丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>中班音樂活動(dòng)教案

中班音樂活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-02-28 08:26:57 音樂教案 我要投稿

中班音樂活動(dòng)教案【薦】

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的中班音樂活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班音樂活動(dòng)教案【薦】

中班音樂活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲的歡快、有趣的情緒,學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲。

  2、喜歡想象,嘗試改變云朵變化的歌詞內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲錄音、白云變化圖

  活動(dòng)過程:

  1、感受歌曲旋律及內(nèi)容。

 。1)經(jīng)驗(yàn)交流:“你喜歡天上的白云嗎?為什么?”

  (2)聽賞歌曲:聽了這首歌曲你有什么感覺?

 。3)在歌曲旋律伴奏下教師有節(jié)奏朗誦歌詞。

 。4)幼兒有節(jié)奏跟念兒歌。

  2、學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

 。1)師:“你最喜歡哪一句?請你唱一唱!

 。2)幼兒學(xué)唱。重點(diǎn)唱出白云變化時(shí)不同的力度變化以及最后兩句歡快風(fēng)趣的.情緒。

  3、嘗試改變歌詞。

  (1)啟發(fā)幼兒想象:美麗的云朵隨風(fēng)飄呀飄,還會(huì)變出什么?

  (2)教師示范改編歌詞,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

中班音樂活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲,能隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。

  2.體驗(yàn)互相祝福所帶來的快樂。

  3.通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂CD。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞歌曲

  1.教師和一位幼兒相互拱手祝賀,請大家說出這個(gè)動(dòng)作表示什么意思。

  2.讓我們一起聽一首歌曲《恭喜恭喜》。

  二、學(xué)唱歌曲

  1.完整傾聽一遍歌曲。

  2.說說聽到這首歌曲有什么樣的感受。

  3.再次傾聽歌曲,聽清歌詞。

  4.歌曲里唱了些什么?什么地方最特別?

  5.有節(jié)奏的朗誦歌詞“恭喜恭喜你呀”,感受歌詞反復(fù)的特點(diǎn)。

  6.學(xué)唱歌曲2-3遍。

  三、游戲:恭喜恭喜

  1.介紹游戲玩法。

  2.幼兒邊唱邊表演3-4遍,每次游戲結(jié)束時(shí)可說上一句祝福的話,在祝福聲中結(jié)束活動(dòng)。

  教師:小朋友說的真好,那我們再來聽一聽是不是小朋友說的這些?

  2)幼兒根據(jù)提問理解并學(xué)說詩歌內(nèi)容。

  老師:詩歌中的天空、小貓、蛋糕、手套是什么顏色的?

  為什么會(huì)變成綠色的?

  教師:戴上綠色的眼鏡我們看到這是綠的、那也是綠的。

  所有的東西都變成了綠色,詩歌里是怎么說的.?

  (這一片綠、那一片綠、到處都是綠綠綠)。

  老師:可是詩歌里面還說,綠色的世界忽然不見了?為什么?

  3) 幼兒看圖譜學(xué)說兒歌。

  老師:我們一起看著這個(gè)圖譜一起說一說這首好聽的兒歌。

 。ń處煄ьI(lǐng)幼兒看圖譜學(xué)說兒歌)

  4)我們一起加點(diǎn)動(dòng)作試一試好嗎?

  3、幼兒自己嘗試創(chuàng)編兒歌。

  教師:看看這是什么?(教師出示各色眼鏡)現(xiàn)在給每個(gè)小朋友一副眼鏡,請你戴上眼鏡看看,跟你的同伴小聲討論一下,你看見了什么?用我們詩歌里的話說一說。然后告訴老師。

  (教師幫助幼兒一起創(chuàng)編兒歌)

  結(jié)束部分:好了,我們?nèi)ナ彝庠倏纯春貌缓茫扛腿死蠋熢僖姟?/p>

  活動(dòng)反思:

  《恭喜恭喜》這首歌曲,要求幼兒跟著音樂學(xué)唱歌曲,并隨著歌曲節(jié)奏做動(dòng)作,同時(shí)體驗(yàn)到過新年互相祝福所帶來的快樂。這是一首朗朗上口的音樂,在開始部分沒有彈唱給孩子們聽的時(shí)候,他們就已經(jīng)在大街小巷聽到過了。孩子對事物的觀察比較直觀,并且對聲音和節(jié)奏似乎有著天生的喜好。這一活動(dòng),幼兒的探索可以很自然地通過環(huán)境和傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合!豆补病愤@首鑼鼓節(jié)奏鮮明、舞獅韻律生動(dòng)的歌曲,讓幼兒通過與同伴一起體會(huì)年、節(jié)祝福的喜悅,去感受春節(jié)歡慶的節(jié)日氣氛。

中班音樂活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)唱歌曲《數(shù)高樓》,念準(zhǔn)數(shù)高樓時(shí)的節(jié)奏型。

  2.在掌握歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)玩音樂游戲“數(shù)高樓”。

  3.體驗(yàn)與同伴合作玩游戲帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:特制高樓圖、圖片白云、圖片弟弟妹妹

  活動(dòng)過程:

  談話導(dǎo)入課題。

  在我們周圍有很多高樓大廈。你有沒有去數(shù)一數(shù)哪幢樓房有幾層?誰來做一做數(shù)高樓的動(dòng)作?(抬頭)你數(shù)過最高幾層樓?很高很高的樓房好象在哪兒?

