美術二年級學期教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的美術二年級學期教案，歡迎大家分享。

美術二年級學期教案1

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生的動手能力。

　　2、了解玩具轉的方法。

　　3、掌握玩具的制作方法。

　　教學重點：了解各種轉的方法和玩具制作方法。

　　教學難點：能將會轉的紙片紙圈變成各種會轉的玩具

　　教學準備：玩具范作若干，實物玩具每組一個，每組：繩子，竹簽，牙簽，針，紐扣，鉛筆，圖釘。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、談話：

　　今天老師要考考大家，在桌上有一張紙，請大家想一想，用什么方法能讓這張紙滾動或轉動起來？

　　學生思考后回答(卷)

　　除了用卷的方法，請大家觀察一下桌上的工具，我們能否借助它們，讓這張紙轉起來？

　　請同學們兩個兩個討論一下。（學生討論研究后回答）

　　同學們想得真不錯，請大家二人合作把自己的想法做出來。

　　學生二人合作（師巡回指導）

　　2、由學生自己展示作業(yè)轉的方法，其他學生欣賞

　　3、揭題：大家都開動了小腦筋，轉的方式有很多。

　　我們今天就用這些會轉的紙片紙圈來做會轉的玩具

　�。ǔ鍪菊n題）

　　二、講授新課

　　1、問：你覺得這些會轉的紙片紙圈可以變成什么樣的玩具呢？

　　（學生回答）

　　2、想不想看看老師把它變成了什么玩具？

　�。◣煶鍪痉蹲鳎�

　　瞧，這兒有風車、燈籠、魚、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺……

　　3、你們想玩一玩嗎？

　　請大家在玩的過程中要研究一下這些玩具的做法和玩法

　�。◣熋拷M下發(fā)玩具）

　�。▽W生欣賞，小組一起玩研究玩具）

　　4、組長展示玩具的轉法并說說做法

　　5、看了這些玩具，你有看不懂或不會做的地方嗎？

　�。▽W生回答）

　　6、老師這邊還有玩具，有會滾的`獅子、會打滾的小男孩，誰來玩一玩，比一比誰滾得遠？

　　（三位學生上臺來比一比）

　　7、玩了這么多玩具，你想不想親手做一個？

　　請兩兩討論一下，你們想把手中的紙片紙圈變成什么玩具？

　�。▽W生兩兩討論后回答）

　　三、作業(yè)

　　學生二人合作，師巡回指導

　　四、作業(yè)展示：誰想展示自己的作品？

　�。▽W生自展自評）

　　五、課后延伸

　　同學們做了這么多會轉的玩具，在我們生活中也有許多會轉的玩具，你們想玩嗎？只要你們用心觀察，我們的生活會變得很有意思。

美術二年級學期教案2

　　學習領域:想象與表現(xiàn) 課時 一課時

　　教學目標:

　　1、引導學生根據(jù)人的腳印和動物的腳印,想象出各種形象。

　　2、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和形象思維的能力。

　　教學重重點:培養(yǎng)學生從具現(xiàn)到形象的再創(chuàng)造的能力。

　　難點:學生想象力的創(chuàng)新。

　　教具:水桶、水、錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。

　　學具:彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。

　　教學過程 教學意圖

　　一、 組織教學

　　二、 導入課題以趣味性的實驗導入課題:

　　1、讓學生拖掉鞋子,腳底在水桶里沾上水,然后將腳低印在地板上。

　　2、 引導學生觀察自己的腳印,想象著自己的腳印象什么。師指生點名回答。表揚有豐富想象力的學生。

　　3、小組討論,說出動物腳印的樣子。比一比哪一組說出最多種動物腳印的樣子。

　　4、出示課題——奇妙的腳印

　　三、 觀察了解各種動物的腳印,師生討論腳印的模樣

　　1、師具體逐個播放動物的腳印,請同學欣賞觀察并討論它們的造型特征、以及你所想象的其他形象。

　　2、欣賞課本第十四頁,讓學生了解一些動物的腳印并讓學生說出為什么其他的小朋友會有這樣的想法。

　　四、 探究如何將各種腳印展開奇妙的想象

　　引導學生于小組為單位討論:每個學生將它對某種動物的腳印有什么樣的想法說出來,然后經(jīng)小組討論。

　　先考慮你對哪種動物的腳印比較熟悉,可以先從它的形狀打開思路。師提示學生展開思路,以腳印原來的形狀,如圓形,半圓形,不規(guī)則形等去展開想象。師將各種腳印擴大掛在黑板上供學生觀察。

　　五、想象與繪畫

　　1、引導學生獨立繪畫自己最喜歡的腳印,并將普通的腳印通過你的大膽與豐富的想象將它變成一副精美的圖畫

　　2、以小組為單位,布置一組腳印的世界。

　　3、完成作業(yè)的手法可以多樣,但以繪畫和剪貼為主。

　　六、展示作業(yè),總結評價

　　1、否有集體合作的精神。

　　2、是否能把自己想象腳印的'造型與色彩,大膽的表現(xiàn)出來。

　　3、想象的腳印思路是否有創(chuàng)新,獨特。

　　4、是否能在完成作業(yè)的方法上有所創(chuàng)新。

　　七、 課題拓展

　　1、賞圖例,引導學生課后應用其他材料,如大的硬紙板來繪制你最喜歡的腳印。

　　2、教育學生平時要善于觀察生活中的小事,多動腦筋。

　　創(chuàng)設輕松愉快的學習氣氛。提高學生的觀察能力及生活情趣。培養(yǎng)學生的團體意識與探究能力。根據(jù)學生的實際能力,師給予指導。鼓勵學生要大膽創(chuàng)新。讓學生通過交流,提高自主審美感知能力。

