有關(guān)小班體育教案集合五篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班體育教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班體育教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、扮演角色，活動(dòng)身體。

　　師：你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）老師做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀？（狗寶寶）師：狗寶寶們！你們說(shuō)什么呀？（誒）跟媽媽一起去做游戲好不好？我們聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！

　　點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

　　2、散步（練習(xí)爬）

　　師：今天天氣真晴朗，狗寶寶們，跟著媽媽去散步好不好！小狗怎么散步的？（爬）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小狗走路好不好？

　　師：先輕輕的跪下來(lái)，再把小手張開(kāi)，放在前面的地上，移動(dòng)小手和膝蓋，就可以向前爬動(dòng)了。（教師示范一次）

　　師：狗寶寶們真聰明，這么快就都學(xué)會(huì)了正確的爬法：手膝著地慢慢爬，小頭抬起看前方，一步一步要爬穩(wěn)哦！

　　3、聽(tīng)信號(hào)向前、向后爬

　　師：咦？這是什么？（小鼓）原來(lái)小鼓也想來(lái)和我們狗寶寶做游戲！要唱歌給小朋友聽(tīng)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！（咚咚咚~~）

　　師：我們一邊聽(tīng)聲音邊向前爬，好不好？

　　師：狗寶寶們真聰明，學(xué)的真快，小鼓要唱?jiǎng)e的歌咯，聽(tīng)聽(tīng)（嗒嗒嗒~~）

　　師：小鼓唱咚咚是狗寶寶們向前爬，那唱嗒嗒嗒的聲音時(shí)，我們可以怎么爬？

　　師：對(duì)了，眼睛向前看小鼓，手膝著地往后退，跟著媽媽來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　師：我們狗寶寶太厲害了，我們邊聽(tīng)小鼓唱歌邊爬爬，好不好？

　�。ň毩�(xí)兩次）

　　4、聽(tīng)信號(hào)變換速度向前、向后爬

　　師：咦？？？小鼓唱快歌了，那我們?cè)趺磁�？唱快歌快快爬，唱慢歌就慢慢爬�?/p>

　　5、小狗曬太陽(yáng)

　　師：狗寶寶們，你們累不累呀？太陽(yáng)真好，我們曬曬太陽(yáng)好不好？

　　（引導(dǎo)幼兒趴在地上曬太陽(yáng)休息）

　　6、游戲“小狗找肉骨頭”

　　師：看，前面有一片草地，有好多骨頭，看看有些什么顏色？

　　幼1：我看見(jiàn)有紅色的、綠色的。

　　師：走了這么長(zhǎng)的路，肚子餓死了，我們?nèi)フ胰夤穷^吧！

　　師：我們看看你的小狗穿了什么顏色的衣服？你的小狗穿紅顏色衣服就找紅顏色的骨頭，你穿黃顏色就找黃顏色的骨頭

　　7、放松活動(dòng)“和骨頭跳舞”。

　　小狗寶寶們，你們?nèi)夤穷^找到了沒(méi)？聞一聞，真香，你們喜不喜歡呀，我們和骨頭跳個(gè)舞好不好？

　　活動(dòng)反思：

　　在課前準(zhǔn)備的時(shí)候，其實(shí)考慮的比較多是怎樣給每一個(gè)孩子足夠的運(yùn)動(dòng)量，讓他們能夠充分的活動(dòng)，所以在設(shè)計(jì)的時(shí)候給幼兒的限制較少，讓幼兒在一個(gè)較為寬松的氛圍中練習(xí)爬的技能。

　　因?yàn)樯险n之前沒(méi)能試教，所以沒(méi)能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決，于是在上課的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)了不足的地方。

　　第一、小朋友們?cè)谇榫氨硌葜斜憩F(xiàn)出了很多熱情，在練習(xí)技能的過(guò)程中很混亂，在評(píng)課中張老師提出說(shuō)應(yīng)該一開(kāi)始就提出明確的的要求，孩子們才能秩序井然。

　　第二、在游戲開(kāi)始的.時(shí)候，我只想用語(yǔ)言告訴他們應(yīng)怎樣前進(jìn)爬，怎樣后退爬，自己在示范的時(shí)候并沒(méi)有大聲地提示，有些孩子的注意力并不在我的提示動(dòng)作上，所以爬的時(shí)候，有些小家伙還是不明白怎樣后退爬來(lái)，所以出現(xiàn)了各種爬行的姿勢(shì)。

