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小班音樂教案《洗手》

時(shí)間:2023-02-16 16:48:29 音樂教案 我要投稿

小班音樂教案《洗手》

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂教案《洗手》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班音樂教案《洗手》

小班音樂教案《洗手》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》;

  2、在洗手帕的過程中,啟發(fā)幼兒體會(huì)洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作,使幼兒在理解的`基礎(chǔ)上迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng),大膽用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力;

  3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每位幼兒自帶一塊手帕

  2、每組一只臉盆及肥皂

  3、錄音機(jī)、磁帶,事先欣賞過《洗手帕》的音樂

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、 律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場

  2、 猜謎語:一個(gè)東西四方方,天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。

  二、 進(jìn)行部分

  1、 了解手帕作用 提問:

  (1)、小手帕有什么作用?

  (2)、小手帕臟了怎么辦呢?

  (3)、誰來洗呢?

  小結(jié):小朋友都長大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  2、 動(dòng)手洗手帕

 。1) 教師:我給小朋友們準(zhǔn)備了一盆水,一塊小肥皂,請(qǐng)大家學(xué)習(xí)洗手帕。 要求: 洗手帕以前做什么?(卷袖子) 不要把水弄在地上,洗時(shí)想想,你是怎樣洗手帕的?

  (2) 幼兒分組洗手帕

  重點(diǎn):在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì)搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。

  3、 學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》

 。1)分解學(xué)動(dòng)作

  提問:洗手帕以前做什么?(卷袖子)

  教師示范:翻手腕動(dòng)作,幼兒模仿

  提問:你們?cè)趺聪词峙恋?用了身么?/p>

  教師示范:浸水、搓肥皂、洗手帕動(dòng)作,幼兒模仿

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作

  提問:手帕洗好了做什么?

  教師示范:擰手帕、左看看,右看看、曬起來動(dòng)作,幼兒模仿

  提問:手帕洗的真干凈,你們高興嗎?

  教師示范,幼兒模仿

 。2)完整聽音樂作動(dòng)作

  教師完整示范一遍

  幼兒集體學(xué)一遍

  糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作,加強(qiáng)重點(diǎn)動(dòng)作指導(dǎo)

  幼兒完整跳兩遍

  三、 結(jié)束部分 復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》

  全體幼兒出活動(dòng)室做丟手帕的游戲。

小班音樂教案《洗手》2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受樂曲的快慢,嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。

  2、體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快,鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力。

  3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

   【活動(dòng)重點(diǎn)】

  嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。

   【活動(dòng)難點(diǎn)】

  感受樂曲的快慢

   【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  多媒體課件、手帕每人一塊

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入

  師:這是什么?它有沒用?那臟了怎么辦?學(xué)習(xí)動(dòng)作

  二、分段練習(xí)

  1、播放視頻

  2、分段練習(xí)

  3、師:我們來洗一遍手帕欣賞音樂

  三、感受音樂特點(diǎn)

  1、完整欣賞

  分段欣賞

  師:它是什么樣的'?快的還是慢的?

  師:這一段呢?

  師:這里是怎么樣的?做什么動(dòng)作?我們小手拿出來,做一做

  四、跟音樂練習(xí)

  師:家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣?那我請(qǐng)小朋友洗好邊說晾起來邊舉起你的手帕好么?那我們先來試一試,看看你們會(huì)不會(huì)

  師:我們小朋友都學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng),那陳老師這里有一些手帕,要請(qǐng)來幫我洗一洗,你們?cè)敢饷?拿起你們椅子下面的手帕,?zhǔn)備好!

   教學(xué)反思:

  開始部分,讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作,如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后,通過老師的示范,根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來感受樂曲的韻律。

小班音樂教案《洗手》3

  1、感受歌曲歡快的節(jié)奏,能大膽用動(dòng)作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,幼兒園小班音樂游戲教案《洗手絹》。

  2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動(dòng)的情感,體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂。

  手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

  一、播放《洗手絹》歌曲,請(qǐng)幼兒與媽媽合作表演各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  引導(dǎo)語:小朋友們,今天我們和媽媽一起做游戲,開心嗎?

