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小班音樂教案:親親

時間:2023-02-18 19:19:38 音樂教案 我要投稿

小班音樂教案:親親

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的小班音樂教案:親親,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班音樂教案:親親

小班音樂教案:親親1

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親密情感。

  2、感受歌曲的韻律,引導(dǎo)幼兒大膽地用動作表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)表演的快樂。

  3、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  媽媽圖片音樂小嘴巴圖片

  活動過程:

  一:開始部分:談話導(dǎo)入

  二:基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒唱一唱關(guān)于媽媽的歌

  2、老師唱關(guān)于媽媽的歌,幼兒傾聽

  唱:媽媽呀媽媽呀,我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉

  提問:寶寶很愛自己的媽媽,她對媽媽做了什么動作吖?(親親、摸摸)

  3、用小手做小嘴巴,老師唱歌,幼兒跟著老師一起做動作

  提問:剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀?(幼兒逐一說出額頭、鼻子……)

  讓幼兒說一說先親了媽媽哪里?(額頭)然后是鼻子,最后是嘴巴。

  4、在黑板上出示媽媽的圖片,聽音樂,老師唱歌,往媽媽的額頭,鼻子,嘴巴上貼上小嘴巴。

  教師小結(jié):原來寶寶先親了媽媽的.額頭,然后親了媽媽的鼻子,最后親了媽媽的嘴巴,總共親了幾下?(3下)

  引導(dǎo)幼兒聽音樂給媽媽的圖片上貼小嘴巴(摸摸臉)

  5、老師來做媽媽,在音樂中讓孩子來親親媽媽的額頭,鼻子,嘴巴,摸摸媽媽的臉。

  6、出示第二幅圖片(先出示一半,讓幼兒猜猜是什么,然后在出示另一半,是一只小熊。唱給小熊聽要怎么唱?)

  唱:小熊呀小熊呀我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉

  7、出示手偶米奇寶寶,我們叫他寶寶——幼兒唱:寶寶呀寶寶呀,我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉

  8、兩個小朋友面對面,邊唱邊做相應(yīng)的動作

  唱:朋友呀朋友呀,我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉

  9、請老師們和孩子一起邊唱邊做相應(yīng)的動作,活動結(jié)束

  唱:老師呀老師呀,我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉。

  活動反思:

  這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡單,但是主要是親親媽媽的臉和摸摸媽媽的臉,內(nèi)容也比較相近,孩子一下子不是很能記得住,所以在整個教學(xué)活動中,幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱,但是孩子興趣不是很大,唱起來感覺很疲憊。活動中我利用了圖譜,試圖來加深幼兒對歌詞的記憶,剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的,但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化,活動沒有引起幼兒的興趣。

小班音樂教案:親親2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用愉快的情緒唱歌。

  2、初步知道教師愛小朋友,小朋友也愛老師。

  活動準(zhǔn)備:

  玩偶娃娃個。

  活動過程:

  2、激起對歌詞內(nèi)容的興趣。

  出示玩偶娃娃,提問:看看娃娃的`笑臉像什么?誰來親親她?

  2、范唱歌曲。

  (1)教師以娃娃的口吻范唱歌曲。

  幼兒初步理解歌詞內(nèi)容,熟悉旋律。

 。2)第二遍范唱。

  請個別幼兒親親娃娃,渲染氣氛。

  3、學(xué)唱歌曲。

  教師在幼兒演唱歌曲的過程中適時地親親幼兒,體現(xiàn)愛幼兒的情感。

  4、在教師的啟發(fā)下,知道教師愛小朋友,小朋友也要愛老師。

  提問:老師為什么要親親小朋友?小朋友愛老師嗎?