美術二年級學期教案3

　　教學目標：

　　1.引導學生利用身邊的各種材料，開動腦筋，制作指偶。

　　2.引導學生學會一起合作，模擬舞臺表演。

　　3.通過本課的學習，讓學生了解我國傳統(tǒng)的民間藝術，提高審美能力。

　　教學重、難點：

　　1.掌握指偶的基本制作方法及技巧。

　　2.能結合不同的材料和表現(xiàn)方法完整的制作一個有特色的指偶。

　　教具學具：

　　手工紙、雙面膠、剪刀、戲臺道具、彩色筆、毛線。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、講授新課

　　(一)導入新知

　　欣賞木偶戲表演，并向學生介紹一位遠道而來的朋友——芝麻綠豆官(木偶人物)。

　　學生與木偶人物交談，發(fā)掘木偶身上的特點？(必須由手來操縱)

　　引入：小朋友想不想也做一個可以像芝麻綠豆官一樣在手上操作的.小玩偶啊？(生答。)

　　揭示課題：指偶劇院

　　(二)探索新知

　　1.嘗試：介紹木偶家族的另一個成員——指偶，由各小組的組長來展示。

　　2.思考：小指偶跟木偶的不同和相同之處。

　　3.討論：各小組組長將展示的紙偶帶到小組里進行討論。

　　A：組長將表演的感受與組員分享。

　　B：討論各小組不同指偶的制作方法。

　　4.探索：請小朋友開動腦筋，想想還有什么不同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。

　　5.總結：老師把小朋友的意見進行總結，并稍做示范、引導。

　　三、學生制作，教師輔導

　　四、欣賞

　　請小朋友和老師一起去欣賞一些不同的指偶作品，學習別人的長處。

　　五、作品交流

　　將作品展示到戲臺上表演，看看誰做得最棒，表演得。(強調(diào)表演時只伸出操作指偶的指頭，其他手指要收緊。)

　　六、師生互相交流，評選出制作獎、表演獎及團體協(xié)作獎。

　　七、課堂總結

　　引導學生愛惜作品，并進行變廢為寶的環(huán)保教育。

美術二年級學期教案4

　　教學目標：

　　1、了解大象的造型特點。

　　2、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達自己乘著大象時的情景和感受。

　　教學重難點：

　　1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的學習興趣和個性的張揚。

　　2、以有限的知識技能，用自己的方式來表達感受。

　　教學課時：2課時。

　　課前準備：多媒體電腦、實物投影儀。繪畫紙、色紙、橡皮泥、收集的大象資料或圖片。

　　教學過程：

　　（第1課時）

　　一、引導階段

　　1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？（出示大象）

　　從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡大象，今天老師特地帶來了許多大象呢！小朋友，你們仔細看啊！大象來了�。ǔ鍪敬笙螅�

　　哇！那么多大象向我們走來了！

　　2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些大象有什么特點？長的怎么樣？

　　3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡大象。課前就已經(jīng)收集了有關大象的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？

　　4、大象非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的大象正在為我們表演精彩的節(jié)目呢！（出示圖片）

　　二、發(fā)展階段

　　1、剛才小朋友們了解了那么多大象的知識，而且還看到了一幅幅精美的大象圖片，那么此時的你想對大象說些什么呢？（大象你真聰明、大象你真能干、大象我真想摸你的長鼻子……）

　　2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個小朋友說，想乘著大象去游玩，這個想法有多有趣�。⌒∨笥褌�，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來實現(xiàn)這些美好的愿望吧！

　　3、請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象的世界�，F(xiàn)在，大象向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！

　　我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，大象正慢悠悠地爬上了山坡。哇！大象帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京……

　　4、小朋友，剛才你們坐在大象上，心里覺得怎么樣呀？你們乘著大象都看到些什么呢？

　　5、這些感覺真妙啊！小朋友，把書翻到第15課，看看書上的小朋友是怎樣來表達的。要是你來做，能不能比他表達得更好，更有趣？

　　6、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達出來吧！（音樂）

　　7、想畫的小朋友，只要完成構圖，涂色放到下一節(jié)課去完成。

　　如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。

　�。▽W生自己講述，師生點評）（投影儀展示）

　　三、課后拓展

　　剛才小畫家們把乘著大象的.感受表達的淋漓盡致。是呀，大象是我們的好朋友，還有好多動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯�！現(xiàn)在，你還想乘著什么動物去玩呢？

　　四、總結

　　1、你們說得真好！小朋友，動物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！

　　2、讓我們和動物永遠做好朋友吧�。ㄒ魳罚�

　　（第2課時）

　　一、組織教學

　　二、課堂教學

　　1、復習知識，檢查學生作業(yè)情況。

　　2、學生繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導，及時輔導、糾正。

　　三、小結：教師小結，作業(yè)展示，整理學具

　　教學后記：

　　用兒歌來說明大象的身體結構特征。很形象、生動，符合兒童的認知特點。加上生動的板演，吸引學生的注意力。也解決了學生畫大象難處。在拓展部分可以增強學生與現(xiàn)實生活聯(lián)系。讓學生懂得藝術與生活是一體的，藝術源于生活。高于生活服務于生活。這對學生今后更好欣賞美術作品的美、欣賞生活美好都是一件好事。

【美術二年級學期教案】相關文章：

小學美術學期教案06-09

新學期美術教案01-02

小學美術學期教案4篇06-09

中班美術下學期教案03-04

中班下學期美術教案01-08

大班上學期美術教案《雞》09-29

二年級美術教案01-01

二年級的美術教案12-13

大班上學期美術教案《大輪船》09-22