  幼兒回答。

  師:今天老師也帶來一做高樓,請小朋友們來數(shù)數(shù)這里的'高樓有多高?

  二、出示高樓圖

  1、請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(邊數(shù)邊加動(dòng)作)

  2、提問:你有沒有發(fā)現(xiàn)老師帶來的高樓有什么特別地方?(提示顏色)

  3、要求:把顏色一樣的樓層連起來數(shù)。

  4、想想做做,數(shù)高樓可以用那些動(dòng)作來表示。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、教師清唱《數(shù)高樓》第一段。

  提問:聽到了什么?幼兒回答

  2、聽著琴聲,跟著老師輕輕唱。

  3、傾聽第二段,提問高樓數(shù)清楚了沒有?

  4、帶著幼兒輕輕唱。

  5、用活潑歡快的聲音來演唱。

  四、學(xué)玩游戲“數(shù)高樓”。

  1、老師請部分幼兒配合老師講解游戲玩法。

  全體幼兒站成圓圈,面向圓心,請2名幼兒做弟弟和妹妹站在圈外。

  2、游戲可反復(fù)進(jìn)行。弟弟妹妹的人數(shù)可增加到4—6人。

  3、活動(dòng)結(jié)束。

中班音樂活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在故事情節(jié)中反復(fù)感知兩段音樂不同的性質(zhì)(跳跳的、重重的)。

  2、在說說、演演中鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表現(xiàn)。

  3、能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂、音響活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入(出示玩具小老鼠向幼兒打招呼)二、引出第一個(gè)故事情節(jié),感知音樂。

  1、感知第一段音樂1)聽樓梯發(fā)出了怎樣的'聲音?

  2)我們和小老鼠一起在音樂樓梯上走走、跳跳、玩玩。(幼兒隨音樂動(dòng)作)過渡:小老鼠跳來跳去,不小心從樓梯上滾了下來,滾下來會(huì)怎樣?

  2、感知第二段音樂1)樓梯發(fā)出的聲音和剛才一樣嗎?這次樓梯發(fā)出了怎樣的聲音?

  2)現(xiàn)在小老鼠會(huì)怎樣走樓梯呢?

  3)我們一起學(xué)學(xué)這只小老鼠走樓梯的樣子。

  三、引出第二個(gè)故事情節(jié),感知音樂小老鼠一直在樓梯上走覺得沒勁,怎么辦呢?(幼兒討論)1、感知第一段音樂1)聽誰來了?你為什么覺得是╳╳來了2)還有誰也來了?學(xué)學(xué)它走路的樣子。(個(gè)別)2、感知第二段音樂1)誰又來了?學(xué)學(xué)它走路的樣子。(個(gè)別)2)我們一起用動(dòng)作告訴大家。

  四、小老鼠和小動(dòng)物去草地上做游戲,我們也去吧!(結(jié)束)

  教學(xué)反思:

  通過小朋友之間分角色互相游戲,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情,整個(gè)活動(dòng)中每個(gè)孩子都能積極參與,并能體驗(yàn)到自己創(chuàng)編的成功感與音樂游戲的快樂。

中班音樂活動(dòng)教案5

  教學(xué)目標(biāo):

   1.引導(dǎo)幼兒掌握好歌曲中的節(jié)奏,并初步感受湖北民歌的特點(diǎn)。

  2.學(xué)習(xí)用看圖譜的方法理解記憶歌詞,并連貫地演唱歌曲。

  3.在愉快的音樂聲中體驗(yàn)唱歌的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖譜 音樂

  活動(dòng)過程:

  一、練聲

  二、談話導(dǎo)入

  師:你們有沒有去過菜場呀?你跟誰一起去的?在菜場里你都看見了哪些菜呢?

  小結(jié):菜場里有雞鴨魚肉蔬菜豆制品等各種各樣的菜。今天,有個(gè)小朋友他也要和奶奶一起去買菜,我們來聽聽他都買了哪些菜。

  三、學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)學(xué)習(xí)說唱部分。

  1. 師范唱。

  師:誰來說說,歌曲里唱了哪些菜呢?

  2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)“雞蛋……蠶豆、毛豆、小豌豆。”

 、艑W(xué)習(xí)“雞蛋…魚兒水里游。”

  提問:

  雞蛋長得什么樣?青菜什么顏色的?母雞會(huì)怎么樣?魚兒呢?(幼兒學(xué)習(xí):模仿動(dòng)作練習(xí);看圖譜練習(xí)。)

 、茖W(xué)習(xí)“蘿卜、黃瓜、西紅柿,蠶豆、毛豆、小豌豆!

  師:又買了哪些菜?

