意識(shí)地選擇蔬果。

  師:幼兒做出與別人不一樣的蔬果造型。

  師:個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。

  四、交流分享:展示幼兒的作品,幼兒互相欣。

  師:我們的蔬果娃娃都已經(jīng)做好了,現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來介紹一下你的蔬果娃娃是用什么蔬菜(水果)做的?你都用了哪些材料?它的名字叫什么?

大班美術(shù)造型教案14

  活動(dòng)意圖:

  “影子”天天伴隨于我們的身邊,它蘊(yùn)含著許多教育教學(xué)的價(jià)值點(diǎn)。本節(jié)活動(dòng),就是以”影子“為表現(xiàn)載體的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。希望通過活動(dòng),使幼兒深切地感受影子造型的美、趣,提高幼兒的審美感受能力和創(chuàng)造能力。同時(shí)體現(xiàn)善于從幼兒的生活中尋找和挖掘教學(xué)素材的價(jià)值取向。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞和表演影子造型,感知影子造型變化的美、趣。

  2、能大膽使用顏料創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。

  3、充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,享受成功的快樂。

  4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置場景:在活動(dòng)室里懸掛一塊大白布,將液晶投影燈打在白色大布上。

  2、黑色顏料,排筆若干,長條繪畫紙兩大張。

  3、音樂《梁!贰

  活動(dòng)過程:

  一、賞析影子造型舞。

  1、激趣導(dǎo)入:

  師:小朋友!今天老師帶來了一段非常精彩的表演,你們想看嗎?

  幼:想。

  師:讓我們一起來欣賞吧!

  2、觀看影子造型舞。(一教師在白布后隨音樂翩翩起舞,并展示著各種美麗的造型,白布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在孩子的眼前。)

  3、組織幼兒交流。(此時(shí),白布上的影子造型定格不動(dòng)。)師:你剛才看到的表演和平時(shí)看到的表演有什么不一樣?

  幼:今天看到的表演,我們看不到人的鼻子、眼睛……今天看到的表演是人的影子在跳舞……師:今天我們欣賞的是影子造型表演?!演員做了不同的動(dòng)作,就有了不同的影子造型。(此時(shí),教師一邊說一邊手指白布上的影子,表演者在布后隨著教師的話語擺出幾個(gè)不同的造型,讓幼兒感受影子的變化)(點(diǎn)評(píng):教師運(yùn)用激趣性的語言引出了獨(dú)特、美麗的影子舞,伴隨著優(yōu)美的音樂,將幼兒帶入到了一個(gè)美的世界。使幼兒在欣賞中,不僅感知到了影子造型的美,還燃起了參與學(xué)習(xí)的熱情和興趣。)

  二、表演影子造型舞師:小朋友!你們想表演嗎?

  幼:想。

  師:那我們分成兩組,一組小朋友做小演員,一組小朋友做小觀眾。小演員可要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種漂亮的造型,小觀眾要仔細(xì)地欣賞,看一看哪些造型漂亮!你最喜歡什么影子造型?第一排的小朋友先上臺(tái),好嗎?

  1、第一排幼兒表演,第二排幼兒觀看。(音樂結(jié)束,孩子們將自己的造型擺好)

  2、組織交流。

  師:你最喜歡哪個(gè)造型,為什么?

  幼:我喜歡這個(gè)造型,因?yàn)槲矣X得這個(gè)造型很美麗。

  我喜歡這個(gè)像奧特曼的造型,因?yàn)槲蚁矚g奧特曼。

  我喜歡這個(gè)像蝴蝶一樣的'造型,因?yàn)槲矣X得蝴蝶很漂亮,這個(gè)造型也很漂亮……

  3、請(qǐng)觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。

  4、第二排幼兒表演,第一排幼兒觀看。

  5、組織幼兒交流。

  師:你們喜歡什么造型?

  6、請(qǐng)觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。

 。c(diǎn)評(píng):幼兒間的分組表演,滿足了幼兒想表現(xiàn)的欲望。由于相互熟悉,所以在相互觀看中,孩子們猜測的積極性很高。幼兒在演演和看看中,充分感受到影子造型變化的趣、美。為下面的創(chuàng)作作了鋪墊。)

  三、創(chuàng)作影子造型畫。

  1、師:小朋友表演得真好!你們有自己喜歡的影子造型,老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就想把它畫下來給你們看。

  教師在大白紙上快速地畫,一邊畫一邊說:先畫出影子的輪廓,然后將輪廓里用顏料刷滿,畫的時(shí)候,可要注意不要讓顏料流淌下來,保持畫面的干凈。

 。c(diǎn)評(píng):教師的快速作畫不僅激發(fā)了幼兒強(qiáng)烈的作畫愿望,引發(fā)了幼兒對(duì)教師的敬佩,還給了幼兒恰當(dāng)?shù)淖鳟嫹椒ㄊ痉丁#?/p>

  2、幼兒作畫。

  師:小朋友!你們想把自己喜歡的影子造型畫下來嗎?(想)讓我們一起動(dòng)手吧!(幼兒開始自由作畫)(點(diǎn)評(píng):由于前面的欣賞和表演給了幼兒創(chuàng)作的源泉,所以幼兒在創(chuàng)作時(shí),能紛紛揮毫,畫出了千姿百態(tài)的影子造型。)

  四、評(píng)價(jià)影子造型畫。

  師:影子造型畫畫好了,讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的哪個(gè)影子造型?為什么?

