愛我中華音樂教案3篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的愛我中華音樂教案，歡迎大家分享。

愛我中華音樂教案1

　　教學(xué)內(nèi)容

　　學(xué)唱歌曲《愛我中華》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：初步掌握運用歌唱的基本技能，運用正確的呼吸方法、有氣息支持的發(fā)聲、清晰的咬字吐字。

　　能力目標(biāo)：能用充滿激情、有彈性的聲音演唱《愛我中華》，歌聲和諧、均衡。

　　情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《愛我中華》，激發(fā)同學(xué)們熱愛祖國，熱愛各兄弟民族的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　電子琴

　　教學(xué)重點

　　熟練演唱歌曲，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情緒。

　　教學(xué)難點

　　感知歌曲的力度變化及旋律起伏的音高變化。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動、學(xué)生活動

　　設(shè)計意圖

　　一、導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們知道我們的國家有多少個民族嗎？

　　2、你知道的有哪些呢？

　　3、你們能舉出所熟悉的其他歌頌祖國的歌曲嗎？

　　生：（五十六）生：苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壯族、滿族、瑤族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、佤族、畬族、高山族、拉祜族、朝鮮族、柯爾克孜族、土族達(dá)斡爾族、羌族、布朗族、撒拉族、維吾爾族、怒族、烏孜別克族、俄羅斯族、鄂溫克族、鄂倫春族

　�。ㄎ业闹袊�心、中國人等）談話導(dǎo)入，一個簡單的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　新課教學(xué)

　　二、揭示課題：

　　今天我們起來學(xué)習(xí)一首新歌《愛我中華》。

　　1、播放音樂，感受歌曲的情緒

　　1、現(xiàn)在讓我們一起聽聽這首歌曲，聽歌曲的同時思考兩個問題：

　�。�1）歌曲帶給我們怎樣的感受？

　　（2）表達(dá)怎樣的情感？

　　2、師：同學(xué)們說得很好，現(xiàn)在請大家看著歌譜聽老師范唱歌曲：

　�。�1）思考歌曲分為幾部分？

　�。�2）各部分音樂有什么特點？

　　2、教師對歌曲的樂段結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析：歌曲是兩段體曲式。第一樂段的主題是1313530︱51253—︱，熱烈活躍富有舞蹈性，這里奠定了歌曲的基礎(chǔ)。第一樂句4小節(jié)由音樂主題發(fā)展而成。第二樂句是第一樂句的變化重復(fù)。第三樂句是由襯詞構(gòu)成補充句。中間的襯詞鮮明的表現(xiàn)了少數(shù)民族的語言特點。歡快活潑，興高采烈的情緒唱出主題——愛我中華。第二樂段3.1210︱2217675。曲調(diào)高昂。表現(xiàn)人們以實際行動建設(shè)自己國家的決心。第二樂句表現(xiàn)內(nèi)容和歌詞擴充了3小節(jié)。最后一小節(jié)精練堅定，使全曲以肯定語氣結(jié)束，表現(xiàn)出愛我中華的`決心不動搖。

　　3、節(jié)奏練習(xí)2/4

　　①×××︱×××︱××××︱×0‖

　�、凇痢痢力颉痢痢力颉�.×︱×0‖

　　③×××︱×××︱××××︱×0‖

　�、堋痢痢力颉痢痢力颉痢痢痢力颉�0‖

　　4、跟老師的鋼琴伴奏學(xué)唱歌曲，強調(diào)用歡快跳躍、富有朝氣的歌聲演唱歌曲

　　教師總結(jié)：

　　總結(jié)這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。我們是由五十六個民族組成的，五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六個民族的發(fā)展關(guān)系到整個國家的命運，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來。大到我們的國家，小到我們的班級體，我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、發(fā)聲練習(xí)

　　師：分析完歌曲，在學(xué)唱歌曲之前先來做“啦”的練習(xí)