  歌曲:親親

  1=D

  3 3 3 2︱1 3 2— ︱3 3 3 2︱

  我 的 笑 臉 像 蘋果, 老 師 你 快

  老師的笑臉 像 花 朵, 老 師 我 想

  1 3 2 — ︱3 2 3 2︱1———‖

  親親我, 親 呀 親 親 我。

  親親你, 親 呀 親 親 你。

小班音樂教案:親親3

  活動目標(biāo):

  1.通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

  2.幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美,體驗(yàn)快樂的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  1.各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯2.動物家園樓盤3.彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

  活動過程:

  1.看綠色老師:今天,老師帶你們?nèi)ヒ粋美麗的地方玩一玩!"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的.-,有綠色的-,讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

  2.親綠色老師:玩得真開心呀,我和小草、小樹成了好朋友,我也想變成一棵小草,你想變成小草、小樹嗎?小草、小樹們一起來跳舞。

  3.種綠色老師:小草、小樹們有點(diǎn)累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動物新村,讓我們來看一看吧!老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色,那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。教師與幼兒一起栽樹。

  4.結(jié)束活動:和小動物們再見,結(jié)束活動。

  教學(xué)反思

  《親親綠色》是一堂小組里的公開課,通過集體備課,也學(xué)習(xí)了一些有關(guān)語言課創(chuàng)新的活動流程設(shè)計,這次主要以提煉出故事的重點(diǎn)部分,把問題提在前面,是尊重了幼兒們的發(fā)散性思維方式,但這樣要看老師巧妙地把問題引回到正題,直接銜接環(huán)節(jié),就覺得環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間處理的比較生硬,所以這方面,自己需要去多多學(xué)習(xí)。

小班音樂教案:親親4

  活動目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間親密的情感。

  2、遷移日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試仿編歌詞并演唱歌曲。

  3、在活動中感受、體驗(yàn)與教師、同伴的情感交流。

  活動準(zhǔn)備

  1、多媒體課件;

  2、卡通媽媽、六個嘴唇圖片。

  活動過程:

  一、教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒初步理解歌詞。

  1、幼兒欣賞教師演唱,初步感受歌詞內(nèi)容。

  師:看,今天有一位媽媽來做客。我們學(xué)過哪些和媽媽有關(guān)的歌呀?(世上只有媽媽好,我的好媽媽,爸爸媽媽去上班等等……)

  師:老師帶來了一首關(guān)于媽媽的歌,你們聽聽歌曲里唱了些什么?(教師范唱,速度慢一些。)

  師:寶寶親了媽媽哪些地方?

  二、幼兒邊玩游戲邊學(xué)唱歌曲。

  1、邊說邊貼游戲,再次感受歌詞。

  師:聽一聽歌曲里先親了媽媽哪里?摸了摸哪里?然后親了哪里?摸了摸哪里?最后親了哪里?有沒有摸摸臉呢?

 。ㄏ扔H了媽媽的額頭,還摸了摸媽媽的臉。接著親了媽媽的鼻子,再一次摸了媽媽的臉。最后親了媽媽的嘴巴,摸了摸媽媽的.臉。重點(diǎn)突出:摸摸臉的過程)

  師:誰愿意邊說邊貼一貼?一共親了幾次呀?

 。ㄈ绻銈兂暮芎寐,也許小朋友會貼的正確哦。引導(dǎo)孩子唱。)

  2、唱哪里親哪里游戲,完整體驗(yàn)歌曲。

  師:我們一起跟著音樂唱到哪,親到哪!

  3、角色扮演游戲,體驗(yàn)情感交流。

  1)角色表演。

  在家里還有個人和媽媽一樣愛我們,他很辛苦,每天都在外面辛苦掙錢。這個人是誰呀?(爸爸)。讓我們把這首親親也送給我們的爸爸吧!

