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幼兒園端午節(jié)音樂教案

時間:2023-03-02 08:47:19 音樂教案 我要投稿

幼兒園端午節(jié)音樂教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園端午節(jié)音樂教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園端午節(jié)音樂教案

幼兒園端午節(jié)音樂教案1

  教材分析

  大班幼兒有感受音樂的能力,做動作時能隨著節(jié)奏的快慢改變動作的速度,隨音樂做動作的經(jīng)驗更為豐富。《包粽子》是一首山東民歌,在民間廣泛傳唱。端午節(jié)包粽子又是小朋友熟悉的一種習(xí)俗,并且已有包粽子的經(jīng)驗,本次活動,從孩子們的生活經(jīng)驗出發(fā),引導(dǎo)幼兒在欣賞、理解音樂的基礎(chǔ)上創(chuàng)編包粽子、煮粽子的.各種動作,在樂曲中有節(jié)奏的舞蹈,享受音樂帶來的快樂。

  活動目標(biāo)

  1.在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作,并隨音樂合拍地進(jìn)行表演。

  2.能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,匹配相應(yīng)動作。

  3.喜歡參加舞蹈活動,體驗舞蹈活動帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.音樂、煮粽子視頻。

  2.幼兒觀察過包粽子,了解包粽子的過程。

  活動建議

  1.欣賞音樂,感受音樂旋律,激發(fā)創(chuàng)編興趣。

  (1)欣賞音樂,感受音樂旋律。

  提問:聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?

  (2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。

  這段音樂表現(xiàn)了包粽子的哪些過程,引導(dǎo)幼兒隨音樂試著做一做。

  2.遷移包粽子經(jīng)驗,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

 。1)引導(dǎo)幼兒回憶并創(chuàng)編包粽子時清洗粽葉的過程。

  提問:包粽子時要先做什么?都要做哪些事情?

  如幼兒說到洗粽葉,教師將追問:你是怎樣洗粽葉的?你能做給大家看看嗎?教師在幼兒模仿動作的過程中隨機(jī)說兒歌引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏做動作。鼓勵幼兒隨音樂表現(xiàn)做洗粽葉的過程。

 。2)引導(dǎo)幼兒大膽想象,隨音樂創(chuàng)編包粽子的過程。

  啟發(fā)幼兒自主創(chuàng)編不同動作,表現(xiàn)包粽子時裝米、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

  (3)結(jié)合煮粽子視頻,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)煮粽子的情景。

  提問:粽子包好了,現(xiàn)在可以吃了嗎?怎樣煮粽子的?粽子在鍋里能不能動?為什么?

  引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出粽子下鍋、加水、煮熟、慶祝等動作,隨音樂表演。

  提問:包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現(xiàn)洗葉?用什么動作表現(xiàn)裝米?

  3.隨音樂完整的進(jìn)行舞蹈,感受舞蹈歡快、熱鬧的情緒。

  (1)幼兒與教師共同舞蹈,對舞蹈有一個完整的印象。

  (2)啟發(fā)幼兒做動作時表現(xiàn)出歡樂、熱鬧的勞動場面。

  (3)分組互相表演。

  延伸活動

  將音樂放在表演區(qū),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動作。

幼兒園端午節(jié)音樂教案2

  活動目標(biāo)

  1、理解歌曲內(nèi)容,用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

  2、嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作,用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度和變化。

  3、愿意和同伴合作游戲,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒看過賽龍舟視頻,教學(xué)課件。

  活動建議

  1、出示賽龍舟圖片,引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時人們的表情和動作,引導(dǎo)幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的景象。

  提問:圖片上的人們在干什么?他們的'心情是怎樣的?怎樣讓龍舟跑得更快?你從哪里看出來的?周圍的人們在干什么?為什么?

  小結(jié):賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競渡,是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目,已流傳兩千多年,多是在喜慶節(jié)日舉行,是多人集體劃槳競賽運(yùn)動。比賽時,由一人敲鑼指揮,水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn),競爭非常激烈,場面非常熱鬧。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

 。1)請幼兒欣賞歌曲。提問:歌曲里唱了什么?引導(dǎo)幼兒用歌詞說出劃龍舟比賽的熱鬧景象。

  (2)請幼兒再次欣賞歌曲。提問:從歌聲里你聽出人們在劃龍舟時的心情是怎樣的?他們會想什么辦法獲得勝利?水手是怎樣為自己鼓勁的?魚兒是怎樣為水手鼓勁的?引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分,體會參賽者齊心協(xié)力想爭取勝利的急切心情,感受歌曲歡快、激烈的競爭景象,幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。

 。3)引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏完整學(xué)唱歌曲,可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí),提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

  3、引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作,用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度。例如:人山人海樂悠悠后的間奏,可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏;水手邊還喊號子邊有節(jié)奏地做劃槳動作;魚兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。

  4、鼓勵幼兒隨音樂邊唱邊做動作,感受劃龍舟的氣氛和樂趣。

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