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《晝夜與生物》教案

時間:2023-02-26 08:41:10 生物教案 我要投稿
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《晝夜與生物》教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的《晝夜與生物》教案,希望能夠幫助到大家。

《晝夜與生物》教案

《晝夜與生物》教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能自己制定計劃,探究一種動物或植物的晝夜變化情況;能夠用二維記錄表連續(xù)記錄較長時間的觀察結(jié)果。

  2.對植物或動物在晝夜間的變化感興趣;愿意對植物或動物的行為進行長期觀察。

  3.能舉例說明晝夜變化對動植物行為有哪些影響。

  4.意識到青少年要保證足夠睡眠時間的重要性;關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上是如何利用生物晝夜節(jié)律的。

  材料準(zhǔn)備:

  多媒體課件,彩筆等。

  教學(xué)重點、難點:

  意識到青少年要保證足夠睡眠時間的重要性。

  課時安排:

  用2課時,其中引入部分和活動1用一課時,活動2和拓展活動安排一課時。

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入活動

  活動目標(biāo):

  1.能發(fā)現(xiàn)生物行為的變化是有規(guī)律的。

  2.有興趣研究生物晝夜行為變化規(guī)律。

  實施過程:

  1.先讓學(xué)生觀察教材中的花鐘圖和多媒體課件,看有什么發(fā)現(xiàn)。

  2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鐘面內(nèi)的各種花在1到12時不同時間內(nèi)分別開放,鐘面外的花在12到24時之間開放。認(rèn)識過程中可以提一些問題,引導(dǎo)學(xué)生通過問題,利用花鐘來判斷時間。

  3.引導(dǎo)學(xué)生討論,觀察了花鐘以后有什么想法?進而引出晝夜變化對動植物影響的話題。

  一、完成沒有畫完的畫

  活動目標(biāo):

  1.能通過查閱資料,舉例說明晝夜變化對動植物有什么影響。

  2.會用聯(lián)系的觀點看問題。

  3.能用繪畫的形式表示自己的分析結(jié)果。

  實施過程:

  1.以四人為一組。用30分鐘時間完成。

  2.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的示意圖,了解圖中的生物行為與晝夜變化的關(guān)系。如:一些小鳥、蝴蝶喜歡在白天活動;貓頭鷹、蛾子卻喜歡在夜間活動。以此為基礎(chǔ),讓學(xué)生列舉更多的例子后,用自己喜歡的方式畫下來。繪畫時需要注意:一是首先要判斷自己發(fā)現(xiàn)的實例是屬于喜歡在白天活動的,還是喜歡在夜間活動的,分別畫在左欄和右欄中;二是要盡量形象地表現(xiàn)動物或植物的活動或休息狀態(tài)。

  3.鼓勵學(xué)生將自己的畫向同學(xué)展示,并用簡練的語言做必要的說明。

  二、對 晝夜行為變化的研究

  活動目標(biāo):

  1.能夠選擇一種動植物,探究其行為變化與晝夜的關(guān)系。

  2.能夠嘗試用兩種方法對同一種動植物的行為進行研究。

  3.在研究時能愿意與同學(xué)分工合作。

  4.意識到青少年要保證足夠睡眠時間的重要性。

  5.關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是如何利用生物晝夜節(jié)律的。

  實施過程:

  1.這項活動在課上布置,小組內(nèi)分工明確后在下課后完成,完成后在課上交流總結(jié)。

  2.本活動重在調(diào)動學(xué)生的探究興趣,活動中只要學(xué)生略有發(fā)現(xiàn),就要給予表揚。

  3.研究方法、成果形式一定要根據(jù)學(xué)生的具體情況而定,鼓勵學(xué)生嘗試查找資料,現(xiàn)場觀察或請教等方法進行。

  4.鼓勵小組展示自己的研究成果,并與教師和同學(xué)交流研究過程中遇到的問題,解決方法,新的發(fā)現(xiàn)等。

  5.科學(xué)在線相當(dāng)于對學(xué)生探究活動成果的總結(jié)和提升。引導(dǎo)學(xué)生閱讀“科學(xué)在線”,幫助學(xué)生進一步了解生命活動與晝夜的關(guān)系。同時,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是如何利用生物晝夜節(jié)律的,以及在利用過程中科學(xué)技術(shù)是如何發(fā)揮重要作用的。

  如果沒有晝夜變化,世界將會是什么樣的呢?

  活動目標(biāo):

  1.能從不同的角度分析問題。

  2.能作出有一定根據(jù)的想像,沒有晝夜變化會對世界產(chǎn)生什么影響。

  實施過程:

  在組織活動時對學(xué)生的回答可不加任何限制,鼓勵學(xué)生對自己的觀點說出理由,充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和思維能力,多做鼓勵性評價,也鼓勵學(xué)生之間相互質(zhì)疑。此拓展活動的目的還在于幫助學(xué)生進一步體會到晝夜變化會對生物帶來影響。這樣就能培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

  拓展知識

  貓的瞳孔變化

  貓的眼睛的.瞳孔在一晝夜中隨光線強弱的周期變化而發(fā)生變化。白天中午時刻,光照強烈,瞳孔縮小,呈上下豎直的一條線;夜晚光線充分放大呈圓形,其他時刻呈不同程度的橢圓形。

