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中班音樂教案玩具進(jìn)行曲

時間:2023-02-16 14:34:42 音樂教案 我要投稿

中班音樂教案玩具進(jìn)行曲

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的中班音樂教案玩具進(jìn)行曲,歡迎大家分享。

中班音樂教案玩具進(jìn)行曲

中班音樂教案玩具進(jìn)行曲1

  活動目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

  2、樂意用動作表現(xiàn)歌曲,體驗其中的樂趣。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、空白記錄卡若干、玩具圖片(貓、狗、兔、娃娃)

  2、《玩具進(jìn)行曲》歌曲音樂和伴奏、PPT。

  活動過程:

  一、聽聽說說

  師:有一首曲子想請你們聽一聽,然后再來說說你的感覺。

  ——播放《玩具進(jìn)行曲》伴奏

  主要提問:聽了這首曲子,你感覺怎么樣?讓你想到了什么?

  小結(jié):這段音樂節(jié)奏清晰,旋律動聽,給人一種堅定有力的感覺,特別是里面的.哨子聲還讓你們想到了……。(根據(jù)幼兒的小結(jié))

  過渡:那么,這首曲子它到底要告訴我們什么呢?

  ——PPT出示歌曲角色小貓、小狗、小兔子、小娃娃。(幼:小貓……)

  二、賞賞說說

  1、欣賞歌曲第一遍。

  師:是呀,都是一些玩具朋友,這首樂曲的名字就叫《玩具進(jìn)行曲》(出示歌曲名字并貼在板上)它要告訴我們的就是這些玩具朋友的事情,讓我們仔細(xì)地聽聽它們在干什么?

  ——播放歌曲音樂

  主要提問:你聽到了什么?

  (說到“咚鏘鏘”,師“咚鏘鏘,是什么聲音?”如果要記錄在紙上可以用什么表示?)

  ——幼兒說到一句,教師清唱該句并采用師幼共同記錄的方式呈現(xiàn)圖譜。

  過渡:只聽了一遍,大家可能還沒有聽清楚,另外,讓我們再來聽一聽玩具們是怎么排隊的。

  2、欣賞歌曲第二遍。

  ——教師清唱歌曲幼兒傾聽

  主要提問:你聽到玩具們是怎么排隊的?它們的隊伍排得怎么樣?

  ——根據(jù)幼兒說到的出示圖片給玩具排隊,共同完善圖譜。

  過渡:你們幫它們排得到底對不對呢?還有沒有沒聽清查的呢?請用你們的小耳朵來檢查一下吧!

  3、欣賞歌曲第三遍。

  ——教師跟鋼琴伴奏演唱歌曲并指圖譜幼兒共同檢驗圖譜

  師:玩具們排對了嗎?

  三、唱唱玩玩

  1、學(xué)唱歌曲。

  師:這首歌曲真好聽,我們也來跟著唱一唱。

  (1)幼兒跟音樂看圖譜學(xué)唱歌曲。

  (2)邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲

  ——在教師游戲性語言引導(dǎo)下集體用動作表現(xiàn)

  師:歌曲很好聽,如果能配上動作一定很好玩。想想看,“咚鏘鏘,咚鏘鏘”我們用身體樂器可以怎么表示?(根據(jù)幼兒說的記錄在記錄卡上)“玩具快快來”怎么叫玩具來呀?“小貓小狗小兔子小娃娃”讓我看看,在哪里呀?小娃娃怎么表示?(記錄卡)又是“咚鏘鏘,咚鏘鏘”“隊伍排整齊”排隊了,立正了嗎?哦,眼睛要看前面!耙粋一個多么神氣向前進(jìn)”像解放軍一樣很神氣地踏步走。

  ——跟音樂邊唱邊動作

  (3)找朋友分角色游戲

  ——出示角色卡先讓一個幼兒尋找三個朋友結(jié)伴成一組玩音樂游戲

  ——自由組合,音樂游戲。

  活動延伸:

  ——更換歌曲中的角色,激發(fā)改編歌曲的興趣。

  活動反思:

  第一,談選材:《玩具進(jìn)行曲》這首兒歌,節(jié)奏感強(qiáng),歌詞內(nèi)容情節(jié)豐富,里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的,能夠充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

