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六年級下冊音樂教案

時(shí)間:2023-02-17 18:49:12 音樂教案 我要投稿

湘教版六年級下冊音樂教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的湘教版六年級下冊音樂教案,希望對大家有所幫助。

湘教版六年級下冊音樂教案

湘教版六年級下冊音樂教案1

  教學(xué)內(nèi)容:

  第六課演唱《撒尼少年跳月來》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《撒尼少年跳月來》,用明亮、圓潤的聲音來表達(dá)歌曲的歡快熱烈的情感。

  2、二聲部合作,運(yùn)用聲勢動(dòng)作為歌曲的齊唱部分伴奏。

  教學(xué)重點(diǎn):

  演唱二聲部歌曲《撒尼少年跳月來》。

  教學(xué)難點(diǎn):

  高、低聲部的合作。

  教學(xué)準(zhǔn)備: ?電子琴、課件。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  師彈琴,師生共唱問好歌。

  二、活動(dòng)與練習(xí):

 。薄l(fā)聲練習(xí)? 1=C 1=F 2/4 2、視唱練習(xí)

  三、新授歌曲

  1、聽全曲,讓學(xué)生對歌曲在情緒、力度、與節(jié)奏上有一個(gè)完整的印象。

  2、教師彈奏旋律,引導(dǎo)學(xué)生自主視唱旋律,用手中的樂器伴奏(自由的)。(可以個(gè)別唱、小組唱、男女唱的形式)

  3、學(xué)生分小組上臺展示所學(xué)旋律,其他人仔細(xì)聆聽,指出優(yōu)缺點(diǎn),更正錯(cuò)誤;

  4、分成高、低聲部整體視唱旋律,用手中的'樂器伴奏,情緒要求輕快活潑的。

  5、用lu演唱《撒尼少年跳月來》曲譜,注意二聲部和諧均衡。要求:聲音跳躍有彈性;并能加以簡單的伴奏。

  6、全班隨琴用lu唱旋律,加手的伴奏;

  7、學(xué)習(xí)歌詞,有節(jié)奏的念歌詞。分高低聲部學(xué)歌詞;分高低聲部唱歌詞,出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

  8、教師伴奏,引導(dǎo)學(xué)生輕聲學(xué)唱歌詞。

  9、隨琴高低聲部合唱歌曲,歌曲藝術(shù)處理。

  10、參與表現(xiàn)歌曲,用聲勢動(dòng)作為歌曲的齊唱部分伴奏。

  四、小結(jié)下課

湘教版六年級下冊音樂教案2

  教學(xué)內(nèi)容:

  湘教版音樂新教材六年級下冊第五課聽賞《京調(diào)》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解京劇的四大行當(dāng),能區(qū)分西皮和二黃。

  2、通過欣賞《京調(diào)》感受音樂歡快活潑的情緒,并能分辨樂曲的基本結(jié)構(gòu)。

  3、在聽、唱的欣賞活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生對我國“國粹”的興趣與喜愛。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、感受《京調(diào)》歡快活潑的情緒,并分辨它的.曲式結(jié)構(gòu)。

  2、了解京劇的四大行當(dāng),能區(qū)分西皮和二黃這兩種唱腔。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過聆聽音樂,分辨《京調(diào)》的樂曲結(jié)構(gòu)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電子琴、課件。

  教學(xué)過程:

  一、興趣導(dǎo)入

  二、簡單介紹京。

  欣賞《蘇三起解》

  三、欣賞《京調(diào)》

  1、聆聽《京調(diào)》第一主題

  2、聆聽《京調(diào)》第二主題

  3、欣賞第二部分音樂:

  4、聆聽結(jié)尾部分

  5、完整欣賞《京調(diào)》

  四、延伸

  師:今天我們知道了京劇中的兩大唱腔,西皮和二黃,也欣賞了西皮腔的曲子,《京調(diào)》和《蘇三起解》,現(xiàn)在請同學(xué)們來欣賞二黃腔的曲子,一起聽聽看看二黃腔的京劇又有什么不同的感受呢?(聆聽二黃腔的京劇片段)《望江亭》片段

湘教版六年級下冊音樂教案3

  教學(xué)內(nèi)容:

  湘教版音樂新教材六年級下冊第二課演唱《哩哩哩》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能用輕快、明亮,富有彈性的聲音演唱歌曲《哩哩哩》。