  蘿卜、黃瓜、西紅柿,蠶豆、毛豆、小豌豆。(幼兒學(xué)習(xí):看圖譜練習(xí);拍節(jié)奏練習(xí)。)

 、浅醪搅私庹f唱的形式,兩段連起來完整練習(xí)。

  師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌有的部分是唱的,有的是……說的',跟著節(jié)奏把歌詞說出來這種方法就叫說唱。

  四、完整學(xué)唱

  1.學(xué)唱歌曲。

  師:師整體范唱并將圖譜補(bǔ)充完整。

  2.看圖譜學(xué)唱歌曲。

  3.用愉快的聲音唱歌曲。

  4.用多種形式演唱。

  (1)師幼輪流接唱

 。2)男女輪流接唱

  (3)交換輪流接唱

  ( 4 )表演唱

  五、游戲——買菜

  1.介紹游戲玩法。

  師:老師扮演奶奶,小朋友當(dāng)菜寶寶。老師點(diǎn)到誰,誰就變成一顆菜并模仿那棵菜的動(dòng)作。

  2.師生共同游戲。

  教學(xué)反思:

  《買菜》是一節(jié)貼近幼兒生活情趣的音樂活動(dòng)。活動(dòng)一開始,我用談話引起幼兒興趣,提出問題引出歌曲的說唱部分,然后讓幼兒多種形式地完整學(xué)唱歌曲,最后通過玩游戲來增強(qiáng)幼兒表現(xiàn)的欲望,進(jìn)一步鞏固歌曲的內(nèi)容,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,從而達(dá)成了教學(xué)目標(biāo);顒(dòng)中我認(rèn)為有這樣幾個(gè)地方是較成功:

  1.中班幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主。圖譜能幫助幼兒理解、熟悉、記憶歌詞。本次活動(dòng),我根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)形象的圖片,通過提問引發(fā)幼兒回憶歌曲中歌詞,并利用可活動(dòng)的圖片將圖譜填充完整。幼兒看著圖譜學(xué)唱歌曲,在輕松的環(huán)境中能很快理解歌詞內(nèi)容,大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  2.在這次的教學(xué)環(huán)節(jié)中,采用了難點(diǎn)前置的方法;顒(dòng)中重點(diǎn)定位在理解歌曲內(nèi)容,借助圖譜初步學(xué)習(xí)清唱歌詞。難點(diǎn)則定位在對歌曲中說唱部分感興趣,讓幼兒初步感受湖北民歌的特點(diǎn)。將歌曲中說唱部分放在開始部分學(xué)習(xí),既先解決了活動(dòng)中的難點(diǎn),又使幼兒能反復(fù)感受說唱的歡快節(jié)奏,為后面的完整學(xué)唱、多種形式的演唱作了很好的鋪墊,提高了活動(dòng)的成效性。

中班音樂活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助圖譜順序記憶歌詞,用輕松、活潑的聲音演唱歌曲。

  2、根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,感受音樂歡快的旋律。

  3、通過演唱歌曲,懂得愛護(hù)小蜜蜂,學(xué)習(xí)小蜜蜂做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,借助圖譜順序記憶歌詞。

  活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在日常生活中觀察、認(rèn)識(shí)小蜜蜂。

  2、歌曲圖譜。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《春天歌》,引入主題。

  1、教師模仿蜜蜂的叫聲,創(chuàng)設(shè)情境。

  師:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,你們猜猜我是誰?

  2、師:春天到了,花園里的花兒都開了,小蜜蜂正忙著干什么呢?我們一起來聽一聽吧!

  二、學(xué)唱歌曲。

  1、教師范唱歌曲,幼兒理解歌詞。

  師:剛才你聽到了什么?(教師將相應(yīng)圖片按順序貼在黑板上,如果幼兒沒有聽出全部歌詞,教師再次范唱歌曲)

  2、幼兒看圖譜,學(xué)說歌詞。

  3、根據(jù)音樂學(xué)說歌詞一遍。

  4、根據(jù)音樂哼唱歌詞。

  5、幼兒跟音樂初步完整演唱歌曲兩遍。

  師:我們在唱歌的時(shí)候怎樣表現(xiàn)出小蜜蜂勞動(dòng)時(shí)心情呢?我們要用愉悅的心情去歌唱贊美勞動(dòng)給大家?guī)淼目鞓罚?/p>

  三、鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)編動(dòng)作,感受音樂歡快的旋律。

  師:現(xiàn)在呀,你們就是一群小蜜蜂,想和我一起去花園里采蜜嗎?小蜜蜂會(huì)怎么到花園里去呢?又是怎么采蜜的呢?我們一起去花園采蜜吧!來舞起來吧!看誰的舞蹈跳的最好。

  1、幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

  2、邊唱邊表演。

  四、結(jié)束部分。

  1、你喜歡小蜜蜂嗎?為什么?

  鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法,教育幼兒要愛護(hù)小蜜蜂,要像小蜜蜂一樣不懶惰,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),做個(gè)勤勞的好孩子。

  活動(dòng)反思:

  每當(dāng)音樂響起,我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對音樂的理解還顯得格外稚嫩,但通過系統(tǒng)的訓(xùn)練,相信他們對音樂的感受力及表現(xiàn)力會(huì)不斷增強(qiáng)!睹鄯渥龉ぁ返.樂曲節(jié)奏明快,并富有一定的情節(jié),具有很強(qiáng)的感染力。在節(jié)奏圖譜的引領(lǐng)以及教師的啟發(fā)下,幼兒能夠比較快的理解《蜜蜂做工》的樂曲所蘊(yùn)含的情節(jié),并在音樂的渲染下有節(jié)奏的做出動(dòng)作,初步培養(yǎng)了他們的節(jié)奏意識(shí)。

中班音樂活動(dòng)教案7

  一、活動(dòng)名稱:迷路的小花鴨

  二、活動(dòng)背景:

  隨著幼兒園藝術(shù)教學(xué)改革的進(jìn)程,新的歌唱教學(xué)的理念已逐步為大家所接受,接踵而來的是幼兒園的歌唱教材也日益短小、幽默,孩子接受一些情節(jié)性傳統(tǒng)優(yōu)秀歌曲的機(jī)會(huì)很少,而這些老的兒童歌曲,不僅旋律優(yōu)美,而且歌詞內(nèi)容豐富,如同講述一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事,深受幼兒的喜愛。