  2)幼兒結(jié)對互動。

  幼兒園里還有很多好朋友,我們來和好朋友一起玩角色扮演的游戲,現(xiàn)在我們先來試一試,準(zhǔn)備好了的小朋友可以上臺來表演。

  師:現(xiàn)在我們來找一找自己的好朋友,記得:兩個小朋友為一組,我們來和我們的好朋友一起親一親

  師:小朋友們注意了,現(xiàn)在我們在和誰親呀?(朋友)那我們唱的第一句話就要變成誰啦?(朋友)

  三、嘗試創(chuàng)編歌曲,體驗(yàn)歌唱樂趣。

  1、初步創(chuàng)編,體驗(yàn)情感

  師:你們玩得開心嗎?現(xiàn)在有人還不開心,聽!你愿意唱歌給、、、(寶寶)聽嗎?(師幼共唱)

  師:現(xiàn)在我們要來親親寶寶,那么我們唱的第一句話就要變成?(幼兒一起說:寶寶)

  四、結(jié)束活動

  今天我們小朋友學(xué)會在了這首親親,讓我們把這首好聽的歌曲送給我們的好朋友,送給我們的爺爺奶奶,送給每一個我們喜歡的人吧!

小班音樂教案:親親5

  教材分析

  孩子從家庭走向幼兒園,剛與家人分離容易產(chǎn)生緊張情緒,他們最初強(qiáng)烈的情緒表現(xiàn)是“哭”。傾聽孩子的哭聲,正確對待孩子的哭鬧,有利于孩子的身心健康。“老師親親我”的活動,滿足了孩子的這種依戀情緒,并將孩子的這種依戀情緒慢慢轉(zhuǎn)移;顒又,老師創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由、溫馨的環(huán)境,以親切、熱情、和藹的態(tài)度對待每位孩子,如:抱抱、摸摸孩子,親親臉、握握手等,讓孩子感受到老師就像爸爸媽媽一樣親我、愛我、喜歡我。在親密接觸中,孩子漸漸對老師產(chǎn)生信任感、依戀感,覺得老師就像媽媽,從而把對父母的依戀漸漸轉(zhuǎn)移到老師身上。

  活動目標(biāo)

  1、幼兒愿意接受老師的.親吻和擁抱,體驗(yàn)師生間的親密,感受演唱的樂趣。

  2、幼兒能熟悉旋律,學(xué)唱歌曲,知道老師愛寶寶,寶寶愛老師。

  3、幼兒能在理解歌詞的基礎(chǔ)上,嘗試根據(jù)演唱對象替代部分歌詞,如:將“老師”改成“園長老師”或“伙房阿姨”等。

  活動準(zhǔn)備

  布娃娃一個,歌曲音頻

  活動建議

  1、音樂導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒感受老師的愛。

  教師伴隨歌曲旋律親親、抱抱幼兒,用眼神、語言、動作等表達(dá)對幼兒的喜愛。

  2、學(xué)說歌詞,引導(dǎo)幼兒初步理解歌詞。

 。1)教師以布娃娃的口吻示范朗誦歌詞。

  (2)請幼兒和布娃娃一起練習(xí)說歌詞,教師可通過親吻、擁抱、飛吻或語言表述等方式積極回應(yīng)幼兒。

  3、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受和老師互動的快樂。

 。1)在說歌詞的過程中逐漸加入音樂旋律,引導(dǎo)幼兒聽音樂旋律有節(jié)奏的演唱。

 。2)以讓更多老師親親的方式熟悉歌曲,感受班級每位教師對自己的喜愛。

  提問:你喜歡老師親親你嗎?老師為什么要親親小朋友?你想讓哪位老師親一親?

 。3)嘗試根據(jù)演唱對象替代部分歌詞,感受幼兒園中其他工作

  人員對自己的喜愛。將歌詞中的“老師老師親親我”替換成“園長老師(門衛(wèi)爺爺、伙房阿姨等親親我”。使幼兒了解幼兒園里的每一個人都很愛自己。

  4、活動延伸

  將歌詞替換為“媽媽媽媽親親我”回家唱給家人聽。

小班音樂教案:親親6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)有意識地控制歌聲,體會集體歌唱時歌聲和諧的美妙。

  2、借助錄音的方法,嘗試對自己的歌聲進(jìn)行評價,并做出相應(yīng)的調(diào)整。

  3、體驗(yàn)自我評價、調(diào)整后被認(rèn)可的愉快情緒。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、玩具娃娃—個、錄音機(jī)、空白磁帶。

