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心理健康作文

時(shí)間:2023-02-27 08:12:48 心理健康 我要投稿

實(shí)用的心理健康作文匯總5篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的心理健康作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的心理健康作文匯總5篇

心理健康作文 篇1

  現(xiàn)在我們初中的老師被要求進(jìn)行心理健康教育考試.為的是可以教育學(xué)生.其實(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的心理也不健康,在我們學(xué)校,大部分的老師心理不健康.只有一個(gè)時(shí)間是健康的.那就是暑假.因?yàn)槟菚r(shí)沒心理負(fù)擔(dān).但是一到開學(xué).心理就又開始不健康了.因?yàn)閴毫?shí)在是太大.首先是到哪里去任教的問(wèn)題.一不小心你就會(huì)被調(diào)到偏遠(yuǎn)的山區(qū).那就有苦吃了.還有就是學(xué)科成績(jī),這是唯一的目標(biāo).你是合格還是不合格全看你的成績(jī).其它的不管.所以一開學(xué)就沒得空了.心上象有一塊沉沉的石頭.一直抓學(xué)生的成績(jī).唯恐落后.一直到暑假開始.知道了結(jié)果.如果成績(jī)好的話,整個(gè)暑假就比較好過(guò).如果成績(jī)比較差.就還是得膽心這個(gè)不合格會(huì)不會(huì)輪到自己頭上.所以說(shuō)老師心理上的這塊石頭往往影響到對(duì)學(xué)生的態(tài)度上.恨鐵不成鋼和體罰,變相體罰等等簡(jiǎn)單粗暴的做法就是這種心態(tài)的體現(xiàn).

  以上只是一個(gè)方面.還有一個(gè)就是待遇問(wèn)題.雖然老師有假期.但是也沒什么可以做呀,旅游需要錢,就那么點(diǎn)錢游多遠(yuǎn)這一次去海南用了6000多.還真點(diǎn)心疼呢.但平時(shí)我們除了工資,幾乎沒什么錢了.工作時(shí)間呢從早上6點(diǎn)多.到晚上5點(diǎn)半.作為班主任的一星期兩次要到9點(diǎn)多才能離開學(xué)校.上夜課就更不用說(shuō)了.而其它事業(yè)單位就沒這種情況了.他們8點(diǎn)鐘上班.下午也是很遲才上班的.而我們中午為了抓學(xué)生的`成績(jī)幾乎是沒得休息的.他們工資比我們高.高中的老師盡管跟我們差不多辛苦.但他們工資比我們高多了.這樣的一比較心態(tài)又不平衡了.還有班主任,沒幾個(gè)愿當(dāng)班主任,因?yàn)閷?shí)在是太辛苦了.整個(gè)學(xué)校的調(diào)查結(jié)果顯示,沒幾個(gè)愿當(dāng)班主任,當(dāng)?shù)拇蠖鄶?shù)是不得已而為之.

  最說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)上的課差不多都是副科,不用調(diào)測(cè)的.有的還不用任課,多余的課壓在一部分老師身上,老師累得喘不過(guò)氣來(lái).他們卻在那兒高唱"今年我們學(xué)校老師超編...."活兒誰(shuí)干得多.誰(shuí)挨的批評(píng)就最多.錢就拿得最少.活兒干得最少的,好事樣樣有份,壞事一樣都輪不到.

  所以說(shuō)要心理疾病要治療的首先是老師而不是學(xué)生.

心理健康作文 篇2

  父母的愛很平凡,卻又是最偉大的。沒有華麗辭藻的修飾,只是默默地付出。

  我出生在一個(gè)平凡的農(nóng)村家庭,因?yàn)闂l件困難,我爸媽在我還很小的時(shí)候就帶著我外出務(wù)工了。后來(lái)他們忙于工作沒時(shí)間照顧我,不得不將我交給爺爺奶奶照顧,所以直到我讀二年級(jí),爸爸回來(lái)將我接到他們身邊之前我都是和爺爺奶奶在一起。那時(shí)候,在我的印象中爸爸的脾氣很暴躁,我對(duì)爸爸最深的影響就是讀幼稚園時(shí)不聽話爸爸打我的場(chǎng)景,甚至在我爸回來(lái)接我的時(shí)候我仍哭喊著不敢和他離開。

