幼兒園美術(shù)課教案【熱門】
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園美術(shù)課教案1
池塘中的荷花
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,在繪畫荷花的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。(重點(diǎn))
2,大膽嘗試用水暈染池塘中的河水,體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來的美感。(難點(diǎn))
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備:畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。
認(rèn)知準(zhǔn)備:日常生活中認(rèn)識(shí)荷花、荷葉。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞池塘中的荷花(幼兒作品觀察)
1、這是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花開了?
2、你最喜歡那幅畫?為什么?
小結(jié):要讓自己的畫面美麗,在繪畫荷花和荷葉時(shí),不能都畫一樣的東西;ㄒ写笥行,又高又矮,同樣荷葉也是這樣,這樣畫出來的畫面非常自然。
二、繪畫蜻蜓(重點(diǎn)與難點(diǎn))
1、誰知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛?蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象?
小結(jié):蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來飛去,因?yàn)檫@里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時(shí),天空要下雨時(shí),蜻蜓要低飛,呼吸水氣。所以,當(dāng)你看到蜻蜓低飛時(shí),就會(huì)想到可能會(huì)下雨。
2,繪畫蜻蜓
觀察講述蜻蜓的外形特征·示范繪畫蜻蜓·討論如何添畫蜻蜓
師:在自己的畫面上尋找空的地方繪畫蜻蜓,蜻蜓飛的'方向就是蜻蜓頭的方向。大小也要自己看好,地方大就畫得大一點(diǎn),地方小就畫的小一點(diǎn)。
幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)
指導(dǎo)并幫助幼兒暈染池塘中的水
老師示范用水暈染池塘中的水
蜻蜓畫好的就上來暈染池塘中的水
幼兒園美術(shù)課教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富;
2、學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法梅花的基本特征;
3、體驗(yàn)吹畫的樂趣。
4、認(rèn)識(shí)梅花,知道梅花是冬天開的花,是我國的國花之一。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)吹畫梅花的制作方法
活動(dòng)難點(diǎn):
吹畫和指畫結(jié)合出納作畫,并表現(xiàn)出梅基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
梅花、繪畫線、樣板圖片(PPT)、黑色和紅色顏料、抹布等。
活動(dòng)過程
一、開始部分
1、做手指游戲:《大烏龜小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題:我們今天來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。
2、欣賞范畫《吹畫梅花》。
二、出示范畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、今天老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?
2、梅的枝干是怎么畫上去的?是用什么顏色吹上去的?
3、再看看梅花是怎樣畫上去的?
4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。
三、教師示范:吹畫樹干、樹枝和點(diǎn)畫的方法
小結(jié):剛才大家看到老師畫畫的方法了,樹干是用——黑色的顏料——吹出來的,花是用——手指蘸——紅色的顏料——點(diǎn)出來的。
四、幼兒動(dòng)手操作
1、蘸一些黑色的顏料,滴在紙張下半部分的適當(dāng)位置,用嘴對(duì)著顏料用力向前吹,要向不同的方向吹,就能吹出一棵茂盛的大樹。
2、大樹吹好等墨汁晾干后,用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花。點(diǎn)畫的時(shí)候,先要看好位置,梅花的.大小不要一樣,也不要排隊(duì)。
3、點(diǎn)畫好后小手要用抹布擦干凈。
五、幼兒吹畫,教師巡回指導(dǎo)
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法,引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。
2、在吹化時(shí),老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法,盡量使每個(gè)幼兒都能完成作業(yè),享受成功的樂趣。
六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品
1、你最喜歡那副梅花作品?為什么?
2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品,看怎樣才能變得更好?(發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表揚(yáng)的地方,鼓勵(lì)孩子。)
七、活動(dòng)延伸
1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞。
2、對(duì)作品加以邊框裝飾,進(jìn)行梅花作品展。
幼兒園美術(shù)課教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索嘗試設(shè)計(jì)賀卡,充分想象畫出與眾不一樣自我喜歡畫面。
2、掌握賀卡制作技能,能用不一樣力度和色彩表現(xiàn)畫面主次層次。
3、在學(xué)會(huì)制作不一樣類型賀卡基礎(chǔ)上,讓幼兒創(chuàng)造性裝飾各種圖案,發(fā)展幼兒創(chuàng)新本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
油畫棒、試涂顏色砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡
活動(dòng)流程:
一)欣賞各種賀卡,進(jìn)行發(fā)散思維:
看教師給你們帶來了什么禮物?
