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中班美術(shù)教案《汽車 》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案《汽車 》,歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)教案《汽車 》1
設(shè)計(jì)思路:
為了幫助幼兒理解“廢物變寶”的意義,我設(shè)計(jì)了這一嘗試性為主的活動。在材料的提供上,為了調(diào)動孩子的多種感官,我擺放了各種不同的廢舊物品。讓幼兒大膽嘗試各種不同形狀、不同大小的紙盒有不同的特征和用途,并注意在難度上分層次,滿足不同能力孩子的需要。在過程設(shè)計(jì)上我讓孩子通過直觀探索體驗(yàn)來積累經(jīng)驗(yàn),并用簡單的語言引導(dǎo)幼兒自己大膽嘗試使用的材料制作不同的車輛,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的能動性和積極性,開發(fā)想象力大膽創(chuàng)造。
教學(xué)目標(biāo):
。薄⑴囵B(yǎng)幼兒積極動手動腦大膽嘗試的興趣。
2、利用廢舊材料進(jìn)行制作漂亮的汽車,。
。、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。
。、在活動中滲透交通規(guī)則和環(huán)境教育的知識。
。怠⑴囵B(yǎng)幼兒大膽嘗試,使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步的發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。、在生活中收集不同形狀的廢舊紙盒。如:“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。
。、剪刀、透明膠、雙面膠、糨糊。
3、各種車的錄相和紅綠燈的標(biāo)志。
教學(xué)過程:
一、請幼兒說一說你都認(rèn)識什么車?說出名稱和車的用途。
。、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,能把自己認(rèn)識的和看過的車說出名稱和外形特征。
。、讓幼兒說一說做車時(shí)和走路時(shí)是怎樣過紅綠燈和過馬路的?
3、請幼兒欣賞各種車的錄相,并說出各種車的名稱和作用。
二、培養(yǎng)幼兒制作各種汽車的興趣
。、請幼兒認(rèn)真觀察桌面上豐富多彩的各種材料和工具,材料的擺放引起幼兒動手的興趣,幼兒看到這些
材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。
。病⑦m當(dāng)?shù)?引導(dǎo)。請幼兒大膽嘗試,利用各種不同的紙盒材料和工具進(jìn)行制作不同漂亮的汽車。
三、語言的啟發(fā)作用。
。、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動手試一試,看你能發(fā)現(xiàn)什么問題,得出什么結(jié)論。
2、幼兒之間相互幫助配合、研究、討論。
。、在制作過程中請幼兒制作不同的汽車,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
四、 有效的嘗試。
。、使幼兒在制作的過程中知道最基本的知識。長方形的牙膏盒可以做車身,圓形做車輪。
。、能力強(qiáng)的幼兒還可以幾個(gè)不同的紙盒進(jìn)行組合,制作出自己想象創(chuàng)造的未來車
。、幼兒在制作的過程中大膽嘗試,積極性高,興趣濃厚。
。、在教學(xué)指導(dǎo)中,幼兒在前,老師在后。幼兒為主,老師為輔。起到先試后導(dǎo)的作用。
。、給幼兒思考的空間,培養(yǎng)了幼兒想象力和創(chuàng)造力。
。丁⒂變涸诓煌缴系玫讲煌陌l(fā)展。
五、活動中安全教育
。、在用剪刀時(shí),注意幼兒持剪刀的方法。
。、剪紙時(shí)注意自己的小手。
六、進(jìn)行車展
1、展示幼兒作品,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,請幼兒說出自己的車名稱和作用。
2、幼兒之間相互學(xué)習(xí),相互觀察,相互探討。
七、玩游戲------開汽車
1、 請幼兒拿著自己制作的汽車玩游戲。
。、 聽音樂《小汽車》
。、 開車時(shí),注意看紅綠燈,請幼兒遵守交通規(guī)則。
八、環(huán)保教育
教育幼兒在以后的日子里學(xué)會收集有用的東西,知道對我們的學(xué)習(xí)起著幫助作用。
中班美術(shù)教案《汽車 》2
活動名稱:
繪畫《動物汽車嘟嘟嘟》
活動目標(biāo):
1、嘗試?yán)L畫出簡單的動物,創(chuàng)造性地用畫面反映對動物汽車的設(shè)想。
2、能合理安排畫面,并體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
范畫、油畫棒、勾邊筆、紙張
活動過程:
一、開始部分——談話導(dǎo)入課題師:小朋友在游野生動物園時(shí),必須坐在汽車?yán)锟磩游,有時(shí)候會遇到動物們咬汽車,敲打玻璃車窗的事情,很危險(xiǎn)!那該怎么辦呢?