　　要求：輕聲、高位置。

　　師：請同學(xué)們看著歌譜用“啦”哼唱歌曲旋律。

　　2、學(xué)唱歌曲

　�。�1）老師范唱第一段

　�。�2）學(xué)生跟錄音機輕聲哼唱

　�。�3）糾正問題，解決難點

　　注意：切分音的準(zhǔn)確、休止符的掌握。

　　問：你們覺得哪些地方比較難唱、有困難？

　�。�4）學(xué)生齊唱第一段

　�。�5）按課本要求男女分開唱第一段

　　（6）學(xué)生自主跟琴唱第二段

　�。�7）一、二段連起來完整演唱整首歌曲

　　3、分析處理歌曲

　　師：歌曲的高潮部分力度和情感應(yīng)該怎樣？

　　生：力度要加強，表達(dá)對老師深深的感激之情。情緒激動些。

　　師：說得很好，來唱一唱這部分。

　　4、帶著對老師深切的愛有感情地完整演唱歌曲。

　　四、小組合作，編創(chuàng)表演

　　1、學(xué)生分小組，自由選擇表現(xiàn)形式。

　�。�1）你能用舞蹈形式表現(xiàn)出對老師的敬愛嗎？

　�。�2）請給我們敬愛的老師畫一張畫吧。

　�。�3）請你給老師寫一封信吧。

　�。�4）請和你的老師說一句心里話或朗誦一首小詩，好嗎？

　�。�5）我們一起來編創(chuàng)一個師生之間發(fā)生的小故事演一演，好嗎？

　　2、分組討論，進(jìn)行編創(chuàng)

　　3、分組表演

　　四、小結(jié)

　　“有誰知道什么才是老師最想收到的禮物？”

　　“其實作為一名老師，我最想得到的禮物，不是你們送的鮮花，也不是賀卡，不是任何物質(zhì)上的東西，這份禮物不需要花錢去買，也不用動手去做，只要你用心，老師就能收到，現(xiàn)在誰知道老師最渴望收到的禮物是什么��？

　　感受曲《報答》，前后呼應(yīng)地讓學(xué)生知道教師為什么而教，希望是什么？不僅僅是學(xué)知識，更重要的是要學(xué)會做人，學(xué)會成為社會有用的人，報效祖國的人。師自唱《報答》

　　師：聽完這首歌你想說點什么嗎？聯(lián)系剛才老師話題你想表達(dá)一下你的心情嗎？

　　生：熱情、歡快……

　　生：歌曲表達(dá)了五十六個民族團(tuán)結(jié)一致、建設(shè)中華的豪情壯志

　　仔細(xì)聆聽老師的演唱。歌曲是兩部分。學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。學(xué)生用手劃拍跟琴用兩種方法視唱。

　　生：出現(xiàn)很多休止符。

　　生：第一拍的前半拍。

　　生用手劃拍跟琴視唱。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生很輕松的掌握了作品的重難點。在教師的伴奏下富有激情地演唱高潮部分。在老師的伴奏下有感情地完整演唱。注意聽前奏和間奏，在老師的伴奏下用優(yōu)美圓潤的聲音演唱。

　　學(xué)生分組討論，用自己的方式生動形象的表現(xiàn)了對老師的愛：鮮花，親手做的賀卡……

　　我們的課堂表現(xiàn)和優(yōu)秀的成績

　　學(xué)生通過初步的聆聽，感受歌曲的情緒，在老師的引導(dǎo)下，談?wù)剬Ω枨�的感受。引�?dǎo)學(xué)生參與音樂的情感體驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生根據(jù)自己的思維特點來表述自己對歌曲的理解和認(rèn)識，為學(xué)生更好地表現(xiàn)歌曲打下基礎(chǔ)。用“啦”輕聲哼唱，要求：輕聲、高位置，氣息連貫，養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣。歌曲中找出的所有切分音及帶有切分音的小節(jié)，通過視唱練習(xí)，解決本課的另一難點。通過不同唱法的對比，提高學(xué)生對音樂的聽辨能力和對音樂的理解能力。連續(xù)出現(xiàn)的弱起節(jié)奏中休止符兩種唱法的視唱解決本課的難點之一。注重挖掘音樂要素，情感自然融入。讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗歌曲音樂的美，領(lǐng)略歌曲音樂獨特的藝術(shù)魅力。通過創(chuàng)編表演，不僅增強了學(xué)生對老師的愛，還鍛煉了同學(xué)們之間的合作意識和創(chuàng)新意識，使同學(xué)們在音樂課上充分的發(fā)揮想象力，在各個方面得到鍛煉。通過簡單的提問，讓同學(xué)們意識到對老師最好的禮物就是好好學(xué)習(xí)，將來做個對社會有貢獻(xiàn)的人。通過教室神情的演唱歌曲，讓同學(xué)們意識都要報答父母，報效祖國。

　　課堂小結(jié)