1、擴(kuò)散思維:了解賀卡種類:生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、
問:你在哪里見過賀卡?它們都是什么形狀?這些賀卡有什么用處?讓幼兒明白:賀卡能夠傳達(dá)友誼,表示相互祝福之情。
2、發(fā)散思維:為不一樣賀卡分類:(根據(jù)材料、形狀、資料、圖案不一樣進(jìn)行分類)
3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維:了解賀卡演變:
樹葉賀卡――紙賀卡――電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡不一樣進(jìn)行討論,說說自我賀卡種類。)
二)創(chuàng)新制作賀卡:
1、幼兒觀察砂紙?zhí)攸c(diǎn),砂紙和白紙不一樣之處。砂紙和白紙有什么不一樣地方?引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙不一樣之處。
。ò准埞饣、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上頭有小沙礫、對(duì)油畫棒著色力較好。)
2、畫畫時(shí)用什么樣方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背方法感受力度輕重。(涂底色時(shí)用油畫棒平貼在砂紙上輕輕掃過。畫主要景物時(shí)要用力,象手指重重按在手背上。)
3、你喜歡什么顏色?
引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色,探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗顏色,還能夠讓幼兒試用先涂白色打底,再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)
4、引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰?(這么美麗砂紙畫賀卡你想送給誰?)
從畫面主次層次表現(xiàn)情景、顏色選擇、資料表現(xiàn)情景。問幼兒你在賀卡里面畫些什么資料?鼓勵(lì)幼兒大膽講述想要送給什么人。
三)郵寄賀卡
利用周末請(qǐng)家長幫忙把自我制作賀卡郵寄給你最喜歡人。并把結(jié)果反饋給教師。
八、活動(dòng)反思
1、活動(dòng)層層遞進(jìn),孩子感受層層深入。
本次活動(dòng)由搜集賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡等組成一系列活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中孩子們經(jīng)過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)行了探索,他們感受也應(yīng)當(dāng)是層層遞進(jìn)。孩子們從最初搜集到欣賞再到設(shè)計(jì)和郵寄,是一個(gè)極其自然而流暢過程,每一次活動(dòng)都是下一次活動(dòng)基礎(chǔ)和鋪墊,這與教師精心預(yù)設(shè)與隨時(shí)生成是密不可分,因?yàn)榻處熞鶕?jù)孩子每次經(jīng)驗(yàn)水平和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)解,才會(huì)使孩子在每次活動(dòng)中都有所收獲
幼兒園美術(shù)課教案4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對(duì)美麗家園的無限憧憬及遐想。
2、會(huì)用學(xué)過的或想象的繪畫知識(shí)裝飾天空、房屋、樹木等。
3、充分體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對(duì)美麗家園的無限憧憬及遐想。
活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)用學(xué)過的或想象的繪畫知識(shí)裝飾天空、房屋、樹木等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、看電視報(bào)道,讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。
2、人手一份繪畫紙和油畫棒。
3,教師范畫《我的家》一幅。
四、活動(dòng)過程:
1、談話激趣。
師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國媽媽遭受了巨大的災(zāi)難,人們都佷難過,災(zāi)區(qū)的小朋友也沒有了家,好可憐,小朋友想不想幫他們建造一個(gè)美麗的家?……''(通過談話,讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,同時(shí)喚起幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)
2、引導(dǎo)幼兒討論:《我夢(mèng)中的家》。
。1)師:那請(qǐng)小朋友說一說你夢(mèng)中的家園是什么樣子的?