  二、分組討論,感受歌曲旋律。

  分組討論:平時(shí)媽媽在家里都做些什么事?

  請(qǐng)幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

  三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。

  請(qǐng)媽媽出示手絹,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法:臟的地方用力搓,不太臟的地方輕輕搓。

  四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動(dòng)作并表演。

  引導(dǎo)語:我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強(qiáng)的.音樂時(shí),還可以用什么不同的動(dòng)作洗手絹呢?請(qǐng)媽媽和幼兒一起試試看。

  五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起,邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

  六、鼓勵(lì)幼兒和媽媽一起跳舞,表現(xiàn)快樂的心情。

  引導(dǎo)語:今天小朋友學(xué)會(huì)了洗手絹,你們高興嗎?謝謝親愛的媽媽!讓我們和媽媽跳個(gè)快樂的舞,一起抱一抱吧!

  幼兒園小班音樂游戲教案《洗手絹》

  歌曲《洗手絹》一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢,并具有節(jié)奏性強(qiáng)、運(yùn)用襯腔等勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)。全曲使用素材節(jié)省,旋律易唱易記,輕松活潑,生動(dòng)地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動(dòng),“自己的事情自己做”的可愛形象。

  表演《洗手絹》

  教學(xué)基本要求

  1.歌曲《洗手絹》可采用聽唱法教學(xué)。教師應(yīng)注意歌曲范唱在歌曲教學(xué)中選擇的時(shí)機(jī)。

  2.新課學(xué)習(xí)可從引導(dǎo)性談話開始:“你在家是否幫助爸爸、媽媽干家務(wù)活?自己能干什么活?”還可以講一個(gè)熱愛勞動(dòng)的小朋友的故事?傊,新課導(dǎo)言要引起學(xué)生的注意與興趣。

  3.引導(dǎo)學(xué)生用心傾聽范唱,體會(huì)其演唱的情緒,提示學(xué)生以喜悅的心情,明亮的聲音演唱《洗手絹》“哎啰”要唱得俏,結(jié)束句要唱得干脆利落,輕松柔和。

  4.歌曲學(xué)會(huì)后,教師可引導(dǎo)學(xué)生編詞演唱,讓學(xué)生思考填哪個(gè)勞動(dòng)的詞適合演唱以提高學(xué)生編唱和表演的興趣。

  5.創(chuàng)編動(dòng)作表演時(shí),可讓學(xué)生分角色,并注意語氣與動(dòng)作。

  6.用木魚和碰鐘為歌曲伴奏,木魚的節(jié)奏是,碰鐘的節(jié)奏是合著歌曲輕輕地敲。

小班音樂教案《洗手》4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受歌曲歡快的節(jié)奏,能大膽用動(dòng)作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動(dòng)的情感,體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

  【活動(dòng)過程】

  一、播放《洗手絹》歌曲,請(qǐng)幼兒與媽媽合作表演各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  引導(dǎo)語:小朋友們,今天我們和媽媽一起做游戲,開心嗎?

  二、分組討論,感受歌曲旋律。

  分組討論:平時(shí)媽媽在家里都做些什么事?

  請(qǐng)幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

  三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。

  請(qǐng)媽媽出示手絹,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法:臟的地方用力搓,不太臟的地方輕輕搓。

  四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動(dòng)作并表演。

  引導(dǎo)語:我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強(qiáng)的`音樂時(shí),還可以用什么不同的動(dòng)作洗手絹呢?請(qǐng)媽媽和幼兒一起試試看。

  五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起,邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

  六、鼓勵(lì)幼兒和媽媽一起跳舞,表現(xiàn)快樂的心情。

  引導(dǎo)語:今天小朋友學(xué)會(huì)了洗手絹,你們高興嗎?謝謝親愛的媽媽!讓我們和媽媽跳個(gè)快樂的舞,一起抱一抱吧!