  2、事先聽過歌曲《親親我)數(shù)遍,已熟悉歌曲旋律、歌詞。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵)。

  教師替換歌詞發(fā)出指令,帶領(lǐng)幼J衄唱邊玩“摸五官“的游戲。

  二、嘗試愉快地歌唱。

  教師以愉快的情緒,范唱歌曲。

  引導(dǎo)幼兒跟琴聲,愉快完整地歌唱《親親我》,鼓勵幼兒用最好聽的聲音演唱。

  三、嘗試對歌聲進(jìn)行詡介,初步探索自己覺得最合適的音量。

  請幼兒用自己覺得最好聽的聲音唱歌,教師進(jìn)行錄音并將錄下的`聲音放給幼兒聽。

  教師:聽聽俐門自己唱歌的聲音,你覺得聲音怎么樣?好聽嗎?

  引導(dǎo)幼兒自我評價,發(fā)現(xiàn)問題后,嘗試自我調(diào)整。

  四、進(jìn)—步感知自己的歌聲,學(xué)習(xí)調(diào)整自己的歌聲。

  讓幼兒用自己覺得最好聽的聲音歌唱,教師進(jìn)行錄音并放給幼兒聽。

  簡單討論,發(fā)現(xiàn)不輕不晌的聲音比較好聽。

  讓幼兒用好聽的聲音歌唱,并進(jìn)行錄音,再放給幼兒聽。

  五、師生共同玩音樂游戲《跟著我來走走》

  兒歌:

  3 3 3 2 ︱ 1 3 2 ︱3 3 3 2 ︱1 3 2 ︱

  我的小臉像蘋果,媽媽快來親親我。

  3 3 3 2 ︱ 1 - ︱3 3 3 2 ︱1 - ︱

  親呀親親 我, 親呀親親 我。

小班音樂教案:親親7

  活動目標(biāo):

  1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。

  2、通過動作的表現(xiàn),感受歌曲的韻律。

  3、隨歌曲旋律唱出來。

  4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音帶,照片,地墊每人一個,娃娃家。

  活動過程:

  一、活動開始

  1、入場:小朋友們,娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。

  2、熱身活動:腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!

  3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體。

  二、基本過程

  1、放錄音:聽一聽這是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?

  2.看看媽媽的照片,激發(fā)孩子對媽媽的感情。

  “小朋友,平時媽媽親你是什么感覺?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?

  3.“那么今天我們在娃娃家里,很開心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?“

  4.教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)

  5、老師放一段好聽的音樂,我們伴著音樂來做動作。

  三、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

  四、教師:“你們唱得真好聽,我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?”

  教學(xué)反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的.方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

小班音樂教案:親親8

  游戲目標(biāo):

  1、充分感受歌曲的性質(zhì)(優(yōu)美),體驗(yàn)一家人相親相愛的情感。

  2、有跟唱和進(jìn)行表演的欲望。

  3、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

  4、學(xué)會歌唱本首歌曲《親親歌》。

  游戲準(zhǔn)備:

  全家福照片、爸爸、媽媽、寶寶的.圖片、磁帶

  游戲過程:

  寶寶在對爸爸媽媽說什么呢?傾聽歌曲,請幼兒仔細(xì)聽聽歌曲的最后部分一家人在干什么?(開心的笑聲"哈哈哈")

  邊唱歌曲邊親親自己全家福照片。(如:我愛我的媽媽,親媽媽,就親親照片上的媽媽)

  幼兒熟悉歌曲后,可以替換歌曲里的人物,將其他的家人或好朋友唱到歌曲里。

小班音樂教案:親親9

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親密情感。

  2、感受歌曲的韻律,大膽地用動作表現(xiàn)音樂,表達(dá)對媽媽的愛。

  3、喜歡體驗(yàn)表演的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圍裙媽媽和小嘴巴圖片

  2、課前看過繪本《抱抱》,有和媽媽親親抱抱的親密體驗(yàn)

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,喚醒經(jīng)驗(yàn)

  1、回憶繪本內(nèi)容

  T:小朋友們,前幾天我們看了這本書叫《抱抱》,里面講的是誰?他要干什么?看到其他小動物和爸爸媽媽甜蜜地抱在一起,也想跟媽媽抱抱,可是媽媽在嗎?最后找到了嗎?小猩猩終于找到媽媽了,心情怎么樣?