。 夢(mèng)中的家園在太空中,那里遠(yuǎn)離災(zāi)害,沒有污染; 夢(mèng)中的.家園沒有難聞的氣味,河水是清澈的,聽不到機(jī)器的轟鳴聲;我夢(mèng)中的家園空氣清新,藍(lán)天白云,綠草地,還有許多小動(dòng)物一起玩。)
。2)激發(fā)幼兒說出自己想象中的家的樣子。
。ㄍㄟ^討論《我夢(mèng)中的家》,為幼兒展示一個(gè)神秘夢(mèng)幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。
3、自主性繪畫活動(dòng)--"我的家",幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
。1)教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察.
師:老師也把自己想象中的家畫出來了,想請(qǐng)小朋友們看一看。小朋友們說一說,房子上是用什么裝飾的?房子前面、后面及后上面是怎么裝飾的?(引導(dǎo)幼兒說出房子的基本畫法,并給予想象力弱的幼兒基礎(chǔ)的思維開拓)
。2)引導(dǎo)幼兒大膽想象并作畫。
師:小朋友想不想把自己想象中的家畫出來呢?
。 教師引導(dǎo)幼兒利用繪畫表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,教師適時(shí)指導(dǎo),使幼兒設(shè)計(jì)出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特。)
。3)邊播放輕音樂邊引導(dǎo)幼兒繪畫。
4、展示幼兒作品,傾聽幼兒的構(gòu)思。
。1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。
。2)請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行交流,講述自己的設(shè)計(jì)意圖。
。3)教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行總結(jié),并對(duì)幼兒提出希望。
5、活動(dòng)延伸。
與爸爸媽媽一起用簡(jiǎn)單的折紙折出房子或粘貼房子,與同伴一起分享。
幼兒園美術(shù)課教案5
教學(xué)目的: 1、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結(jié)合,畫出有趣的下雨天。
2. 在幼兒想象畫出人物動(dòng)態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過有趣的玩色游戲,學(xué)習(xí)色彩的明度,冷暖,色相對(duì)比。
教學(xué)準(zhǔn)備: 1.色彩大拼盤圖一張,
2.幼兒用紙、筆、顏料、卡紙 、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干 。
教學(xué)過程: 一.認(rèn)識(shí)色彩明度對(duì)比討論。(出示色彩大拼盤)
1.你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺?
2.上面有那些顏色?(有了這些顏色產(chǎn)生強(qiáng)力 對(duì)比)
3.那些顏色最亮?那些顏色最暗?那些顏色最深?那些顏色最淺?
4.怎樣使顏色變淺呢?(一種原色加白)
二.講解玩色方法
今天,我們來玩色彩冷暖對(duì)比,明度變化的游戲 。
1、色彩冷暖對(duì)比: 如畫雨點(diǎn),我們可用五彩繽紛的顏色來畫。比如 色調(diào)畫彩雨時(shí),首先要考慮畫紙底色的對(duì)比,最好用冷色的卡紙作雨天的`背景,如(深藍(lán)、紫色、黑色)等。
。ㄔ囈辉嚕簬熒黄鹪谧约旱募埳嫌妹蘧蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點(diǎn)或用棉簽點(diǎn)畫。)
2.色彩明度變化:如畫水花,我們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點(diǎn)水的顏料畫出有透明度的水花。(請(qǐng)幼兒試畫)
你們看這樣玩色有趣嗎?你們想玩嗎?
三、幼兒操作、探索
1、我們?cè)谕嫔,先用蠟筆勾畫下雨天發(fā)生的許多趣事的情景,然后用顏料在畫面上用棉線拖、棉簽點(diǎn)等方法進(jìn)行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戲
2.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫,去感覺色彩的對(duì)比,畫出有趣的下雨天。
四、欣賞、交流
1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么?
2、講一講,我畫的雨天人們?cè)诟墒裁,發(fā)生了那些”趣事“?
