精選小班體育教案范文集錦六篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小班體育教案6篇，希望對大家有所幫助。

小班體育教案 篇1

　　一、活動目標：

　　練習雙腳前行進跳和原地向上跳，發(fā)展跳躍能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

　　二、活動準備：

　　小白兔頭飾，紅，黃，藍，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，錄音機及磁帶。

　　三、活動過程

　　1、入場。

　　老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進跳入場地。

　　2、準備活動。

　　在場地的大圓圈內，幼兒隨音樂跟著老師做律動：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉）、蹦蹦跳跳（跳躍）等。

　　3、跳彩圈。

　　老師將彩圈分散放在場地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進。跳出。

　　4、游戲"小兔跳彩圈"

　　教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間。游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內向順（逆）時針方向走，看到圈就跳進。跳出。當教師高舉一塊彩色板時，

　　小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的`圈內，每個圈內只能跳進一只小兔子。當小兔子跳入同色圈后，教師給予表揚，并繼續(xù)進行游戲。

　　5、游戲結束。

　　教師："今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！"幼兒跟著教師走出場地。

小班體育教案 篇2

　　目標：

　　1．練習向一個方向走。

　　2．學習與同伴互送玩具。

　　準備：玩具若干，數(shù)目相當于參加游戲幼兒的一半。

　　過程：

　　1．參加游戲的幼兒分成人數(shù)相等的'兩隊，相對而站。

　　2．游戲開始，教師把玩具分給甲隊幼兒，每人一個。教師說：“請把玩具送給對面的好朋友就走回來�！比缓蠹钻牭挠變嚎觳阶叩綄γ�，將玩具送給好朋友就回來。 乙隊的幼兒接到玩具后說聲“謝謝”，乙隊中相鄰的幼兒互相交換一下玩具后再送給甲隊的幼兒。

　　3．游戲重新開始。

　　建議：游戲開始前應交代幼兒在送玩具時不要碰撞，應對準對面的好朋友。學會躲閃及謙讓。

小班體育教案 篇3

　　設計意圖：

　　春天是天氣多變的季節(jié)，本活動針對小班幼兒年齡小、好奇心重、愛玩的特點而設計。主要目標是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風吹落的樹葉；請幼兒選擇各種各樣的葉子，鼓勵幼兒大膽嘗試，動腦筋想出不同的玩法來，并把自己沒試過的新玩法告訴老師，告訴同伴；體驗、分享游戲的快樂。本活動主要分為兩部份：第一部份引入游戲主要是讓幼兒練習聽信號走和跑，四散跑時相互不碰撞，培養(yǎng)幼兒反應的靈敏性。而第二部份活動的重點是指導幼兒在嘗試活動后，將樹葉擺成幾條短短的直線，然后練習雙腳并立向前跳的動作。本節(jié)體育游戲的難度較低，但充分調動幼兒自覺參與游戲活動的積極性，體現(xiàn)嘗試活動“先試后導、先練后講，以幼兒為學習主體”的理念。高水平：要求幼兒積極探索、動腦筋想辦法，嘗試用自己沒有玩過的新玩法玩樹葉，并能主動向老師、同伴介紹經(jīng)驗；學習擺樹葉，練習雙腳并立向前跳的動作。低水平：要求幼兒認真跟老師和同伴一起玩游戲，嘗試學著別人的玩法玩樹葉；會用力向前跳過樹葉擺成的短線。

　　活動目標：

　　1、本活動的主要目標是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風吹落的樹葉；請幼兒選擇各種各樣的葉子，鼓勵幼兒大膽嘗試，動腦筋想出不同的玩法來，體驗體育游戲的快樂。

　　2、進場游戲讓幼兒練習聽信號走和跑，四散跑時相互不碰撞，培養(yǎng)幼兒反應的靈敏性。

　　活動準備：

　　活動前可引導幼兒觀看刮大風、刮小風時的情景；春姑娘頭飾、各種形狀大小不同的樹葉、小兔頭飾（與幼兒人數(shù)相等）、蘿卜卡片、竹筐、籃子、錄音機、錄音帶《風聲》、《小樹葉》、CD《土耳其進行曲》等。

　　活動過程：

　　1、組織游戲《大風和樹葉》：教師以春姑娘的角色請幼兒模仿地上的小樹葉蹲下玩游戲。當教師說“起風了”邊張開臂繞著幼兒走，幼兒站起來慢慢地張開雙臂作微風吹樹葉的動作。聽到“大風來了”響起呼呼的刮風聲時，用力地揮動雙臂、轉動身體，模仿，做小樹葉向場地四散跑；聽到“風小了”時，放下雙臂，慢慢走。聽到“風停了”立即蹲下。反復進行游戲一次，要求幼兒按信號行動，提醒幼兒注意在四散跑時不要碰到同伴。

