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心理健康工作計劃

時間:2023-02-24 17:45:12 心理健康 我要投稿

關(guān)于心理健康工作計劃范文匯總10篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的心理健康工作計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于心理健康工作計劃范文匯總10篇

心理健康工作計劃 篇1

  一、基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析

  我國大多數(shù)人對心理健康教育的認(rèn)識存在一定的偏差,甚至有一些錯誤的認(rèn)識,盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究,但在師生中未能正確認(rèn)識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,在學(xué)生群體中,對心理健康持有不正確觀念,或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認(rèn)識,加強(qiáng)教師對心理健康的了解;如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識心理健康,甚至主動參與心理健康教育,是本學(xué)期應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

  2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  三、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  五(1)班現(xiàn)有25名學(xué)生,其中男生12人,女生13人。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問題,但在某些方面卻存在著不同程度的心理障礙或者適應(yīng)不良。從性別來看,女生的心理健康狀況好于男生;從成績來看,成績中上等的`學(xué)生心理健康整體狀況較好,而成績較差的學(xué)生存在心理健康問題。

  四、工作目標(biāo)

  1、面向全體學(xué)生,開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學(xué)生在自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境,以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分發(fā)展。

  2、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。

  3、提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。

  五、具體措施

  1、心理健康教育全面滲透在整個學(xué)校教育過程中,要利用家長會向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識,爭取家長的配合,共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。

  2、上好心理健康教育課。幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),提高學(xué)生的人格水平。

  3、開展心理咨詢與輔導(dǎo)。班主任多與學(xué)生溝通,發(fā)現(xiàn)問題,及時疏導(dǎo)。

  4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)活動中,讓學(xué)生對各門學(xué)科產(chǎn)生興趣,熱愛學(xué)習(xí)。教師要擺正與學(xué)生之間的關(guān)系,教師應(yīng)成為學(xué)生的朋友,成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者。努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為,以營造良好的教學(xué)氛圍。

心理健康工作計劃 篇2

  本學(xué)期我校心理健康教育工作,以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長。

  一、指導(dǎo)思想:

  提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  二、具體目標(biāo):

  1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作,做好個案輔導(dǎo)、登記工作。

  2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

  3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。

  4、不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

  5、做好家長的心理健康知識講座。

  6、充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

  三、內(nèi)容要求:

  1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

  (1)幫助學(xué)生了解自己,認(rèn)識自己的潛能,激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。

  (2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動機(jī)。

  (3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo),包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。

  (5)特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。

  2、情緒、情感、情操教育。

  (1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。

  (2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。

  (3)學(xué)會保持積極心境的方法。

  3、堅強(qiáng)意志與承受挫折的教育。

  (1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

  小學(xué)心理健康教育工作計劃

  (4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。

  4、自我意識、人際交往及性教育。

  (1)學(xué)會正確認(rèn)識自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。

  (2)學(xué)會正常人際交往,與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。

  (3)正確認(rèn)識性別差異,接受發(fā)育過程中的身體變化,正確認(rèn)同性別角色,同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

  5、人格養(yǎng)成教育。

  (1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機(jī)。

  (2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

  (3)對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo)。

  四、學(xué)校心理健康教育的途徑。

  (1)心理課輔導(dǎo)。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。

  (2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”,接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),固定的開放時間,固定的場所。

  (3)辦好“心靈信箱”,以便個別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢,一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別咨詢。

  (4)以“點”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地。

  “各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識,在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座,對個別案例進(jìn)行解析,對一些常識性的問題進(jìn)行解答,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

  (5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。

  小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,我們利用家長會等多種途徑,堅持不懈地向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

  (6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。

  指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法:

  a、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌

  、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

  b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話,學(xué)會與人談心一輩子受益。

  c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,要學(xué)會坦然地對人與對己。

  本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,我們?nèi)w教育工作者全心投入,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

  五、每月具體工作安排如下:

  3月:

  1、制定心理健康教育工作計劃,明確本學(xué)期工作思路。

  2、開放心靈家園,心理老師開始正常值班。

  3、開放“心靈信箱”。

  3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識專題講座。

  4月:

  1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

  2、建立學(xué)生心理檔案。

  3、開展心理健康教育講座——打開心靈的快樂頻道,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。

  5月:

  1、利用家長會向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。

  2、開展心理健康知識專題講座。

  6月:

  2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

  3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

  小學(xué)心理健康教育工作計劃2

  學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的`需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  小學(xué)心理健康教育工作計劃

  學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

  二、學(xué)校健康教育的任務(wù):

  1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;

  2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

  3、提高生長發(fā)育水平;

  4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

  5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

  6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

  三、學(xué)校健康教育的目的:

  1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

  3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。

  四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容:

  一年級

  1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德

  2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。

  二年級

  1、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

  2、認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

  3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

  三年級

  1、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力,學(xué)會自己的事情自己做,懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法;

  2、教育學(xué)生交通安全知識,避免發(fā)生意外事故;

  3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處,教導(dǎo)學(xué)生安全用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

  四年級

  1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號碼,

  在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時,懂得如何打電話;

  2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預(yù)防。

  3、懂得體育與健康常識:運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

  五年級

  1、使學(xué)生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識行為,懂得預(yù)防食物中毒的方法;

  2、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風(fēng)格;工作計劃

  3、使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

  六年級

  1、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養(yǎng)獨立思考能力,善于聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動,培養(yǎng)良好的興趣,并懂得如何自我保護(hù);

  2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容,并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動。

  總之,加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階20xx小學(xué)心理健康教育工作計劃20xx小學(xué)心理健康教育工作計劃。

心理健康工作計劃 篇3

  一、 本院系心理健康教育工作思路

  數(shù)學(xué)學(xué)院在校學(xué)生工作部心理健康教育中心領(lǐng)導(dǎo)下,設(shè)立二級院系心理輔導(dǎo)站,實行輔導(dǎo)員年級負(fù)責(zé)制,定期對心理出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行排查,秉著健康教育的原則,普及推廣心理健康教育知識,妥善處理心理問題危機(jī)。

  二、 落實本年度工作任務(wù)

  本年度心理健康教育工作由院系心理專干負(fù)責(zé)規(guī)劃,具體由院心理協(xié)會、心理委員、年級輔導(dǎo)員配合完成。做到及時規(guī)劃、認(rèn)真完成本年度心理健康教育工作任務(wù)。

  三、 扎實做好心理骨干培訓(xùn)

  心理骨干作為院系開展心理健康工作的一支重要隊伍,20xx年度本院系將會繼續(xù)加強(qiáng)心理骨干隊伍的建設(shè)。

  針對本科生四個年級的不同特點,我院將分年級對舍長、心理委員進(jìn)行培訓(xùn)以及實踐。

  大一大二年級,主要以普及心理健康知識為主,掌握基本的心理健康常識,例如心理團(tuán)輔課的培訓(xùn),以及講座學(xué)習(xí);大三大四年級以實踐為主,在前兩年掌握了基本的心理常識后,能在同學(xué)當(dāng)中及時發(fā)現(xiàn)危機(jī)情況并迅速向輔導(dǎo)員老師匯報。

  在針對舍長、心理委員時,學(xué)院嚴(yán)格考勤機(jī)制,將出勤率作為年底考評的重要依據(jù)。

  在心理健康教育中心的指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)院特色,學(xué)科特點,數(shù)學(xué)學(xué)院將開展以下三種形式的培訓(xùn)工作:團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理講座、院心理協(xié)會組織的學(xué)生活動(如讀一本心理書,開展心理座談會)等。

  1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)

  目的:通過對心理委員進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),讓心理委員掌握基礎(chǔ)的人際交往技能,幫助同學(xué)們更好的處理日;拘睦韱栴}。掌握基本的團(tuán)體輔導(dǎo)技巧,在本班內(nèi)部開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)。