  就這樣,我強(qiáng)行被我爸帶到他們當(dāng)時(shí)工作的地方,一個(gè)農(nóng)村的野小子被帶到了大城市瞬間被眼前的一切所馴服,野性收斂了,一切都是那么陌生,哪里也不敢去。開學(xué)后,在鄉(xiāng)村學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀的我竟然什么也聽不懂,成績(jī)也就慘不忍睹,沒有一科能夠及格,而身具農(nóng)村孩子野性的我也難以忍受學(xué)校的各種條條框框,成功轉(zhuǎn)變?yōu)榘嗌系牟钌チ藢?duì)學(xué)習(xí)的興趣。家里的束縛,學(xué)校的落差,周圍的一切都難以融入,著讓我愈發(fā)的沉默,性格漸漸地變得內(nèi)向起來(lái),什么事都埋在心里。而這時(shí)我的心里也埋怨爸爸把我從爺爺奶奶身邊帶到這里,不愿意和他們交流,他們勸我好好學(xué)習(xí)我也不愿意聽,反而更加不愿意學(xué)習(xí)。

  照這樣發(fā)展我想我的學(xué)習(xí)生涯也許很快就會(huì)結(jié)束吧,但值得慶幸的是在四年級(jí)的時(shí)候我遇到了一位好的老師,他沒有因?yàn)槲沂遣钌蛥^(qū)別對(duì)待,而是舉出各種他以前教過(guò)的學(xué)生的例子,各種以前怎樣調(diào)皮的`學(xué)生如何成為班上尖子生的例子來(lái)激勵(lì)我。而我也漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,讓我在小升初前成為了班上的尖子生,而在我成績(jī)逐步提高的同時(shí),我找到了自信,在學(xué)校里的生活變得多彩起來(lái)。同時(shí)我感受到了爸爸媽媽內(nèi)心的喜悅,但是我不以為然,認(rèn)為都是靠我自己的努力才的到的好成績(jī)。我也在小升初考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)進(jìn)入了當(dāng)?shù)刈詈玫膬伤袑W(xué)之一。

  踏入了初中,每日伴著風(fēng)吹雨打,騎半個(gè)小時(shí)的自行車去上學(xué),沿海城市常年風(fēng)都那么大,騎自行車感覺非常吃力,要是遇到下雨的天氣穿上雨衣,阻力就更大了,冬天天氣寒冷,即使戴上手套騎到學(xué)校手也都凍僵了。然而,在那時(shí)候自私的我就只看到了自己上學(xué)的艱辛,卻沒又想到自己的父母當(dāng)年來(lái)到這里的時(shí)候什么都沒有,條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那時(shí)候的自己,白手起家,置辦出我所有的一切,依舊是自私的什么事都只考慮自己,卻又不斷向他們索取。 到了初三的時(shí)候,由于中考制度的限制我只能回家鄉(xiāng)參加中考,我又一次離開他們,回到了家鄉(xiāng)。其實(shí),當(dāng)時(shí)我是帶著對(duì)家鄉(xiāng)爺爺奶奶,還有幼時(shí)的玩伴的懷念滿心歡喜地回去的,然而,現(xiàn)實(shí)總是不如人意,兒時(shí)的玩伴經(jīng)歷了八年時(shí)間的變化也已變得陌生,唯獨(dú)爺爺奶奶對(duì)我仍是關(guān)心得無(wú)微不至。但由于我在市里報(bào)的名,學(xué)校離爺爺奶奶家很遠(yuǎn),我不得不寄居在我大姨的家里。習(xí)慣了在自己家里生活的我,突然來(lái)到了一個(gè)親戚的家里,感覺到更加拘束了,雖然大姨對(duì)我很好,可是在我的內(nèi)心中那里終究不是我的家,在這個(gè)時(shí)候,我開始想念我的爸爸媽媽了,感受到有他們?cè)谏磉吺嵌嗝吹販剀。但是那時(shí)候的我是這樣的自私,這樣的日子一長(zhǎng),漸漸地我內(nèi)心的壓抑轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)父母的怨氣,認(rèn)為是他們不關(guān)心我,才將我一個(gè)人丟在家鄉(xiāng)。雖然他們每周都給我打電話,但我卻沒什么話對(duì)他們說(shuō),更是厭煩他們每次給我打電話都要提學(xué)習(xí),還要詢問(wèn)成績(jī),于在我心中產(chǎn)生了他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī),卻一點(diǎn)也不關(guān)心我的想法。或許,這種想法是因?yàn)榍啻浩诘呐涯姘,在埋怨他們的同時(shí)我又希望獲得他們的肯定。我更加努力地學(xué)習(xí),最后在中考的時(shí)候成功的考上了市里最好的高中,全家人都為我感到開心。