幼:……
師:如果我們把汽車設(shè)計(jì)成動物的樣子,或許就不會發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設(shè)計(jì)一種野生動物園里專用的動物汽車吧
二、基本部分——討論與演示
1、師:想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的游覽車?幼兒自由組合交談,想想自己設(shè)計(jì)的汽車模樣。(教師可以帶頭講一個(gè)自己設(shè)計(jì)的`,如:我想設(shè)計(jì)一個(gè)毛毛蟲汽車等等。鼓勵(lì)幼兒大膽參與)
2、教師參與與幼兒的談話,提醒個(gè)別幼兒專心聽別人講述,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞"想象中的汽車"這一主題進(jìn)行交談。
3、請幼兒講述自己的設(shè)計(jì),并表述自己的想法。
4、教師在黑板上畫上幾種動物,請幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。
5、幼兒作畫——發(fā)放紙張,幼兒繪畫自己想象中的動物汽車。啟發(fā)幼兒將動物和汽車組合。
——教師給予指導(dǎo),幫助能力差的幼兒——幼兒進(jìn)行添畫、勾邊、涂色(教師講解注意事項(xiàng):保持紙張干凈,不亂花)
三、結(jié)束部分——作品展示幼兒相互參觀、欣賞,講一講自己設(shè)計(jì)的車輛,教師和幼兒給予點(diǎn)評。
中班美術(shù)教案《汽車 》3
活動目標(biāo):
1、在觀察的基礎(chǔ)上,了解小汽車的外形及結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)用團(tuán)、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車。
活動準(zhǔn)備:
汽車圖片、彩泥、教師制作的汽車
活動過程:
一、讓幼兒觀察圖片,了解汽車的外形和結(jié)構(gòu)。
1、今天老師給你們帶來了幾張汽車的圖片,請小朋友仔細(xì)看看,這些車子是什么樣子的?車身是什么樣子?有幾個(gè)車輪?車上還有什么?是什么樣子的?
2、教師小結(jié):車子有車身,車上有車窗,車的前面和后面都有燈,車有輪子。
3、今天老師給小朋友帶來了用彩泥做的一輛車子,請小朋友看一看。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車子的嗎?那就請小朋友仔細(xì)聽。
二、教師講解示范制作車子。
1、首先我們要團(tuán)一個(gè)大圓球。
2、然后我們把這個(gè)圓球用兩個(gè)手掌輕輕的'擠一擠,用手掌壓一壓,再擠一擠,再壓一壓,做成長方體。
3、做好后,我們用兩個(gè)食指按住長方體的兩頭輕輕的壓一壓,讓它變成中間高,兩邊低。
4、然后我們再來做車窗,我們一共要做四個(gè)車窗兩個(gè)大,四個(gè)小,做好后我們把它們貼上去。
5、接下來我們要做車輪,車輪做成圓形的一共做四個(gè),然后我們把車輪按在車身上,注意車輪要有一半在車身外邊。
6、最后我們做車燈,我們捏一點(diǎn)彩泥,做成圓圓的形狀,然后貼上去。
三、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)
1、小朋友你們看,車子做好了,你們想做一輛這樣的小汽車?老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備好了一盒彩泥,小朋友在制作汽車的時(shí)候,如果需要其它顏色,可以問旁邊的小朋友借。
2、現(xiàn)在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來制作小汽車,老師要看看哪個(gè)小朋友制作的車子很漂亮。
四、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認(rèn)真制作了汽車,現(xiàn)在我們一起來看看哪個(gè)小朋友制作的車子最漂亮。
2、評價(jià)幼兒作品,表揚(yáng)做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒整理收拾材料。
中班美術(shù)教案《汽車 》4
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)看圖折紙,知道步驟圖中直線、虛線的含義和操作方法。
2、能沿線折剪出公共汽車、小轎車和大卡車,并為汽車進(jìn)行裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒在折剪活動中整潔有序的操作習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會看簡單的步驟圖。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、卡車和小轎車的范例4個(gè)、折剪步驟圖6張、幼兒操作使用的卡紙若干、黑色卡紙輪子若干、剪刀、膠棒、水彩筆。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)“汽車博覽會”情境,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示各種各樣汽車的圖片并創(chuàng)設(shè)“汽車博覽會”的情景,引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識的公共汽車、小轎車和大卡車。
提問:你見過什么汽車?是什么樣子的?有什么作用?
小結(jié):公共汽車的車身像長方形,可以乘坐很多的客人。大卡車的車頭像梯形車身是長方形,可以運(yùn)輸貨物。小轎車的車身上半部分像梯形,下半部分有的像長方形,有的像梯形,可以乘坐的客人比較少,一般是家用或者做出租車。
二、觀察“公共汽車”步驟圖并自主操作,了解直線、虛線的含義和操作方法。
1、觀察“公共汽車”步驟圖并自主操作,教師提示操作要求。
教師引導(dǎo)語:請小朋友們到汽車加工坊認(rèn)真看步驟圖,一步一步的完成,用剪刀時(shí)要注意安全,剪下的紙屑要及時(shí)放回到垃圾盤中。
2、展覽“公共汽車”,了解直線、虛線的'含義和操作方法。
提問:你的公共汽車是怎么完成的?你是沿著什么線折和剪的?圖上的直線和虛線分別是什么意思?