  參與人員: 20xx、20xx、20xx、20xx級心理委員

  2、 心理講座

  目的:邀請校內(nèi)專家開展講座,尤其是針對新入校的大一、研一學(xué)生開展心理知識普及以及危機(jī)防御。本學(xué)年度計劃開展兩場心理講座。

  3、院心理協(xié)會組織健康有益的`心理健康教育活動季學(xué)生活動,詳細(xì)活動安排在第四部分"心理健康教育活動季"作以說明。

  四,心理健康教育活動季

  20xx年心理健康教育活動季,目前計劃分類別、分層次開展心理健康教育活動:心理專項活動、精品活動、主題活動。

  心理專項活動:說出我們宿舍的故事

  宿舍關(guān)系展示:可以使一幅畫,可以使一幅照片加上幾句溫暖的介紹,還可以是一段簡短的小視頻,都可以作為宿舍文化的展示和窗口。

  精品活動:"我手寫我心"網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯

  數(shù)院知行社承辦"我手寫我心" 網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯。向各院系發(fā)送請柬,邀請各院系學(xué)生參與。此次活動不單限于美文,在此期間也會開展拓展活動"悅讀書",各院系推薦1-3篇讀后感,要求內(nèi)容積極向上和心理學(xué)有關(guān),屆時邀請心理健康教育中心老師進(jìn)行評選。

  主題活動:心理與音樂

  如何使用心理學(xué)元素進(jìn)行音樂欣賞 音樂欣賞中的心理活動 主題講座,并在講座后對大家進(jìn)行音樂放松的體驗。

  五、 夯實心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系

  1、 院系成立二級心理輔導(dǎo)站,實行"一對一"心理危機(jī)干預(yù),并將情況及時上報心理健康教育中心,做好檔案管理及后續(xù)關(guān)注工作。

  2、 除建立 "舍長-心理委員建設(shè)機(jī)制",院系將在各年級成立信息員隊伍,此隊伍將作為院系心理危機(jī)預(yù)防的重要力量,做到"勤觀察、早知道、早上報、早預(yù)防",協(xié)助做好心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作。

  數(shù)學(xué)學(xué)院

  二零xx年五月

心理健康工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  在科技飛速發(fā)展的今天,要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素,是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天,作為人類靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛學(xué)生,讓自信扎根于學(xué)生的心靈,尤其顯得十分的重要。

  二、活動目標(biāo)

  1、通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己,提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

  2、 通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,友善待人,誠實守信,開拓創(chuàng)新,追求向上,不畏艱難的健全人格。

  3、 通過心理健康教育,使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個人發(fā)展能力。

  三、具體做法:

  1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)

  我校有國家二級和三級心理咨詢教師各一名,負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作,但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的.學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

  2、學(xué)校心理健康教育的開展

  (1)心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時,各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊會,為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。

 。2)心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”,接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),固定的開放時間,固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求,還要考慮兒童的審美特點。

 。3)辦好“知心信箱”,以便個別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。

 。4)以“點”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地

  本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,我們?nèi)w教育工作者全心投入,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

心理健康工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹盛市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

  二、工作目標(biāo):

  培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,堅忍不拔的意志品質(zhì),自立自強(qiáng)的生存、生活能力,有強(qiáng)烈的愛國意識和社會責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。

  三、工作原則

  1、以尊重、理解學(xué)生為前提。

  2、面向全體學(xué)生。

  3、學(xué)生主體性原則。

  4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

  四、具體措施:

 。ㄒ唬┳龊媒處熜睦砼嘤(xùn)工作。

  讓教師了解什么是心理健康,什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識到身體、心理、社會功能三維度。學(xué)會初步判斷自己或同事的健康狀況,并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正確認(rèn)識心理問題,形成求助的意識。

 。ǘ├^續(xù)開設(shè)心理健康教育課,保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動,提高班級凝聚力,集中解決班級中存在的普遍問題。

 。ㄈ┰谡n堂教學(xué)中滲透心理健康教育,把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,滲透有機(jī)專題教育,如語文課,課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

