【實(shí)用】小班體育教案范文錦集九篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的小班體育教案10篇，歡迎大家分享。
小班體育教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳；
2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)樂(lè)趣；
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。
�。ǘ╇y點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。
�。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的.顏色和怎樣走路。
教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？
2、扮演小兔子
教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來(lái)當(dāng)小兔子，好嗎？”（教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調(diào)性不好、身體相對(duì)較弱的幼兒選擇小黑兔）
3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)
教師：“小兔子們，咱們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”。
教師和小兔子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
兒歌： “小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”
（二）、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳
1、拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
�。�1）邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法
教師：小兔子們，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌�。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來(lái)跳給大家瞧瞧。
恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來(lái)一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。
�。�2）小兔和媽媽一起拔蘿卜
教師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來(lái)是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？
2、運(yùn)蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。
�。�1）把大蘿卜運(yùn)回家。
�、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著蘿卜向前跳。
教師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧，小心別把蘿卜掉出來(lái)。
�、诠膭�(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳
教師：兔寶寶們加油！可以慢點(diǎn)跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！
�。�2）小兔子放松活動(dòng)
教師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”
�。�3）鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。
教師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>
�。ㄈ�、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)
1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜
教師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃�！�
2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作
教師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們?cè)侔鼛讉�(gè)餃子吃吧。（邊說(shuō)兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)），搗搗蒜（放松腿部）。
小班體育教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能盡快適應(yīng)不同的信號(hào)和規(guī)則進(jìn)行搶椅子游戲，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、了解快速搶椅子的技巧，體驗(yàn)變化規(guī)則下游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子人手一張、兩個(gè)道具骰子、毛根、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)物模仿操，熱身運(yùn)動(dòng)
模仿小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)、飛；模仿大象帥鼻走；模仿小兔跳。
二、回顧搶椅子游戲規(guī)則
椅子擺個(gè)陣型，如果有音樂(lè)，搶椅子的'信號(hào)可以是音樂(lè)怎么樣，就搶椅子？
1、拿去一張椅子，設(shè)為等待休息區(qū)，玩一次搶椅子游戲，音樂(lè)停，搶椅子。
2、淘汰一人，等待區(qū)休息，拿走一張椅子。
3、再玩一次，復(fù)活一人。
4、再玩一次，淘汰一人，請(qǐng)那個(gè)孩子靠近老師。
三、出示毛根，引導(dǎo)幼兒想出變換陣型的玩法
1、師：剛剛我們把椅子圍成了一個(gè)圓形的圈，這個(gè)圈兩頭慢慢松開(kāi),變成了一個(gè)什么？（半圓）椅子圍成半圓，去一張椅子，設(shè)等待區(qū)，玩一次
2、講解半圓陣型搶椅子秘訣
3、再次游戲，引導(dǎo)幼兒嘗試使用秘訣
四、出示毛根，猜想可變椅子陣型（邊說(shuō)邊畫(huà)上道具骰子）
投色子，決定陣型，進(jìn)行一次游戲
五、出示另一個(gè)道具骰子
1、師：剛剛我們是音樂(lè)停這個(gè)信號(hào)搶椅子，我們還可以用什么信號(hào)來(lái)玩搶椅子？一邊說(shuō)一說(shuō)，一邊在骰子上找一找
2、找一個(gè)難一點(diǎn)的試一試（聽(tīng)到“太陽(yáng)”搶椅子）
師：張老師給你們講個(gè)故事，故事的名字叫《后羿射日》
3、再來(lái)一個(gè)難一點(diǎn)的試一試（當(dāng)指揮者手放下就搶椅子）
六、擲兩個(gè)骰子，進(jìn)行游戲
七、放松運(yùn)動(dòng)
小班體育教案 篇3
功能：
1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì)；
2、發(fā)展行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性和情感自控能力；
3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法：幼兒分為兩隊(duì)，一隊(duì)當(dāng)小兔，在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì)，另一隊(duì)手拉手在場(chǎng)地中間（或另一端）站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞。游戲開(kāi)始后，“山洞”齊說(shuō)：“小白兔，真可愛(ài)，跳得輕，跑得快。鉆過(guò)小山洞，采花快回來(lái)�？欤】�！快！”同時(shí)，小兔快跑（或跳）鉆過(guò)“山洞”采花，并快速跑回起點(diǎn)�！吧蕉础闭f(shuō)完最后一個(gè)“快”字時(shí)，立即蹲下關(guān)閉“洞門”，小兔如被關(guān)在門外即算失敗。第二次做時(shí)“小兔”和“山洞交換角色。