  2、喚醒和媽媽在一起的甜蜜回憶

  T:你們和媽媽抱過嗎?什么感覺?你和媽媽玩過什么游戲呀?

  二、初步感知,學(xué)唱歌曲

  1、初步感知歌曲

  T:有一首歌就是唱給媽媽聽的,唱了什么呢?

  T:你聽到了什么?親親媽媽哪里呀?歌里親了哪些地方?我們再來聽一聽!

  T:我們剛才先親了媽媽哪里?“親親你的額頭,抱一抱你!”然后親了媽媽的?鼻子,“親親你的鼻子,抱一抱你!”最后親了媽媽的?嘴巴!坝H親你的嘴巴,抱一抱你!”我們連起來說一說,小手指一指。

  2、親圍裙媽媽,理清親的順序

 。1)教師示范

  T:我們和圍裙媽媽打個招呼!T:這一次馬老師來親親圍裙媽媽,寶寶們和我一起哦!我們親了幾下?

 。2)幼兒嘗試

  T:誰也想來親親圍裙媽媽?。

  T:他親的對嗎?圍裙媽媽收到了那么多甜甜的吻,感覺怎么呀?

  3、出示照片,鞏固歌曲

  T:看!是誰?你們想不想也請自己的媽媽出來?媽媽說了,要聽到寶貝好聽的.歌聲才愿意出來哦!

  T:媽媽出來了嗎?都出來了嗎?有的媽媽說:剛才我沒有聽清楚寶貝的聲音。怎么辦?再唱一次,要用響亮好聽的聲音哦!

  T:媽媽聽到你好聽的聲音都出來了!

  四、師友互動,感受歌曲

  T:這一次馬老師變成了你們的媽媽,也想你們來親親我!誰想來試一試?

  T:謝謝你們!剛才那么溫柔的親親我,抱抱我!

  四、仿編歌曲,表達(dá)情感

  T:那除了想親親媽媽,還想親親誰?爸爸!那你愿意唱好聽的歌來親親爸爸?

  T:親過了爸爸媽媽,還想親誰?誰來試一試!

  T:我們一起來親親XX,好不好!輕輕站起來!

  小結(jié):寶貝們,到我這里來,我們唱著歌到外面親親我們的爺爺奶奶吧!

小班音樂教案:親親10

  活動目標(biāo):

  1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。

  2、通過動作的表現(xiàn),感受歌曲的韻律。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音帶,照片,地墊每人一個,娃娃家。

  活動過程:

  一、活動開始

  1、入場:小朋友們,娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。

  2、熱身活動:腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!

  3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體。

  二、基本過程

  1、放錄音:聽一聽這是什么歌曲?歌曲里唱了什么?

  2、看看媽媽的照片,激發(fā)孩子對媽媽的感情。

  師:小朋友,平時媽媽親你是什么感覺?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?

  3、那么今天我們在娃娃家里,很開心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?

  4、教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)5、老師放一段好聽的.音樂,我們伴著音樂來做動作.

  三、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲

  四、結(jié)束活動

  教師:“你們唱得真好聽,我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?”