  我組織幼兒開展了歌唱教學(xué)"迷路的小花鴨",嘗試用制作圖譜的方法引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編學(xué)習(xí)歌詞,讓幼兒在操作的過程中愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)唱歌,并從歌曲中感受到人與動(dòng)物間的美好情感。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容以及歌曲表達(dá)的不同感情,在學(xué)唱的基礎(chǔ)上,能根據(jù)圖譜,使用歡快和慢柔的聲音表現(xiàn)兩段歌詞所表達(dá)的不同情感;

  2、嘗試創(chuàng)編第二段小朋友送小花鴨回家的歌詞及小花鴨、鴨媽媽和小朋友之間的對話,嘗試以音樂劇的形式對歌曲加以表演;

  3、產(chǎn)生同情、關(guān)心他人的情感,體會(huì)幫助別人的樂趣;

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件,律動(dòng)音樂;

  2、小鴨子、鴨媽媽圖片,烏龜、兔子圖片;哭臉、笑臉圖片;

  3、有關(guān)對迷路及自救的方法;

  五、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室,營造音樂氣氛

  1、播放音樂《小鴨嘎嘎》,教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng),活躍氣氛;

  2、幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,隨音樂節(jié)奏做律動(dòng);

 。ǘ、播放"小鴨子迷路"課件,引起幼兒興趣

  1、播放哭聲:幼兒走到位置上時(shí),教師把手放在耳朵旁,做神秘的表情:聽!什么聲音?這時(shí)突然響起哭聲,吸引幼兒注意力;

  2、教師:誰在哭?(出示小鴨子圖片)

  3、小花鴨為什么哭了?猜猜發(fā)生了什么事情?

  (三)、欣賞歌曲第一段,學(xué)唱第一段歌詞

  1、讓我們現(xiàn)在就來聽聽,小花鴨它到底為什么哭了吧!

  2 、播放多媒體課件,欣賞歌曲第一段,提問:歌曲里唱到了誰?小花鴨到底怎么了?

  3、教師講述故事:有一天,小花鴨在池塘邊的柳樹下玩,玩著玩著,就迷路了,找不到家,也找不到媽媽,它哭了,哭著喊著叫媽媽!

  4、師生共同演唱第一段歌詞;

  5、出示圖譜:每一個(gè)×下面表示一句歌詞。"這是鴨子的嘴巴,表示什么意思呢?你們剛剛聽到老師在這個(gè)地方唱了什么?"(嘎嘎嘎,嘎嘎嘎)"鴨子在哭著誰呢?"(叫媽媽)(幼兒學(xué)唱第4、5、6句)

  6、小花鴨在什么地方叫媽媽?(池塘邊,柳樹下),請幼兒貼圖片;

  7、師生看圖譜一起演唱歌曲第一段,校對圖片貼的對不對;

  8、小花鴨迷路了,她是心情會(huì)怎么樣?人難過的時(shí)候,聲音會(huì)很快還是很慢?老師帶來了兩種小動(dòng)物,分別是小兔子和小烏龜,該用哪一種動(dòng)物表示這段歌詞的速度呢?為什么?

  9、師生共同用慢柔的聲音演唱第一段歌詞;

 。ㄋ模、創(chuàng)編第二段歌詞

  1、提問:小花鴨迷路了,請你們猜猜這時(shí)有誰看見了呢?

  2、看見了迷路的小花鴨,會(huì)怎么做呢?(用一個(gè)動(dòng)作來表示)

  3、抱著小花鴨的小朋友心情怎么樣?為什么?(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫助別人的樂趣)那他們會(huì)怎么唱呢?(啦啦啦,啦啦啦)

  4、房子代表什么意思?眼睛呢?

  5、共同演唱第二段歌詞(播放第二段歌詞課件,校對,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣)

  6、猜猜這段音樂應(yīng)該用什么樣的表情和聲音來表現(xiàn)?(貼笑臉和兔子的圖片)

  7、請幼兒講述第二段音樂講述的故事;

  8、演唱第一段和第二段,分別用不同的聲音和速度來表現(xiàn)?梢苑纸巧莩;

 。ㄎ澹⒁魳穭”硌

  1、小朋友們真能干,一下子就把這首歌曲學(xué)會(huì)了,還自己編了歌曲,我們來夸夸自己吧。

  2、這首歌曲還可以編成一個(gè)好聽的故事,請你們來說說看,這個(gè)故事可以怎么講?

  3、我們把這首歌曲表演出來給大家看看好嗎?(教師當(dāng)敘述者,請幾名幼兒分別當(dāng)小花鴨,鴨媽媽,小朋友,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各角色的'對話,其余幼兒演唱歌曲)

 。⒙蓜(dòng),結(jié)束活動(dòng)

  1、小花鴨終于回到了媽媽的身邊,真開心,它邀請我們和它一起跳鴨子舞來慶祝一下;

  2、天色晚了,我們也該回家了,和小花鴨再見!