規(guī)則：
1、必須說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字才能關(guān)“洞門”。
2、采花后必須從洞中鉆回，不準(zhǔn)拉開(kāi)搭洞兒童的手或繞開(kāi)山洞跑回。
3、小班做此游戲時(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門的動(dòng)作，做到能整齊說(shuō)兒歌，并在說(shuō)兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門。待較熟練的掌握后，再做完整的游戲。
4、做1—2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說(shuō)出來(lái)怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)—些做得好的幼兒反思自己的行為過(guò)程，說(shuō)出自己的做法，用他們的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)做得較差的幼兒動(dòng)腦筋，做到跑前找好自己要鉆的洞，過(guò)洞后能迅速“采”好離自己最近的花，不挑花。
5、游戲時(shí)，“小兔”們有以下特點(diǎn)：
�。�1）看別人采花返回時(shí)，不采花就往回跑；
�。�2）被關(guān)在洞外后，拉開(kāi)洞門，或跨過(guò)、繞開(kāi)洞返回�！吧蕉础币自谛⊥门苋r(shí)或沒(méi)等兒歌說(shuō)完就關(guān)門。
教師可采取以下措施幫助他們改正：
�。�1）跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則；
�。�2）小兔鉆洞時(shí)用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則；
（3）小兔被關(guān)在門外時(shí)提示其遵守規(guī)則；
�。�4）游戲結(jié)束時(shí)組織幼兒評(píng)價(jià)遵守規(guī)則的情況，為遵守規(guī)則的'兒童鼓掌。
6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長(zhǎng)或移動(dòng)速度慢（如跳爬）可加長(zhǎng)兒歌或重復(fù)說(shuō)兩遍再關(guān)門。
7、跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。
8、可以設(shè)兩道山洞。
活動(dòng)反思：
我所教學(xué)的這首歌原名為《盼紅軍》，是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法，按一年的月序和應(yīng)時(shí)花卉的詠唱，使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活知識(shí)。語(yǔ)言樸素、精煉，每段僅兩句歌詞。歌曲采用2/4拍。曲調(diào)抒情優(yōu)美，曲折委婉，表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。
為提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣，先讓學(xué)生知道民風(fēng)、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對(duì)民歌的風(fēng)格有很大的影響，再學(xué)習(xí)這首四川民歌《采花》，這樣一來(lái)不僅拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的渠道，而且將音樂(lè)與相關(guān)文化緊密相連，豐富了學(xué)生的情感，不再是你教我學(xué)的單調(diào)的音樂(lè)課堂了。歌曲的節(jié)奏比較復(fù)雜，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)。
在教學(xué)中我讓學(xué)生先讀那些節(jié)奏，再在歌譜中找出按此節(jié)奏出現(xiàn)的旋律，唱會(huì)它。此外，在學(xué)會(huì)這首歌以后，我安排了學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行處理演唱，順便傳授了音樂(lè)力度、速度的表現(xiàn)記號(hào)以及歌曲演唱形式的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)很快就能對(duì)歌曲做出了恰當(dāng)?shù)奶幚�，演唱效果較佳。
小班體育教案 篇4
【設(shè)計(jì)意圖】
小班階段幼兒的平衡能力還較弱，平衡板是發(fā)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動(dòng)，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時(shí)，也注重培養(yǎng)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。
2．探索平衡板和球結(jié)合的.多種玩法，提高動(dòng)作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的愉快。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】平衡板、球各人手一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
教師：春天來(lái)了，小燕子飛來(lái)了(上肢運(yùn)動(dòng)——兩臂在體側(cè)上下擺動(dòng))，多開(kāi)心。飛到樹(shù)林里，許多小樹(shù)被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)——身體左右、前后轉(zhuǎn)動(dòng))，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng))，有趣極了。
小燕子飛到動(dòng)物園里，看到許多大象，大象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)(腹背運(yùn)動(dòng)——身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng))，它們也學(xué)著跳上跳下。
小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，輕松輕松。
準(zhǔn)備活動(dòng)可視具體情況重復(fù)一次。
二、基本部分 1．探索平衡板的多種新玩法。
(1)幼兒自主探索。
(2)教師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。
師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請(qǐng)幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。)
(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。
幼兒自由分成三組玩：
�、僬驹趦蓮埰胶獍迳献�(兩張合拼增加寬度再接長(zhǎng))。
�、谠谄胶獍宓姆疵嫔献�(平衡板反面有弧型，增加了難度)。
�、墼谄胶獍宓姆疵嫔吓�。
2．探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。
(1)幼兒自主探索。
師：皮球也想玩了，我們也請(qǐng)它跟我們一起玩好嗎?請(qǐng)你們每人拿一個(gè)球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。
(2)小結(jié)，請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。