小班音樂教案《洗手》5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的`動(dòng)作來表現(xiàn)。

  2、通過洗手帕活動(dòng),知道自己的事情自己做。

  準(zhǔn)備材料:《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

  重點(diǎn)難點(diǎn):聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

  3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕?)。

  4、請(qǐng)幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

  5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。

  6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動(dòng)作,表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。

  7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂教案《洗手》6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

  2、知道飯前,便后、手臟時(shí)要洗手。

  3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

  4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  洗手步驟圖。

  活動(dòng)過程:

  一、看看自己的小手。

  1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)

  2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

  二、出示掛圖,介紹洗手的順序。

  先把小袖子卷起來,打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

  三、教師示范講解洗手的正確方法。

  1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒,為什么要卷袖子呢?

  2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對(duì)搓,手背搓,五指分開叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。

  3、提問:我們?cè)谝惶熘,還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前,便后要洗手,手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  四、洗一洗。

  1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

  2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。

  教學(xué)反思:

  洗手是幼兒每天都要做的事情,活動(dòng)中,我先讓幼兒來示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作,幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,有的'幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水,可見,不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然,在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣,確實(shí)不可能,這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

小班音樂教案《洗手》7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)圖譜,能根據(jù)音樂的節(jié)奏用身體動(dòng)作表示,模仿洗手帕?xí)r發(fā)出的聲音創(chuàng)編語音節(jié)奏譜。

  2、認(rèn)識(shí)一些簡單的樂器,知道他們發(fā)出的聲音,選擇相應(yīng)的樂器表現(xiàn)樂器的強(qiáng)弱。

  3、在愉快的情緒中進(jìn)行演奏。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜、鈴鼓、小鈴、大鼓。

  活動(dòng)過程:

  一、語言導(dǎo)入:

  1、小朋友,這是什么呀?我們以前學(xué)習(xí)了洗手帕的動(dòng)作,我們聽著音樂來洗手帕吧。

  2、還有這里沒有洗干凈呢,我們?cè)賮硐匆幌础?/p>

  3、聽著音樂幼兒模仿洗手帕?xí)r的動(dòng)作。

  二、探索過程:

  1、“小朋友表演得真棒。我們是怎樣洗手帕的呢?手帕真臟呀,我們要用力洗。用力洗會(huì)發(fā)出什么聲音呢?我們來用力洗一洗。手帕還沒洗干凈呢,我們要輕輕搓。輕輕搓會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

  2、老師呀把小朋友洗手帕的動(dòng)作畫在了紙上,我們一起來看一看。(出示語音節(jié)奏圖)我們看著圖來洗手帕吧。

  3、現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友用拍手、跺腳呀來表示洗手帕的'動(dòng)作。那么,請(qǐng)你們來說一說,‘嗨嗨’用什么動(dòng)作來表示?(跺腳)‘用力搓’用什么動(dòng)作來表示?(拍手)‘嚓嚓嚓嚓輕輕搓’用什么動(dòng)作來表示?(拍肩、拍腿)”

  4、“那我們一起邊聽音樂邊用身體動(dòng)作來表示洗手帕吧!”

  5、老師要和你們來玩?zhèn)洗手帕的游戲:老師的手指向這邊,這邊的小朋友洗手帕。老師的手指向那邊,那邊的小朋友就洗手帕。

  6、“看,老師把樂器寶寶都請(qǐng)來了。這里請(qǐng)的是哪個(gè)樂器寶寶啊?(鼓)大鼓怎么敲?”幼兒試敲!斑@里請(qǐng)的是哪個(gè)樂器寶寶啊?”(鈴鼓、小鈴)“小鈴鼓怎么敲的呢?”幼兒試敲。

  7、大鼓說,我呀最有力,我要來為你們加油。(大鼓圖片貼在節(jié)奏圖)鈴鼓會(huì)發(fā)出什么聲音呢?我們把鈴鼓放在什么地方呢?小鈴呢?(完成節(jié)奏圖)

  三、利用打擊樂器進(jìn)行演奏。

  1、“樂器寶寶看了小朋友的表演,心里也癢癢的,也想來表演呢!我們一起把樂器寶寶請(qǐng)出來吧!笨粗鴪D譜演奏聽著音樂演奏。

  2、“小朋友們演奏得真好聽,再來演奏一次吧!边@次要看著老師的指揮來演奏。

  3、“老師敲鼓敲累了,想請(qǐng)小朋友們來幫老師敲一下,誰愿意來試一試?”