  3、帶幼兒出活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  1、在活動(dòng)中幼兒通過故事情景和自己的親身經(jīng)驗(yàn)充分的表現(xiàn)出了歌曲的鮮活形象。

  2、活動(dòng)前續(xù)編可以更充分,玩編一編、畫一畫的活動(dòng)感受傷心、互助和關(guān)愛。通過圖片、CD等感受離開成人是危險(xiǎn)的。

  3、通過續(xù)編過程和活動(dòng)中充分的理解歌詞使幼兒很容易的過渡到歌曲的表現(xiàn);顒(dòng)體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性、積極性。

  4、不同輪唱形式使每個(gè)幼兒充分表現(xiàn)和感受歌曲的不同形象

中班音樂活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體會(huì)歌曲天真美麗的意境,感受春天的美麗。

  2、熟悉旋律,用優(yōu)美的聲音學(xué)唱歌曲《蒲公英》。

  3、通過認(rèn)識(shí)蒲公英,唱蒲公英,激發(fā)孩子的想象力,感受美,創(chuàng)造美。

  4、在藝術(shù)學(xué)習(xí)中陶冶孩子的心靈。

  5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  6、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  用優(yōu)美的聲音學(xué)唱歌曲《蒲公英》。

  體會(huì)歌曲天真的性質(zhì),感受春天的美麗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄音磁帶,錄音機(jī)。

  2、蒲公英的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  復(fù)習(xí)歌曲《春雨沙沙》

  要求:用不同的力度有感情地演唱歌曲,感受春雨的.美景。

  過渡語:春姑娘帶來了春雨,讓種子們發(fā)芽了,喝足了雨水的種子慢慢地長大,變成了一朵可愛漂亮的花,是什么花?(教師出示蒲公英)

  關(guān)鍵提問:

  蒲公英花是什么樣子的?吹一吹后有什么變化?

  小結(jié):蒲公英花被風(fēng)一吹就像打著小傘一樣飛起來。

  過度語:蒲公英被風(fēng)吹起了以后可美了,小朋友都很喜歡它,我們一起來感受一下吧。

  二、欣賞歌曲

  1、幼兒完整欣賞一遍。

  關(guān)鍵提問:

  聽完以后,你覺得這是一首怎樣的歌曲?歡快的還是優(yōu)美的?你的感覺是怎么樣?

  小結(jié):這是一首很優(yōu)美的歌曲,聽了以后覺得很舒服很開心。

  過度語:這么好聽的歌曲,到底唱了什么呢,我們再來聽一聽。

  2、理解歌詞

  關(guān)鍵提問:

  春風(fēng)吹來,蒲公英往哪里飛?(往前飛飛)

  蒲公英飛的時(shí)候像什么?(小傘)打著小傘去干什么?(去旅行)

  誰在后邊追?(小朋友)

  教師根據(jù)歌詞總結(jié)演唱,并出示圖譜,幼兒嘗試跟唱。

  過度語:聽完歌曲你們覺得美不美啊,那么美的歌曲,我們唱得也要美一點(diǎn)。

  關(guān)鍵提問:

  被春風(fēng)吹了的小傘,飛起來是慢慢的,還是快快的?(慢慢的)

  小結(jié):被風(fēng)吹后,蒲公英的小傘是慢慢飛向遠(yuǎn)方,所以在唱飛-飛-的時(shí)候要慢一點(diǎn)柔一點(diǎn)。我們一起試試看。

  關(guān)鍵提問:

  小朋友在后面追,越追越近還是越追越遠(yuǎn)?

  小結(jié):小朋友越追越遠(yuǎn)了,所以在唱“追呀追呀追追追”的時(shí)候聲音越來越小,就好像小朋友越來越遠(yuǎn)快看不見了一樣。我們一起試試看。

  3、完整演唱

  幼兒跟唱歌曲,要求聲音優(yōu)美,能做適當(dāng)?shù)妮p響處理。

  分組演唱,妹妹一組,弟弟一組。

  三、表演

  請幾個(gè)幼兒圍城一個(gè)圈,跟著老師做動(dòng)作,其他幼兒在座位上演唱。

  活動(dòng)延伸:

  讓爸爸媽媽帶我們?nèi)ヒ巴庑蕾p蒲公英。親身感受與他們零距離接觸。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)教學(xué)過程中,我以歌唱、表演為中心,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律。孩子對此活動(dòng)興趣相當(dāng)高,而且對蒲公英形態(tài)變化也十分明了,孩子一看便知,音樂的選擇也十分符合蒲公英的生長變化,孩子學(xué)習(xí)起來比較容易。在活動(dòng)中幼兒可以體驗(yàn)和同伴合作的快樂,現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,合作對他們來說好像很難,多通過活動(dòng)培養(yǎng)他們互相合作的精神,有利于他們以后的成長。

  小百科:蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。菊科多年生草本植物。頭狀花序,種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球,花開后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。

中班音樂活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、嘗試用各種“樂器”進(jìn)行演奏,體驗(yàn)“打鼓”的樂趣。

 。病㈦S音樂演奏,表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。

  3、體驗(yàn)與爸爸媽媽們共同進(jìn)行打擊樂的樂趣。

 。、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

 。、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等,《加油干》圖譜、音樂《加油干》。

  活動(dòng)過程:

 。、談話:小朋友們今天我們的爸爸媽媽來到了我們的幼兒園,你們的.心情怎么樣?那我們怎么歡迎他們呀?

  2、引入:我有個(gè)建議今天我們用鼓聲來歡迎我們的爸爸媽媽們,你們說好嗎?(師向幼兒介紹鼓:水桶、臉盆、筷子……) 我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎?誰會(huì)用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢?

