幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》
作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》1
目標:
1、學習利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
準備:
各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)重點:尋找螃蟹的主要特征難點:探索螃蟹的表現(xiàn)方法
過程:
一、引起興趣
教師:今天我給你們帶來了一位朋友照片。(螃蟹)也可與聽著相關(guān)的音樂,讓幼兒猜音樂出現(xiàn)了什么動物。
二、幼兒觀察、尋找特征
螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。
請你來學學螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演)
三、幼兒操作
出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請你們看。(幼兒進行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個別幼兒進行講述)你們會給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作,教師進行指導,要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時注意畫面的整潔。
四、結(jié)束活動
今天我們幼兒園的食堂買來了一些螃蟹,現(xiàn)在我們先放下筆去看一下幼兒園里的螃蟹再回來畫好嗎?
附兒歌:
我是一只,大螃蟹呀,兩個大鉗,八條腿呀,眼一瞇呀,腳一伸呀,爬呀爬呀,爬回家!
活動反思:
螃蟹對于幼兒來說并不陌生,他們吃過螃蟹,捉過螃蟹。小朋友對螃蟹也充滿了濃厚的興趣。這節(jié)美術(shù)活動通過猜一猜,看一看,說一說使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動的第一環(huán)節(jié),我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜,激起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒看一看范畫,說一說常見的螃蟹,幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認識,為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎。這樣讓幼兒進一步地了解螃蟹的特征,也為下面的畫螃蟹奠定了基礎。但是對于不常見的海底螃蟹,孩子們?nèi)狈τ^察,需要老師及時引導,給他們觀察的目的,指導他們觀察的正確方法,從而準確的遷移到觀察其他事物中去。
在欣賞這一環(huán)節(jié)中,我如果能及時肯定幼兒的回答,提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識經(jīng)驗,那效果就更好了。在接下來的環(huán)節(jié)中,我沒有讓孩子用動作回答大螃蟹走路的'姿勢,也沒有出示大螃蟹實物,讓幼兒觀察橫著爬是什么樣的?和幼兒一起學一學大螃蟹走路,幼兒參與的積極性就非常高。這個環(huán)節(jié)沒有是比較有缺憾的。
從幼兒的作品來看,大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形(奇、新、怪),有些幼兒繪畫的大螃蟹還有了情節(jié)。在幼兒繪畫的過程中,幼兒的作品上動態(tài)的螃蟹很多(孩子站的方位不同,所以畫的螃蟹動態(tài)也不同),
本活動在細節(jié)處理上還是不夠,比如身體的和腳的連接。在教師示范畫時,沒有明確提出大鉗子要畫大一點,以致于有些幼兒繪畫時會將大鉗子畫得很小,導致比例有些失調(diào)。在涂色方面我沒有加強指導,因為幼兒已有經(jīng)驗,幼兒顏色涂得比較均勻。從幼兒的作品來看,孩子們都發(fā)揮了自己的創(chuàng)作能力,整幅畫面效果不錯,達到了預期的效果。
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》2
活動目標:
。保畬W習用手指印畫螃蟹,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2.再用棉簽沾顏料添畫各種動態(tài)的螃蟹。
。常Y(jié)合畫面學習講述情節(jié)簡單的故事。
活動準備:
。保t色水粉顏料若干份、棉簽、幼兒用紙、抹布。
2.《螃蟹歌》。
活動過程:
1.師幼一起跟著音樂齊唱教過的歌曲《螃蟹歌》。
。1)幼兒聽音樂做動作。
(2)教師示范做動作,加強對螃蟹的理解。
(3)螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。
。4)請你來學學螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演)
。玻處煶鍪痉懂嫴⒅v解示范。
。1)結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。
。2)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。
。3)然后再用棉簽沾顏料添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不同動態(tài)的'螃蟹)。
(4)最后添畫。
。常變鹤鳟嫞處熤笇。
。1)鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫,激發(fā)幼兒
的興趣和創(chuàng)造性。
。2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。
活動延伸: 請幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫自己編故事。
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》3
活動目標:
1、通過觀察螃蟹,突出螃蟹的主要特征。
2、學習邊念兒歌邊繪畫的方式,表現(xiàn)螃蟹的不同姿態(tài)。
3、感受創(chuàng)造的快樂和繪畫的樂趣。
活動準備:螃蟹圖片、畫紙、勾線筆
活動過程:
一、出示螃蟹,引起興趣。
今天給你們帶來了一位朋友,猜猜會是誰呢?(出示大螃蟹)哇,原來是大螃蟹呀。你看,大螃蟹長得多神氣呀。它還想和我們做朋友呢!你們愿意嗎?