小結(jié):步驟圖上的虛線是折線,直線是需要用剪刀剪斷的意思。三、幼兒自選汽車制作,能沿線折剪出公共汽車、小轎車和大卡車并裝飾。
1、幼兒自由分組觀察并討論發(fā)現(xiàn)問題,師幼共同解決問題。
教師引導(dǎo)語:我們現(xiàn)在一共有三個(gè)汽車加工坊,分別是卡車、轎車和公共汽車,小朋友們可以自己選擇想要制作的汽車,到相應(yīng)的加工坊準(zhǔn)備好。請小朋友和同伴一起觀察一下步驟圖,找找有什么看不懂得地方。
2、請同伴幫忙或播放汽車制作步驟的視頻,解答幼兒的難題。
。1)請同伴幫忙解答。教師引導(dǎo)語:“有沒有小朋友可以幫他解答一下這個(gè)難題?
。2)播放視頻解答。并采用播放視頻形式提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。教師引導(dǎo)語:“那我們請汽車加工坊的師傅來為我們介紹一下吧!
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、分享幼兒的作品,共同體驗(yàn)成功的樂趣
提問:1、你喜歡哪一輛汽車?為什么?
2、你在制作時(shí)有沒有遇到困難?你是怎么解決的?
鼓勵(lì)幼兒欣賞同伴和自己的作品,表達(dá)自己的想法,共同體驗(yàn)成功的樂趣。
五、活動延伸
播放跑車、房車等不同造型的汽車圖片,激發(fā)幼兒繼續(xù)活動的欲望。
課后反思:
本次活動較好的完成了既定的教學(xué)目標(biāo),通過活動開始環(huán)節(jié)的情景導(dǎo)入激發(fā)了幼兒的興趣,全體幼兒參與度高,學(xué)習(xí)氣氛活躍。整個(gè)活動遵循幼兒的主體性地位,鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽制作在前,鼓勵(lì)幼兒總結(jié),教師提升在后;顒又校诮鉀Q難點(diǎn)的環(huán)節(jié),我引導(dǎo)幼兒先自主觀察步驟圖,大膽表達(dá)自己遇到的困難,然后同伴間互相解決,最終以播放視頻的方法提升幼兒經(jīng)驗(yàn),解決了本節(jié)教育活動的難點(diǎn),提高了幼兒觀察問題和解決問題的能力。
活動中我在第一遍制作和視頻中都提到了美術(shù)活動中的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求。在分享環(huán)節(jié)時(shí)請幼兒介紹了解決困難的過程,抓住了這一教育契機(jī),注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),讓幼兒得到了多方面的發(fā)展。在延伸環(huán)節(jié),播放了更多不同造型的汽車圖片,引發(fā)幼兒繼續(xù)研究汽車和制作的興趣。
整個(gè)活動中也有不足之處,在導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師提供的圖片比較單一,限制了幼兒的思維,在制作過程中,要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,引導(dǎo)能力弱的幼兒的培養(yǎng),讓全體幼兒在本次教育活動中都能夠得到發(fā)展。
中班美術(shù)教案《汽車 》5
活動目標(biāo)
1.充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。
3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備
1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。
2.《夢幻曲》。
3.未來城的馬路背景圖,范例《長翅膀的車》。
活動過程
(一)夢游未來城:以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行,引出主題。
1.幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述:我們開著時(shí)空車,來到了未來城,未來城里的'汽車和我們見過的可不一樣,有的汽車長著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見了什么樣新式的汽車?
2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
(二)繪畫活動
1.請幼兒根據(jù)想象,動手設(shè)計(jì)未來的汽車。
師:請小朋友也來設(shè)計(jì)一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?