 。、幼兒自由打擊。

  (1)師示范敲擊鼓,并說出歡迎詞:爸爸 媽媽|中一班 歡迎|你 -|

  (2)幼兒敲擊鼓聲說出歡迎詞。

 。ǎ常⿴熜〗Y(jié):重點(diǎn)說出幼兒敲的方式:如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。

 。、討論圖譜,并嘗試打擊基本節(jié)奏:

  (1)師出示《加油干》的圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察,師唱改編過的歌詞:歡迎你呀么嗬嘿,歡迎你呀么嗬嘿,我們大家歡迎你,歡迎你,歡迎你,歡迎你呀么嗬嘿!

 。ǎ玻┯變焊S《加油干》的音樂唱?dú)g迎詞,表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。

 。ǎ常┪覀円黄饋砜纯磮D譜,這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢?(師幼共同為圖譜配鼓)

 。ǎ矗┯變嚎磮D譜用“鼓”演奏。

 。ǎ担┱垈(gè)別幼兒合作演奏。

 。、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進(jìn)行演奏,表達(dá)心中的快樂。

  活動(dòng)反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

中班音樂活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受理解歌曲ABA結(jié)構(gòu),理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

  2.能用“歡快跳躍”和“抒情連貫”兩種歌唱方式來表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

  3.愿意參與活動(dòng),感受郊游活動(dòng)、同伴之間合作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件、音樂

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):理解歌曲ABA結(jié)構(gòu),感知A段音樂的歡快和B段音樂的優(yōu)美。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)用跳躍、連貫的歌聲演唱歌曲。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,初步感受音樂旋律。

  “小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?在這樣的春天里,老師最喜歡做的事情就是郊游!

  “今天老師帶來的歌曲,唱的就是郊游的事情,小朋友們來聽聽歌曲里都唱了些什么?”

  二、理解歌曲內(nèi)容,感知歌曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

  1.(播放歌曲),幼兒聽音樂,感受歌曲歡快的情緒。

  “你們聽到了什么,它們是什么樣子的?”

  幼兒用自己的.話說一說。

  ⒉小朋友們是怎么去郊游的?你們?nèi)ソ加慰吹搅诵┦裁茨?幫助幼兒理解并記憶歌詞。(白云悠悠、陽光柔柔,青山綠水一片錦繡)你們知道什么叫錦繡?(錦繡的意思是很多漂亮的景色在一起)

  3.出示節(jié)奏圖譜,為第二段歌曲做鋪墊。

  4.教師示范歌曲,幼兒試唱。

  “小朋友們,你喜歡歌曲里的哪一句?你能試著唱一唱嗎?”

  “小朋友們一起來唱一唱!

  5.“老師很喜歡這一句,我也想唱一唱,你們也來唱一唱!”

  6.“你們有那一句沒有聽清楚?哪一句唱起來有困難?

  三、大家一起去郊游

 、苯處煄ь^以邀請游戲的形式,連續(xù)邀請幼兒手拉手地邊唱邊表演。

 、苍谘莩枨,先找到一個(gè)小朋友拉好手,然后一起唱“走走,走走走,我們小手拉小手。走走,走走走,一同去郊游”。唱完一遍后,趕緊再邀請一名幼兒,手拉手邊唱邊走。不斷反復(fù)演唱這段歌詞,知道所有幼兒均被邀請到。

  四、活動(dòng)延伸:

  教師帶幼兒邊唱邊出場,讓幼兒在音樂區(qū)繼續(xù)大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

中班音樂活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,掌握歌曲節(jié)奏。2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用伴唱的方法演唱歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴等。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

  二、練聲:《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

  三、學(xué)唱歌曲《螢火蟲》。

  1、用猜謎語的方式引出螢火蟲。

  師:小姑娘,夜納涼。帶燈籠,閃閃亮。小朋友告訴老師謎語的謎底是什么?(螢火蟲)今天我們要學(xué)唱一首歌曲,名稱就叫《螢火蟲》

  2、教師清唱歌曲,幼兒傾聽。

  好聽嗎?小朋友歌曲的名字叫什么?(請個(gè)別幼兒回答)你們從歌曲里聽到了什么?(幼兒回答:飛到東、飛到西)

  你們還有誰聽到了不一樣的嗎?那你們再認(rèn)真的.聽老師唱一遍吧!

  3、教師隨琴聲再次演唱歌曲,幼兒欣賞。

  4、你們這次聽到了不一樣的嗎?螢火蟲有什么本領(lǐng)?

  5、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

  6、幼兒跟隨琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲若干遍。

  引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作模仿螢火蟲,交流、表達(dá)自己的愛。

  7、幼兒完整演唱歌曲。

  8、分組進(jìn)行歌曲演唱。

  9、分男女孩子演唱歌曲。

  四、復(fù)習(xí)歌曲《理發(fā)店》

中班音樂活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲襯詞部分的重復(fù)和趣味性。

  2、體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲中蘊(yùn)含的`歡快情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜五張,圖片若干,音樂錄音。

  活動(dòng)過程:

  一、教師完整演唱,激發(fā)幼兒興趣。

  二、通過圖譜學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  1、提問:你們聽到了什么?他們是怎么唱的?

