中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的序數(shù)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的序數(shù),歡迎閱讀與收藏。
中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的序數(shù)1
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的序數(shù),并會(huì)從不同的方向辨別數(shù)序,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn),要求聲音響亮,口齒清楚。
3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片:動(dòng)物之家(設(shè)計(jì)為6層,每層為10間房,住著各種小動(dòng)物)
貓捉老鼠(設(shè)計(jì)一幢樓,貓、老鼠分別活動(dòng)的圖片)
2、幼兒操作材料:對(duì)對(duì)卡(畫(huà)著各種動(dòng)物的圖片)
找房子(畫(huà)有不同形狀,不同顏色的.房子10間,并排列整齊)
3、背景音樂(lè)《動(dòng)物之歌》
活動(dòng)過(guò)程:
一:開(kāi)始部分
出示小動(dòng)物,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
二:基本部分
1、出示“動(dòng)物之家“,引導(dǎo)幼兒看一看,數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物的家在哪里?
師:你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓,第幾間房間嗎?你用的是什么好辦法?能向大家介紹一下嗎?
請(qǐng)幼兒說(shuō)出:XX動(dòng)物的家在第幾層、第幾間。
2、出示“貓捉老鼠”,組織幼兒玩貓捉老鼠的游戲。
師:小動(dòng)物的房間里住著老鼠呢?我們請(qǐng)小貓來(lái)幫忙,抓住它,好不好?不過(guò),我們要告訴小貓,老鼠住在哪里,這樣小貓才能很快的捉住老鼠。
引導(dǎo)幼兒找一找老鼠在哪里,貓到哪里捉老鼠,要求幼兒說(shuō)出第幾層,第幾間。游戲可反復(fù)進(jìn)行幾次。
3、幼兒操作活動(dòng)
1)玩對(duì)對(duì)卡游戲,兩人結(jié)對(duì)玩,把若干畫(huà)有相同物體的卡片打亂,再整齊排成行,上下對(duì)齊,每人每次翻兩張卡片,如兩張卡片相同,可取走;不同,則放回原處(學(xué)著記憶第幾排、第幾張),兩人輪流,看誰(shuí)拿的卡片多。
2)找房子,讓幼兒找找XX顏色的房子或XX的房子在第幾間,并用印數(shù)字的方式表示出來(lái)。
幼兒可自選活動(dòng),并交換玩。
三:結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒講講,你是怎么玩的?
活動(dòng)延伸:
1、幼兒操作材料繼續(xù)放置于數(shù)字角內(nèi),并不斷增加難度,提高要求。如:對(duì)對(duì)卡的數(shù)量增多,提高游戲難度。
2、在日常生活中貫穿10以?xún)?nèi)序數(shù)的學(xué)習(xí)。如XXX你排在第幾排、第幾個(gè)?等等。
中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的序數(shù)2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我班幼兒對(duì)于自己身邊的事物特別關(guān)注,總愿意把自己覺(jué)得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的房子,也是孩子們關(guān)注的物體,在活動(dòng)的過(guò)程中,孩子們把自己看到的房子放在一起進(jìn)行比較,從中發(fā)現(xiàn)了我們身邊的物體千姿百態(tài)、各有所用。在整個(gè)活動(dòng)中,我主要采用了游戲、動(dòng)腦識(shí)別的方法,配上各種圖卡、形象地故事情節(jié),使整個(gè)過(guò)程緊緊相扣、環(huán)環(huán)相連。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能按不同方向(上下.左右)正確地從一數(shù)到十,能正確運(yùn)用序數(shù)表示物體排列的順序,體驗(yàn)基數(shù)與序數(shù)的關(guān)系。
2. 發(fā)展幼兒的觀察力和判斷力。
3. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。
2. 教學(xué)難點(diǎn):自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備
10個(gè)貼絨動(dòng)物;若干數(shù)卡;10個(gè)房間的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1. 認(rèn)識(shí)十以?xún)?nèi)的序數(shù)
出示一排房子,這是小動(dòng)物的家,數(shù)一數(shù)有幾間,這是第二間……誰(shuí)能用數(shù)字表示出來(lái),給每間房子標(biāo)好號(hào)。
2. 正確運(yùn)用序數(shù)詞
天亮了,公雞起床了,它跳上自己的'屋頂大聲叫朋友們起床,公雞站在第幾號(hào)房頂上?小動(dòng)物們起床了,老師隨意從房間里拿出動(dòng)物,看x間房子里的xx起床了,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出序數(shù)詞。
小動(dòng)物們準(zhǔn)備做操了,他們從右至左排好隊(duì),現(xiàn)在誰(shuí)排第一,排第二的是誰(shuí)?……再次吸引運(yùn)用序數(shù)詞來(lái)說(shuō)明動(dòng)物排隊(duì)的順序。從左往右數(shù)呢?誰(shuí)排第一?誰(shuí)排第二……
3. 繼續(xù)練習(xí)使用序數(shù)詞
請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物送紅花,你想送花給誰(shuí)就要說(shuō)出:“我把花兒送給第幾排的xx”
教學(xué)反思
1.整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。
2. 本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。
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