  第二,談設(shè)計:活動第一環(huán)節(jié),采用聽聽說說的方式鼓勵他們大膽想象,幫助幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏,了解進(jìn)行曲的特點。第二環(huán)節(jié)通過二到三次的歌曲欣賞,采用共制圖譜的形式,使幼兒在這一過程中自然而然的理解了歌曲的內(nèi)容。第三、四環(huán)節(jié),以表達(dá)表現(xiàn)為主,鼓勵幼兒自由尋找同伴進(jìn)行音樂表現(xiàn),將活動推向了高潮。

  第三,談互動:共建圖譜環(huán)節(jié),可能孩子們對于歌詞聽得并不清晰,所以又臨時調(diào)整了計劃,采用清唱歌曲的方式讓孩子們更加清楚的欣賞歌曲,巧妙的解決了這個問題。在學(xué)習(xí)過程中,有幾個幼兒容易走神,我采用肢體動作(摸摸小腦袋、拍拍自己的腿等)、表情和眼神等方式給予提醒,一來不影響其他幼兒,二來起到了暗示作用。

中班音樂教案玩具進(jìn)行曲2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲活潑歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格。

  2、嘗試簡單的表演歌曲,激發(fā)幼兒表演的興趣。

  活動準(zhǔn)備:小貓,小狗,小汽車,小娃娃等玩具,鋼琴,圖譜

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師:今天我們班來了許多小動物,他們偷偷的跟葛老師說想跟我們班的小朋友一起唱歌,你們歡迎嗎?

  1、發(fā)生練習(xí)

  教師彈唱鋼琴曲:1-2-3-4-5(小貓怎么樣叫)

  幼兒回答:5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)

  2、出示玩具(小狗,小貓,小汽車,小娃娃)

  師:小朋友你們看這里的玩具很多,他們都想一起出來玩,可是太擠了,那你們說應(yīng)該怎么辦呢?怎樣才能讓他們有次序的`出來玩呢?(排隊出來)

  二、學(xué)唱歌曲

  1、教師介紹歌曲名稱,幼兒學(xué)講歌曲名,教師解釋進(jìn)行曲的意思,教師范唱。

  2、教師操縱玩具清唱歌曲一遍,提問:玩具們排好隊在唱著一首什么歌曲?幫助幼兒記憶。

  3、幼兒聽教師范唱后,每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶。

  4、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后,分角色演唱。

  5、教師提問:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,還有哪些玩具也來了?跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。

  三、嘗試簡單表演

  1、聽鋼琴,教師范跳動作一遍,引起幼兒學(xué)習(xí)動作的興趣。

  2、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動作多遍。

  3、教師提問:除了歌曲中講到的玩具以外,還有哪些玩具也來了?讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來。

  四、結(jié)束:

  小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動物們,排著整齊的隊伍很神氣的走到操場上去做游戲。

中班音樂教案玩具進(jìn)行曲3

  設(shè)計思路:

  《玩具進(jìn)行曲》節(jié)奏分明,輕快的音樂能很好地激發(fā)幼兒的表演欲望。在本次活動中將引導(dǎo)幼兒感受樂曲的詼諧幽默和玩具的有趣組合,學(xué)唱歌曲,通過引導(dǎo),希望幼兒在動作表現(xiàn)上有進(jìn)一步的提升。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,感受歌曲的活潑歡快。

  2、嘗試用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件《玩具進(jìn)行曲》。

  2、各種玩具,小貓、小狗、小汽車、小娃娃。

  活動過程:

  一、欣賞歌曲

  1.教師點擊【歌曲欣賞】,播放歌曲《玩具進(jìn)行曲》,幼兒欣賞。

  2.教師:歌曲好聽嗎?歌曲里面提到了哪些玩具呢?

  3.教師點擊【玩具圖片】,小結(jié):歌曲里面提到了玩具小貓、小狗、小汽車、小娃娃。

  二、學(xué)唱歌曲

  1.教師點擊【歌曲mtv】,請幼兒再次欣賞,并嘗試跟著歌曲在老師的帶領(lǐng)下拍節(jié)奏。

  2.教師邊演唱歌曲邊引發(fā)孩子模仿各種玩具形象的.動作。

  *小貓怎么叫的?(喵喵)走起路來怎么樣?(靜悄悄)

  *小狗的動作呢?開小汽車的樣子是怎樣的?