　　第三，因?yàn)橐婚_(kāi)始沒(méi)有明確的指令“請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)”、“我下面要講游戲的要求，希望每個(gè)小朋友都能認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)”，有的男孩子由于太興奮，我的要求根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，秩序比較混亂。

　　這些是我之前有欠考慮的地方，主要問(wèn)題在于沒(méi)能一開(kāi)始就將清楚游戲的規(guī)則和要求，也沒(méi)有足夠的吸引到孩子們的注意。而在活動(dòng)時(shí)，也只是臨時(shí)性的提出要求，很多孩子都把注意力放在爬上，沒(méi)有關(guān)注到這些要求。這一次讓我吸取到了沒(méi)有考慮周全而失敗的課程的經(jīng)驗(yàn)。所以在以后的體育游戲活動(dòng)中，我會(huì)注意這些問(wèn)題，盡量避免再發(fā)生。

小班體育教案 篇2

　　一. 活動(dòng)目標(biāo)

　　練習(xí)向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢(shì)

　　二. 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 場(chǎng)地準(zhǔn)備

　　一條起點(diǎn)線,一條終點(diǎn)線,相距6米。

　　2. 帶小輪子的動(dòng)物玩具若干。

　　三. 活動(dòng)過(guò)程

　　1. 教師介紹游戲玩法

　　每個(gè)小朋友都用線牽拉著一件小動(dòng)物玩具,站在起點(diǎn)上.老師說(shuō):“預(yù)備------走!”小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的'草地上“吃草”，或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng)。老師說(shuō)：“小動(dòng)物，回家吧。”小朋友們拉著玩具往回走。

　　2.注意事項(xiàng)

　　(1).做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽(tīng)到“預(yù)備-----走”或“小動(dòng)物，回去吧”的指令，小朋友才能開(kāi)始向前或往回走。

　　(2).在走的時(shí)候要注意不要碰到別的小動(dòng)物。

　　2. 幼兒活動(dòng),教師觀察

　　教師要觀察幼兒走路的姿勢(shì),及時(shí)糾正不正確的姿勢(shì)。

　　3. 活動(dòng)自然結(jié)束

小班體育教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試雙腿夾物行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈跳力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性；

　　2、愿意參加體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙球若干、呼啦圈6個(gè)、紅藍(lán)框子各一個(gè)、熱身+放松音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　�。ㄒ唬�熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂(lè)活動(dòng)一下吧。

　　2、玩報(bào)紙球報(bào)紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。

　　二、基本活動(dòng)

　�。ㄒ唬┯變鹤灾骶毩�(xí)，感受夾物行進(jìn)跳問(wèn)：如果將報(bào)紙球夾在腿中間，你會(huì)跳嗎？

　�。ǘ�）教師示范，幼兒再次練習(xí)

　　1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來(lái)。

　　2、幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)

　　（三）游戲"小小搬運(yùn)工"

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　（一）放松運(yùn)動(dòng)

　�。ǘ�）共同場(chǎng)地，離場(chǎng)

小班體育教案 篇4

　　設(shè)計(jì)背景：

　　從幼兒的興趣著手，孩子們對(duì)于動(dòng)物充滿著好奇與喜愛(ài)，經(jīng)常在散步的時(shí)候，會(huì)看到孩子們駐足、觀察，并嘗試著模仿小動(dòng)物的一些簡(jiǎn)單動(dòng)作，互相追逐，感受快樂(lè)。

　　從年齡特點(diǎn)和關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)分析，小班幼兒思維是具體形象的，以游戲貫穿活動(dòng)的始終，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的游戲情境，不僅能幫助幼兒細(xì)致的了解小貓的生活習(xí)性，同時(shí)也能將孩子們零散的一些對(duì)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，編成富有節(jié)奏感的歌詞，學(xué)習(xí)說(shuō)唱這一表現(xiàn)形式；通過(guò)提出問(wèn)題、動(dòng)作表現(xiàn)等形式支持幼兒在音樂(lè)和形象特征之間建立聯(lián)系，考慮到小班幼兒表現(xiàn)能力和欣賞經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)幼兒有意識(shí)的聽(tīng)并能初步的對(duì)比表現(xiàn)鮮明的音樂(lè)形象。這也是我們《快快樂(lè)樂(lè)上幼兒園》主題下的音樂(lè)劇的小劇目之一。