  (四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料,集中教師學(xué)習(xí);可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實踐能力。

  (五)把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來,落實發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育,在學(xué)生喜聞樂見的形式中,春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

 。ㄆ撸┏浞掷脟煜轮v話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑,讓更多的'人正確認(rèn)識心理健康教育,多渠道開展心理健康教育。

  (八)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  五、具體安排

  三月:

  1、 安排五年級團(tuán)體沙游,每周一個班級2-3個團(tuán)隊。

  2、 安排六年級同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片,并做反饋

  3、 面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。

  4、 各年級開展觀察植物活動,自己種植小豆芽,體驗生命奇跡。

  5、 教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》

  四月:

  1、 安排五年級個體沙游,每周一中午固定開放。

  2、 安排五年級同學(xué)觀看誠實守信的心理影片,并做反饋

  3、 面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。

  4、 各年級開展“一日護(hù)蛋”活動,體驗生命珍貴。

  5、 教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》

  五月:

  1、 安排六年級團(tuán)隊沙游,每周一個班級2-3個團(tuán)隊。

  2、 安排四年級同學(xué)觀看動物生存的心理影片,并做反饋

  3、 面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。

  4、 各年級開展“我的自畫像”活動,自我認(rèn)識。

  5、 教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》

  六月:

  1、 安排六年級個體沙游,每周一個班級2-3個團(tuán)隊。

  2、 安排三年級同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片,并做反饋

  3、 面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。

  4、 各年級開展“獨一無二”活動,自我認(rèn)識。

  5、 教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂的心理》

  九月:

  1、 安排四年級團(tuán)隊沙游,每周一個班級2-3個團(tuán)隊。

  2、 安排二年級同學(xué)觀看智慧的心理影片,并做反饋

  3、 面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。

  4、 各年級開展“大餅、油條、豆?jié){”活動,學(xué)生找到彼此之間的共同點。

  5、 教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點大爆炸》

  十月:

  1、安排四年級個體沙游,每周一中午開放。

  2、安排一年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片,并做反饋

  3、面向全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。

  4、各年級開展“魅力四射”活動,培養(yǎng)自信。

  5、教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

  十一月:

  1、 安排三年級團(tuán)隊沙游,每周一個班級2-3個團(tuán)隊。

  2、 安排一年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片,并做反饋

  3、 面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。

  4、 各年級開展“優(yōu)點大爆炸”活動,培養(yǎng)自信。

  5、 教師心理培訓(xùn)《測測您的健康指數(shù)》

  十二月:

  1、 安排三年級個體沙游,每周一中午開放。

  2、安排二年級同學(xué)觀看堅強(qiáng)生存的心理影片,并做反饋

  3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動。

  4、各年級開展“成功儲蓄罐”活動,自我成功。

  5、教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》

心理健康工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以上級精神為工作指導(dǎo),樹立育人為本的教育觀,結(jié)合學(xué)校的實際情況,開展心理健康教育工作,為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠基。用“心情教育”培養(yǎng)健康心理,以“樹立孩子的自信心”“加強(qiáng)師生關(guān)系”為切入口,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

  二、總體目標(biāo)

  使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給以科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  根據(jù)以上的總目標(biāo),我校本學(xué)期制訂如下的心理健康教育的分目標(biāo):

  1、提高小學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力,培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨立人格。

  2、培養(yǎng)學(xué)生善于與老師,同學(xué)交往的'能力,不斷正確認(rèn)識自我,悅納自我,增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

  三、具體措施與辦法

  1、深化理論學(xué)習(xí)研討

  (1)加強(qiáng)心理健康教育骨干教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。心理教師除上好每學(xué)期一次的業(yè)務(wù)研討活動課外,圍繞各自的主題,還應(yīng)積極參加各種其它形式多樣的學(xué)習(xí)活動,使自己成為能帶動本校開展心理健康教育的行家里手。