2.幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。
(三)講評小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
中班美術(shù)教案《汽車 》6
活動思路:
在語言活動區(qū),我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖,有草地、馬路、家門口等地點(diǎn),引導(dǎo)孩子們擺圖講述,在馬路上,我添上了一些汽車,這無意的一舉著實(shí)吸引了孩子們的注意力,在過后的幾次游戲中,美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車,并且對之意猶為盡。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點(diǎn)都停留在粗輪廓上,畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合,沒有注意到汽車的另一些主要的特征;在涂色時(shí),孩子們沒有意識到用多種色彩表現(xiàn)會更漂亮,只是一色到底;在與孩子們的個(gè)別交流中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的,如他們把簡單的汽車說成各種功能的,說出想象中的漂亮的顏色等,可見,孩子們有美化汽車的愿望,只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距,為此,我設(shè)計(jì)了汽車這一活動,旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上,更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察,能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征,能畫出玻璃窗、駕駛室,方向盤、反光鏡等,使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。
2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美,注意圖色時(shí)的要點(diǎn),如均勻、不涂到輪廓之外等。
3、在活動中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法,學(xué)會按口令做出反應(yīng),形成有序的'活動常規(guī)。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、收集幼兒的玩具汽車,利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。
2、大的汽車模型(轎車、公共汽車),音樂《開汽車》,道具紅綠燈。
3、作畫紙,水筆與油畫棒。
活動過程:
1、玩開汽車的游戲,引出課題。
在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車,師:“嘟嘟,前面有盞紅綠燈,紅燈亮了怎么辦?(停)如果闖紅燈那會怎么樣?那我們小朋友可不能闖紅燈啊!”出示大的汽車模型,進(jìn)入下一步。
2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)。
師:“我們一起來看一看,我們的汽車是什么樣子的?有些什么?象什么形狀?顏色怎樣?”引導(dǎo)幼兒大膽講述,表達(dá)自己的想法和意愿。
3、學(xué)習(xí)繪畫汽車。
出示大模型,師:“老師這兒有輛大汽車,我想把它畫下來,你們一起來幫助我,好嗎?”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓,教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫,使幼兒明白觀察的作用。
師:
4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒先畫出大的輪廓,幫助能力差的幼兒定位。
鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。
5、講評
(1)幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒,和自己的朋友一起講講自己的汽車。
。2)教師觀察,對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評。
。3)給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整。
活動反思:
本次活動幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。幼兒繪畫時(shí)能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征,有創(chuàng)新,如:李瑭小朋友就畫出了車門,好些小朋友添畫了人物,胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的,充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識。在著色時(shí),孩子們也有意識地挑起了色彩,嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個(gè)活動中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿的,他們將他們對汽車的認(rèn)識用語言、畫筆及動作表現(xiàn)了出來。
在活動設(shè)計(jì)中,我利用“紅綠燈”的道具,一方面滲透社會常識教育,另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應(yīng)的能力。
由于幼兒平時(shí)已在著手畫汽車,所以在活動中,我選用了幼兒未畫過的小轎車來作示范,增加活動的新意與難度,在示范時(shí)我有意識地在行動中強(qiáng)調(diào)觀察的意義。為了使時(shí)間更緊湊,在涂色示范時(shí)我采用了口述要點(diǎn)和直接出示范例的形式。
每個(gè)幼兒的發(fā)展水平都是不一樣的,為照顧到個(gè)別,在活動結(jié)束時(shí)給幼兒一段自由的時(shí)間補(bǔ)充,同時(shí),這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學(xué)習(xí)習(xí)慣。事實(shí)上孩子們確實(shí)需要這段時(shí)間,使自己看到自己的成功作品。
本次活動實(shí)施中的重點(diǎn)在于幼兒的觀察,如思路是否開拓,幼兒本身是否投入到表現(xiàn)的活動中,而不單是為了畫得好,輪廓定位也是一重點(diǎn),由于幼兒的動作發(fā)展及其他心理等原因的限制,幼兒下筆畫的都比較小,這樣會影響到下面的添畫,在操作中,孩子們通過看實(shí)物,以實(shí)物來作參照物后,很自然地畫得較大。
中班美術(shù)教案《汽車 》7
教材分析:
汽車的外形特征多樣,可以用幼兒熟知的各種圖形,形象地將汽車的外形表現(xiàn)出來。本活動意在讓幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,用剪紙的方法表達(dá)對汽車的喜愛,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽想象與創(chuàng)造,剪出不同形狀的汽車,提高動手操作能力,體驗(yàn)剪紙帶來的樂趣。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用剪刀,能看圖剪出公共汽車和大卡車。
2、能大膽想象剪出不同外形的汽車,并為汽車進(jìn)行裝飾。
3、能將紙屑放到指定的地方,養(yǎng)成整潔有序的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
正方形紙、蠟筆、剪刀、小圓形、雙面膠、范例、步驟圖
活動建議:
1、回憶已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識的公共汽車、大卡車。提問:你見到的大卡車是什么樣的?他有什么用途?