　　另外，新小班孩子剛剛?cè)雸@一個(gè)月，正在逐步適應(yīng)幼兒園的生活，本次活動(dòng)也旨在通過(guò)營(yíng)造有趣的游戲化情境，讓孩子們主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，了解小貓的`生活習(xí)性，理解歌詞，并嘗試和老師共同進(jìn)行音樂(lè)游戲。

　　2、樂(lè)意在集體面前進(jìn)行表演，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶、響板、大樹(shù)、小樹(shù)、貓媽媽頭飾、大老虎

　　活動(dòng)流程：

　　一、觀察導(dǎo)入，引起興趣

　　1、共同裝扮貓媽媽

　　——看看老師是怎么變成貓媽媽的？

　　2、快樂(lè)的和貓媽媽打招呼

　　3、共同演唱《一只小貓》，學(xué)習(xí)扮演小貓。

　　價(jià)值分析：通過(guò)共同裝扮貓媽媽，以提問(wèn)的方式，了解貓臉上的主要特征，建立直觀的動(dòng)物形象，激發(fā)幼兒的表演興趣。

　　二、幼兒討論，共同游戲

　　1、復(fù)習(xí)歌表演

　　——表現(xiàn)大貓和小貓的輕重變化

　　2、共同討論，說(shuō)唱歌曲

　　——討論小貓有什么本領(lǐng)？

　　——分段說(shuō)唱，共同表演

　　價(jià)值分析：通過(guò)傾聽(tīng)比較，進(jìn)一步鞏固歌聲的輕重表現(xiàn)出大貓和小貓的區(qū)別，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作加以表現(xiàn)進(jìn)一步建立音樂(lè)和所描繪形象之間的聯(lián)系。

　　三、豐富情節(jié)，完整游戲

　　1、傾聽(tīng)音樂(lè)的變化，拓展情節(jié)，引出大老虎

　　——聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？怎么辦呢？

　　——學(xué)習(xí)小貓上樹(shù)的本領(lǐng)

　　2、情景表演，理解游戲規(guī)則

　　——聽(tīng)到音樂(lè)變化學(xué)習(xí)小貓上樹(shù)的本領(lǐng)

　　3、幼兒完整游戲

　　價(jià)值分析：通過(guò)傾聽(tīng)感受音樂(lè)變化，豐富情節(jié)，引出大老虎角色，從而拓展幼兒對(duì)小貓的深入了解，完整的進(jìn)行音樂(lè)游戲，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。

小班體育教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡追逐嬉鬧，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一節(jié)《貓捉老鼠》的戶外游戲，通過(guò)生動(dòng)、有趣、形式多樣的游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和快速反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)快速躲閃。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，以及對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　《貓捉老鼠》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

　　2、在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、故事導(dǎo)入；咱們小朋友最喜歡聽(tīng)故事了，今天老師給小朋友們講個(gè)《貓捉老鼠》的故事好不好？

　　師：有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來(lái)跑去找吃的'，后來(lái)他們找了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺(jué)的時(shí)候一只老貓跑上來(lái)了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂(lè)把這首歌唱一遍好嗎？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。（一只小小老鼠，出來(lái)偷吃大米，一只老貓看見(jiàn)，一把抓住它。）

　　3、老師請(qǐng)小朋友們也來(lái)玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好?

　　4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的樣子進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　5、教師講解游戲玩法和規(guī)則

　　師：小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺(jué)了就作睡覺(jué)的動(dòng)作，后來(lái)一只老貓來(lái)了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

　　【延伸活動(dòng)】

　　幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。

【小班體育教案】相關(guān)文章：

小班體育教案06-22

小班體育教案01-13

小班體育的教案12-23

小班體育游戲的教案01-16

有關(guān)小班體育教案01-21

小班體育教案及反思01-22

小班體育跳教案01-20

小班有關(guān)體育的教案02-01

小班體育投擲教案01-31

小班體育目標(biāo)教案01-31