　　2、忽然一陣大風吹過來，樹葉落得滿地都是。教師提議幼兒用吹落的'樹葉玩游戲，鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的方法、選擇不同的樹葉玩游戲，并把自己沒試過的新玩法告訴老師，告訴同伴；分享游戲的快樂。

　�、俅箫L把小樹葉吹滿了一地，我們來把樹葉撿起來玩游戲，好嗎？請幼兒隨意在地面撿起一片葉子，跑回老師身邊，看看自己撿到的是一片什么樣的樹葉。

　�、诮處熖岢鰡栴}：“可是，這些葉子應該怎么玩好呢？”教師激發(fā)幼兒動腦筋想法子，嘗試用自己沒有玩過的玩法玩樹葉，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽進行嘗試；和幼兒一起學習玩樹葉。

　　③集中幼兒到教師身邊，引導幼兒示范、介紹自己的玩法，與同伴分享游戲的快樂；請大家嘗試別人的新玩法玩樹葉。

　　3、教師介紹自己想到的方法玩樹葉：“小朋友真聰明！想到那么多玩樹葉的辦法來。唉！甘老師也想到一種好玩的方法，還可以鍛煉身體呢。你們也來試試看！”

　�、俳處熓痉秾�樹葉擺成幾條短短的直線，然后做雙腳并立向前跳的動作。

　�、谡堄變鹤约簲[樹葉練習雙腳立地向前跳，教師巡回指導，重點提示幼兒起跳時注意雙腳要先并攏站好再用力向前跳過樹葉。

　　4、游戲：《小兔采蘿卜》

　�、俳處熃榻B新游戲：“小朋友跳得真像小白兔，我們來玩?zhèn)�小兔采蘿卜的游戲吧！”給幼兒講解游戲的規(guī)則和玩法。

　�、诮處熓痉缎⊥貌商}卜的玩法：用樹葉擺成幾條平衡的短直線，模仿小兔跳，雙腳并立向前一步一步跳過樹葉到終點采摘蘿卜；再跳回原起點放在籃子里面進行接力。

　�、壅堄變喊缪菪⊥眠M行游戲，練習雙腳并立連續(xù)向前跳的動作；鼓勵幼兒為同伴加油。

　�、芊磸瓦M行游戲一次，提醒幼兒把雙腳并立向前跳的動作做準確。

　　5、師：“今天我們跟小樹葉一起玩游戲，好玩嗎？可是小樹葉玩得太累了，我們來跳個舞把它送到清潔阿姨的竹筐里休息吧！”請幼兒揀起樹葉做律動《小葉子》退場。

小班體育教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。

　　2、練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。

　　活動準備：鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設各棋寶寶的家。

　　活動過程：

　　1．導入活動，引發(fā)興趣

　　“今天，我們學做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）

　　齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，

　　穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，

　　東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，

　　跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！

　　2．探索練習

　　1）找朋友

　　“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車，馬，象，兵）

　　小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒模仿。

　　2）聽信號變速爬行

　　媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時注意動靜交替，掌握運動量。

　　3）聽信號變換方向變速爬行

　　我們小螞蟻還有一個本領，會聽媽媽的信號朝不同的'方向爬

　　剛才，我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領？（向前爬，向后爬等）

　　3．游戲——送棋寶寶回家

　　“嗚、嗚”“誰在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們在草地上做游戲，現(xiàn)在不認識回家的路了。”

　　媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。

　　（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中，加強練習和鞏固）

　　4．延伸：

　　1）棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。

　　2）隨音樂輕松做律動。

小班體育教案 篇5

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的'樂趣。

　　2、讓幼兒在觀察，比較中學習，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　二、活動準備

　　1、人手1份皮球，體操圈；

　　2、指偶1個。

　　三、活動過程

　　1、游戲"小鴨拍皮球"師："小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。"

　　2、引導幼兒用多種方法玩皮球

　　（1）、幼兒獨自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？"

　　師："你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下。"（幼兒練習）

　　師："還可以怎么玩呢？誰來說？"幼兒練習拋接球，夾球走，接球。

　�。�2）、兩個人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？"

　　師："請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩？"幼兒練習滾接球，合作抱球走等。

　　師："我們變成小火車吧！"

　�。�3）、借助器械玩皮球師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧！（集中）

　　師：你們看，這是什么呀？（皮球）

　　師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？

　　1名幼兒示范，其余幼兒練習。

　　3、結束活動"開火車"。

小班體育教案 篇6

　　設計思路：

　　收納桶是家庭中常見的物品，它輕巧、安全、色彩鮮艷；它可折疊，具有可變性且取材方便。我們將其作為幼兒運動的器械，幼兒喜歡且樂意借助其進行活動。

　　小班下學期的幼兒能比較平穩(wěn)地走和跑，但徒手或者持物在低矮物體上行走，對他們而言仍有一定的挑戰(zhàn)性。

　　教師創(chuàng)設了“小豬運西瓜”的活動情景，和幼兒分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，借助幼兒園的自然環(huán)境，如山坡、草地和沙池，引導幼兒用多種方法玩收納桶，幫助幼兒積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)驗。