小結(jié):公共汽車的車身像長方形;大卡車的車頭像梯形,車身是長方形的。
2、觀察范例和汽車的步驟圖,幼兒探索學(xué)習(xí)看圖剪紙。
。1)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪公交車、卡車。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作,將紙對折,剪去雙角,制成客車車身。將紙對折,剪去一角,再在三分一處向下剪一刀,將后邊的三分之二部分向里折疊,制成卡車車身,
。2)在教師的啟發(fā)下邊看圖邊操作指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀,提醒將紙屑放到指定的方向。
。3)啟發(fā)幼兒用蠟筆加畫車門、車窗,貼上車輪,并用喜歡的顏色為車身涂色,涂色要均勻。
3、請幼兒交流還見過什么車,并鼓勵(lì)幼兒大膽想象,剪貼小轎車等其他造型的`汽車。
4、欣賞交流剪貼的汽車作品。
。1)請幼兒欣賞自己和他人的作品,說說這些作品好在哪里。
。2)鼓勵(lì)創(chuàng)造性強(qiáng)的幼兒將制作不同造型汽車的方法介紹給其他幼兒。
5、將幼兒的剪紙作品布置成“汽車展”,相互交流。
中班美術(shù)教案《汽車 》8
活動目標(biāo):
1、在拼拼擺擺的過程中設(shè)計(jì)出各種汽車,并會用多余的材料添加汽車的車窗和門等。
2、能用雙色刷色,并會用輔助材料添加背景。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、各種汽車玩具,如卡車、轎車、公共汽車等。
2、顏料、有孩子事先剪好的圖形等。
活動過程:
1、通過玩具汽車,引起幼兒興趣。
。1)笛笛笛,誰來了?(出示公共汽車)公共汽車是什么樣的呀?(請孩子仔細(xì)觀察,能用完整的語言來表述。如公共汽車有長長的身子,有圓圓的輪子等。)
。2)這又是什么車呀?(小轎車)小轎車有時(shí)什么樣的呀?(請孩子通過與公共汽車比較來說說。)
2、引導(dǎo)孩子拼一拼,讓孩子感受感受各圖形間的連接。
。1)那你們喜歡汽車嗎?老師就為你們準(zhǔn)備了各種各樣的圖形,讓我們自己來拼一拼,拼出各種不同的汽車。
。2)在幼兒拼搭的過程中,給予一定的指導(dǎo),如圖形與圖形的連接,輪子的擺放等。
。3)交流:請孩子上臺擺一擺、并說一說你拼出的什么車,并引導(dǎo)孩子圖形間的.重疊。
3、通過范畫,幫助孩子學(xué)習(xí)操作的過程。
。1)交代要求讓孩子學(xué)習(xí)雙色刷的方法,并引導(dǎo)孩子觀察背景的添加。
。2)操作,教師指導(dǎo)。(重點(diǎn)指導(dǎo)圖形與圖形的連接。)
4、游戲“開汽車”
小司機(jī)們,你們的汽車刷好了嗎?讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧!
中班美術(shù)教案《汽車 》9
一、活動思路:
在語言活動區(qū),我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖,有草地、馬路、家門口等地點(diǎn),引導(dǎo)孩子們擺圖講述,在馬路上,我添上了一些汽車,這無意的一舉著實(shí)吸引了孩子們的注意力,在過后的幾次游戲中,美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車,并且對之意猶為盡。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點(diǎn)都停留在粗輪廓上,畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合,沒有注意到汽車的另一些主要的特征;在涂色時(shí),孩子們沒有意識到用多種色彩表現(xiàn)會更漂亮,只是一色到底;在與孩子們的個(gè)別交流中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的,如他們把簡單的汽車說成各種功能的,說出想象中的漂亮的顏色等,可見,孩子們有美化汽車的愿望,只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距,為此,我設(shè)計(jì)了汽車這一活動,旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上,更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車。
二、活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察,能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征,能畫出玻璃窗、駕駛室,方向盤、反光鏡等,使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。
2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美,注意圖色時(shí)的要點(diǎn),如均勻、不涂到輪廓之外等。
3、在活動中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法,學(xué)會按口令做出反應(yīng),形成有序的活動常規(guī)。
三、活動準(zhǔn)備:
1、收集幼兒的玩具汽車,利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。
2、大的汽型(轎車、公共汽車),音樂《開汽車》,道具紅綠燈。
3、畫紙,水筆與油畫棒。
四、活動過程:
1、玩開汽車的游戲,引出課題。
在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車,
師:“嘟嘟,前面有盞紅綠燈,紅燈亮了怎么辦?(停)如果闖紅燈那會怎么樣?那我們小朋友可不能闖紅燈!”出示大的汽型,進(jìn)入下一步。
2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)。
師:“我們一起來看一看,我們的汽車是什么樣子的?有些什么?象什么形狀?顏色怎樣?”引導(dǎo)幼兒大膽講述,表達(dá)自己的想法和意愿。
3、學(xué)習(xí)繪畫汽車。
出示大模型,師:“老師這兒有輛大汽車,我想把它畫下來,你們一起來幫助我,好嗎?”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓,教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的`結(jié)果邊講邊畫,使幼兒明白觀察的作用。
師:“大汽車畫好了,現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色,黑黑的輪子,紅紅的車身,淡淡的玻璃窗,------,我要沿著黑線用力地涂,不涂到外面,你們看,我的汽車涂好了(出示已完成的范例),顏色鮮艷嗎?你們也來畫一畫自己喜歡的汽車,再給它涂上漂亮的顏色,好嗎?”