幼兒園美術(shù)課教案6
目標(biāo):
1、知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn),了解楊梅的形態(tài)。
2、掌握用牙刷敲打作畫的方法,并盡量敲在圓圈里。
3、體驗(yàn)用牙刷作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的.特征。
重點(diǎn):
掌握用牙刷敲打作畫的方法。
難點(diǎn):
將牙刷敲打在圓內(nèi),盡量不敲到外面。
準(zhǔn)備:
牙刷人手一把,紅色水粉顏料若干,毛巾若干,楊梅圖片,畫好楊梅枝的畫紙人手一份,范畫一張,展板,舒緩的背景音樂。
過程:
一.開始出示楊梅圖片,激發(fā)幼兒興趣
T:小朋友看,這是什么呀?你們吃過嗎?誰來說說看楊梅是什么樣的?在我們常熟,寶巖的楊梅是最出名的,老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫,我們一起來看一看。(出示范畫)
二.基本
1、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)牙刷的畫法。
T:漂亮嗎?請(qǐng)你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的?(蠟筆、水粉顏料)(出示牙刷)看,是我們的好朋友牙刷,以前我們學(xué)過,牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)
2、教師示范。
T:先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面,不能敲到其他地方,并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作)。
3、幼兒示范。
T:你們會(huì)不會(huì)拉?那請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試試看,我們一起看她會(huì)不會(huì)。
(請(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范,其他小朋友一起檢查她畫的對(duì)不對(duì))
4、幼兒操作(播放舒緩的背景音樂)
T:你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀?那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧!
(教師巡回指導(dǎo),并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面)
三.結(jié)束(展示點(diǎn)評(píng))將幼兒的作品貼到展板上,共同欣賞。
T:誰來說說你最喜歡哪副畫?為什么?
老師覺得你們每個(gè)人畫的楊梅都非常漂亮,我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅,下次我們一起去摘楊梅好不好?
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
幼兒園美術(shù)課教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表,培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定動(dòng)手本事。
2、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字意義及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。
3、經(jīng)過用廢舊一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
廢舊一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做分針時(shí)針數(shù)套。
教學(xué)過程:
一、開始部分
出示大掛表,請(qǐng)幼兒觀察,提問:它作用是什么?表上頭都有什么?它們各自作用是什么?幼兒討論回答。
教師總結(jié):表是用來掌握時(shí)間,一天共有24個(gè)小時(shí),白天12個(gè)小時(shí),晚上12個(gè)小時(shí),表上頭有1―12數(shù)字,有兩個(gè)表針,長是分針,短是時(shí)針,時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí),分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。今日我們自我做一個(gè)掛表如何?
二、基本部分
1、出示紙杯,這是一只廢舊紙杯要丟掉,為了減少對(duì)地球污染,保護(hù)我們生活家園,我們能夠?qū)⑺儚U為寶,你們想想能夠做些什么呢?發(fā)揮幼兒想像進(jìn)行討論,教師加以引導(dǎo)。此刻,我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們活動(dòng)室,你們覺得如何?
2、介紹示范制作過程
。1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。、
。2)把剪好條條從杯底向外壓成象一盛開太陽花狀,把條條涂上自我喜歡顏色或花紋進(jìn)行裝飾。
(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,用黑水筆在杯底粘繩子花瓣正下方寫上數(shù)字12,其余1-11數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。
。4)將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一只漂亮紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項(xiàng)
(1)使用剪刀時(shí),不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自我,防止扎傷。
。2)把紙杯剪成條條時(shí),盡量剪勻稱,以免影響視觀效果。
。3)在填寫數(shù)字12時(shí),先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。
。4)在固定時(shí)針分針時(shí)注意保護(hù)自我,防止扎傷。
4、分發(fā)制作材料,請(qǐng)幼兒自我動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo),適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)同伴作品,最終教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。
2、教師把幼兒作品分別掛起來裝飾活動(dòng)室,給孩子以成功感,鼓勵(lì)孩子在家也做一些變廢為寶作品帶給同伴一齊分享。
幼兒園美術(shù)課教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、紫等常見色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>
3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、藍(lán)、紫等常見色手工紙,畫有“草地”的美工紙人手一張,膠水、塑料小籃子等操作材料。
2、優(yōu)美歡快的音樂,紅、黃、藍(lán)、紫色的紗巾人手一塊。
活動(dòng)過程:
一、談話激趣,自由想象。
1、(出示彩紙)這是什么?(彩紙)這些彩紙會(huì)變成什么?(引導(dǎo)幼兒在自由地想象中,充滿興趣的融入活動(dòng)中。)
2、(教師撕紙) 看看老師把這些彩紙變成了什么?