  附兒歌:快來親親我我的小臉像蘋果,媽媽你快親親我,親呀親親我。

  我的小臉像朵花,爸爸你快親親我,親呀親親我。

  爸爸、媽媽還有我,全家在一起,真呀真快樂。

小班音樂教案:親親11

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親密情感。

  2、感受歌曲的韻律,引導(dǎo)幼兒大膽地用動作表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)表演的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《好媽媽》、《媽媽我要親親您》錄音

  2、場地布置:幼兒媽媽的照片

  活動過程:

  一、聽音樂《好媽媽》進(jìn)活動室

  師幼一起與客人老師打招呼進(jìn)活動室坐好。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、談話引題

  師:寶寶們都很愛自己的媽媽,你會怎么樣愛媽媽呢?用什么動作來愛?

  幼兒自由回答"抱抱媽媽""親親媽媽"等等。

  師:讓我們一起去親親媽媽吧!

  2、學(xué)念歌詞,感受與媽媽間的.感情

  ①教師示范按節(jié)奏念歌詞,幼兒傾聽

  提問:剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀?(幼兒逐一說出額頭、鼻子……)

  ②師幼一起學(xué)念歌詞

  過渡:寶寶說的這么好,現(xiàn)在就讓我們一起去親親媽媽吧!

  3、學(xué)唱歌曲

 、俳處熐宄枨層變撼醪礁兄枨男。

  師:現(xiàn)在我把它編成了歌唱給寶寶聽聽。

 、趲熡滓黄鹎宄枨變簞幼鞅憩F(xiàn)

  提問:誰要來親親媽媽?好的,讓我們和某某一起去親親媽媽吧!師幼邊唱邊用動作表現(xiàn)(動作可以夸張點(diǎn))

 、垭S音樂,師幼一起聽錄音并用動作表現(xiàn)

  過渡:寶寶們剛才都唱的這么好聽,磁帶寶寶也想來湊熱鬧,和小朋友一起去唱著歌親親媽媽。

 、苈犱浺魩в變旱絽^(qū)域當(dāng)中進(jìn)行表演唱,加深對歌曲的理解。

  師:寶寶們都想去親親媽媽,你們瞧!媽媽給我們帶來了照片,讓我們一起去親親媽媽。教師帶領(lǐng)幼兒到各個區(qū)域進(jìn)行表演唱。

  4、與客人老師互動

  提問:在幼兒園里誰最像我們的媽媽?

  師:今天我們幼兒園來了這么多的客人老師,她們的寶寶沒在身邊,讓我們來當(dāng)她們的寶寶,親親

  老師媽媽。

  三、唱著歌曲離開活動室結(jié)束

  師:媽媽工作了一天很辛苦,寶寶們回家后去親親媽媽。

小班音樂教案:親親12

  目標(biāo):

  1、能用自然的聲音演唱歌曲。

  2、愿意常事歌表演。

  3、體驗(yàn)一家人親親熱熱在一起的幸福感。

  準(zhǔn)備:

  音樂磁帶;已學(xué)過兒歌《敲門》

  過程:

  (一)感受歌曲的'韻律節(jié)奏。

  1、幼兒一起有節(jié)奏地念兒歌,感受歌曲的韻律。

  2、引導(dǎo)幼兒傾聽音帶,進(jìn)一步感受歌曲的旋律。

  (二)學(xué)唱歌曲。

  1、邊彈琴邊范唱歌曲。

  2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱,提醒幼兒富有韻律感地念白。

  3、啟發(fā)幼兒唱出期盼爸爸、媽媽回家的感覺。

  4、和幼兒一起用自然的聲音演唱歌曲,在念白處表現(xiàn)出激動、快樂的情緒。

 。ㄈ﹪L試歌表演。

  1、引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲,邊表演相應(yīng)的動作。

  2、啟發(fā)幼兒用家庭中的其他成員來替換相應(yīng)歌詞,進(jìn)行表演,如“我和媽媽在家里,總想外婆來敲門”,“我和外婆在家里,總想外公來敲門”等等。

小班音樂教案:親親13

  教材分析:

  媽媽是孩子們最我親最親的人,孩子們對媽媽都充滿的愛。每天媽媽要為我們的寶寶做很多事情,我們要如何用自己的方式感恩媽媽為我們做一切呢?為了結(jié)合本月的感恩節(jié)主題活動,我選擇了《媽媽我要親親你》這首歌,因?yàn)楦柙~淺顯易懂、朗朗上口,貼近小班幼兒的生活,同時在動聽的旋律中很輕松地能知曉五官,并產(chǎn)生了與媽媽之間的親密感情。

  教學(xué)目標(biāo):

  1。學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,感受歌曲的旋律美。

  2。體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

  3。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  熟悉歌曲的旋律,愿意跟唱。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友,我們每個人都有媽媽,媽媽愛你嗎?媽媽是怎么愛你的?小朋友們都知道媽媽很愛你們,那你們愛媽媽嗎?那我們愛媽媽可以做些什么呢?體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

  二、欣賞歌曲

  1、欣賞歌曲,初步感受歌曲旋律。

 。◣煟簞偛牛∨笥颜f了很多愛媽媽的方法,下面,我們再一起來聽一聽愛媽媽還可以做些什么?

  2、再次欣賞,理解歌曲內(nèi)容。

  (1)出示圖譜:嘴巴和手的標(biāo)志。

  師:我們用什么來親親媽媽呢?(教師出示嘴巴標(biāo)志);那用小嘴巴親親媽媽的哪里呢?我們用什么來摸摸媽媽呢?出示手標(biāo)志,用手摸摸媽媽的哪里?那么,我們再來仔細(xì)聽一聽,小嘴巴親了媽媽的哪里,摸了哪里?

  (2)出示圖譜:親的'部位和摸的部位。

  師:剛才你聽到寶寶親了媽媽的哪里?又摸了媽媽的哪里?

  將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應(yīng)正確的位置。通過圖譜幫助幼兒記憶歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

  三、學(xué)唱歌曲

  (1)看圖譜念歌詞

  師:那我們一起來親親、摸摸媽媽,好嗎?

  (2)看圖譜學(xué)唱歌曲

  師:現(xiàn)在,我們一起來唱給媽媽聽,好嗎?

  (3)完整演唱2遍

  師:我們很愛自己的媽媽,唱歌的時候要用什么樣的聲音來唱呢?

  我們一起用好聽的聲音來唱給媽媽聽,好嗎?還要一起做動作哦。

  師:小朋友們唱得真好聽,媽媽聽了真高興。我們再來唱一遍,要用開心、好聽的聲音來唱哦,把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來唱,加上動作哦。

  四、創(chuàng)編歌曲

  進(jìn)行身體部位的創(chuàng)編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢?

  (1)根據(jù)幼兒的回答替換掉兩張圖片,練習(xí)唱歌。

 。2)根據(jù)幼兒的回答替換掉另外兩張圖片,練習(xí)唱歌。

  教學(xué)反思:

  這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡單,但是主要是親親媽媽的XX和摸摸媽媽的XX,內(nèi)容也比較相近,孩子一下子不是很能記得住,所以在整個教學(xué)活動中,幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱,但是孩子興趣不是很大,唱起來感覺很疲憊;顒又形依昧藞D譜,試圖來加深幼兒對歌詞的記憶,剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的,但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化,活動沒有引起幼兒的興趣。

小班音樂教案:親親14

  活動目標(biāo)

  學(xué)唱歌曲,并嘗試替換歌詞進(jìn)行演唱。

  能有意識地控制自己的歌聲,有感情地演唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《親親我》歌曲音頻及伴奏;“親親我”圖片;“親親我”圖譜。

  活動過程

  談話激趣,引出活動主題。

  ——你喜歡媽媽親你嗎?

  ——媽媽喜歡親你哪里?

  ——媽媽是怎樣親你的?

  ——你能模仿一下嗎?

  播放歌曲音頻及圖片《親親我》,出示圖譜,引導(dǎo)幼兒感知歌詞和歌曲的旋律并學(xué)唱。

  1.播放歌曲音頻第一遍,理解歌詞內(nèi)容。

  ——歌曲中唱了我的小臉像什么?