　　在我們一生成長的過程中，有許許多多教育過我們的人，幫助過我們的人，是他們不斷地默默地支持著我們，因此，我們每個人都應(yīng)該懷著一顆報答的、感恩的心來對待曾經(jīng)教育過、激勵過我們的每一個人，師生情這個永恒的主題將永遠(yuǎn)繼續(xù)下去，希望同學(xué)們都有一份美好的師生情。

愛我中華音樂教案2

　　教學(xué)設(shè)想與目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達(dá)的強烈的民族情、愛國情。

　　2、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《愛我中華》的課件。

　　教學(xué)難點、重點：

　　1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達(dá)的強烈的民族情、愛國情。

　　2、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導(dǎo)學(xué)生交流朗讀感想。

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　問：同學(xué)們，喜歡唱歌嗎？

　　答：喜歡，

　　師：那么今天我們一起來學(xué)習(xí)一首和歌曲有關(guān)的課文，確切的說，它是一首歌詞，大家想不想聽呢？

　　答：想。

　　師：那好，我們一起來欣賞這首由喬羽創(chuàng)作的歌曲《愛我中華》。

　�。úシ鸥枨�視頻）

　　二、初讀課文，讀通讀順。

　　1、介紹課文背景

　　2、選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　3、檢查初學(xué)成果，掃除字詞障礙。在課文中圈一圈，畫一畫，把自己認(rèn)為好的詞語摘抄下來。

　　三、精讀賞析

　　1、學(xué)生再次朗讀課文，思考：

　　課文中將56個民族分別比做什么？這樣寫你感覺到了什么？

　　“愛我中華”在文中出現(xiàn)了幾次，分別出現(xiàn)在哪里？你覺得有什么作用？

　　2、師生共議，明確：

　�。�1）課文中分別將56個民族比作“星座”、“鮮花”、“兄弟姐妹”，語言樸實，反映了我國各民族的親密團(tuán)結(jié)。

　�。�2）課文中六次出現(xiàn)“愛我中華”。第一次出現(xiàn)在第一節(jié)的末尾，說明56個民族的人們像一片星空下的56個星座，像同一個大花園里的56朵鮮花，是親如一家的兄弟姐妹，在他們的心中，對祖國的熱愛是完全一樣的；第二,三、四次出現(xiàn)是在第二節(jié)中，表現(xiàn)了中華民族兒女在愛國熱情的激勵下在運動場上，在各行各業(yè)中忘我的工作，無私奉獻(xiàn)。最后一次出現(xiàn)是在歌詞結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，一氣呵成，將作品的愛國情感推向高潮。

　　四、研讀、感悟。

　　1、指導(dǎo)有感情朗讀。

　　讓學(xué)生邊讀邊想像那感人的場面，小組內(nèi)聯(lián)系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達(dá)了怎樣的'思想感情？

　�。�1）“愛我中華，健兒奮起步伐�！笨陕�(lián)系剛結(jié)束的奧運會談?wù)勛约核�知道的，從中體會到了什么？

　�。�2）“愛我中華，建設(shè)我們的國家�！笨勺寣W(xué)生說說誰在建設(shè)我們的國家？可舉出自己知道的人或事。

　　（3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)�！笨勺寣W(xué)生想想是誰雄姿英發(fā)？生：“愛我中華，健兒奮起步伐�！蔽曳路鹂吹竭\動健兒在奧運賽場上為國爭光的情形。

　　生：當(dāng)我國的運動健兒奪得金牌為國爭光，五星紅旗冉冉升起時，我的內(nèi)心非常激動。

　　生：“愛我中華，建設(shè)我們的國家。”我理解為各行各業(yè)的人們都在建設(shè)我們的國家。

　　生：有建筑高樓的工人叔叔，辛勤耕耘的農(nóng)民伯伯，還有守衛(wèi)邊疆的解放軍戰(zhàn)士，白衣天使……

　　生：有無私奉獻(xiàn)的老師，保護(hù)環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人，都在建設(shè)我們的國家。

　　……

　　2、組織討論：在朗讀歌詞中，哪句話讓你充滿激情？試著給大家朗讀一下。

　　3、師生合作有感情地朗讀歌詞。師讀“愛我中華”，其余生讀。

　　4、討論：

　　你作為一個中國人你為國家做了什么？仿照這三句話自己寫一到兩句。全班交流。

　　五、升華情感，結(jié)束課文。

　　這么美麗的歌詞，配上昂揚的旋律，更能表達(dá)人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽這首催人奮進(jìn)的歌曲吧。