。ń處熤攸c(diǎn)示范撕成長條的彩紙,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕紙的過程中,要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動(dòng)作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。)
3、(播撒花瓣)我們?cè)谑裁磿r(shí)候看到過彩紙飄落的情景?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒回答:過節(jié)、結(jié)婚、心情快樂的時(shí)候)(教師把已準(zhǔn)備好的彩色小紙片灑向空中)我們現(xiàn)在的心情就很快樂,快看啊!好漂亮的彩紙飄落下來了……(通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣,玩耍的興致。
二、動(dòng)手撕紙,辨認(rèn)顏色。
1、師:(看向彩紙)桌子上有好多的'彩紙,你們能不能把它變成長條呢?越細(xì)的紙條撕成的小花瓣會(huì)越漂亮。ɡ眉ぐl(fā)性的語言,引起幼兒想要撕紙的欲望。)
2、師:(自由撕紙)讓我們一起動(dòng)手撕紙吧!(教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手撕紙,并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。)
3、師:(拋灑彩紙)你們撕的小花瓣真漂亮,讓我們的心情變得更快樂了。
4、師:(手舉紅紙)你們看,地上都是五顏六色的小紙片,你們能找到這一種顏色的小紙片嗎?找到了嗎?這是什么顏色的呢?(引導(dǎo)幼兒說出是紅色,并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)黃、藍(lán)、紫色,從而鞏固對(duì)幾種常見色的認(rèn)識(shí)。)
三、集體創(chuàng)作,共建花園。
1、師:(手指地面)滿地的小紙片,五顏六色的混合在一起,真象一個(gè)盛開鮮花的大花園。。ǔ鍪痉都垼⿴煟哼@片草地上好像缺少了點(diǎn)什么呀?如果建上一個(gè)花園就會(huì)更漂亮的,你們覺得呢?(在孩子們興趣高漲時(shí),繼續(xù)引發(fā)幼兒,讓他們對(duì)創(chuàng)建花園引起興致。
2、師:(自由選擇)把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼,會(huì)讓我們的花園有五顏六色的花朵,就會(huì)更加好看的。(教師在巡視幼兒操作的過程中,引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙,自由搭配,粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。)
3、師:(音樂輕響)你們的小花園開放出了美麗的花兒,讓我們創(chuàng)建一個(gè)大大的、美麗的花園吧。ń處熃M織幼兒共建“大花園”,將已做好的作品粘貼在一起,組成一個(gè)大大的“花園”。)
四、情景激趣,快樂舞蹈。
1、(頭披紗巾)師:這么優(yōu)美的音樂,這么漂亮的花園,吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢。ㄒ龑(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。)
2、師:我們幼兒園的花是什么顏色的?我們一起去看看!(幼兒走出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。)
活動(dòng)延伸:
將“美麗的花園”投放到角色區(qū),供幼兒做表演背景。
幼兒園美術(shù)課教案9
紐扣變變變
。ň描畫)
活動(dòng)目標(biāo)
感受不一樣紐扣外形特點(diǎn),能在紐扣外形基礎(chǔ)上大膽想象。
嘗試運(yùn)用多種紐扣圖形進(jìn)行添畫與組合造型。
感受添畫、造型藝術(shù)表現(xiàn)形式、體驗(yàn)想象與創(chuàng)造樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
觀察過不一樣形狀紐扣;有在物體上添畫經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備
、俳處熡貌牧细鞣N各樣紐扣、示范畫紙1張。
②幼兒用材料《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第9~10頁;記號(hào)筆、油畫棒。
活動(dòng)過程
一、情境導(dǎo)入
講述故事《紐扣王國奇遇記》(見活動(dòng)資源),引導(dǎo)幼兒自由想象、自由表述。
指導(dǎo)語如果你也來到紐扣王國,你會(huì)看到什么?猜猜看紐扣還會(huì)變成什么?