師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當(dāng)成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲�，F(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小老師上來(lái)示范一下(幼兒示范)。
(3)重點(diǎn)練習(xí)板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。
�、侔迳蠏伣忧颍弘p手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時(shí)馬上把球接住。
�、诎迳线\(yùn)球：把平衡板一個(gè)接一個(gè)地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過(guò)，把球投入筐中。
�、叟吭诎迳贤魄颍簝扇艘唤M，趴在平衡板上，相距一米左右進(jìn)行推接球游戲。
三、結(jié)束部分
師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰(shuí)的球一直都不會(huì)掉下來(lái)。
小班體育教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作；
2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系；
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 在場(chǎng)地上表示起始線、終線；每位小朋友一個(gè)球；
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：《小企鵝做運(yùn)動(dòng)》模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作；
2、游戲：《小企鵝運(yùn)冰塊》
1) 引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開(kāi)的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎？”
2) 引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的.商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開(kāi)動(dòng)腦筋了！自己來(lái)試一試吧！
3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來(lái)看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來(lái)運(yùn)球的？”“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！�
4) 放松活動(dòng)：模仿打氣的動(dòng)作。
小班體育教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試按教師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在繩上走，發(fā)展走、平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、能根據(jù)長(zhǎng)繩的變化，探索沿曲線快走的方法。
3、喜歡玩長(zhǎng)繩，體驗(yàn)合作游戲的`快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩、小動(dòng)物標(biāo)志、提示幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋創(chuàng)設(shè)情境：1、森林，小河2、音樂(lè)、鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分--熱身活動(dòng)教師扮演貓媽媽，“這么好聽(tīng)的音樂(lè)，快跟媽媽來(lái)活動(dòng)一下吧！”
隨音樂(lè)熱身，重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動(dòng)作
二、基本部分
1、幼兒嘗試在繩上走，體驗(yàn)與平時(shí)走路的不同。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同？”
�。�2）幫助幼兒梳理在繩上走的技能。
（3）小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
2、探索沿曲線快速走的方法。
啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？
幼兒探索方法，教師觀察指導(dǎo)3、集體游戲：走小路
�。�1）要求幼兒隨音樂(lè)，由快至慢，由慢至快走。
�。�2）設(shè)置游戲情境，請(qǐng)幼兒嘗試在長(zhǎng)繩上搭肩走，看誰(shuí)走得穩(wěn)。
�。�3）教師觀察幼兒動(dòng)作，及時(shí)指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分—放松整理教師小結(jié)，聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，幼兒積極、主動(dòng)，興趣盎然，盡管動(dòng)作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動(dòng)作的一致性，這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，同時(shí)要提醒幼兒注意安全。
小班體育教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，提高幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)能力。
2、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及專注力，并體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩子、音樂(lè)、太空棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身操（開(kāi)飛機(jī)游戲）
1、師：小朋友們，今天我是鼠媽媽，你們來(lái)做我的鼠寶寶，好嗎？
2、鼠媽媽帶你們開(kāi)飛機(jī)找大象做游戲，準(zhǔn)備好你們的小飛機(jī)。
3、師：鼠寶寶們，請(qǐng)蹲下來(lái)哦，張開(kāi)你們的雙臂，我們要起飛啦，聽(tīng)好媽媽的口令啊，請(qǐng)鼠寶寶們慢慢的起來(lái)，兩只手臂一定要打開(kāi)來(lái)啊，我們要轉(zhuǎn)彎啦，左邊飛飛，右邊飛飛，我們轉(zhuǎn)個(gè)圈試試呢，哇，前面有個(gè)大山洞哦，鼠寶寶們快飛低一點(diǎn)。哎，你們一只腳可以開(kāi)飛機(jī)嗎？一只腳站著，另一只腳要抬起來(lái)，（教師示范）要保持平穩(wěn)呀，不然飛機(jī)就要掉下來(lái)了呀！換一只腳，試一試。我的鼠寶寶們真厲害呀！
二、游戲走鋼絲
1、師：咦，這是什么呢?（幼兒說(shuō)一說(shuō)）這是一條通往大象家的鋼絲繩。
2、你們會(huì)走鋼絲繩嗎？
（1）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，并邀請(qǐng)上來(lái)示范
（2）剛才這個(gè)鼠寶寶是直直的走在鋼絲繩上面，雙腳踩在鋼絲繩上，雙手打平，一步一步向前走，鼠寶寶們想不想來(lái)試一試呢？請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)的走上來(lái)。（教師在前面走）
3、師：走鋼絲除了直直的走，還可以怎樣走呢？（螃蟹側(cè)走）音樂(lè)，一個(gè)腳跨上來(lái)，另一只腳跟上來(lái)，一步一步橫著走。
4、你們真厲害呀，學(xué)會(huì)了這么多種走鋼絲的方法。
5、現(xiàn)在鼠媽媽要跟你們玩一個(gè)小風(fēng)吹大風(fēng)吹的.游戲，小風(fēng)吹怎么辦？大風(fēng)吹怎么辦?(幼兒說(shuō))