  2、甲乙聲部能密切配合,表現(xiàn)春天到來的歡樂。

  3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然、熱愛祖國的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  用輕快、明亮,富有彈性的聲音演唱歌曲《哩哩哩》;

  甲乙聲部能密切配合,表現(xiàn)春天到來的歡樂。

  教學(xué)難點(diǎn):

  力度記號的'表現(xiàn)、聲音的顆粒感。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)語:

  今天我們就來學(xué)習(xí)一首朝鮮民歌《哩哩哩》。

  二、學(xué)習(xí)歌曲(總-分—總)

 。ㄒ唬┩ㄟ^欣賞全曲明確該歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)及曲式結(jié)構(gòu)。

  1、:我們帶著問題來完整的欣賞一遍,這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)是否和剛才我們唱過的《嘀哩嘀哩》相似?

  2、欣賞第二遍引出曲式結(jié)構(gòu):

  曲式結(jié)構(gòu):單二部曲式(鼓勵(lì)學(xué)生回答或到黑板上寫出圖式,給予肯定)

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)節(jié)奏和旋律,討論并解決難點(diǎn)

  1、節(jié)奏難點(diǎn)及圖示,師范奏。

  2、學(xué)唱主旋律:

 。1)在學(xué)唱旋律前先練習(xí)音階

 。2)采用游戲接龍的方式找A、B、C、D四位同學(xué)分別唱。

  (3)教師范唱后學(xué)生隨琴輕唱并發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),及時(shí)指導(dǎo)。

  3、填入歌詞,加二聲部合唱。

  三、演唱全曲

 。1)學(xué)生有感情地演唱全曲。

 。2)演唱的基礎(chǔ)上可適當(dāng)做游戲,游戲采用擊鼓傳花的方式請男女兩個(gè)同學(xué)分別演唱二聲部。

 。3)全班同學(xué)進(jìn)行演唱,同時(shí)邀請幾個(gè)同學(xué)用打擊樂(碰鈴、響板、三角鐵等)為同學(xué)們伴奏。

  四、小結(jié)

湘教版六年級下冊音樂教案4

  教學(xué)內(nèi)容:

  第八課綜合表演《漁夫和金魚的故事》第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解劇情、學(xué)唱歌曲,通過音樂創(chuàng)編,啟發(fā)學(xué)生對音樂劇的了解,培養(yǎng)興趣。

  2、了解音樂劇的相關(guān)知識。分析、了解人物性格。

  教學(xué)重點(diǎn):

  感受歌曲不同段的情緒,了解為什么會(huì)有這樣的變化。創(chuàng)編臺詞并排練。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、初步了解俄羅斯風(fēng)格的歌曲,啟發(fā)學(xué)生有感情地歌唱。

  2、運(yùn)用簡單的變奏手法來創(chuàng)編一段《漁夫放走小金魚》唱段。

  3、分析劇中的人物性格,并鮮明地表現(xiàn)出來。

  教學(xué)過程:

  一、了解劇情

  二、把劇情劃分出場次,并說明理由?

  1、結(jié)合課件中出示的幾張圖片,分組討論出現(xiàn)順序,并把它們劃分出場次。

  2、在教師的啟發(fā)、提示下,學(xué)生補(bǔ)充回答:還可以再加序幕和尾聲。并知道序幕的`作用是交代故事背景。尾聲則有讓人回味、思考的作用。

  三、欣賞、學(xué)唱?jiǎng)≈懈枨才潘鼈冊谶m當(dāng)?shù)膱龃纬霈F(xiàn)

  1、欣賞、學(xué)唱歌曲。

  2、欣賞、學(xué)唱曲。

 。1)初聽、分析曲

 。2)教師教唱曲

  讓學(xué)生在演唱八度跳躍時(shí)氣息下沉(腰部向下用力),聲音位置統(tǒng)一。并發(fā)自內(nèi)心地演唱出小金魚當(dāng)時(shí)的心情。

  四、創(chuàng)編歌曲

  五、欣賞、學(xué)唱歌曲

  1、初步欣賞音樂。

  2、共同討論。

  3、教唱曲。

  道具:舊房子、破木盆、藍(lán)綢布(表現(xiàn)大海用的)、小魚頭飾。

  六、展示各自創(chuàng)編的成果

  七、了解音樂劇的表現(xiàn)手段

  八、創(chuàng)編序幕

  九、課堂小結(jié)。

湘教版六年級下冊音樂教案5

  教學(xué)內(nèi)容:

  第九課演唱《我們的田野》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《我們的田野》,并用寬廣、優(yōu)美地聲音表現(xiàn)歌曲。

  2、感受音樂的美,感受大自然的美好,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  能學(xué)會(huì)演唱歌曲《我們的田野》,并用寬廣、優(yōu)美地聲音表現(xiàn)歌曲。

  指導(dǎo)學(xué)生劃拍節(jié)奏及旋律音高。

  教具準(zhǔn)備:

  電子琴、課件。

  教學(xué)過程:

  一、圖片導(dǎo)入,感受田野:

  1、播放歌曲錄音,并隨機(jī)播放其他美麗的田野的風(fēng)光的圖片,學(xué)生邊欣賞歌曲邊欣賞圖片。

  2、聽后交流,師:這首歌曲中描繪了怎樣的'田野風(fēng)光?

  二、學(xué)唱歌曲:

  1、教材分析

  2、學(xué)唱曲

  (1)熟悉歌譜。

 。2)隨琴視唱一遍曲譜。

 。3)完整地視唱曲譜。

  3、學(xué)唱歌詞:

 。1)隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。

 。2)隨伴奏輕聲默唱歌詞2遍。

  4、歌曲的處理:

  5、齊唱歌曲。

  6、分角色演唱歌詞。

  7、演唱完歌曲后請同學(xué)們畫一幅描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景的畫及談一談自己的體會(huì)。

  三、總結(jié)下課。

湘教版六年級下冊音樂教案6

  教學(xué)內(nèi)容:

  湘教版音樂新教材六年級下冊第一課《斑鳩調(diào)》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《斑鳩調(diào)》這首歌曲。

  2、通過學(xué)唱歌曲,讓學(xué)生感知、體驗(yàn)江西“燈歌”的音樂風(fēng)格、特征。

  3、通過本課教學(xué),學(xué)生能了解江西的風(fēng)土人情,喜愛民族音樂的韻味。

  教學(xué)重點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲《斑鳩調(diào)》。

  教學(xué)難點(diǎn):

  感受并體驗(yàn)江西民歌的.風(fēng)格特點(diǎn)。以及樂曲中音程大跳的演唱。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件等。

  教學(xué)課時(shí):

  一課時(shí):教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  二、學(xué)習(xí)新歌《斑鳩調(diào)》

  1、教師范唱《斑鳩調(diào)》,學(xué)生靜中聆聽、感悟。

  2、出示歌片,結(jié)合歌曲,讓學(xué)生找找含有動(dòng)物叫聲的樂句,并跟隨琴聲唱一唱。

  3、有感情地朗讀歌詞,說說有些什么特點(diǎn)?

  4、板書音樂知識:下滑音記號,簡介并實(shí)踐示范練習(xí)。

  5、學(xué)生學(xué)唱《斑鳩調(diào)》的第一段。(采用聽錄音范唱學(xué)、隨琴聲學(xué)唱等方式進(jìn)行)

  6、隨音樂范唱自主學(xué)習(xí)歌曲。(教師聆聽發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)糾正)

  三、歌曲鞏固與處理:

  1、結(jié)合歌曲的風(fēng)格特點(diǎn),運(yùn)用多種方式表現(xiàn)歌曲:

 。1)師與生對答演唱練習(xí)。

 。2)學(xué)生分組分句演唱。

 。3)學(xué)生接龍對答式演唱。

 。4)男、女生分段練習(xí)。

 。ㄑ莩獣r(shí),教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)樂句間的強(qiáng)、弱處理,盡可能的與歌曲風(fēng)格相一致)

 。5)有表情地完整地隨伴奏演唱《斑鳩調(diào)》。

  四、小結(jié):

湘教版六年級下冊音樂教案7

  春之聲

  《春之聲》第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能積極參與本科的各項(xiàng)音樂教學(xué)活動(dòng),對小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容有較清晰的記憶。

  2、能根據(jù)各譜寫出歌名,根據(jù)歌名唱出或?qū)懗龈枨那八男」?jié)歌譜。

  3、能聽辨學(xué)過的音樂,寫出其曲名,并能哼唱出音樂主題。

  4、能認(rèn)識小學(xué)階段接觸過的各種樂器,并能為樂器分類。

  5、能把自己參與音樂活動(dòng)的感受,與同學(xué)進(jìn)行交流和分享。

  6、能辨識圖片上的音樂家,并說出他們的主要作品。

  教學(xué)課時(shí):二課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  音樂禮儀

  二、導(dǎo)入

  同學(xué)們,同奪六年的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了許多音樂知識。今天我們就來看誰掌握的音樂知識最多,誰的收獲最多?

