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幼兒園大班數(shù)學教案：老師家的電話號碼
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班數(shù)學教案：老師家的電話號碼，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班數(shù)學教案：老師家的電話號碼1
活動目標：
1、嘗試使用替代的方法進行游戲。
2、熟練運用10以內加減法。
活動重點：
熟練運用10以內加減法
難點：
使用替代的方法編寫電話號碼
活動準備：
數(shù)字卡片、幼兒用書《猜猜電話號碼》、筆、數(shù)字代碼條等
活動過程：
1、介紹自己家的電話號碼
“我們就要畢業(yè)了，如果畢業(yè)以后要想和好朋友說說話，可以有什么辦法呢？”（幼兒介紹自己家的電話號碼）
2、猜猜老師家的電話號碼
�。�1）、“猜猜老師家里的.電話號碼吧，我的電話號碼藏在這張紙條里呢�！�
�。ǔ鍪久艽a條）“想知道我的電話號碼，還得用這些卡片來幫忙呢�！�
�。�2）、觀察密碼條，嘗試用做加減法的方法將密碼破譯出來
如：8-3= 2+3= 7-4= 8-7=
10-7= 4+4= 5-3= 6-6=
電話號碼為：55313820
�。�3）、觀察數(shù)字代碼，了解代碼的作用和替代方法
3、猜猜朋友家的電話號碼
“我們也來把自己家的電話號碼變成密碼，讓別人也來猜猜吧。”
�。�1）、幼兒制作電話號碼密碼條
�。�2）、相互猜猜別人的電話號碼
結合幼兒用書《猜猜電話號碼》進行
4、收拾整理操作材料
幼兒園大班數(shù)學教案：老師家的電話號碼2
活動目標：
1、嘗試使用替代的方法進行游戲。
2、熟練運用10以內加減法。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動重點難點：
活動重點：熟練運用10以內加減法
難點：使用替代的方法編寫電話號碼
活動準備：
數(shù)字卡片、幼兒用書《猜猜電話號碼》、筆、數(shù)字代碼條等
活動過程：
1、介紹自己家的電話號碼
“我們就要畢業(yè)了，如果畢業(yè)以后要想和好朋友說說話，可以有什么辦法呢?”(幼兒介紹自己家的電話號碼)
2、猜猜老師家的電話號碼
(1)、“猜猜老師家里的電話號碼吧，我的電話號碼藏在這張紙條里呢�！�
(出示密碼條)“想知道我的`電話號碼，還得用這些卡片來幫忙呢�！�
(2)、觀察密碼條，嘗試用做加減法的方法將密碼破譯出來
電話號碼為：55313820
(3)、觀察數(shù)字代碼，了解代碼的作用和替代方法
3、猜猜朋友家的電話號碼
“我們也來把自己家的電話號碼變成密碼，讓別人也來猜猜吧。”
(1)、幼兒制作電話號碼密碼條
(2)、相互猜猜別人的電話號碼
結合幼兒用書《猜猜電話號碼》進行
4、收拾整理操作材料
教學反思：
這堂課適合學前班的幼兒，只因他們年齡小，還處在未成年期，他們缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。為了讓幼兒學會自我保護的能力。我設計了本次社會活動——《電話號碼》，通過豐富多彩、形式多樣的教學活動，讓每個幼兒都能真正動起來，使每個孩子都主動、積極地去記住這些常用電話報急電話，才能使幼兒自己遇到緊急問題時會使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識。
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