  (2)學(xué)校將對教師進(jìn)行的“心育”理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo),納入學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)范疇加以管理。

  2、合力探索實踐提高

  (1)本年度以“學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系中所存在的普遍問題”為內(nèi)容,各班主任在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上,把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來,上好心理健康輔導(dǎo)公開課,幫助學(xué)生排憂解難,增強(qiáng)學(xué)生自我教育能力。

  (2)學(xué)校將創(chuàng)設(shè)積極的校園心理環(huán)境,規(guī)范“心理板報宣傳、心理信箱、心靈廣播、培養(yǎng)心理委員”等心理健康教育日常工作。同時,每學(xué)期為學(xué)生開展一次以上的心理健康知識講座或心育常識普及活動。做到使心理知識有宣傳陣地;心理困惑和心理問題有疏通渠道;心理經(jīng)驗有分享空間,努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

  (3)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此,利用家長學(xué)校、調(diào)查問卷,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

  四、具體工作安排

  九月份:

  1、制定學(xué)校心理健康教育工作計劃,組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》

  2、利用廣播宣傳心理健康內(nèi)容

  3、舉行心理健康輔導(dǎo)活動

  十月份:

  1、對全體教師進(jìn)行學(xué)生的心理健康指導(dǎo)

  2、健全心理問題生檔案

  3、舉行心理健康輔導(dǎo)活動(陳麗哲、朱麗嶠)

  十一月份:

  1、組織高年級女生觀看青春期教育的錄像。

  2、對部分年級學(xué)生進(jìn)行心理測試,并分析。

  3、舉行心理健康輔導(dǎo)活動(梁曉麗、胡雪蓉)

  十二月份:

  1、利用櫥窗進(jìn)行心理健康知識宣傳。

  2、教師心理健康教育工作交流。

  3、心理健康輔導(dǎo)活動(徐蒙樂、林柳青)

  一月份

  1、利用家長學(xué)校、調(diào)查問卷,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

  2、心理健康輔導(dǎo)活動(魏楚楚、尤藝)

  3、總結(jié)回顧本學(xué)期心理健康教育工作

  4、心理健康教育檔案資料匯總整理。

心理健康工作計劃 篇7

  時光荏苒,一個學(xué)期悄悄而逝,我們迎來了大二這個新的學(xué)期,一切都有了新的開始,一切都以新的面貌重新開始。

  過一年長一歲,我對我的工作有了更深的了解,更深的認(rèn)識,作為心理健康委員,我知道我的職責(zé)除了認(rèn)真了解學(xué)生的生活情況外,還要及時解決同學(xué)生活中出現(xiàn)的問題,較大的問題不能解決要上報班委,并通過班委討論商討解決辦法以確保每位同學(xué)都能安心的生活,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件,此外,還要積極組織和開展活動,宣傳一些積極思想,搞好班集體的團(tuán)結(jié)。

  同時,為解決同學(xué)們溝通與交流上的障礙,增進(jìn)大家的相互理解以促進(jìn)班級氣氛的和諧融洽,我個人認(rèn)為當(dāng)心理委員最需要將心比心,轉(zhuǎn)換立場為對方思考,同時還需要一顆愿意開導(dǎo)別人愿意分享的'耐心與善意。心理委員的工作具有一定的挑戰(zhàn)性,但是很有意義很有價值。

  這個學(xué)期,,各種過級考試都慢慢到來了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,大多數(shù)同學(xué)都在積極準(zhǔn)備,希望能一舉拿下各種過級考試。所以,這個學(xué)期在班級活動方面將沒有多大的動作。

  這個學(xué)期,我的工作將緊接著前面兩個學(xué)期:

  1. 積極負(fù)責(zé)調(diào)查了解本班學(xué)生心理健康狀況,努力和同學(xué)們搞好關(guān)系,多和他們溝通,傾聽她們的煩惱,并力所能及的幫助他們解決困難。