　�。úシ鸥枨�，結(jié)束全文）

　　六、板書設(shè)計

　　愛我中華

　　喬羽

　　民族情--星座、鮮花、兄弟姐妹

　　愛國心--奮起步伐建設(shè)國家雄姿英發(fā)

　　課后反思

　　我所在的學(xué)校是城鎮(zhèn)和農(nóng)村的結(jié)合部，學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村。這些學(xué)生雖然沒有非常好的家庭教育的氛圍，但是對待學(xué)習(xí)和生活，他們有認(rèn)真的態(tài)度，有樸實的情感。他們想像力豐富，口頭表達(dá)欲望很強烈，學(xué)習(xí)興趣濃厚，所以在教學(xué)中能自始至終注重學(xué)生對文本的誦讀和對學(xué)生語感的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生讀中悟境，讀中悟意，讀中悟情，讀中悟志，使文中的事與物活化。如在理解課文這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自讀，同桌讀，小組讀，師生對讀，讓學(xué)生在多層次，多角度，多元化的閱讀中去感悟作者的民族情，愛國情。通過欣賞歌曲、課件圖片等使學(xué)生融入文章之中，使學(xué)生、教師、作者的情感產(chǎn)生共鳴，實現(xiàn)開放而有活力的課堂，達(dá)到高效課堂的效果。

愛我中華音樂教案3

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)唱歌曲《愛我中華》

　　2、把握歌曲的基本情緒，表達(dá)出對祖國的熱愛之情，理解“五十六個民族親如一家”，培養(yǎng)他們民族團(tuán)結(jié)的思想。

　　教學(xué)重難點：

　　1、體驗、感受民族音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，了解音樂風(fēng)格。

　　2、學(xué)會附點、前十六、后十六等節(jié)奏型

　　教學(xué)過程 ：

　　一、引入課題

　　1、同學(xué)們，你們知道我們的國家有多少個民族嗎？（五十六）你知道的有哪些呢？

　�。�苗族、 回族 、藏族 、土家族、 布依族 、白族 、侗族 、水族 、仡佬族、 壯族、 滿族、 瑤族 、彝族、 蒙古族 、哈尼族 、哈薩克族 、傣族、 黎族、佤族 、畬族、 高山族 、拉祜族 、朝鮮族、柯爾克孜族、 土族 達(dá)斡爾族、羌族 、布朗族 、撒拉族 、維吾爾族 、怒族 、烏孜別克族、 俄羅斯族 、鄂溫克族 、鄂倫春族

　　2、你們能舉出所熟悉的其他歌頌祖國的.歌曲嗎？（我的中國心、中國人等）

　　二、揭示課題：今天我們起來學(xué)習(xí)一首新歌《愛我中華》。

　　1、播放碟片，感受歌曲的情緒

　　2、教師對歌曲的樂段結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析：歌曲是兩段體曲式。第一樂段的主題是1 3 1 3 5 3 0︱5 1 2 5 3—︱，熱烈活躍富有舞蹈性，這里奠定了歌曲的基礎(chǔ)。第一樂句4小節(jié)由音樂主題發(fā)展而成。第二樂句是第一樂句的變化重復(fù)。第三樂句是由襯詞構(gòu)成補充句。中間的襯詞鮮明的表現(xiàn)了少數(shù)民族的語言特點。歡快活潑，興高采烈的情緒唱出主題——愛我中華。第二樂段3 1 2 1 0 ︱ 2 2 1 76 7 5曲調(diào)高昂。表現(xiàn)人們以實際行動建設(shè)自己國家的決心。第二樂句表現(xiàn)內(nèi)容和歌詞擴充了3小節(jié)。最后一小節(jié)精練堅定，使全曲以肯定語氣結(jié)束，表現(xiàn)出愛我中華的決心不動搖。

　　3、節(jié)奏練習(xí) 2/4

　　① × ×× ︱× ×× ︱×× ×× ︱× 0 ‖

　�、� × ×× ︱× ×× ︱× ×︱× 0 ‖

　�、� × ×× ︱× ×× ︱××× ×︱× 0 ‖

　�、� × ×× ︱× ×× ︱××× ×︱× 0 ‖

　　4、跟老師的鋼琴伴奏學(xué)唱歌曲，強調(diào)用歡快跳躍、富有朝氣的歌聲演唱歌曲

　　教師總結(jié)：

　　總結(jié)這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。我們是由五十六個民族組成的，五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六個民族的發(fā)展關(guān)系到整個國家的命運，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來。大到我們的國家，小到我們的班級體，我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

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