4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒先畫出大的輪廓,幫助能力差的幼兒定位。
。2)鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。
5、講評
。1)幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒,和自己的朋友一起講講自己的汽車。(2)教師觀察,對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評。
。3)給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整。
五、活動總結(jié):
教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。
六、活動反思:
本次活動幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。幼兒繪畫時(shí)能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征,有創(chuàng)新,如:李瑭小朋友就畫出了車門,好些小朋友添畫了人物,胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的,充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識。在著色時(shí),孩子們也有意識地挑起了色彩,嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個(gè)活動中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿的,他們將他們對汽車的認(rèn)識用語言、畫筆及動作表現(xiàn)了出來。
在活動設(shè)計(jì)中,我利用“紅綠燈”的道具,一方面滲透社會常識教育,另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應(yīng)的能力。
中班美術(shù)教案《汽車 》10
活動名稱:繪畫《動物汽車嘟嘟嘟》
活動目標(biāo):
1.嘗試?yán)L畫出簡單的動物,創(chuàng)造性地用畫面反映對動物汽車的設(shè)想。
2.能合理安排畫面,并體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:范畫、油畫棒、勾邊筆、紙張
活動過程:
一、開始部分--談話導(dǎo)入課題
師:小朋友在游野生動物園時(shí),必須坐在汽車?yán)锟磩游,有時(shí)候會遇到動物們咬汽車,敲打玻璃車窗的事情,很危險(xiǎn)!那該怎么辦呢?
幼:……
師:如果我們把汽車設(shè)計(jì)成動物的樣子,或許就不會發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設(shè)計(jì)一種野生動物園里專用的`動物汽車吧
二、基本部分
討論與演示
1.師:想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的游覽車?幼兒自由組合交談,想想自己設(shè)計(jì)的汽車模樣。(教師可以帶頭講一個(gè)自己設(shè)計(jì)的,如:我想設(shè)計(jì)一個(gè)毛毛蟲汽車等等。鼓勵(lì)幼兒大膽參與)
2.教師參與與幼兒的談話,提醒個(gè)別幼兒專心聽別人講述,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞"想象中的汽車"這一主題進(jìn)行交談。
3.請幼兒講述自己的設(shè)計(jì),并表述自己的想法。
4.教師在黑板上畫上幾種動物,請幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。
5.幼兒作畫--發(fā)放紙張,幼兒繪畫自己想象中的動物汽車。啟發(fā)幼兒將動物和汽車組合。
教師給予指導(dǎo),幫助能力差的幼兒--幼兒進(jìn)行添畫、勾邊、涂色(教師講解注意事項(xiàng):保持紙張干凈,不亂花)
三、結(jié)束部分
作品展示幼兒相互參觀、欣賞,講一講自己設(shè)計(jì)的車輛,教師和幼兒給予點(diǎn)評。
中班美術(shù)教案《汽車 》11
活動目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。
2.幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動,體驗(yàn)交流合作活動帶來的快樂。
3.增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
活動過程:
一、提問式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的`興趣。
師:今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西,你們看看它是什么呀?(汽車)汽車在哪里行駛啊?(馬路上)馬路上還有什么呢?
小結(jié):馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。
討論:馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞?
1.幼兒自由講述。
2.教師總結(jié):原來,馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙,還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!
二、出示范畫
師:小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處?教師介紹各種線條
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、展示幼兒的作品。
小結(jié):小朋友做的又快又好,不但認(rèn)識了交通標(biāo)志,而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往,小朋友出門時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!
活動反思:
在出示范畫線描畫汽車時(shí),我出示的范畫較少,沒有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法,以致幼兒在創(chuàng)作時(shí)沒有大膽的發(fā)揮自己的水平,作品比較單一。在幼兒繪畫教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒舉一反三。
中班美術(shù)教案《汽車 》12
活動目標(biāo):
1、通過"爭當(dāng)汽車管理員"的游戲,引導(dǎo)幼兒記憶不同顏色、不同車號汽車的排列順序。
2、發(fā)展幼兒的記憶力,教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:教師用汽車大卡片12張,汽車大指令卡6張。(教師自制)
幼兒使用資料:指令卡6張,游戲圖一張,卡片(一)上的汽車卡片12張。指令電腦人手一份。
2、班級環(huán)境設(shè)計(jì):教師與幼兒、家長一起,安排顏色、品牌、大小不同汽車的墻飾一塊,通過感知體驗(yàn),提高幼兒對汽車的興趣,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動流程:
談話引入活動→游戲"爭當(dāng)汽車管理員"→分組競賽選拔"汽車管理員"。
活動過程:
(一)、以談話形式引入活動:
1、教師請幼兒聽聲音:"嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀……"
問幼兒:"哪來的汽車?yán)嚷曇?。
2、汽車很多,請幼兒想方法我們讓汽車停在哪呀?(引出"停車場"以和"汽車管理員")
(二)、游戲:"爭當(dāng)汽車管理員",選拔汽車管理員"需要闖三關(guān)"。
1、第一關(guān):"看誰記得準(zhǔn)"。
。ㄔ谕婢呒苌蠑[放出三層分別是顏色不同、品牌不同、車號不同的三排汽車。)
玩法:教師帶領(lǐng)幼兒在汽車城里看,找出哪輛汽車開走了,并找出記憶方法。
2、第二關(guān):"看誰記得快"。
游戲(1)
玩法:幼兒根據(jù)教師出示的指令卡給汽車排隊(duì),"看誰記得快",并找出記憶方法。根據(jù)幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn),此環(huán)節(jié)可玩2-3次。