  2. 努力學(xué)習(xí)心理學(xué)的相關(guān)知識,用積極樂觀的心態(tài)去引導(dǎo)其他同學(xué),并應(yīng)用相應(yīng)的心理學(xué)知識疏導(dǎo)同學(xué)的不適和困惑。

  3. 對心理有困惑的同學(xué)進(jìn)行耐心的開導(dǎo)幫助其走出困惑。

  4. 及時做好信息反饋,發(fā)現(xiàn)有心理障礙的同學(xué),并有可能有偏激行為的同學(xué)要及時迅速地上報,以便做出及時有效的應(yīng)對措施。

  5. 嚴(yán)守同學(xué)的秘密,保護(hù)同學(xué)的隱私,盡量避免傷害到同學(xué)的心靈。

心理健康工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康教育的精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,經(jīng)過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫忙學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的`健全發(fā)展。

  二、具體目標(biāo)

  1、利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境,注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

  2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

  3、利用心理健康廣播,心理輔導(dǎo)及手抄報等方式,幫忙學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  4、充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。

  三、主要工作

  (一)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)。

  1、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自我的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自我的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

  2、繼續(xù)經(jīng)過家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)資料,使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

  (二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

  1、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

  咨詢途徑:

 。1)學(xué)生自愿前往咨詢。

 。2)班主任教師推薦。

 。3)輔導(dǎo)教師訪談。

  2、開設(shè)“陽光信箱”,對個別學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

  3、對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。

  4、在家教指導(dǎo)活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶,使家校教育構(gòu)成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

  5、進(jìn)取發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用午會、班會進(jìn)行心理健康教育。

  四、具體工作

  結(jié)合我校實際,將主要經(jīng)過以下途徑開展心理健康教育:

  1)以課堂為主渠道,將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。

  2)每個班級每月開展一節(jié)心理健康課(或活動)。班主任根據(jù)本班的實際和心理健康課本(地方課程)進(jìn)行心理健康教育。

  3)開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。

  4)辦好“陽光信箱”,以便個別學(xué)生羞于啟齒,能夠利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。

  5)以“點”帶“面”,利用學(xué)校廣播站、黑板報為宣傳陣地,對個別案例進(jìn)行解析,對一些常識性的問題進(jìn)行解答,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時堅持正常的心態(tài)。

  6)加強(qiáng)家校聯(lián)系,優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

  總之,重視學(xué)生心理健康教育,利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長,促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展,將是我校心理健康教育工作的終極目標(biāo)。

心理健康工作計劃 篇9

  為宣傳和普及心理學(xué)知識,提高學(xué)生心理素質(zhì),引導(dǎo)大學(xué)生更好的認(rèn)識自我,調(diào)整自我,發(fā)展自我,增強(qiáng)預(yù)防和克服心理問題的能力,塑造完美人格,本學(xué)年將積極采取有效措施,認(rèn)真扎實開展工作,最大限度地發(fā)揮心理健康教育中心維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理健康,提高心理素質(zhì)的作用,做好心理健康教育工作,現(xiàn)將新一年的工作計劃安排如下:

  一、指導(dǎo)思想

  據(jù)院黨委的要求和指示精神,在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,綜合能力教學(xué)部將通過心理健康知識宣傳周、心理咨詢、心理培訓(xùn)、心理測試等形式,不斷加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育工作,幫助我院大學(xué)生樹立心理健康意識,優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問題,提高心理健康水平,促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。

  二、工作原則

  根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,有針對性的實施教育。 面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識,使心理素質(zhì)得到提高。

  關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。

  以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。

  心理健康教育要做到科學(xué)性和針對性相結(jié)合。

  尊重、理解和真摯同感相結(jié)合。

  預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合。

  三、具體目標(biāo)

  建立和健全班級心理委員的工作體系。注重心理教育的實踐研究,重視個案分析,了解學(xué)生心理狀況,跟蹤記錄,對特殊學(xué)生重點輔導(dǎo)。建立學(xué)生心理發(fā)展檔案。堅持以人為本,尊重學(xué)生的個性,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,努力為學(xué)院工作、學(xué)生成長服務(wù)。