  (幼兒討論,教師出示相應(yīng)圖片。)

  2、出示“櫻桃”圖譜,引導(dǎo)幼兒感知并演唱。

 。1)教師逐句演唱,啟發(fā)幼兒通過觀察比對,挑選合適的圖譜進(jìn)行擺放。

  (分析討論——驗(yàn)證比對——學(xué)習(xí)演唱)

 。2)師幼完整演唱。

  三、鞏固所學(xué)歌曲。

  1、缺圖演唱。

  2、對唱。

  四、欣賞原版歌曲,并用肢體動(dòng)作表達(dá)對音樂的感受。

中班音樂活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用抒懷優(yōu)美的歌聲表達(dá)小鳥和樹之間真摯的情感。

  2.能用歡快和憂傷的情緒演唱同一首歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.音樂磁帶

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┬▲B唱給大樹的歌

  1.在《往年的樹》這個(gè)故事中,樹最愛聽小鳥唱歌了,你們想聽嗎?

  2.教師播放音樂,幼兒完全欣賞。

  3.小鳥對樹唱了甚么?你覺得好聽嗎?你從哪里看出小鳥和樹是好朋友?

  4.幼兒完全聆聽歌曲一遍

 。ǘ┪覍W(xué)小鳥唱歌

  1.教師按節(jié)奏念歌詞。

  2.教師清唱歌詞,幼兒輕輕哼唱。

  3.幼兒完全演唱,引導(dǎo)幼兒用抒懷優(yōu)美的聲音唱出小鳥和樹之間真摯的情感。

  4.在《往年的樹》這個(gè)故事中,小鳥看到樹變成火柴時(shí),是用甚么樣的聲音給樹朋友唱歌的'?

  5.引導(dǎo)幼兒用憂傷的聲音唱一遍歌曲,表達(dá)小鳥對大樹的思念之情。

  6.幼兒分角色演唱,一半幼兒扮樹,一半幼兒扮小鳥,分別用歡快或憂傷的聲音來唱同一首歌曲。

 。ㄈ┪医o大樹唱首歌

  1.假如你是小鳥,你想對大樹唱甚么好聽的歌曲。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽演唱。最后,教師以大樹的口氣向幼兒表示感謝。

中班音樂活動(dòng)教案14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉音樂A、B、A段的旋律,隨音樂完整表演故事情節(jié);

  2、重點(diǎn)感受蘿卜生長、隨風(fēng)起舞、蟲咬等情節(jié),并隨樂表現(xiàn)。

  3、體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂;

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《挪威舞曲》、《小丑與旋轉(zhuǎn)木馬》、毛毛蟲紙偶

  三、活動(dòng)過程:

  一)故事導(dǎo)入,引發(fā)興趣

  T:今天謝老師給你們帶來一個(gè)老公公和蘿卜的故事,聽仔細(xì)哦!老師有表情的講述故事《老公公和蘿卜》。

  二)、完整欣賞音樂

  T:故事講完了,好聽嗎?這個(gè)故事啊,及藏在一段好聽的音樂里,仔細(xì)聽哦!

  三)師友游戲:種蘿卜

  T:你聽出來什么地方是老公公中蘿卜了嗎?現(xiàn)在呀,我就是老公公,你們就是蘿卜種子,我們來玩一個(gè)老公公種蘿卜的游戲。音樂開始,我拍到哪個(gè)蘿卜種子的.頭,哪個(gè)蘿卜種子就趕緊躲到這片菜園里,找個(gè)空地蹲下來,挺清楚了嗎?(播放中蘿卜音樂)

  四)、分別感受A、B、A段音樂

  1、隨A段音樂表現(xiàn)蘿卜發(fā)芽生長、隨風(fēng)跳舞

  T:哎呀!我的蘿卜種子都種好了,藏在泥土里不能動(dòng)哦!音樂開始蘿卜們就要開始發(fā)芽了(播放A段音樂)幼兒隨音樂表現(xiàn)蘿卜發(fā)芽、生長、隨風(fēng)擺動(dòng)、跳舞

  T:這個(gè)蘿卜長得真好!教師示范,先長出一片葉子,又長出一片葉子,長呀長呀長呀長呀,長高了。風(fēng)來了,蘿卜跳起了歡快的搖擺舞:搖一搖,擺一擺,搖一搖,擺一擺,擺一個(gè)不一樣的造型哦。(同伴相互學(xué))

  T:小蘿卜們跟著音樂一起來玩一玩吧(播放A段音樂),幼兒再次隨樂表現(xiàn)蘿卜發(fā)芽、生長、隨風(fēng)起舞、造型。

  2、隨B段音樂表現(xiàn)蘿卜被蟲子咬的情景

  T:蘿卜們累了找一個(gè)地方休息一下吧。出示手偶毛毛蟲,哎呀,誰來了?我可喜歡吃蘿卜了,我來咬你了(趕緊躲)毛毛蟲來咬你了,快躲快躲!

  毛毛蟲聽著音樂和蘿卜們一起玩一玩吧。úシ臖段,毛毛蟲咬蘿卜)

  誰愿意扮演毛毛蟲的,許老師現(xiàn)在就是小蘿卜啦,音樂開始毛毛蟲就要來咬我們了,我們要趕緊躲。。úシ臖段音樂)

  3、隨A段音樂表現(xiàn)蘿卜繼續(xù)生長

  T:嗤--------毛毛蟲被趕走了,蘿卜們繼續(xù)生長嘍!這一次擺出的造型要讓老公公看出來你是個(gè)什么樣的蘿卜哦!