  3.幼兒聽歌曲,反復(fù)跟唱。

  4.小結(jié):你們唱得真好聽,這么多玩具都來了,真熱鬧。

  三、表演歌曲

  1.請幼兒嘗試在音樂伴奏下,演唱歌曲并配合模仿各種玩具的形象動作進(jìn)行表演。

  2.活動延伸

  *播放課件【歌曲圖譜】,幫助幼兒記憶歌詞。

  *播放課件【歌詞創(chuàng)編】,教師提問:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,還有哪些玩具也來了?

  3.小結(jié):小朋友們有這么多的玩具,可以組合著玩,真開心。

中班音樂教案玩具進(jìn)行曲4

  活動目標(biāo)

  1、在熟悉歌曲《玩具進(jìn)行區(qū)》的基礎(chǔ)上,嘗試自己創(chuàng)編歌詞。

  2、訓(xùn)練孩子的樂感,培養(yǎng)孩子的嘗試精神和創(chuàng)編能力。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備

  1、多媒體課件。

  2、圖片(機(jī)器人,兔子和小熊等)和一張樂譜表。

  活動過程

  1、出示丫丫的卡通,引出課題。

 。1)老師:今天有一個叫客人來我們班做客,你們知道他是誰嗎?(老師戴上丫丫的頭飾)今天丫丫要請小朋友去參加她玩具屋的音樂會,還給小朋友送來了一份禮物,看看這禮物是什么?――出事樂譜表

  (2)幼兒跟丫丫學(xué)唱樂譜。

  2、參加玩具音樂會,并看玩具的表演(看課件)

  老師:(丫丫的身份)我是玩具音樂會的節(jié)目小主持,現(xiàn)在音樂會正式開始,參加這個音樂會的演員有小兔子,小熊等,下面請欣賞他們精彩的表演。

 。1)小兔剛才表演的是什么節(jié)目?它是怎么樣表演的?發(fā)出了什么聲音?

 。2)請幼兒上來扮演小兔子,并進(jìn)行表演。(提示幼兒前面的音樂是歡迎小演員出場的)

  這樣依次提問引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)編歌詞,并啟發(fā)孩子用不同形式來表現(xiàn),進(jìn)行加強(qiáng)鞏固,每出來一個玩具表演我們就要把出場的卡片――就是已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片,放在圖表中相應(yīng)音樂的地方。

  3、個別創(chuàng)編,集體練習(xí)

 。1)請個別能力強(qiáng)的孩子上來選擇自己要扮演的,而且還沒有出來過的玩具進(jìn)行表演,想想自己要表演什么節(jié)目?怎么表演?

 。2)個別孩子看了表演創(chuàng)編的歌詞和動作,老師進(jìn)行簡單的整理,集體幼兒跟著練習(xí)。

 。3)再請能力較差的孩子大膽的上來進(jìn)行演唱能力強(qiáng)孩子創(chuàng)編的歌曲,鼓勵他們大膽的進(jìn)行表演。

  4、玩具音樂會的.大型展播

  老師:現(xiàn)在可以自己選擇喜歡的玩具,并扮演你選擇的玩具進(jìn)行節(jié)目表演,全班孩子都來表演這些小動物玩具的節(jié)目,看誰表演的最好?

  5、音樂會結(jié)束,活動延伸到戶外的音樂游戲中。

  活動反思

  《玩具進(jìn)行曲》這首兒歌,節(jié)奏感強(qiáng),歌詞內(nèi)容情節(jié)豐富,里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的,能夠充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣。歌唱活動是幼兒園藝術(shù)表現(xiàn)中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛的,也是最富有感染力的一種表現(xiàn)形式,設(shè)計這次音樂活動的目的是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識音符,體驗作品中的幽默的情趣,從而激發(fā)幼兒樂唱、會唱、自主唱的意識、并熱愛音樂,熱愛生活。

中班音樂教案玩具進(jìn)行曲5

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲活潑歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格。

  2、嘗試簡單的表演歌曲,激發(fā)幼兒表演的興趣。

  3、幼兒大膽的參與活動,并獲得其中的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:小貓,小狗,小汽車,小娃娃等玩具,鋼琴,圖譜

  三、活動過程:

 。ㄒ唬、活動導(dǎo)入

  師:今天我們班來了許多小動物,他們偷偷的跟葛老師說想跟我們班的小朋友一起唱歌,你們歡迎嗎?