二、通過觀察螃蟹,突出特征。
1、那看看你們的朋友長什么樣呢?(圓圓的身體、兩只大螯、八只腳)小朋友觀察得真仔細,知道螃蟹有一個橢圓的身體、八條腿、兩個大鉗子,還有兩只小眼睛,嘴巴里還會吐泡泡呢!
2、看過螃蟹走路嗎?誰來學一學?原來螃蟹走路是橫著走的。我們一起來學一下螃蟹走路的樣子吧。
三、教師邊念兒歌邊示范畫螃蟹。
1、(出示圖片)看到大螃蟹這么神氣,老師忍不住幫大螃蟹拍了許多好看的照片,請你們看。(幼兒進行觀察討論不同形態(tài)的`螃蟹)你看,有的大螃蟹的兩只大鉗子在旁邊,有的在上面……你們想給大螃蟹拍照嗎?我們一起來給大螃蟹拍照。
2、教師邊念兒歌邊示范畫螃蟹。(一座小城圓又圓,兩根小柱兩只眼,兩根大柱冒火焰,八個小兵來救火。)
3、誰愿意來學著老師的樣子來給大螃蟹拍照呢。(請個別幼兒嘗試作畫)你看,兩只螃蟹多熱鬧呀。它們的嘴巴里還在吐泡泡。如果我們再加上一些水草、小魚、小石頭……這下子就更熱鬧了。
四、幼兒作畫,教師巡回指導。
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》4
活動準備
1、對螃蟹的外形、動態(tài)及生活習性有了一定的了解。
2、實物投影儀、螃蟹1只。
3、繪畫用具:記號筆、蘸有顏料的海綿、顏料、紙、棉簽和抹布。
活動過程
1、猜謎語,引出課題。
師:“八只小腳拾大轎,兩只大腳像剪刀,橫行霸道不讓人,嘴里吐著白泡泡!边@是什么動物呀?
2、以手影游戲激發(fā)幼兒作畫興趣。
(1)示范。
師:剛才老師給小朋友看了一只真螃蟹,到處爬來爬去,老師這里還有一只假的螃蟹,它也會爬呢!小朋友想不想看看。ㄓ檬钟白鲶π放佬械臉幼樱┪覀儍芍荒芨傻男∈志尤荒茏兂鲶π穪恚∨笥严氩幌朐囈辉?
。2)幼兒嘗試。
師:兩只手的手掌重疊在一起是螃蟹的身體,兩邊的四只手指就是它的八條腿,那大拇指是什么呀?請小朋友做小螃蟹,老師做螃蟹媽媽好不好?
3、作畫。
。1)示范。
師:我們先用一只手放在海綿里按一下,五指要伸直,手放平,使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指張開、伸直壓在紙上,印下這只手印,看看像螃蟹的什么?另一半怎么辦呢?換一只手用同樣的方法蘸顏料,印的時候和做手影螃蟹一樣,兩個手掌印重疊,手指的`方向相反。兩只手印都印好后螃蟹的身體和大腳就出來了,接著用記號筆畫上大鉗子、小腿和爪,畫時注意小腿的方向都是向里彎的。你們看,螃蟹畫好了,像不像?