游戲(2)
玩法:幼兒自選一張汽車大卡片,四人組成一張指令卡,讓其他幼兒觀察、記憶排列順序,片刻后轉(zhuǎn)身背向其他幼兒,其他幼兒根據(jù)記憶進(jìn)行排隊(duì),看誰記得快。根據(jù)幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn),此環(huán)節(jié)可玩2-3次。
3、第三關(guān):"看誰記得多"。
玩法:幼兒自選一個(gè)裁判,三人一組根據(jù)多張指令卡分別進(jìn)行記憶,根據(jù)記憶進(jìn)行排隊(duì)"看誰記得多"、排的對。
(此環(huán)節(jié)規(guī)則,幼兒記對一次就得到一個(gè)指令卡,以得到指令卡多的幼兒為勝。)
(三)、根據(jù)以上的闖關(guān)成果,選出今天的"汽車管理員"貼上標(biāo)志給予鼓勵(lì)。
活動延伸:
將游戲資料投放在活動區(qū)中,幼兒在活動區(qū)中兩人或多人一組繼續(xù)進(jìn)行記憶游戲。
反思:
此次活動重點(diǎn)是讓幼兒準(zhǔn)確記憶顏色和數(shù)字組合的排列順序,通過游戲幼兒從一個(gè)層面上的記憶,逐步過渡到兩個(gè)層面上的'記憶,從而提高了幼兒對符號類信息的記憶能力。
活動以游戲的形式,激發(fā)了幼兒興趣,教師結(jié)合中班幼兒對顏色已很熟悉特點(diǎn),由顏色記憶排序再到顏色和數(shù)字同時(shí)記憶排序。使活動層層深入,最后選出今天的"汽車管理員",幼兒從中體驗(yàn)到勝利的快樂。由于每個(gè)幼兒的記憶方法有差別,教師應(yīng)在活動中,多關(guān)注、多強(qiáng)調(diào)幼兒記憶的方法,并讓幼兒之間,相互交流學(xué)習(xí)自身的記憶方法,形成互動,達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享,提高幼兒。
中班美術(shù)教案《汽車 》13
設(shè)計(jì)思路:
我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位,以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)出這節(jié)課。 瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論及對幼兒平時(shí)的觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計(jì)馬路的課程后,幼兒提出:“馬路太空了!庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西,幼兒發(fā)揮想象講出了許多,借著幼兒的興趣,找了大家都同意的主題“汽車”進(jìn)行活動,首先我們組織了一次“汽車展”讓幼兒將自己家里的汽車模型、汽車圖片帶來,讓大家來欣賞汽車,觀察汽車。再對汽車基本了解的基礎(chǔ)上,展開討論,讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮、任意想象,鼓勵(lì)幼兒用筆、紙、剪刀、糨糊、蠟筆來進(jìn)行操作!毒V要》中指出:課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣、愛好,需要和發(fā)展水平將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過程教育,提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動流程:
介紹、討論——想象、講述——?jiǎng)?chuàng)作——展示、講述
活動目標(biāo):
1、通過想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法,促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力。
2、通過活動使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒,體驗(yàn)成功的喜悅。
活動重、難點(diǎn):
想象、創(chuàng)作、制作汽車。
活動準(zhǔn)備:
紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的活動興趣。介紹——每一小組請一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的馬路。討論——馬路上太空了,缺什么?總結(jié)——缺汽車
二、想象、講述如果你是設(shè)計(jì)師會設(shè)計(jì)出什么樣的汽車?為什么?幼兒想象,并講述自己想象中的汽車樣子和功能。
三、創(chuàng)作幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
注意:
1、在活動過程中提醒幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀、特別、與眾不同。
2、運(yùn)用剪刀時(shí)注意安全。
3、糨糊要涂滿。
4、汽車帖在馬路上要注意布局。
5、剪的紙頭放進(jìn)籃子里。
四、展示、講述組織幼兒欣賞,并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車。
活動反思:
本次活動結(jié)合了5大領(lǐng)域的整合。
(1)社會:培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣
。2)科學(xué):設(shè)計(jì)高科技的,有特別功用的汽車。
。3)語言:引導(dǎo)幼兒大膽表述氣車的形和特點(diǎn)。
。4)藝術(shù):培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,動手能力,和創(chuàng)造能力,讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,表現(xiàn)美。
這次的活動設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。
幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好,孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理,設(shè)計(jì)了各種形狀的'汽車外形,及特殊功用的汽車。點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。
活動啟示:
我一直在思考:什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí),我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。
思考一:美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長期的積累。
思考二:美術(shù)課堂教學(xué)新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過程中,我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。
中班美術(shù)教案《汽車 》14
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒積極動手動腦大膽嘗試的興趣。
2、利用廢舊材料進(jìn)行制作漂亮的汽車。
3、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。
4、在活動中滲透交通規(guī)則和環(huán)境教育的知識。
5、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步的發(fā)展。
6、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、在生活中收集不同形狀的廢舊紙盒。如:“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。
2、剪刀、透明膠、雙面膠、糨糊。
3、各種車的錄相和紅綠燈的標(biāo)志。
教學(xué)過程:
一、請幼兒說一說你都認(rèn)識什么車?說出名稱和車的用途。
1、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,能把自己認(rèn)識的和看過的`車說出名稱和外形特征。
2、讓幼兒說一說做車時(shí)和走路時(shí)是怎樣過紅綠燈和過馬路的?