  三、難忘的歌

  請根據(jù)歌譜寫出歌名

  可以通過學(xué)生比一比、聽一聽和賽一賽的.手段,使學(xué)生們對已學(xué)的歌曲有更深刻的感受和理解,同時(shí)激發(fā)學(xué)生演唱和表演的潛能。

  四、動(dòng)人的樂曲

  這一部分的重點(diǎn)是談同學(xué)們重新聆聽學(xué)過的動(dòng)人樂曲,以再次喚起他們對樂曲情景的遐想,加深其樂曲的記憶。

  五、知心的伙伴

  這一部分的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生對已認(rèn)識的樂器進(jìn)行歸類,并讓他們對各種樂器演奏的方法和音色作進(jìn)一步的了解。

  六、有趣的活動(dòng)

  教學(xué)活動(dòng)是引導(dǎo)同學(xué)們對過去的音與教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行回顧,并相互交流與活動(dòng)的快樂體驗(yàn),加深學(xué)生們對教學(xué)內(nèi)容中各種知識要點(diǎn)的理解。

  七、令人敬慕的音樂家

  可以通過猜謎語、講故事或演唱代表作品,猜猜音樂家的名稱完成。

  八、音樂小博士手冊

  這一環(huán)節(jié)是對小學(xué)音樂知識的復(fù)習(xí)教師可以采取多種方法來完成。并可以對學(xué)生進(jìn)行音樂知識方面的測試。

湘教版六年級下冊音樂教案8

  教學(xué)內(nèi)容:

  湘教版音樂新教材六年級下冊第三課演唱《拉庫卡拉查》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》,了解拉丁美洲音樂風(fēng)格。

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們通過歌曲《拉庫卡拉查》積極參與音樂審美和體驗(yàn)活動(dòng)(唱、奏、舞),培養(yǎng)其音樂表現(xiàn)能力。

  3、通過感受墨西哥音樂的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生以積極的態(tài)度體驗(yàn)并喜愛拉丁美洲民族音樂,增強(qiáng)學(xué)生對世界多元文化的了解。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  歌曲第一部分的兩個(gè)不同結(jié)尾句,區(qū)別音準(zhǔn)、節(jié)奏;

  歌曲第二部分的弱起節(jié)奏及弱起前的換氣;

  理解歌曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)歌曲的情緒。

  教學(xué)過程:

  一、感受拉美舞蹈:

  (一)感受墨西哥舞蹈鮮明的節(jié)奏和熱烈的氣氛:

 。ǘ└惺、體驗(yàn)拉丁美洲國家--墨西哥舞蹈、音樂風(fēng)格特點(diǎn):

  1、賞的同時(shí)有意識的指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽音樂,體會(huì)舞曲的音樂風(fēng)格----熱烈、熱情,舞步節(jié)奏----輕快、快。

  2、學(xué)生感嘆舞曲的熱烈,舞步的輕快之余,拍拍舞步基本節(jié)奏:

  加速拍節(jié)奏,體驗(yàn)舞曲風(fēng)格的.節(jié)奏感覺。

  3、單純的節(jié)奏體驗(yàn)到肢體的參與,學(xué)習(xí)教師編創(chuàng)的簡化舞步。

  二、新歌學(xué)唱:

 。ㄒ唬⿲W(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》,體會(huì)墨西哥音樂帶來的歡暢:

  1、示歌曲完整聆聽,感受音樂明快的節(jié)奏、歡暢的歌詞。(聽第1遍,聆聽前讀歌名。)

  你覺得這首墨西哥民歌的音樂風(fēng)格是怎樣的? 2、學(xué)唱歌曲:

  找出歌曲中的音樂記號,換氣記號、反復(fù)跳躍記號,知道歌曲的演唱順序,準(zhǔn)確地念出歌詞。

  3、“拉庫卡拉查”的意思:

 。ǘ雎爩Ρ龋

 。薄Ⅰ雎犇鞲缑窀琛扼胛琛,找出改編的中文版和西班牙語版的不同處。墨西哥的官方語言是西班牙語,所以下面請大家聽的是西班牙語版的《蟑螂舞》。

  2、熱烈、歡快的歌曲中加入即興喊叫、口哨、打擊樂器伴奏。

  三、小結(jié)

湘教版六年級下冊音樂教案9

  教學(xué)內(nèi)容:

  湘教版音樂新教材六年級下冊第五課演唱《龍里格龍》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能用和諧的聲音演唱二部合唱《龍里格龍》,并能準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的力度變化。

  2、能積極認(rèn)真地參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),感受京劇音樂的美。

  教學(xué)重點(diǎn):

  唱好二部合唱《龍里格龍》。

  教學(xué)難點(diǎn):

  二部合唱時(shí)能根據(jù)指揮的手勢準(zhǔn)確地演唱。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件。

  教學(xué)過程:

  一、師生問好,組織教學(xué)。

  二、復(fù)習(xí)上節(jié)課了解的京劇的基本知識。

  三、京劇的四大行當(dāng)

  1、師:京劇根據(jù)人物的性別、個(gè)性等把人物分成四大類,就是我們所說的四大行當(dāng),你們知道是哪四大行當(dāng)嗎?(生、旦、凈、丑)

  2、CAI出示圖片,說說行當(dāng)?shù)拈T類,教師簡要介紹。

  “生行”一般指男性演員,在每個(gè)行當(dāng)里,不同年齡職業(yè)的人物又有不同的行檔名,比如:老生、小生、武生;

  “旦行”是指女性角色,年齡大的叫老旦,年紀(jì)輕、性格較活潑的叫花旦;

  “凈行”指“大花臉”,就是我們介紹過的有臉譜的角色。

  “丑行”是指詼諧滑稽或小奸小惡的人,就像畫面上這位《水滸傳》中的時(shí)遷一樣。

  3、演一演。(請學(xué)生上臺演一演各種行當(dāng)?shù)?人物)

  四、京劇的表演形式

  1、欣賞與分辨。

  2、播放視頻:京劇選段《都有一顆紅亮的心》

  3、模仿這段戲里的唱、念、做。

  五、唱一唱《龍里格龍》

  1、CAI播放《龍里格龍》,教師帶領(lǐng)幾個(gè)學(xué)生表演京劇中的走圓場。

  2、再聽歌曲,說說聽后感。

  3、三聽歌曲,思考:歌詞和曲譜有什么特點(diǎn)?

  4、唱曲譜。

  分聲部視唱后進(jìn)行合唱。

  5、唱歌詞。

  6、教師指揮進(jìn)行合唱。

  7、評價(jià)。

  六、小結(jié)

湘教版六年級下冊音樂教案10

  教學(xué)內(nèi)容:

  湘教版音樂新教材六年級下冊第二課演唱《放風(fēng)箏》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞河北民歌《放風(fēng)箏》,感受歌曲優(yōu)美的旋律和歡快的情緒。

  2、學(xué)生能在聆聽音樂的過程中用自己喜歡的方式即興參與音樂活動(dòng),體會(huì)音樂所表現(xiàn)的意境。

  3、通過聆聽不同版本的《放風(fēng)箏》,進(jìn)一步感受河北民歌的風(fēng)格特點(diǎn),從而激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂的興趣。

  4、能聽辯南北不同風(fēng)格的.民歌。

  教學(xué)重點(diǎn):

  演唱河北民歌《放風(fēng)箏》。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過聆聽不同版本的《放風(fēng)箏》,進(jìn)一步感受河北民歌的風(fēng)格特點(diǎn);能聽辯南北不同風(fēng)格的民歌。

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  一課時(shí)。

  教學(xué)過程:

  一、聽音樂進(jìn)教室,感受歌曲情緒。

  二、激趣導(dǎo)入《放風(fēng)箏》這首歌曲是流傳于我國河北南方一帶的民歌,它是一首“南歌北唱”的成功范例,知道什么是南歌北唱嗎?學(xué)生用自己喜歡的方式完成聽賞,展示匯報(bào)。師評價(jià)并給予獎(jiǎng)勵(lì)三、分段賞析階段性目標(biāo):通過方言和歌詞的學(xué)習(xí),理解感受歌曲的情緒和旋律特點(diǎn)。