。2)交待要求。
。3)幼兒作畫,教師巡回指導。
4、展示作品。
將幼兒的作品布置成一個小畫廊,以便幼兒互相欣賞各自的作品。
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》5
目標:1.學習利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
準備:大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶
繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)
重點:尋找螃蟹的主要特征
難點:探索螃蟹的表現(xiàn)方法
過程:
一、引起興趣
師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)
師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了,請你們仔細看看我的孩子長得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征
螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。
請你來學學螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演)
三、幼兒操作
出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請你們看。(幼兒進行觀察討論,各種不同的螃蟹的`特征,個別幼兒進行講述)你們會給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作,教師進行指導,要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時注意畫面的整潔。
準備材料:
、傧灩P畫(記號筆、油畫棒、繪畫紙)
、谡迟N畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)
③泥工(各種不同顏色的橡皮泥)
、芡赜。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二:
四、結(jié)束活動
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。(幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈)
附兒歌:
我是一只,大螃蟹呀,
兩個大鉗,八條腿呀,
眼一瞇呀,腳一伸呀,
爬呀爬呀,爬回家啊!
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》6
活動目標:
1、幼兒在拓印螃蟹的過程中,進一步了解螃蟹的外形特征,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
顏料、蘿卜、自制紙盤、范例、實物螃蟹
活動過程:
師生談話 引出主題
1、小朋友你們看老師帶來了什么?(出示實物螃蟹)螃蟹是什么樣的?(引導幼兒觀察顏色、形狀等)
2、今天老師的盤子里也帶來了螃蟹,你們看?(出示范例)
觀察討論 感知理解
1、觀察討論:
提問:螃蟹的殼是什么形狀的?它的腿是什么樣子的?螃蟹靠什么來抓東西吃的?它有幾只螯?是什么形狀的?
2、教師重點小結(jié)拓印螃蟹的特征(三種圖形的組合)
幼兒操作 表達表現(xiàn)
1、教師交代操作要求:
重點:拓印時的先后順序及材料的選擇;蘸顏料的方法。
2、幼兒操作,教師巡回觀察指導。
3、相互交流幼兒品嘗你想吃哪只螃蟹?為什么?
4、教師根據(jù)幼兒的實際情況進行講評。
5、老師出示為幼兒準備的螃蟹,供幼兒品嘗。
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》7
方針:
1、進修操作各類要領(lǐng)表示螃蟹的主要特征。
2、造就幼兒的調(diào)查力和動手本領(lǐng)。 籌備:大螃蟹數(shù)只、各類差異的螃蟹圖片、配景音樂磁帶 繪畫質(zhì)料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等) 重點:尋找螃蟹的主要特征 難點:摸索螃蟹的表示要領(lǐng)
進程:
一、引起樂趣
師:本日我給你們帶來了一位伴侶。(螃蟹) 師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣。本日我把我的孩子也帶來了,請你們仔細看看我的孩子長得什么樣。
二、幼兒調(diào)查、尋找特征
螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。 請你來學學螃蟹走路的.樣子。(幼兒一起仿照,請個體幼兒來演出)
三、幼兒操縱 出示圖片:
拍照館里的叔叔給我的孩子拍了很多悅目標照片,請你們看。(幼兒舉辦調(diào)查接頭,各類差異的螃蟹的特征,個體幼兒舉辦報告)你們會給我的孩子照相片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小伴侶拍的照片最悅目。 幼兒自選分組操縱,西席舉辦指導,要求幼兒只管表示出螃蟹的主要特征,同時留意畫面的整潔。
籌備質(zhì)料:
、傧灩P畫(暗號筆、油畫棒、繪畫紙)
②粘貼畫(各類差異形狀的彩紙做螃蟹身體、細長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)
、勰喙ぃǜ黝惒町愵伾南鹌つ啵
④拓。ㄅ菽褰ㄔ斓捏π啡舾芍弧⒄{(diào)好的各色顏料數(shù)盆)
四、竣事勾當
你們給螃蟹寶寶拍的照片真悅目,我們一起去隨著螃蟹爸爸跳個舞吧。
(幼兒跟著音樂邊念童謠邊舞蹈)
附童謠:
我是一只,大螃蟹呀, 兩個大鉗,八條腿呀, 眼一瞇呀,腳一伸呀, 爬呀爬呀,爬回家啊!