3、請幼兒欣賞各種車的錄相,并說出各種車的名稱和作用。
二、培養(yǎng)幼兒制作各種汽車的興趣
1、請幼兒認(rèn)真觀察桌面上豐富多彩的各種材料和工具,材料的擺放引起幼兒動手的興趣,幼兒看到這些
材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。
2、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。請幼兒大膽嘗試,利用各種不同的紙盒材料和工具進(jìn)行制作不同漂亮的汽車。
三、語言的啟發(fā)作用。
1、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動手試一試,看你能發(fā)現(xiàn)什么問題,得出什么結(jié)論。
2、幼兒之間相互幫助配合、研究、討論。
3、在制作過程中請幼兒制作不同的汽車,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
四、有效的嘗試。
1、使幼兒在制作的過程中知道最基本的知識。長方形的牙膏盒可以做車身,圓形做車輪。
2、能力強(qiáng)的幼兒還可以幾個(gè)不同的紙盒進(jìn)行組合,制作出自己想象創(chuàng)造的未來車
3、幼兒在制作的過程中大膽嘗試,積極性高,興趣濃厚。
4、在教學(xué)指導(dǎo)中,幼兒在前,老師在后。幼兒為主,老師為輔。起到先試后導(dǎo)的作用。
5、給幼兒思考的空間,培養(yǎng)了幼兒想象力和創(chuàng)造力。
6、幼兒在不同水平上得到不同的發(fā)展。
五、活動中安全教育
1、在用剪刀時(shí),注意幼兒持剪刀的方法。
2、剪紙時(shí)注意自己的小手。
六、進(jìn)行車展
1、展示幼兒作品,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,請幼兒說出自己的車名稱和作用。
2、幼兒之間相互學(xué)習(xí),相互觀察,相互探討。
七、玩游戲——————開汽車
1、請幼兒拿著自己制作的汽車玩游戲。
2、聽音樂《小汽車》
3、開車時(shí),注意看紅綠燈,請幼兒遵守交通規(guī)則。
八、環(huán)保教育
教育幼兒在以后的日子里學(xué)會收集有用的東西,知道對我們的學(xué)習(xí)起著幫助作用。
中班美術(shù)教案《汽車 》15
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)看圖剪紙,能沿線剪出公共汽車和大卡車,并為汽車進(jìn)行裝飾。
2.能大膽想象剪出不同外形的汽車。
3.能將紙屑放到指定的地方,養(yǎng)成整潔有序的好習(xí)慣。
4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、汽車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。
2.公共汽車、大卡車剪紙范例及制作汽車的步驟圖。
活動過程
1.聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識的公共汽車和大卡車。
請幼兒說說公共汽車和大卡車的外形特征及用途。如公共汽車的車身像長方形,大卡車的車頭像梯形,車身是長方形等。
2.引導(dǎo)幼兒探索,學(xué)習(xí)看圖剪紙。
(1)教師將幼兒分成四組,為每組幼兒提供范例和制作汽車的步驟圖,請幼兒觀察學(xué)習(xí)。
(2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪客車圖形。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作:將紙對折,剪去雙角,制成客車車身。
(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪卡車圖形。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作:將紙對折,剪去一角,再在三分之一處剪一刀,然后將后面的三分之一部分向里折疊,制成卡車車身。
(4)指導(dǎo)幼兒正確的使用剪刀,并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。
3.啟發(fā)幼兒為汽車進(jìn)行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗,貼上車輪。用喜歡的'顏色為車身涂色,涂色要均勻。
4.激發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪貼小轎車等其他造型的汽車。
(1)請幼兒交流還見過什么汽車?
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,剪貼小轎車等其他造型的汽車。
5.將幼兒的剪紙作品布置成汽車展。
(1)請幼兒欣賞自己和他人的作品,說說這些作品好在哪里。
(2)鼓勵(lì)創(chuàng)造性強(qiáng)的幼兒,將制作的不同造型汽車的方法介紹給其他幼兒。
6.活動延伸
(1)請幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)設(shè)計(jì)剪貼不同造型的汽車。
(2)將作品放到用積木區(qū)搭好的“馬路上”玩“汽車開來了”的游戲。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
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小班美術(shù)粘貼汽車教案12-10
小班《小汽車》美術(shù)教案01-22
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