  1、欣賞第一段,體會(huì)方言和民俗對歌曲的影響,學(xué)唱最具特色的樂句感受歌曲的旋律特點(diǎn)。

  2、欣賞第二段,聽辯這首歌曲的歌詞和以前學(xué)過的歌曲有那些不同?(講解襯詞)

  3、欣賞第三段,師生對唱。

  四、整體復(fù)聽

  階段性目標(biāo):以視聽為基礎(chǔ),感受河北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。

  五、對比欣賞,拓展學(xué)習(xí)

  下面老師就給大家以一曲《茉莉花》為例,分別演唱兩個(gè)樂句,看看同學(xué)們能不能根據(jù)我們已掌握的知識來區(qū)分南北民歌。(師聲情并茂地演唱)

  學(xué)生欣賞、判斷

  六、總結(jié)

湘教版六年級下冊音樂教案11

  教學(xué)內(nèi)容:

  湘教版音樂新教材六年級下冊第三課演唱《幸福快車》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲《幸?燔嚒。

  2、了解歌曲中的反復(fù)記號并掌握歌曲中的節(jié)奏型。

  3、善于發(fā)現(xiàn)幸福,能夠積極樂觀地區(qū)熱愛生活。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲《幸?燔嚒贰

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解歌曲中的反復(fù)記號并掌握歌曲中的`節(jié)奏型。

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  一課時(shí)。

  教學(xué)過程:

  一、故事導(dǎo)入通過一則故事:懂得什么是幸福,用心去感受幸福。

  二、新課教授

  1、整體聆聽歌曲《幸?燔嚒,思考以下問題:歌曲的情緒、速度是怎樣的?

  小結(jié):輕松、活潑。

  2、節(jié)奏練習(xí)

  3、學(xué)唱歌曲

  三、分組演唱

  將學(xué)生分為男女兩組,分別演唱一二段,第三段男女生齊唱。在休止符處加入不同的方式表現(xiàn)。

  分組歌唱、小組競賽、學(xué)生互評、獨(dú)唱。

  四、小結(jié)學(xué)生暢談對于幸福的理解、幸福的意義。

湘教版六年級下冊音樂教案12

  教學(xué)內(nèi)容:

  湘教版音樂新教材六年級下冊第一課演唱《瀏陽河》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能熟練演唱《瀏陽河》的一二兩段,并引導(dǎo)學(xué)生用不同演唱形式來表現(xiàn)。

  2、通過學(xué)唱《瀏陽河》與欣賞新民歌《又唱瀏陽河》,使學(xué)生得到豐富的情緒體驗(yàn),進(jìn)一步加深對民族音樂的熱愛。?教學(xué)重難點(diǎn):

  能運(yùn)用各種演唱形式來深情演繹湖南民歌《瀏陽河》。激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、電子琴等。

  教學(xué)過程:

  一、欣賞導(dǎo)入

  二、歌曲新授——?jiǎng)?chuàng)造表現(xiàn)

  1、欣賞歌曲。

  2、我們所唱的歌曲中還有哪些也是這種方式?對花

  3、(出示課件)師范唱,生伴唱。

  4、今天讓我們來唱一唱這動(dòng)人的旋律吧。

 。1)聽樂句模唱

 。2)師示范一兩句

  (3)這首歌曲中略為上揚(yáng)又比較舒展,可以作為小高潮的部分在哪里?應(yīng)該怎樣唱?

 。4)完整演唱第一段歌詞(優(yōu)美、連貫的`聲音演唱和清晰的吐字)

  (5)嘗試唱最后一句的樂譜,最后一句作為結(jié)束句就象一葉小舟穿行在瀏陽河上漸行漸遠(yuǎn)的感覺。

 。6)完整演唱,注意歌曲的情緒(帶有歌頌性的)

  三、欣賞——體驗(yàn)《又唱瀏陽河》

  1、仔細(xì)聽歌曲中有你熟悉的旋律嗎?歌曲的演唱形式是什么?(播放音樂)

  2、讓我們再次欣賞。(復(fù)聽,學(xué)生跟著輕聲哼唱,在合唱處完整加入進(jìn)來演唱)

  四、小結(jié)

湘教版六年級下冊音樂教案13

  教學(xué)內(nèi)容:

  第七課聽賞《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)演唱二聲部合唱曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》,能用輕柔、深情地聲音表達(dá)歌曲情緒。

  2、學(xué)會(huì)聆聽其他同學(xué)的聲音,高低聲部能整齊、和諧的演繹歌曲。

  教學(xué)重點(diǎn):

  演唱二聲部合唱曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能用輕柔、深情地聲音表達(dá)歌曲情緒;

  高低聲部能整齊、和諧的演繹歌曲。

  教學(xué)過程:

  一、欣賞音樂《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》,引入課題。

  1、介紹歌曲:《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》是一首二聲部合唱曲。歌曲表現(xiàn)的是廣西北部灣地區(qū)漁民的生活場景,歌曲格調(diào)寧靜,舒緩,旋律優(yōu)美,展示了迷人的南國風(fēng)情。

  2、引導(dǎo)學(xué)生放松心情,營造寧靜的課堂氛圍,開始欣賞音樂。

  3、聽完歌曲,同學(xué)們,這首歌曲給你留下什么樣的印象?歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?(歌曲旋律優(yōu)美,節(jié)奏舒緩,表現(xiàn)一種寧靜、溫馨的畫面。)

  二、進(jìn)行聲音訓(xùn)練。(老師講解要求,并進(jìn)行示范。)

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、跟琴聲分聲部學(xué)唱旋律,要求劃拍,唱準(zhǔn)節(jié)奏。注意節(jié)奏的.強(qiáng)弱對比,老師進(jìn)行示范,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)。

  2、朗誦歌詞,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌詞描述的場景,營造寧靜的氛圍,為下一步有感情的演唱做好鋪墊。

  3、跟琴聲分聲部學(xué)唱歌詞。要求耳朵要靈音要準(zhǔn),節(jié)奏要準(zhǔn)。

  4、老師檢查學(xué)習(xí)情況,并請唱的好的同學(xué)做示范。

  四、再次欣賞合唱曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》。加深學(xué)生對旋律的印象,對歌曲情緒的深刻體會(huì)。

  五、嘗試進(jìn)行兩聲部的合唱訓(xùn)練。節(jié)奏音準(zhǔn)仍是重中之重。可以選音準(zhǔn)節(jié)奏較好的同學(xué)做示范,要充分發(fā)揮示范的作用。

  六、小結(jié):

湘教版六年級下冊音樂教案14

  教學(xué)內(nèi)容:

  湘教版音樂新教材六年級下冊第七課演唱《落水天》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能用方言有感情的學(xué)會(huì)演唱廣東客家民歌《落水天》,并能用豎笛吹奏其旋律。

  2、能認(rèn)真聽賞廣東音樂《旱天雷》,感受廣東音樂的風(fēng)格特點(diǎn),并用簡單的語言描述樂曲的'基本情緒。

  3、能用對唱的形式有表情的演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、有感情演唱廣東客家民歌《落水天》,感受廣東音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。

  2、能用方言有感情的學(xué)會(huì)演唱廣東客家民歌《落水天》。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、電子琴。

  教學(xué)過程:

  一、初步了解廣東、廣西二、演唱《落水天》

  1、導(dǎo)入

  2、初步感受歌曲

  3、學(xué)習(xí)歌曲

  4、演奏?用豎笛吹奏《落水天》

  二、注意氣息,把握節(jié)奏X X︱X X︱

  三、聽賞《旱天雷》

  1、了解廣東音樂《旱天雷》是廣東音樂傳統(tǒng)曲目之一。

  2、聽賞音樂的主題,并初聽全曲,學(xué)生感受有紐約的基本風(fēng)格和情緒。

  3、聽賞第一樂段,認(rèn)真傾聽并嘗試記住它的旋律。

  4、聽賞第二樂段,注意與第一樂段的異同:音樂表情的變化,優(yōu)美流暢,相同的結(jié)束

  5、最后完整聽賞,學(xué)生可隨樂哼唱,參與表演

  四、學(xué)唱《什么結(jié)子高又高》

  1、學(xué)生聽賞《什么結(jié)子高又高》

  說一說歌曲的情緒,歌曲表現(xiàn)的形式,歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容

  2、學(xué)生視唱歌曲?注意音準(zhǔn)與節(jié)奏

  3、學(xué)生學(xué)唱歌曲

  4、學(xué)生按書上要求進(jìn)行演唱

  五、小結(jié)

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