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》8
活動目標:
1、通過觀察,說說螃蟹的特征、
。、練習用手掌印畫表現(xiàn)螃蟹的特征。
。、體驗手掌印畫的樂趣。
活動準備:
1、自然角里飼養(yǎng)幾只螃蟹,平時讓幼兒自由觀察。
。病⒛、顏料、調(diào)色盤、棉簽、抹布等。
活動過程:
1、喚醒幼兒已有經(jīng)驗,講述螃蟹的外形特征。
師:“小朋友見過螃蟹嗎?”“螃蟹是什么樣子的?”引導幼兒從螃蟹的身體、眼睛、腳、鉗子等方面說一說。
。、探討手掌印畫的方法。
師:“小朋友看,我用小手變變變,變出了什么呀?”(手心和手掌重疊在一起,變出了螃蟹。)
師:“螃蟹的身體在哪里?鉗子在哪里?腳又在哪里?我們一起來學螃蟹爬呀爬!
出示范畫,師:“呀,這兒也有一只螃蟹呢!猜猜看,我是怎么畫出來的.?”
引導幼兒討論、探究手掌印畫螃蟹的方法:五指用力張開,手放平,在調(diào)色盤的墨汁里按一按,提起,將多余的墨汁滴一滴,將一只手掌壓到紙上,另一只手掌與前一只手掌重疊在一起,然后用抹布把小手擦干凈,再用食指點畫大鉗。最后畫螃蟹的腳,用食指輕輕按、慢慢提,越來越細,越來越尖。
3.幼兒作畫,教師巡視指導。
提醒幼兒印畫時要注意五指張開,不要將多余的墨汁滴在畫面上,注意保持桌面和畫面的清潔。
。矗ハ鄥⒂^,評價作品。
師:“小朋友,現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品,說一說,你喜歡哪一幅?為什么?”
。担偨Y(jié)手掌印畫,欣賞其它形式的手掌畫和拍印畫。
師:“以前我們都是用水彩筆或者油畫棒在紙上畫畫的,今天我們學了一個新的本領(lǐng),手掌印畫。其實我們的小手不止可以印畫螃蟹,還可以畫別的呢!我們一起來看一看吧。回家后,小朋友們可以和爸爸媽媽一起,去試著印畫一些更有趣的東西。”
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》9
【活動準備】
1、視頻、背景音樂。
2、紅、灰顏料各兩份,彩色筆、紙盤每人一份、抹布、大頭針。
3、轉(zhuǎn)換儀、黑板。
【活動過程】
一、導入視頻,激發(fā)幼兒興趣,了解螃蟹的基本特征。
1、今天,教室里來了一位小客人,我們一起看一看是誰?(播放視頻。)
2、是誰呀?(螃蟹)螃蟹是什么樣子的?
二、教師出示范畫并講解。
1、看,今天老師給你們帶來了一盤?看看他們是用什么畫的?
2、想不想看看老師是怎么畫的?
(1)這是什么?(顏料)老師邊念兒歌邊示范畫螃蟹的身體。
(2)幼兒跟老師徒手練習。
(3)老師念兒歌示范畫螃蟹的鉗子和八只腳。
3、好玩吧?那我們再來畫一只吧!
(1)把盤子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),橫過來畫出不同姿態(tài)的螃蟹。
(2)師生一起邊念兒歌邊學畫螃蟹的腳和大鉗子。
三、幼兒作畫,教師指導。
桌子上有圓盤子、彩色筆、顏料、抹布。我們可以一邊念兒歌一邊畫螃蟹。
1、鼓勵幼兒邊念兒歌邊畫,激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。
2、老師巡回指導,指導幼兒畫滿一盤螃蟹,不要太擠。
3、提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的`清潔。
四、欣賞作品。
我們一起看一看這一桌子的螃蟹,你最喜歡哪一盤螃蟹?為什么?
誰來介紹一下,你畫的是哪一盤螃蟹?誰來說說看,他畫得怎么樣?
五、螃蟹舞退場。
師:來,我們排排隊,學學螃蟹爬吧,隨音樂退場。
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