  1、發(fā)聲練習(xí):

  教師彈唱鋼琴曲:1-2-3-4-5(小貓怎么樣叫)

  幼兒回答:5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)

  2、出示玩具(小狗,小貓,小汽車,小娃娃)

  師:小朋友你們看這里的玩具很多,他們都想一起出來玩,可是太擠了,那你們說應(yīng)該怎么辦呢?怎樣才能讓他們有次序的`出來玩呢?(排隊出來)

  (二)、學(xué)唱歌曲

  1、教師介紹歌曲名稱,幼兒學(xué)講歌曲名,教師解釋進(jìn)行曲的意思,教師范唱。

  2、教師操縱玩具清唱歌曲一遍,提問:玩具們排好隊在唱著一首什么歌曲?幫助幼兒記憶。

  3、幼兒聽教師范唱后,每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶。

  4、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后,分角色演唱。

  5、教師提問:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,還有哪些玩具也來了?跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。

 。ㄈ、嘗試簡單表演

  1、聽鋼琴,教師范跳動作一遍,引起幼兒學(xué)習(xí)動作的興趣。

  2、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動作多遍。

  3、教師提問:除了歌曲中講到的玩具以外,還有哪些玩具也來了?讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來。

 。ㄋ模、結(jié)束:小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動物們,排著整齊的隊伍很神氣的走到操場上去做游戲。

  四、活動總結(jié):

  教師針對幼兒今天的表現(xiàn),及時的給予鼓勵和評價,表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對音樂活動的興趣。

中班音樂教案玩具進(jìn)行曲6

  活動目標(biāo):

  通過與《搖籃曲》的對比,感受《玩具進(jìn)行曲》神氣有力的進(jìn)行曲特點。

  樂意隨著《玩具進(jìn)行曲》的音樂與同伴一起進(jìn)行律動,體驗表演的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解《搖籃曲》的性質(zhì)有玩具的分類有相關(guān)的主題經(jīng)驗。

  材料準(zhǔn)備:各種玩具ppt

  活動重點:進(jìn)行曲的性質(zhì)和特點

  活動難點:有節(jié)奏的跟著音樂變化律動

  活動過程:

  一、主題導(dǎo)入說說玩具(復(fù)習(xí)歌曲、玩具分類)

  1、復(fù)習(xí)歌曲:《小枕頭》

  2、小小玩具箱(玩具分類)

  “猜猜看箱子里會放些什么?”

 。ㄕ堄變好渥又械耐婢撸f出玩具的名稱,說出這個玩具是屬于什么類型的玩具)

  小結(jié):原來是一個玩具箱,玩具箱里藏著各種各樣不同類型的`玩具。

  二、做做玩玩感受快樂(欣賞旋律、進(jìn)行分類)

  1、聽賞感受(聽賞第一遍,強(qiáng)調(diào)音樂感覺)

  小結(jié):音樂聽上去很神氣、有精神。小玩具們跟著音樂在做各種動作呢!

  2、動作體驗(聽賞第二遍,自由律動)

  請幼兒跟著音樂律動

  請個別幼兒講講你是什么玩具?你在干什么?

  3、對比驗證(聽賞第三遍,跟節(jié)奏律動)

  1)“你們覺得這個音樂跟剛才我們唱的歌曲感覺一樣嗎?”

  不一樣!缎≌眍^》是一首搖籃曲,感覺安靜優(yōu)美。這段音樂的旋律聽上去很神氣,有精神,節(jié)奏堅定有力。就像我們小朋友踏步走路一樣,這種帶有步伐節(jié)奏的音樂叫做進(jìn)行曲。

  2)請大家跟著進(jìn)行曲的音樂一起來走走路。

  “小玩具們,如果再聽到進(jìn)行曲的音樂,你會怎么樣表演?”

  三、唱唱跳跳玩具互動(聽賞歌曲、游戲律動)

  1、聽賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》

  “這首歌有個十分有趣的名字,你們猜猜叫什么?”(《玩具進(jìn)行曲》)

  “聽,玩具們還唱起了歌呢!

  歌里唱了什么?“的達(dá)達(dá)”是什么聲音?歌曲里還出現(xiàn)了什么玩具?

  2、教師再唱一遍,同時做律動

  3、玩具做游戲

  播放兩段音樂,第二段再換一個朋友。

  四、結(jié)束活動

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