  4、(指明一名幼兒敲鼓,其余幼兒拍鈴鼓敲小令)!拔以僬(qǐng)一名小朋友來敲鼓!

  5、交換小樂器演奏。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  演奏給客人老師聽,把小樂器送回家。

  活動(dòng)反思:

  小班的《洗手帕》是一個(gè)非常生動(dòng)有趣的一個(gè)韻律活動(dòng),通過幼兒日常生活中接觸到的手帕,加上搓、洗、漂等動(dòng)作和音樂的結(jié)合來表現(xiàn)。根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、好玩,好模仿,注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)。

小班音樂教案《洗手》8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受樂曲的強(qiáng)弱,快慢。嘗試用兩種不同的力度,速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。

  2、體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快,知道自己的事情自己做。

  3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓,擰,曬等洗手帕的.動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用不同的力度,速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人一條手帕。

  2、配套磁帶,錄音機(jī)。

  3、U盤(已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入課題

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《好媽媽》。

  師:今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課,高興嗎

  2、師:小朋友的媽媽很辛苦!每天要上班,下班回到家還要做家務(wù)多累啊!那小朋友們能不能幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)呢

  老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢,小朋友認(rèn)真聽,仔細(xì)聽,老師會(huì)提問的喲!

  二、學(xué)習(xí)律動(dòng)《洗手帕》。

  1、欣賞樂曲,幫助幼兒熟悉樂曲旋律。

  師:音樂的節(jié)奏有什么不同

  音樂又慢又重時(shí)怎樣洗手帕

  小結(jié):音樂又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,音樂又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來回搓。

  2、請(qǐng)幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

  3、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動(dòng)作。

  4、練習(xí)晾手帕的動(dòng)作。

  師:手帕洗干凈了,要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句,我們要雙手舉起來并且要大聲的說:晾起來!

  (啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時(shí)邊說晾起來邊做出相應(yīng)的動(dòng)作來充分的表達(dá)勞動(dòng)后的愉快心情)。

  5、請(qǐng)幼兒給爸爸媽媽做律動(dòng)表演。

  小結(jié):小朋友們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真,知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  師:我們大家都有一雙靈巧的手,請(qǐng)小朋友們和宋老師一起玩手指游戲吧!

  活動(dòng)反思:

  開始部分,讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作,如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后,通過老師的示范,根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來感受樂曲的韻律。

  現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》,讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。通過活動(dòng),孩子們懂得了音樂又快又重時(shí),應(yīng)怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時(shí),又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。

  這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂,更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。

小班音樂教案《洗手》9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。

  2、通過洗手帕活動(dòng),知道自己的事情自己做。

  3、感受旋律的'氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。

  活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

  3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕?)。

  4、請(qǐng)幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

  5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。

  6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動(dòng)作,表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。

  7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》,讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。通過活動(dòng),孩子們懂得了音樂又快又重時(shí),應(yīng)怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時(shí),又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。

小班音樂教案《洗手》10

  活動(dòng)意圖:

  讓幼兒知道飯前便后洗手的道理,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣及節(jié)約用水的意識(shí),讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈,讓孩子們都會(huì)用正確的方法洗手。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)念兒歌《洗手》,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

  2、了解不洗手的危害,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)教學(xué)掛圖《洗手》;

  (2)一條臟毛巾。

  活動(dòng)過程:

  一、幫助臟臟的小毛巾

  1、出示臟臟的小毛巾,教師配音哭聲。

  小毛巾怎么啦?

  幼兒自由猜測。

  2、小朋友手沒洗干凈就在我身上擦,把我擦臟了。

  提問:

  (1)毛巾為什么哭?

  (2)怎樣讓小毛巾不哭呢?

  (3)小手洗不干凈,會(huì)怎么樣?(讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害,要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣)

  二、正確洗手方法

  1、討論洗手的方法。

  怎樣把小手洗干凈?