  進(jìn)入高中后我更是全身心的投入學(xué)習(xí),不知不覺就度過(guò)了兩年,而就在高二的那個(gè)暑假,我爸媽為了讓我全心地準(zhǔn)備高考,從寧波回來(lái)了。我內(nèi)心實(shí)際是很開心的,但不善于表達(dá)的我表現(xiàn)的很平淡。看到爸爸后我的心很酸,本來(lái)印象中挺拔的爸爸,背竟然變得微駝,黑發(fā)中也了些許白絲。作為一個(gè)高中生,這些父母所為我做出的付出我要是還感覺不到的話,這么多年書也就白讀了,他們?yōu)榱私o我們創(chuàng)造好一點(diǎn)的生活條件,背井離鄉(xiāng)十幾年,也是為了我放棄穩(wěn)定的工作,回到離開多年的家鄉(xiāng)。從新找工作,比以前更累,待遇還更低,我的內(nèi)心被深深的觸動(dòng)。更讓我印象深刻的是一次家長(zhǎng)會(huì)后,爸爸去班主任那里詢問(wèn)我的情況,和班主任握了手后,班主任又讓我和爸爸握一下手。一開始我感覺很疑惑,但是當(dāng)我握上爸爸的手時(shí),我都明白了。很久很久沒有握過(guò)爸爸的手了,在我的印象中爸爸的手不應(yīng)該是這樣的,爸爸回來(lái)前一直當(dāng)司機(jī),手不應(yīng)該這么粗糙的,這一切都是在回來(lái)后的幾個(gè)月時(shí)間造成的。難以想象這幾個(gè)月爸爸是多么的幸苦,我的眼眶被淚水充滿了。

  爸爸媽媽為我付出了如此之多,我竟然到現(xiàn)在才領(lǐng)悟,會(huì)想起過(guò)去的種種,為了我,他們背井離鄉(xiāng)外出打工,給我創(chuàng)造好的生活條件;怕我學(xué)壞,為了給我一個(gè)0好的學(xué)習(xí)條件,又頂著生活的壓力將我?guī)У缴磉叄瑢⑺麄兌嗄甑姆e蓄花在我的學(xué)習(xí)上(當(dāng)時(shí)外來(lái)務(wù)工人員子女在當(dāng)?shù)厝孕枥U納借讀費(fèi),而且費(fèi)用很高);又為了讓我安心高考,千里迢迢的回來(lái)。他們將全部的精力都放在了我的身上,卻換來(lái)了我的自私,滿心的懊悔也不能改變我以前的行為。只有從現(xiàn)在開始靠我自己的行動(dòng)去報(bào)答他們,我感激他們?yōu)槲易龅囊磺,慶幸自己明白的不算晚,從現(xiàn)在開始報(bào)答他們。努力學(xué)習(xí),懷有一顆感恩之心,將他們做出的一切記在心里,一點(diǎn)一點(diǎn)的回報(bào)他們。

心理健康作文 篇3

  現(xiàn)在我們初中的老師被要求進(jìn)行心理健康教育考試,為的是可以教育學(xué)生。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的心理也不健康,在我們學(xué)校,大部分的老師心理不健康。只有一個(gè)時(shí)間是健康的,那就是暑假,因?yàn)槟菚r(shí)沒心理負(fù)擔(dān),但是一到開學(xué),心理就又開始不健康了。因?yàn)閴毫?shí)在是太大,首先是到哪里去任教的問(wèn)題:一不小心你就會(huì)被調(diào)到偏遠(yuǎn)的山區(qū),那就有苦吃了;還有就是學(xué)科成績(jī),這是唯一的目標(biāo),你是合格還是不合格全看你的成績(jī),其它的不管。所以一開學(xué)就沒得空了,心上象有一塊沉沉的石頭,一直抓學(xué)生的成績(jī),唯恐落后。一直到暑假開始.知道了結(jié)果,如果成績(jī)好的話,整個(gè)暑假就比較好過(guò);如果成績(jī)比較差,就還是得膽心這個(gè)不合格會(huì)不會(huì)輪到自己頭上。所以說(shuō)老師心理上的.這塊石頭往往影響到對(duì)學(xué)生的態(tài)度上,恨鐵不成鋼和體罰,變相體罰等等簡(jiǎn)單粗暴的做法就是這種心態(tài)的體現(xiàn)。