二、探索發(fā)現(xiàn)
出事各種各樣紐扣,鼓勵(lì)幼兒說說這些形狀不一樣紐扣能夠組成什么物體。
鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)枚鄠(gè)圖形進(jìn)行組合、添畫造型。
指導(dǎo)要點(diǎn)請(qǐng)幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進(jìn)行組合添畫。教師對(duì)幼兒繪畫圖案進(jìn)行評(píng)價(jià),并引發(fā)幼兒思考還能組合添畫出什么物體。
指導(dǎo)語怎樣讓兩個(gè)或幾個(gè)紐扣變成一個(gè)物體呢?
翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第9頁,引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中作品,欣賞不一樣紐
扣組合造型,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思,說說自我想象中紐扣王國是怎樣。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第10頁,鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)語小朋友,請(qǐng)根據(jù)紐扣形狀組合添畫,表現(xiàn)想象中“紐扣王國”。
提醒幼兒合理布局,并嘗試用背景來襯托畫面。
幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞評(píng)議
在團(tuán)體中展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒評(píng)出“最趣味紐扣王國”。
鼓勵(lì)幼兒介紹自我作品,或介紹自我喜歡作品。
五、結(jié)束活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒收拾整理自我繪畫材料,并堅(jiān)持環(huán)境整潔。
幼兒園美術(shù)課教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添畫出螃蟹的基本形狀。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的能力,體驗(yàn)創(chuàng)造和成功帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件,筆、紙人手一份。
活動(dòng)過程:
一、猜謎引起興趣師:今天李老師給你們帶來了一位朋友。這位朋友有八條腿,走路橫著爬,嘴里還會(huì)吐泡泡!是誰呢?(螃蟹)二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來橫著爬。
三、播放ppt1.出示一個(gè)正方形,變成一只螃蟹,激發(fā)幼兒興趣。
2.請(qǐng)幼兒觀察并討論正方形是如何變成螃蟹的.。
3.教師小結(jié):將正方形添畫出八條腿,兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛,并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。
4.出示圓形、三角形、梯形,請(qǐng)幼兒討論如何將這些圖形添畫成一只螃蟹.
5.播放ppt,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察,知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子。
6.幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡,豐富畫面。
7.展示幼兒作品,教師和幼兒共同欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫的螃蟹。
幼兒園美術(shù)課教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、 喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。
2、 學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:棕色、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,范畫一幅。
活動(dòng)過程:
1、 出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?
2、 教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法:
1) 吹出樹干、樹枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。
先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。
2) 用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的'花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手。
3) 用彩筆添加花心。
3、 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1) 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。
2) 能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。
4、評(píng)價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。
幼兒園美術(shù)課教案12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)多種蔬菜內(nèi)外部紋路特征,激發(fā)對(duì)蔬菜、對(duì)植物的興趣與探究欲望。
2、能大膽的根據(jù)蔬菜的內(nèi)外部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):用蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進(jìn)行印畫,體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。難點(diǎn):能用各種蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進(jìn)行組合、添畫,印出多種形象。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
洋蔥、玉米、蓮藕、辣椒、花菜,顏料、棉簽、籃子。
四、活動(dòng)過程
1、通過談話,豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)
師:今天老師請(qǐng)了好多蔬菜寶寶來班上做客,它們說想和我們小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。我們來看看都有哪些蔬菜寶寶來了呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜橫切面,激發(fā)幼兒的探究欲望
(1)師:蔬菜有各種形狀的,那你們想不想知道它們里面是什么樣的`呢?
(2)教師現(xiàn)場(chǎng)切開三種蔬菜,請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、交流,發(fā)現(xiàn)蔬菜內(nèi)部
特征。
3、出示范畫,示范,體驗(yàn)印畫
(1)我們的蔬菜寶寶可厲害了,不僅有營養(yǎng),可以吃,還可以變出許多漂亮的畫。你們想看嗎?出示范畫,變出了什么?小朋友們想一想,你們平時(shí)畫畫都是用什么畫的?你們觀察一下這些花朵、蝴蝶是怎么畫的?都是老師用蔬菜寶寶變出來的。蔬菜寶寶變得真漂亮,有誰知道它們是什么蔬菜寶寶變的嗎?