  幼:我喜歡這個(gè)影子造型畫,因?yàn)槲矣X得畫得很美。(幼兒說后,教師可有機(jī)地問一問:是誰畫的?)我喜歡這個(gè)影子造型畫,因?yàn)槲矣X得這個(gè)影子造型是我擺的……師:小朋友們的畫真美!真是個(gè)小畫家,讓我們把這些畫張貼到墻上,讓爸爸媽媽來欣賞吧!

  (點(diǎn)評(píng):這是一幅長長的、大大的不同于以往的畫作。評(píng)價(jià)中,教師充分尊重幼兒個(gè)人的想法,讓幼兒在自由、輕松的評(píng)價(jià)中感受到成功的快樂,領(lǐng)悟到作畫的技能。)

  教學(xué)反思:

  該活動(dòng)來源于幼兒的生活,體現(xiàn)了《綱要》精神———“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀;顒(dòng)一開始,教師就用優(yōu)美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽的音樂將幼兒引入了一個(gè)美的世界。接著,教師滿足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望,讓幼兒分組表演、欣賞,使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上,孩子們伴隨著優(yōu)美的音樂進(jìn)入了創(chuàng)作的天地,幼兒的作品生動(dòng)、有趣、富有創(chuàng)造性。教師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起,使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿,獲得了美的享受,體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

  教學(xué)反思

  該活動(dòng)來源于幼兒的生活,體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中倡導(dǎo)的“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀;顒(dòng)一開始,教師就用優(yōu)美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽的音樂將幼兒引入了一個(gè)美的世界。接著,教師滿足了幼兒好表演、想表演的欲望,請(qǐng)幼兒分組表演、欣賞,使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上,伴隨著優(yōu)美的音樂進(jìn)入了創(chuàng)作的天地,他們創(chuàng)作了生動(dòng)、有趣、富有創(chuàng)造性的作品。教師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起,使幼兒感受到了影子造型的美與趣,獲得了美的享受.也體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

大班美術(shù)造型教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們知道向日葵的樣子和特征。

  2、學(xué)會(huì)用錫紙和粗線繩裝飾出向日葵。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 水果的包裝泡沫紙,粗線繩,錫紙,木工膠

  活動(dòng)過程

  [導(dǎo)入]1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹向日葵。- 我是一朵個(gè)子很高的花。

  - 我向著太陽茁壯的成長,我是誰呢?

  [展開] 1、談?wù)勏蛉湛?/strong>- 你見過向日葵嗎?

  - 你在哪兒見過向日葵?

  - 看過向日葵后你有什么感想?

  2、說說向日葵的樣子和特征。- 向日葵長什么樣子?

  (向日葵有2-3米高,枝干向上生長,渾身長滿粗糙的絨毛。花的直徑約有30-40厘米,周圍的舌狀花也向中間聚集形成合瓣花;ü澫蚺赃叀)

  - 向日葵的'花瓣是什么樣子的?

  (向日葵把小的花瓣聚在一起促成一個(gè)大的花朵。向日葵上小小的黃色的花瓣都是花。向日葵把無數(shù)的花瓣變成一大朵花,菊花和蒲公英也是這樣。)

  - 在日常生活中向日葵有什么用途?

  (在日常生活中,葵花籽有很大用途?ㄗ牙30-50%的成分是油,用這些油可以加工成食用油,潤滑油,燈油,肥皂原料等等。此外,榨油剩下的渣子還可以作為飼料和肥料。)

  3、制作向日葵并研究制作材料。- 制作向日葵需要哪些材料呢?

  - 用水果的包裝泡沫紙?jiān)鯓又谱飨蛉湛?

  4、用活動(dòng)紙中的材料裝飾出向日葵。① 把圓形的包裝紙剪成條狀。

 、 把剪好的包裝紙圍在圓形向日葵的周圍并粘好。把包裝紙涂成黃色會(huì)更好看。

  ③ 在圓形向日葵里面用粗線繩粘出方格的形狀,如果沒有粗線繩,把報(bào)紙剪成細(xì)條代替粗線繩也可以。

  ④ 用錫紙做成小小的圓圓的葵花籽。

 、 把做好的錫紙粘在向日葵里。

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把做好的向日葵介紹給朋友們

  2、活動(dòng)

【大班美術(shù)造型教案】相關(guān)文章:

美術(shù)造型大班教案10-23

大班美術(shù)造型教案03-02

美麗的影子造型大班美術(shù)教案11-14

造型表現(xiàn)美術(shù)教案01-25

美麗的影子造型幼兒園大班美術(shù)教案03-31

大班美術(shù)教案11-17

美術(shù)大班教案06-26

大班的美術(shù)教案08-26

大班美術(shù)教案《螃蟹》11-18