  ——誰來親親我?

  2.播放歌曲音頻第二遍,熟悉歌曲的旋律。

  3.播放歌曲音頻及圖譜,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

  播放歌曲伴奏《親親我》,引導(dǎo)幼兒把歌詞中的“媽媽”替換成別的親人或朋友。

  1.啟發(fā)幼兒思考歌詞中的'“媽媽”可以換成什么。

  ——生活中,除了媽媽還是有誰親過自己?

  ——把歌詞中的“媽媽”替換成爺爺、奶奶、爸爸或者朋友我們再來唱一唱。

  2.播放伴奏,引導(dǎo)幼兒有意識地控制歌聲,有感情地演唱歌曲。

  ——這是一首溫馨、有愛的歌曲,我們唱的時候不應(yīng)該扯著嗓子大聲唱,要把我們的聲音調(diào)小一些,有感情地演唱歌曲。

  播放歌曲音頻《親親我》,組織幼兒玩游戲《我來親親你》,加深幼兒對歌詞的記憶。

  1.教師講述玩法。

  1)教師帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)跟隨歌曲伴奏邊唱邊自由走動。

  2)當(dāng)歌曲唱到最后一句時,幼兒找一個離自己最近的小朋友親一親,抱一抱。

  2.幼兒愉快游戲。

  溫馨提示

  可以借助錄音的辦法讓幼兒了解自己的歌聲,從而達(dá)到讓幼兒控制自己聲音的效果。

  活動延伸

  區(qū)域活動

  在表演區(qū),投放歌曲音頻及伴奏《親親我》,鼓勵幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

  附【歌曲】

小班音樂教案:親親15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受歌曲的旋律美,學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲。

  2、體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

  3、在體驗(yàn)親情的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)師幼之間、同伴之間的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  PPT

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能進(jìn)行情感的遷移,在愛自己家人的基礎(chǔ)上,愛自己的老師同伴,并體驗(yàn)其中的情感。教學(xué)方法與手段:練習(xí)法、運(yùn)用語言活動過程:

  一、律動《拍手點(diǎn)頭》

  二、練聲“師幼問好”

  三、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽我要親親你》

  1、感受歌曲旋律(1)今天,老師帶來了一首好聽的音樂,我們一起來聽聽它是幾拍子的呢?

  提問:它是幾拍子的呢?

  那二拍子的音樂可以怎么打節(jié)拍呢?

  我們用你喜歡的身體動作打節(jié)拍,好嗎?

  你們打節(jié)拍打得真棒!接下來老師把你們的.動作串起來打一遍。

  2、欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容(1)欣賞歌曲

  A這首音樂有個好聽名字叫《媽媽我要親親你》,聽老師清唱一遍。

  提問:好聽嗎?

  B那我們再來聽一遍,這一次要仔細(xì)聽清楚歌曲里面唱了什么?

  (2)結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容

  A提問:你聽到了什么?

  讓孩子說到哪里,再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞,學(xué)念歌詞。

  B把歌詞完整念一遍,結(jié)合完整圖譜。

  3、學(xué)唱歌曲

 。1)聽音樂結(jié)合圖譜完整學(xué)唱二遍。

 。2)請孩子邊做動作邊完整唱歌曲

  啟發(fā)孩子“親親”用什么動作來做比較合適,然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍。四、仿編歌曲

  1、替換人物進(jìn)行創(chuàng)編(1)老師知道你們都很愛自己的媽媽,是吧。那除了愛媽媽你們還愛誰呀?

 。2)根據(jù)幼兒的回答替換掉人物唱一唱。2、情感延伸

 。1)你們愛身邊的好朋友嗎?一起唱一遍

  那你們愛老師嗎?一起唱一遍

  五、活動延伸

  1、老師也愛你們,你們的爸爸媽媽們也很愛你們。請小朋友站到自己的爸媽前面,聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲,并配上動作。一起來唱一遍

  2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲,也上配上動作,一起完整表演一遍。

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