(2)請(qǐng)一名幼兒示范
(3)師:其實(shí)了,老師今天給小朋友們都準(zhǔn)備了很多蔬菜寶寶,你們都可以變魔術(shù),你們能變出比老師更漂亮更有創(chuàng)意的畫嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕的回到位置上去幫蔬菜寶寶變身吧!
4、播放音樂,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
5、欣賞作品、交流作畫感受。
教學(xué)反思
1、蔬菜是我們生活中很常見的實(shí)物,而且有鮮艷的顏色,好看的形狀,而利用蔬菜的橫切面還可以創(chuàng)作出許多美麗的畫,使小朋友意識(shí)到蔬菜除了有營養(yǎng),可以吃,原來還可以用來畫畫。通過在看一看、做一做、玩一玩等形式中,讓幼兒在玩中學(xué),增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,從中體驗(yàn)到蔬菜印畫的樂趣。
2、本活動(dòng)題材新穎,重難點(diǎn)完成了,幼兒的興趣濃厚,結(jié)構(gòu)清晰。
3、教師語言應(yīng)該更精煉些,對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)還不夠要具體。
4、在幼兒完成作品后,教師應(yīng)該讓大班的幼兒自己評(píng)價(jià)自己的畫,大班的孩子已經(jīng)有這個(gè)能力了。
幼兒園美術(shù)課教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、在多次欣賞和操作中感受彩云的絢麗,積極用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
2、大膽用刷子蘸顏料在作品上涂抹,發(fā)現(xiàn)色彩相融后產(chǎn)生的變化,感受涂抹色彩帶來的快樂。
3、與小組成員共同創(chuàng)作時(shí)會(huì)主動(dòng)找空的地方,能與同伴共享操作材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒見過彩云或欣賞過彩云的圖片。
2、課件:各種彩云的圖片。
3、水粉筆,顏料(以紅、黃、玫紅為主,少許向、藍(lán)等其他顏色放人杯子中,杯了的數(shù)量要多于幼兒人數(shù)),抹布,玻璃板,宣紙等。
活動(dòng)過程:
l、播放彩云課件,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。
(l)觀看有關(guān)彩云的圖片。
教師:你看到了什么?你在什么時(shí)候見過這樣的云彩?看到這樣的云彩心里感覺怎么樣?
(2)重點(diǎn)欣賞圖片中云的色彩和造型的變化。
教師:彩云是什么樣子的?像什么?彩云是什么顏色的?
2、教師與幼兒一起探索彩云的畫法。
教師:彩云是什么樣的? (用動(dòng)作表現(xiàn))怎么畫?畫彩云的時(shí)候會(huì)用到哪些顏色?要換顏色怎么辦?怎樣在玻璃板上畫滿彩云?
3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽用鮮艷的水粉顏料在玻璃板上涂畫自己心中的.彩云。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化,體驗(yàn)豐寓的視覺感受。
(3)提醒幼兒在畫完后迅速用宣紙進(jìn)行印制。
要點(diǎn)提示:
在本次玻璃版畫的制作中,小組成員需要共享材料,因此教師除了關(guān)注幼兒對(duì)彩云的表現(xiàn)外,還要關(guān)注小組成員的合作情況,運(yùn)用積極的語言幫助 幼兒友好而有效地和他人共享材料,這也是幼兒全面發(fā)展的要求。
4、展示幼兒的玻璃版畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)。
教師:你畫的彩云是什么樣的?是怎么畫的?用了哪些顏色?
活動(dòng)建議:
☆活動(dòng)延伸 欣賞與同伴合作的玻璃版畫作品,交流自己在與他人合作時(shí)的體會(huì)。
☆日常活動(dòng) 觀察作品中所表現(xiàn)出的彩云色彩的豐富性。
幼兒園美術(shù)課教案14
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)折紙“亭子”,并通過對(duì)亭子的粘貼、剪、畫、或大小組合等方式構(gòu)成各種“老房子”。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
大小不一的正方形紙及各種輔助材料。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
亭子的折法。
活動(dòng)過程:
1、說說老房子的特點(diǎn)
前幾天,我們一起去參觀了練塘的老房子,也收集了很多老房子的照片,你們覺得老房子和我們現(xiàn)在的房子有哪些不同?