  以上只是一個(gè)方面,還有一個(gè)就是待遇問(wèn)題。雖然老師有假期,但是也沒什么可以做呀,旅游需要錢,就那么點(diǎn)錢游多遠(yuǎn)?這一次去海南用了6000多,還真點(diǎn)心疼呢,但平時(shí)我們除了工資,幾乎沒什么錢了。工作時(shí)間呢?從早上6點(diǎn)多,到晚上5點(diǎn)半。作為班主任的一星期兩次要到9點(diǎn)多才能離開學(xué)校。上夜課就更不用說(shuō)了,而其它事業(yè)單位就沒這種情況了,他們8點(diǎn)鐘上班,下午也是很遲才上班的。而我們中午為了抓學(xué)生的成績(jī)幾乎是沒得休息的,他們工資比我們高,高中的老師盡管跟我們差不多辛苦.但他們工資比我們高多了.這樣的一比較心態(tài)又不平衡了.還有班主任,沒幾個(gè)愿當(dāng)班主任,因?yàn)閷?shí)在是太辛苦了。整個(gè)學(xué)校的調(diào)查結(jié)果顯示,沒幾個(gè)愿當(dāng)班主任,當(dāng)?shù)拇蠖鄶?shù)是不得已而為之。

  最說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)上的課差不多都是副科,不用調(diào)測(cè)的。有的還不用任課,多余的課壓在一部分老師身上,老師累得喘不過(guò)氣來(lái),他們卻在那兒高唱"今年我們學(xué)校老師超編...."活兒誰(shuí)干得多。誰(shuí)挨的批評(píng)就最多,錢就拿得最少,活兒干得最少的,好事樣樣有份,壞事一樣都輪不到。

  所以說(shuō),要心理疾病要治療的首先是老師,而不是學(xué)生。

心理健康作文 篇4

  一盞燈,可以為黑暗中摸索行進(jìn)的路人照亮前行的道路;一盞燈,可以為航海迷途的船只指明彼岸的方向;一盞燈,可以給瀕臨絕望的人以黎明的曙光和新生的希望。美好的心靈就是一盞燈,是一片熠熠生輝的華彩和光亮。 而在當(dāng)代,心理健康問(wèn)題令全社會(huì)堪憂。所謂一個(gè)人的健康,已不僅僅只是指身體的健康。在物質(zhì)文化相當(dāng)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代,體格的健康問(wèn)題已漸漸淡出了人們的視線。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步,今天的學(xué)生的心理健康水準(zhǔn)卻有所下降。而這無(wú)盡的禍害中,互聯(lián)網(wǎng)首當(dāng)其沖。作為新時(shí)代的產(chǎn)物,它給我們帶來(lái)享之不盡的好處,卻也從諸多方面危害了許多學(xué)生的心靈。

  常用QQ的同學(xué)一定看過(guò)這些話“看看我最近的照片---才掃描到空間上的.是不是有點(diǎn)太露了”隨后就是一個(gè)網(wǎng)址。我想同學(xué)們一定對(duì)這些危害我們的心理的東西痛恨之極。每每我看到這些話,心里不禁一酸:為什么總有人發(fā)這些無(wú)聊的話呢?自己有好處嗎?難道為的就是讓其他人也陷入泥潭?

  難道,網(wǎng)絡(luò)上沒有綠色可言了嗎?事實(shí)不是這樣的。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。它大部分內(nèi)容都是這時(shí)代先進(jìn)的產(chǎn)物。其實(shí),網(wǎng)絡(luò)也是一面鏡子,它反射出你的心是否健康。

  我們無(wú)法去評(píng)判這個(gè)世界的好壞,因?yàn)槲覀兯|及到的僅僅只是這世界的皮毛而已。以偏概全,未免過(guò)于臆斷。然而這世界的繁華,亦如這城市的喧囂,總是在不經(jīng)意間讓人迷失自我。人們?cè)谶@喧囂的