  四、工作重點

  1、 開展日常心理咨詢工作

  新學(xué)年我們將繼續(xù)扎扎實實做好心理咨詢工作,心理咨詢老師在咨詢的過程中,做好來訪者記錄,為來訪者學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料,并跟蹤調(diào)查,做到保密原則,對有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生,做好咨詢的轉(zhuǎn)介工作。我們也將通過心理熱線、心理信箱等形式,對學(xué)生提出的心理問題及時給予解答。

  2、 開展心理健康普查工作

  根據(jù)我院大學(xué)生的實踐情況和大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)工作的迫切需要,做好心理問題人群的預(yù)防和干預(yù)工作,并根據(jù)測評結(jié)果為在校大學(xué)生建立心理健康檔案,記錄學(xué)生的基本情況、個人調(diào)查、家

  庭情況、心理健康狀況和心理測試結(jié)果。對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在心理問題的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注,并根據(jù)自愿的原則加以輔導(dǎo),有針對性的開展心理健康教育,促進(jìn)我院大學(xué)生健康成才。

  3、 舉辦“心理健康教育宣傳周”活動

  為了普及心理健康知識,營造和諧校園,推進(jìn)思想政治教育工作深入開展,促進(jìn)大學(xué)生健康成才,新學(xué)年將于5月下旬舉辦“心理健康教育宣傳周”活動;顒觾(nèi)容包括:心理知識競賽、心理劇比賽、現(xiàn)場咨詢活動、心理測試、心理漫畫創(chuàng)作比賽、班級心理委員培訓(xùn)等活動,通過多種形式開展工作,加強(qiáng)心理健康教育,營造和諧校園氛圍。

  4、舉辦心理健康講座

  大學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)、情感、自我認(rèn)知、擇業(yè)等多方面的巨大壓力,如果這些問題得不得及時解決,將直接影響學(xué)生的自身成長與發(fā)展。為了幫助學(xué)生理性地認(rèn)識自已,保持良好心理狀態(tài),普及心理健康知識,本學(xué)期,我們計劃邀請院內(nèi)外專家來我院做報告,以使大學(xué)生用更加理性的眼光看待專業(yè)學(xué)習(xí)和情感生活中的問題,樂觀的面對各種困難,提高學(xué)生的心理健康意識,健康成長。

  5、指導(dǎo)新生開展心理健康教育活動

  我院學(xué)生成立的`“大學(xué)生心橋協(xié)會”在配合院團(tuán)委及各系團(tuán)委宣傳心理健康知識,起到了良好的作用。學(xué)生組織對心理健康教育工作興趣較高,在前幾個學(xué)期都開展了豐富多彩的活動,新學(xué)期開始后,我們將指導(dǎo)“心橋協(xié)會”開展專題培訓(xùn)、心理游戲、朋輩咨詢等活動,

  調(diào)動學(xué)生參與的積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識。

  6、班級心理委員培訓(xùn)班

  班級心理委員是學(xué)生心理動態(tài)的觀察者、是師生溝通的橋梁。其工作主要分為兩個層面:一是心理健康維護(hù)層面,即維護(hù)全班學(xué)生的心理健康,預(yù)防和及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中的不穩(wěn)定因素,保證學(xué)生的心理安全;二是心理素質(zhì)拓展層面,即面向全體學(xué)生開展心理素質(zhì)拓展活動。

  新學(xué)期,我們將對班級心理委員定期舉辦“心理課堂”培訓(xùn)班,提高他們的專業(yè)知識水平,工作水平,宣傳普及心理健康常識,配合學(xué)院開展本班的心理健康教育工作,使學(xué)生中存在的問題得到及時的發(fā)現(xiàn)和解決。

  五、具體工作安排計劃

  3.4月份:

  1.“心靈驛站”的編輯出版工作;與系報合作,制作心理專欄。

  2.制作宣傳欄

  3.做好學(xué)院杯第三屆大學(xué)生心理劇比賽、心理健康知識競賽的前期準(zhǔn)備工作。

  4.班級心理委員的培訓(xùn)工作。

  5月份:

  1.做好我院第三屆“5·25”大學(xué)生心理健康周的宣傳活動。

  2.聘請心理專家來我院為大學(xué)生做心理報告。

  3.播放心理影片。

  4.制作宣傳欄;心理手抄報展

  9月份:

  1.制作宣傳欄——大一新生入學(xué)適應(yīng)問題。

  2.通過入學(xué)教育對新生進(jìn)行入學(xué)心理健康教育。

  3.各班選舉產(chǎn)生班級心理委員。

  10月份:

  1. 對大一新生實施心理普查,并建檔、存檔。

  2. 新生心理健康教育主題班會。

  3. 進(jìn)一步與院廣播站配合,制作心理廣播節(jié)目。 11、12月份:

  1、“大學(xué)生心理素質(zhì)拓展活動”

  2、系統(tǒng)、全面的整理心理普查結(jié)果。

  1月份:

  1. 整理心理咨詢登記表并存檔。

  2. 合訂本學(xué)期所有文字材料并存檔。

  綜合能力教學(xué)部心理咨詢教研室

心理健康工作計劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想:

  提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵,國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  為了更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長,推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,根據(jù)南京市學(xué)校心理健康教育工作的要求,本學(xué)年,心理健康教育中心將開展以“關(guān)愛生命,自尊自強(qiáng)”為主題的心理健康教育,努力促進(jìn)廣大學(xué)生熱愛生命,珍惜生命,自強(qiáng)不息,不斷幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,創(chuàng)出學(xué)校心理健康教育工作的特色。

  二、具體工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

  1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下,由教育處牽頭,以年級長、班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,在全校廣泛宣傳,努力營造心育氛圍。

  2、繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓(xùn)工作。調(diào)整和發(fā)展校心理咨詢輔導(dǎo)教師隊伍,形成老中青三結(jié)合的心理輔導(dǎo)組,重點培養(yǎng)青年心理輔導(dǎo)教師力量。積極創(chuàng)造條件,有計劃、分期分批地組織有志于心理健康教育工作的教師和現(xiàn)有的心理健康教育教師參加各級各類培訓(xùn)、輪訓(xùn)、報告、講座等,提高全體教師的心理健康教育水平。

 。ǘ┻M(jìn)一步完善心理咨詢室的硬軟件配置,使心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學(xué)性。

  1、進(jìn)一步對心理咨詢室的硬件進(jìn)行完善,添加開展工作所需的'錄音筆等。

  2、進(jìn)一步完善學(xué)生心理檔案,做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。

  3、增加藏書量和增訂有關(guān)心理雜志。

  4、發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)生實現(xiàn)對話與溝通,及時引導(dǎo)并解決學(xué)生的心理問題。

 。ㄈ╅_展多種形式的心理健康教育活動。

  1、在開展心理教育常規(guī)工作外,加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作,通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄,普及心理健康知識。

  3、邀請有關(guān)專家為全校教職工進(jìn)行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座,減輕教師的精神緊張和心理壓力,讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧,增強(qiáng)應(yīng)對問題的能力,提高心理健康水平。

  4、根據(jù)不同年齡學(xué)生的發(fā)展需要,在不同年級舉辦心理健康知識講座,開展心理健康教育工作。對畢業(yè)年級學(xué)生進(jìn)行1-2次考試焦慮的心理輔導(dǎo)。

  5、4、配合學(xué)校轉(zhuǎn)后工作,對有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,并提出建議,以幫助問題學(xué)生真正從心里陰影中走出來。

  5、組織學(xué)生撰寫心里小論文,通過學(xué)生自撰心理小論文的過程中,進(jìn)行自我心理調(diào)試,提高心理素質(zhì)。

  (四)加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,營造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。結(jié)合家長學(xué)校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座,對家庭教育加強(qiáng)指導(dǎo)。

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