  2、配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》,幼兒欣賞。

  3、幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

  三、什么時(shí)候要洗手

  1、什么時(shí)候需要洗手呢?(飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手)

  2、怎么能知道小手洗干凈了沒?(看、聞、摸等多種感官方式)

  活動(dòng)延伸:

  督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的'好習(xí)慣。

  附:洗手歌

  卷起袖、淋濕手,抹上肥皂搓一搓。

  手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

  清清水里洗呀洗,再把水滴甩干凈。

  拿條小毛巾,小手擦干凈。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程,都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

小班音樂教案《洗手》11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。

  2、通過洗手帕活動(dòng),知道自己的事情自己做。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

  4、通過對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

  準(zhǔn)備材料:《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

  活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕?)。

  4、請(qǐng)幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

  5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的`動(dòng)作。

  6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說"晾起來"邊做相應(yīng)的動(dòng)作,表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。

  7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程,都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

小班音樂教案《洗手》12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。

  2、通過洗手帕活動(dòng),知道自己的事情自己做。

  3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  準(zhǔn)備材料:

  《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕?)。

  4、請(qǐng)幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

  5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。

  6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說"晾起來"邊做相應(yīng)的動(dòng)作,表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。

  7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)力是本活動(dòng)的亮點(diǎn),洗手,孩子們擁有豐富的感知以及生活經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我們的孩子通過音樂這種孩子們喜聞樂見的形式將洗手的.細(xì)節(jié)通過律動(dòng)表現(xiàn)出來,對(duì)于他們來說,不單單是樂曲的本身,還有更多的藝術(shù)表現(xiàn)在其中,當(dāng)我們的孩子用他們的肢體語言告訴我們,講衛(wèi)生很重要,當(dāng)我們孩子,用肢體語言去表達(dá)自己對(duì)洗手美的表達(dá),孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力在一個(gè)富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華。

小班音樂教案《洗手》13

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。

  2、通過洗手帕活動(dòng),知道自己的事情自己做。

  二、準(zhǔn)備材料:

  《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

  三、重點(diǎn)難點(diǎn):

  聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  四、活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

  3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕?)。

  4、請(qǐng)幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

  5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。

  6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的`動(dòng)作,表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。

  7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂教案《洗手》14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、熟悉歌曲旋律,伴隨音樂玩游戲。

  2、遵守游戲規(guī)則,喜歡參與音樂游戲活動(dòng)。

  3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:音樂《洗手》

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日;顒(dòng)中已熟悉音樂,懂得正確洗手的方法。

  活動(dòng)過程

  1、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。

  師:小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子,平常你們是怎樣洗手的呢?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動(dòng)作表示)

  2、熟悉歌曲《洗手》

  (1)完整傾聽歌曲。

  師:歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的'?(了解音樂內(nèi)容)

  (2)聽音樂做肢體律動(dòng)。(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍,熟悉歌曲旋律)

  (3)鋼琴彈奏,跟隨教師唱歌。

  3、探索游戲動(dòng)作。

  (1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動(dòng)作。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(引導(dǎo)幼兒回憶生活,模仿動(dòng)作,教師提升、示范,鋼琴跟進(jìn)練習(xí))

  (2)教師完整示范,做律動(dòng)游戲,引導(dǎo)幼兒觀察。

  (3)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。(提醒幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作)

  4、游戲:洗手。

  (1)討論游戲玩法和規(guī)則。(第一遍:全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動(dòng)作,第二遍:有個(gè)別幼兒檢查)

  (2)全體幼兒做成圓圈,教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱)<>

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行游戲。(注意隨時(shí)評(píng)價(jià))

  活動(dòng)反思

  幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)力是本活動(dòng)的亮點(diǎn),洗手,孩子們擁有豐富的感知以及生活經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我們的孩子通過音樂這種孩子們喜聞樂見的形式將洗手的細(xì)節(jié)通過律動(dòng)表現(xiàn)出來,對(duì)于他們來說,不單單是樂曲的本身,還有更多的藝術(shù)表現(xiàn)在其中,當(dāng)我們的孩子用他們的肢體語言告訴我們,講衛(wèi)生很重要,當(dāng)我們孩子,用肢體語言去表達(dá)自己對(duì)洗手美的表達(dá),孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力在一個(gè)富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華。

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