�。�1）聽(tīng)小風(fēng)吹口令后，站在繩子上停下，“好啦，小風(fēng)停下來(lái)了，我們繼續(xù)往前走吧”（可以玩?zhèn)�兩三次）
�。�2）小風(fēng)變成大風(fēng)啦，“大風(fēng)怎么辦呢，大風(fēng)吹我們就要蹲下來(lái)了”，（教師示范聽(tīng)大風(fēng)吹口令后，慢慢蹲下來(lái)）大風(fēng)停下來(lái)了，鼠寶寶們我們起來(lái)吧。
6、龍卷風(fēng)來(lái)嘍，龍卷風(fēng)很厲害的，吹得我們身體晃來(lái)晃去，鼠寶寶們要當(dāng)心啊，不要掉下來(lái)呀�。ㄓ變号c教師搖晃身體）
三、游戲打地鼠
1、師：大象的家到了，快跟著鼠媽媽，大象正在門口歡迎鼠寶寶呢！你們?cè)撛趺凑f(shuō)？“你好大象”我們要從大象的鼻子下鉆過(guò)去，在它的家里找到一個(gè)位置，鼠寶寶快請(qǐng)進(jìn)。
2、我們來(lái)到了大象的家咯，現(xiàn)在大象要來(lái)跟鼠寶寶玩“打地鼠”的游戲嘍！
3、大象的長(zhǎng)鼻子會(huì)拍站著的小老鼠，如果被拍到的小老鼠，就要蹲下來(lái)哦。
4、你們聽(tīng)明白了嗎？游戲開(kāi)始啦！
四、放松運(yùn)動(dòng)
1、鼠寶寶們，今天跟大象玩的開(kāi)心嗎？現(xiàn)在來(lái)跟我做個(gè)放松操吧！
2、好啦，太快黑了，快跟著鼠媽媽回家嗎?
小班體育教案 篇8
小班體育活動(dòng)《小刺猬運(yùn)果子》
作者：閆祥祥 時(shí)間：20xx-08-1119:27:43
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行。
2.樂(lè)于扮演角色，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓?lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行。
2.四肢協(xié)調(diào)地向前爬行。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個(gè)。
2.一片草在地（海綿墊）。
3.小刺猬頭飾若干個(gè)（與幼兒人數(shù)相等）刺猬媽媽頭飾一個(gè)。
4.歡樂(lè)的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.熱身活動(dòng)
聽(tīng)口令做腿部運(yùn)動(dòng)：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。） 聽(tīng)口令做手臂運(yùn)動(dòng)：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側(cè)平舉等。）
2.基本活動(dòng)
�。�1）介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)興趣。
刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過(guò)冬的糧食。搬果子時(shí)，要爬過(guò)一個(gè)大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。
�。�2）教師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作要領(lǐng)：雙手雙膝著地、手腳同時(shí)移動(dòng)協(xié)調(diào)地爬，頭要抬起，眼睛向前看。（3）幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，分散練習(xí)爬的動(dòng)作，教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作。
�。�4）教師示范小刺猬運(yùn)果子的過(guò)程。
雙手雙膝著地的.爬過(guò)墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過(guò)墊子回來(lái)把卡片放在籃子里。
�。�5）情境游戲：小刺猬運(yùn)果子
第一次游戲時(shí)，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。
第二次游戲時(shí)，草拉長(zhǎng)到4米，強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。
3.放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現(xiàn)得真棒，每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果。咱們來(lái)慶祝一下吧！ 幼兒隨音樂(lè)做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
首先我要說(shuō)的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了，不足的是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽(tīng)不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能，和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng)，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)，接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。在這里老師應(yīng)注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤，運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì)了爬的技能并玩的非常開(kāi)心，也達(dá)到了一定的活動(dòng)量。
小班體育教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光。
2．平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子，培養(yǎng)幼兒的`思維、敏捷能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1．師啟發(fā)
小朋友們今天的天氣特別好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。
2．活動(dòng)身體。
﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作﹚
走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。
跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。
﹙2﹚師幼一起活動(dòng)，“我長(zhǎng)高了，我變矮了”。
師說(shuō)：“長(zhǎng)高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。
師又說(shuō)：“看誰(shuí)長(zhǎng)的最高”時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。
3.游戲講解
﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
﹙3﹚師幼示范，幼兒觀察。
﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
﹙5﹚集體練習(xí)玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。
4．活動(dòng)結(jié)束，放松身體
﹙1﹚邊聽(tīng)兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。
﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。
﹙3﹚幼兒聽(tīng)口令站隊(duì)，共同分享游戲的快樂(lè)。
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