  世界中往往會(huì)多許多浮躁。很多時(shí)候,我們需要給自己的生命留下一點(diǎn)空隙,就像兩車之間的安全距離—一點(diǎn)緩沖的余地,可以隨時(shí)調(diào)整自己。不管外界如何變化,自己都能有一片清靜的天地。清靜不在熱鬧繁雜中,更不在一顆所求太多的心中,放下掛礙,開闊心胸,心里自然清靜無(wú)憂。生活的空間,需借清理挪減而留出;心靈的空間,則經(jīng)思考開悟而擴(kuò)展。

  很多人迫于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,紛紛采取各種不恰當(dāng)?shù)慕鉀Q途徑。富士康工人跳樓事件、各種心理問(wèn)題的滋生、一夜的情的泛濫等等,這樣的事件頻繁見諸報(bào)端。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們更應(yīng)該樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。下面我們來(lái)細(xì)談這些觀念:

  ①正確的世界觀。所謂世界觀是對(duì)這個(gè)物質(zhì)世界的總的根本的看法。現(xiàn)代,有不少同學(xué)有些迷信:比如根據(jù)所謂的‘星座’‘八字’、血型等確定自己的‘幸運(yùn)數(shù)字’、‘幸運(yùn)顏色’,有的甚至用這些東西來(lái)推算自己某次考試是否順利,有的同學(xué)認(rèn)為考試前洗頭是不吉利的,會(huì)使自己什么也想不起來(lái)。而這些想法居然像瘟疫一樣廣為流傳,這就有點(diǎn)讓人匪夷所思了。 ②正確的價(jià)值觀。所謂價(jià)值觀就是什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么是重要的,什么是不重要的。具有不同價(jià)值觀的人,對(duì)同一件事會(huì)有不同的評(píng)價(jià)。我們每個(gè)人對(duì)于這個(gè)社會(huì)都有自己獨(dú)特的價(jià)值觀。而這樣的價(jià)值觀應(yīng)該是緊緊根基于現(xiàn)代的.文化和精神發(fā)展方向的。

 、壅_的人生觀。人到底應(yīng)該為什么活著不同的人會(huì)有不同的答案。古代儒家有一種觀點(diǎn):窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下。還有很

  多種關(guān)于人生的說(shuō)法,但不外乎這樣兩點(diǎn):一是使自己的人生更充實(shí)、更美好,二是使他人的生活更美好。人生觀符合真善美標(biāo)準(zhǔn)的,才是健康的,而一味地強(qiáng)調(diào)自己的利益,一味強(qiáng)調(diào)自己的索取,這些都是不健康的。

  另外一個(gè)問(wèn)題也同樣不可忽視----人際交往問(wèn)題,F(xiàn)在很多大學(xué)生都是在溫室里長(zhǎng)大的。甚至許多同學(xué)在上大學(xué)前從未離開過(guò)父母的懷抱,而這樣也就逐漸使他們養(yǎng)成以自我為中心的觀點(diǎn)。在處理各種事物時(shí)總是將自身利益放在首位。而這樣的人,人人見而遠(yuǎn)之。這樣一個(gè)社會(huì)化普及的問(wèn)題,也就引發(fā)了一系列的心理健康問(wèn)題。

  其實(shí)要想改變這種現(xiàn)狀并不難,只要我們轉(zhuǎn)變一下觀念,在謀求自身利益的同時(shí),也能兼顧他人甚至集體的利益。這里的利益不僅指金錢,也包括情感等諸多方面。拿花送給別人時(shí),首先聞到花香的是我們自己;抓起泥巴想拋向別人時(shí),首先弄臟的也是我們自己的手。因此,要時(shí)時(shí)心存好意,腳走好路,身行好事。

  不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語(yǔ)稱起來(lái)不重,但稍有不慎,便會(huì)重重地壓到別人心上;當(dāng)然,也要訓(xùn)練自己,不要輕易被別人的話扎傷。不能決定生命的長(zhǎng)度,但你可以擴(kuò)展它的寬度;不能改變天生的容貌,但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然預(yù)知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事順利,但你可以做到事事盡心。

  還有,就是當(dāng)代大學(xué)生的受挫能力。記得一位哲人說(shuō)過(guò),光明使我們看見許多東西,也使我們看不見許多東西。假如沒有黑夜,我們便看不到閃亮的星辰。因此,即使我們?cè)?jīng)一度難以承受的痛苦磨難,也不會(huì)完全沒有價(jià)值。它可使我們的意志更堅(jiān)定,思想、人格更成熟。 總之,一個(gè)人的快樂,不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。多是負(fù)擔(dān),是另一種失去;少非不足,是另一種有余;舍棄也不一定是失去,而是另一種更寬闊的擁有。