  老公公根據(jù)造型猜蘿卜,拔蘿卜

  五)隨音樂完整表現(xiàn)蘿卜發(fā)芽、生長、隨風(fēng)起舞、蟲咬等情節(jié)

  T:小蘿卜回到椅子上,我們聽著音樂一起完整的玩一玩吧!

  六)在拔蘿卜的情節(jié)中自然結(jié)束活動(dòng)

  T:蘿卜們和客人老師再見,我們回家吧!

中班音樂活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒用拍手、踏腳等身體動(dòng)作和敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)。

  2、通過音樂活動(dòng)讓幼兒感受音樂帶給我們的快樂。

  3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用生活中不同物品發(fā)出的聲音進(jìn)行打擊樂演奏,感受并表現(xiàn)音樂的節(jié)奏美。

  4、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《蝸牛與黃鸝鳥》音樂

  2、與幼兒人數(shù)相符的蝸牛、黃鸝鳥頭飾

  3、碗、盤子、塑料飯盒、筷子若干

  4、綠意畫鼓、 沙錘若干

  活動(dòng)過程

  (一)開始部分:

  1、幼兒隨老師聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室坐好。

  2、(師)今天老師帶來一首《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂,請小朋友們聽一聽,聽完以后,將你的感受告訴我們大家,讓我們與你一起分享這首樂曲帶給我們的快樂。

 。ǘ┻M(jìn)程部分

  1、放《蝸牛與黃鸝鳥》音樂。

  2、提問:A/誰能告訴我你聽了這首曲子有什么樣的感覺?是開心快樂還是悲傷憂愁?小朋友回答(快樂)

  B/ 小朋友聽著這首歡快的曲子你們想做什么呀?小朋友回答(唱歌、跳舞、拍手)

  3、那么我們就跟著曲子一起快樂的動(dòng)作吧!全體小朋友一起拍手、拍肩、敲打盤子… …,用身體的動(dòng)作來表達(dá)這首曲子的歡快氣氛。

  4、剛才我們用不同的動(dòng)作表達(dá)了這首曲子的歡快,小朋友們都很開心,小朋友們發(fā)現(xiàn)老師剛才是怎樣做的嗎?(幼答:敲盆子),哦,是的,我是用敲打盤子的方式表達(dá)這首曲子的,我感覺這樣能表達(dá)我的快樂。所以,今天老師帶來一些自己家里用的東西,請小朋友和我一起用這些東西來演奏這首曲子,請小朋友看看老師都帶來那些東西,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

  5、出示餐具:碗、盤子、塑料餐盒及筷子。小朋友們看看,你認(rèn)識(shí)他們嗎?請幼兒回答餐具名稱,幼兒答:筷子、盤子、飯盒、碗

  這些東西有一個(gè)共同的名字——餐具。

  6、現(xiàn)在請小朋友每人選一種餐具并能告訴大家它的名字,然后我們用這些餐具進(jìn)行打擊樂演奏好嗎?(小朋友選餐具并說出餐具的名稱),現(xiàn)在我們一起來聽聽每種餐具發(fā)出的聲音,小朋友按教師要求,依次敲打筷子、盤子、飯盒、碗發(fā)出不同的聲音,小朋友現(xiàn)在我們大家可以一起敲一敲(幼兒隨意敲打)看教師手勢結(jié)束,剛才的聲音好聽嗎?(幼答:不好聽),這樣的聲音是噪音,不好聽,現(xiàn)在讓我們一起將這些噪音變成美妙的音樂,我們大家來試試吧!

  7、教師跟《蝸牛和黃鸝鳥》音樂節(jié)奏,依次示范敲打筷子、盤子、飯盒、碗不同的節(jié)奏后,讓幼兒先分組后集體進(jìn)行演奏練習(xí),幼兒可交換餐具感受不同餐具打擊出的快樂聲音,最后幼兒分組分段進(jìn)行完整演奏

  8、今天小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶也來參加我們的開放活動(dòng),老師看爸爸媽媽們也被我們的演奏感染了,我想請爸爸媽媽們也加入我們,跟我們一起感受打擊樂帶給我們的.快樂吧!我們把爸爸媽媽分成兩隊(duì)——畫鼓隊(duì)打綠意畫鼓,沙錘隊(duì)用自制沙錘,再次進(jìn)行完整演奏。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  教師總結(jié):生活中許多物品都能發(fā)出各自不同的聲音,將這些聲音進(jìn)行編排就能變成美妙的音樂,能為大家?guī)砜鞓罚龑?dǎo)幼兒探尋更多的可以演奏音樂的物品。

  活動(dòng)反思

  每個(gè)音樂活動(dòng),都有不同的情緒特點(diǎn),因此,教師創(chuàng)設(shè)的氛圍應(yīng)該符合音樂本身的情緒特點(diǎn),以積極的情感體驗(yàn)帶動(dòng)幼兒全身心的的投入,可以令音樂活動(dòng)達(dá)到和諧狀態(tài)。

【中班音樂活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

中班音樂活動(dòng)教案12-31

中班音樂活動(dòng)秋天教案12-04

中班音樂活動(dòng)教案:小鳥11-07

中班奧爾夫音樂活動(dòng)教案12-30

中班音樂活動(dòng)夏天教案03-04

中班音樂活動(dòng)教案【精】02-10

中班音樂活動(dòng)教案【推薦】02-10

【推薦】中班音樂活動(dòng)教案02-11

【熱門】中班音樂活動(dòng)教案03-06

中班音樂活動(dòng)《聽》教案03-06