  生物節(jié)律

  生命現(xiàn)象中的節(jié)律變化,叫做生物節(jié)律。在生命過程中,從分子、細胞到機體、群體各個層次上都有明顯的時間周期現(xiàn)象,其周期從幾秒、幾天直至幾月、幾年。廣泛存在的節(jié)律使生物能更好地適應(yīng)外界環(huán)境。

  林奈的花鐘

  林奈通過長期觀察和研究,發(fā)現(xiàn)各種植物每天開花都有一定時間,他選擇了一些植物,按它們開花的先后時間順序,種在自己的花園里,要想知道幾點鐘了,只要去看看什么花在開放就行了,真是有趣極了。人們把林奈的這個別出心裁的創(chuàng)造叫“花鐘”;ㄧ姷拈_放時間是這樣的。

  蛇床花:黎明3點左右開放;

  牽牛花:黎明4點左右開放;

  野薔薇:黎明5點左右開放;

  龍葵花:清晨6點左右開放;

  芍藥花:清晨7點左右開放;

  蓮花: 上午8點左右開放;

  半枝花:上午10點左右開放;

  馬齒莧花:中午12點左右開放;

  萬壽菊:下午3點左右開放;

  紫茉莉:下午5點左右開放;

  煙草花:下午6點左右開放;

  剪秋羅花:晚上7點左右開放;

  夜來香花:晚上8點左右開放;

  曇花: 晚上9點左右開放。

《晝夜與生物》教案2

  一、教學(xué)目的:

  1.能發(fā)現(xiàn)生物行為的變化是有規(guī)律的。

 。玻信d趣研究生物晝夜行為變化規(guī)律。

  3.能自己制定研究計劃,探究一種動物或植物的晝夜變化情況。

  4.能夠用二維記錄表連續(xù)記錄較長時間的觀察結(jié)果。

  二、教學(xué)重點難點:

  重點:發(fā)現(xiàn)生物行為的變化是有規(guī)律的

  難點:研究生物晝夜行為變化規(guī)律

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  各種生物變化的圖片

  四、教學(xué)過程:

  活動1完成沒有畫完的畫

  活動目標(biāo):

 。保芡ㄟ^查閱各類資料,舉例說明晝夜變化對動植物有什么影響。

 。玻畷寐(lián)系的觀點看問題。

  3.能用繪畫的`形式表示自己的分析結(jié)果。

  實施建議:

  1.本活動建議用25~30分鐘的時間完成。

 。玻龑(dǎo)學(xué)生觀察教材中的示意圖,了解圖中的生物行為與晝夜變化的關(guān)系。如:一些小鳥、蝴蝶喜歡在白天活動;貓頭鷹、蛾子卻喜歡在夜間活動。以此為基礎(chǔ),讓學(xué)生列舉更多的例子后,用自己喜歡的方式畫下來。繪畫時需要注意:一是首先要判斷自己發(fā)現(xiàn)的實例屬于喜歡在白天活動的,還是喜歡在夜間活動,分別畫在左欄和右欄中;二是要盡量形象地表現(xiàn)動物或植物的活動或休息狀態(tài)。此活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的繪畫和想像能力。

 。常滩闹械膱D為強調(diào)白天和黑夜的對比,顯得過高過窄。教師要允許學(xué)生在自備畫紙上繪制,也可用示意圖的上面部分。

  4.鼓勵學(xué)生將自己的畫向同學(xué)展示,并用簡練的語言做必要的說明。

  活動2對晝夜行為變化的研究

  活動目標(biāo):

 。保苓x擇一種動植物,探究其行為變化與晝夜的關(guān)系。

 。玻車L試用兩種方法對同一種動植物的行為進行研究。

 。常谘芯繒r愿意與同學(xué)分工合作。

 。矗庾R到青少年要保證足夠睡眠時間的重要性。

  5.關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是如何利用生物晝夜節(jié)律的。

  實施建議:

 。保净顒涌稍谡n上布置,小組內(nèi)分工明確后在課下完成,完成后在課上交流總結(jié)。

 。玻净顒又卦谡{(diào)動學(xué)生的探究興趣,活動要求不宜過高,更不能求全,只要學(xué)生略有發(fā)現(xiàn)即可。如學(xué)生可以只研究貓眼的瞳孔在白天黑夜是怎樣不斷變化的。

 。常芯糠椒、成果形式一定要根據(jù)學(xué)生的具體情況而定,鼓勵學(xué)生嘗試查找資料、現(xiàn)場觀察或請教咨詢的方法,要求不可過高。

  4.鼓勵各小組展示自己的研究成果,并與老師和同學(xué)交流研究過程中遇到的問題,解決的辦法,新的發(fā)現(xiàn)等。

 。担翱茖W(xué)在線”相當(dāng)于對學(xué)生探究活動成果的總結(jié)和提升。引導(dǎo)學(xué)生閱讀“科學(xué)在線”,幫助學(xué)生進一步了解生命活動與晝夜的關(guān)系。同時,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是如何利用生物晝夜節(jié)律的,以及在利用過程中科學(xué)技術(shù)是如何發(fā)揮重要作用的。

  拓展活動如果沒有晝夜變化,世界將會是什么樣的呢?

  活動目標(biāo):

 。保軓牟煌慕嵌确治鰡栴}。

 。玻茏鞒鲇幸欢ǜ鶕(jù)的想像,沒有晝夜變化會對世界產(chǎn)生什么影響

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