  作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生,不僅需要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),具備強(qiáng)健的體魄,而且必須具備健全的人格、健康的心理素質(zhì)。在這日新月異的時(shí)代,科學(xué)給我們帶來(lái)了無(wú)法估量的好處,當(dāng)然,科學(xué)的成就也有一部分被一些十惡不赦的人給利用,他們通過(guò)各種不健康的方法試圖侵入我們風(fēng)華正茂的學(xué)生的心靈。我們要通過(guò)文化學(xué)習(xí)和精神建樹來(lái)使自身心靈愈加強(qiáng)大,使自己對(duì)這些不良誘惑獲得免疫的同時(shí),也能幫助更多的在這些泥淖面前束手無(wú)策的人們。

  同學(xué)們,美好心靈這一火炬,歷經(jīng)無(wú)數(shù)哲人與智者的接力,傳到我們當(dāng)代大學(xué)生的手中。讓我們這些正年少瀟灑,春風(fēng)拂面,充滿了豪情壯志的青年們,高擎著這火炬,在現(xiàn)代精神文明還不太健全的黑暗中繼續(xù)探索,將這世界打造成一個(gè)更加美好的明天!

心理健康作文 篇5

  成材與心理

  風(fēng)兒吹拂, 摸著每個(gè)人的心,心靜了下來(lái),眼前 浮起了一條路———通往成材之路,開始,你的人生旋途。在這處事多變的環(huán)境里,成材的關(guān)鍵在于良好的心里素質(zhì)。

  人生短暫,生命可貴,要減輕對(duì)生命的壓力,挖掘生命的壓力,正視苦難,承受“壓力”讓生命加堅(jiān)強(qiáng),讓生命走向輝煌。

  李麗,她的生命如此波折,1歲患小兒麻痹癥,童年從未站起來(lái)過(guò):40歲時(shí)不慎撞車,下半身完全 癱瘓,從此與輪椅為伴。然而,在多舛的命運(yùn)里,她不僅沒有怨天尤人,還選擇了一條向社會(huì)傳播愛心之路。她 創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空”長(zhǎng)期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作,先后義務(wù)深入國(guó)內(nèi)外100個(gè)多個(gè)學(xué)校, 企業(yè),挽救了無(wú)數(shù)人的不良心理。

  她的愛心得到了人們的肯定,讓人們看到了她強(qiáng)大的心靈,讓人們明白,一個(gè)人無(wú)論多么平凡2,無(wú)論多么脆弱,只要孜孜不倦,奉獻(xiàn)愛心,就一定能夠促成社會(huì)的良好道德風(fēng)尚。

  正因?yàn)槔铥愑幸活w善良的心靈,使她戰(zhàn)勝了生活的缺陷,正因?yàn)樗己玫男睦硭刭|(zhì) ,使她向成功跨進(jìn)了一大步。

  “懷才不遇”時(shí)常有不為人識(shí)的苦惱,“木秀于林”常為風(fēng)來(lái)摧之捆憂,成材者前方的旋途,不是大道是小路,在這狹小的小路上,往往有所困難,然而良好的`心態(tài)會(huì)穩(wěn)住你的心,助你走向成功。

  良好的心理,有助于中學(xué)生更早地踏入知識(shí)的門檻 ,良好的心理,有助于中學(xué)生在成材旋途中隨機(jī)應(yīng)變,良好的心理,有助于我們駕駛知識(shí)的船漿,良好的心理,有助于中學(xué)生做事穩(wěn)扎穩(wěn)打 ,明白“合抱之木,生于毫末,九層之臺(tái),起于塵土千里之行,始于足下”的道路。相反地一味追求“立竿見影”的人只會(huì)使自己處于忙中添亂之中,有些人好高騖遠(yuǎn),只熱衷于標(biāo)新立異,不屑于做那些看似微小的事情,到頭來(lái),這樣,只會(huì)使他成為一名空想家。

  沒有豪言壯語(yǔ),沒有驚天動(dòng)地,正是在這樣平凡的工作中,李麗表現(xiàn)出堅(jiān)定的責(zé)任感和使命感。折射出強(qiáng)烈的精神。

  在成材和心理良好之間,我首先選擇了良好的心理,而后選擇成材,要知道,良好的心態(tài)才是成材的關(guān)鍵。

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