引導(dǎo)幼兒從屋角、窗戶、外形上來講述。
2、出示范例“老房子”,引發(fā)幼兒興趣
你們看,老師用紙折了許多老房子,你覺得這些紙折的'老房子好看嗎?
它們和我們看到的老房子哪里象?(墻壁用磚塊來砌的,兩層的屋頂,屋角彎彎的,窗格子很特別)
小結(jié):這些折紙因?yàn)榘言S多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來了,所以看起來很漂亮。
3、學(xué)折亭子
這些老房子其實(shí)把“亭子”(出示亭子的折紙),用不同的方式粘貼、或者剪成的,只要你們會(huì)折亭子了,也能做出這些好看的老房子。
指導(dǎo)要點(diǎn):1、學(xué)會(huì)折雙三角形;2、折出亭子的頂;3、折出亭子的陽臺(tái)。
4、老房子展覽會(huì)
把所有小朋友的老房子都集中貼在一個(gè)社區(qū)中,說說誰的老房子漂亮,為什么?
幼兒園美術(shù)課教案15
內(nèi)容與要求:
1、模仿運(yùn)用短弧線及色彩的對(duì)比手法表現(xiàn)變幻的星空。
2、欣賞梵高的作品,感受畫面中線條、色彩、形象帶來的視覺效果。
重、難點(diǎn):
模仿運(yùn)用短弧線及色彩的對(duì)比手法表現(xiàn)變幻的星空。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分
1、畫面幾種常見的線條,它們是誰?它們分別叫什么名字?
總結(jié):它們有個(gè)共同的名字叫線條,它們本領(lǐng)高強(qiáng),會(huì)千變?nèi)f化而且無處不在。
二、出示梵高的作品《星月夜》,引導(dǎo)幼兒欣賞、討論。
。1)師:他的畫里畫了什么?
畫家用了什么樣的線條畫星星、月亮、樹木?你有什么樣的感覺?
總結(jié):梵高用波浪線、短弧線,按照一定的方向和規(guī)律來畫畫。大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升,星星月亮是用短的線條以旋轉(zhuǎn)的`方向來畫,讓人感到它們不停的在運(yùn)轉(zhuǎn)。云在風(fēng)的推動(dòng)下也飄動(dòng)著。整個(gè)畫面都動(dòng)起來了。
。2)師:畫面的天空里用了哪些顏色?哪幾種顏色用得比較多。它們?cè)谝黄鸾o你什么感覺?
總結(jié):畫家用黃色、橙色來畫月亮和星星,這兩種顏色明亮溫暖和夜晚形成強(qiáng)烈對(duì)比,近處有一棵高大的樹,天空中月光、星光把夜空點(diǎn)綴得非常美麗。遠(yuǎn)處有山,山下的房屋里有溫暖的燈光。
。3)師:請(qǐng)小朋友給作品起名字。
三、嘗試用畫家的繪畫手法創(chuàng)作作品
1、教師示范
我們也來學(xué)學(xué)畫家的畫畫方法,創(chuàng)作自己的畫《星月夜》。
。1)、展示砂紙,簡(jiǎn)單介紹使用方法。
。2)、作畫步驟,先確定主次,分配畫面,先在砂紙上輕輕地用蠟筆勾出外形(由近到遠(yuǎn)),再用弧線來點(diǎn)綴畫面。
2、幼兒嘗試,教師巡回指導(dǎo)
請(qǐng)幼兒把自己對(duì)“星月夜”的感覺用繪畫表現(xiàn)出來。
四、展示作品,相互交流
請(qǐng)每個(gè)小朋友在這些畫里面找出兩幅,一幅是你覺得最美的作品,還有一幅是你覺得最特別的。
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