　　由于是運用器械進行的活動，所以教師要時時關注幼兒的情緒，用游戲化的語言激發(fā)幼兒參與活動的興趣；提醒幼兒既要保持身體平衡，保護好自己，又要積極大膽地參加活動。教師還可以對幼兒進行有關輕拿輕放、互相謙讓等良好習慣和品質的培養(yǎng)。

　　活動目標：

　　1．嘗試在低矮的物體上持物行走，提高身體的'平衡性。

　　2．體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1．各種顏色鮮艷的收納桶若干（幼兒人手一個）。

　　2．玩具西瓜若干（幼兒人數(shù)的3倍～4倍）。

　　3．平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。

　　4．律動音樂等。

　　活動過程：

　　一、小豬做操

　　1．教師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。

　　2．（播放音樂《小豬操》）“小豬寶寶們，我們一起來動動身體、做做操！”

　　【設計意圖：師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，伴隨音樂模仿小豬活動身體，起到激發(fā)興趣和熱身的作用，為后續(xù)活動做好充分的準備�！�

　　二、小豬玩桶

　　1．幼兒自由玩收納桶。

　　◆“小豬寶寶們，我們一起玩游戲吧！每人拿一個桶，找空地方玩一玩�！�

　　◆觀察要點：

　　（1）幼兒喜歡用哪些方法玩桶？

　�。�2）幼兒的活動空間是否充分？

　　2．幼兒交流分享各自有創(chuàng)意的玩桶方法。

　　◆引導幼兒說出各自的玩法：“小豬寶寶們，你們是怎么玩的？”

　　◆觀察要點：幼兒能否根據(jù)教師發(fā)出的信號玩游戲。

　　◆預估幼兒交流的玩法：躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。

　�。�1）躲貓貓

　　觀察要點：幼兒在躲的過程中，手、腳和身體能否盡量蜷縮。

　�。�2）跳跳豬

　　觀察要點：幼兒能否跳起來，幼兒的活動空間是否充分。

　�。�3）滾大桶

　　觀察要點：能否聽信號變速、變向推滾收納桶。

　　【設計意圖：讓幼兒自由探索收納桶的不同玩法，在活動中發(fā)現(xiàn)收納桶的多變性，并利用其特點活動身體�；顒又�，教師不要過多給予幼兒指導或暗示，以幼兒主動活動為主，只有在幼兒需要幫助時教師才給予適當點撥�！�

　　三、小豬運西瓜

　　1．運用各種方法搬運西瓜。

　　◆“豬媽媽種了好多西瓜，讓我們用各種方法走過小路把西瓜運回來�！�

　　◆“拿好桶，去摘西瓜咯！請你們看好箭頭，走過小路，每次只能摘一個西瓜回來哦！走路的時候要小心！”

　　◆觀察要點：

　　（1）幼兒拿著桶通過小路是否有困難。

　�。�2）幼兒行進的路線。

　�。�3）幼兒在上下山坡時是否有困難，能否保持身體平衡，是否需要幫助。

　　2．幼兒交流運西瓜的過程。

　　◆“小豬寶寶們，你們剛才走了哪條小路去運西瓜的？”

　　◆預估交流的內容（請幼兒演示）。

　　（1）走輪胎路的時候小腳要抬高，一個一個跨過去。

　�。�2）過小橋的時候小腳要踩在中間，慢慢走。

　�。�3）走小矮凳路的時候，要看準了再跨過去，腳要踩在小矮凳上，不要踩空了。

　　◆小結語：“運西瓜的時候，眼睛要看好小路，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走。”

　　3．幼兒繼續(xù)玩游戲。

　　◆幼兒繼續(xù)玩游戲，教師提醒幼兒可以嘗試走其他小路。

　　◆“小豬寶寶們，地里還有好多西瓜，把它們都運回來。試一試你剛才沒有走過的小路�！�

　　◆觀察要點：

　　（1）幼兒能否穩(wěn)穩(wěn)地走過各條“小路”。

　�。�2）放西瓜時動作是否輕輕的。

　　【設計意圖：借助幼兒園的自然環(huán)境，如山坡、草地和沙池，用不同器械創(chuàng)設多種路徑。幫助幼兒在游戲情景中探索和積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)驗�！�

　　四、放松活動：小豬吃得飽飽

　　伴隨《小豬吃得飽飽》的音樂，放松身體，然后帶著收納桶離開場地。

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