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中班美術(shù)教案:美麗的陽(yáng)澄湖樹林

時(shí)間:2023-02-13 19:17:26 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)教案:美麗的陽(yáng)澄湖樹林7篇

  作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案:美麗的陽(yáng)澄湖樹林,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班美術(shù)教案:美麗的陽(yáng)澄湖樹林7篇

中班美術(shù)教案:美麗的陽(yáng)澄湖樹林1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

  2、能用完整的語(yǔ)言講述香蕉的特征。

  3、喜歡泥工活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彩泥。

  2、情景布置“水果店”,張貼各種水果圖片,實(shí)物香蕉若干。

  活動(dòng)過程:

  一、情景表演:水果店。

  師:小朋友看,這是哪里?我們的水果店今天又要開張營(yíng)業(yè)了,可是一早老師發(fā)現(xiàn),水果都賣完了。請(qǐng)你們看,什么水果沒有了?(香蕉)香蕉都賣光了,怎么辦呢?(幼兒幫忙想辦法)師:今天,老師要教小朋友用彩泥來做一些香蕉,你們想來試一試嗎?

  二、欣賞實(shí)物香蕉,觀察香蕉的外形特征,討論制作方法。

  師:看,老師這里有一只香蕉,我們來看看它是什么樣子的?什么顏色的?長(zhǎng)的像什么?

  師:香蕉是彎彎的、粗粗的,有的是黃黃的,有的.是綠綠的,有的是黑黑的。

  三、幼兒嘗試制作香蕉。

  1、香蕉怎么做呢?(自由討論)

  2、教師示范教師以兒歌的方式示范。

  教師邊念兒歌邊做香蕉:小泥團(tuán),手中拿,團(tuán)一團(tuán),變圓球,搓一搓,變小棒,彎一彎,變小橋,捏個(gè)柄,變香蕉。

  2、幼兒嘗試制作香蕉,教師觀察幼兒活動(dòng)情況,并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

  3、幼兒交流制作的過程,請(qǐng)制作成功的幼兒介紹制作方法,鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的方法。

  師:你們做成功了嗎?誰來介紹一下。

  4、再次觀察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對(duì)比,幼兒修改自己的香蕉。

  四、展示作品:送到水果店。

  師:我們的香蕉做好了,讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

  五、游戲:買水果,水果品嘗會(huì),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  師:水果店又可以開張營(yíng)業(yè)了,讓我們一起去買水果吧!

中班美術(shù)教案:美麗的陽(yáng)澄湖樹林2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。

  2、培養(yǎng)觀察能力和審美能力。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  梅花,范畫,顏料,白紙。

  教學(xué)過程:

  1、小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)

  2、老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的.?)小朋友們是不是也想做?(幼兒:“是!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!

  3、看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!

  4、幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、成果展示。

中班美術(shù)教案:美麗的陽(yáng)澄湖樹林3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在大樹上添畫各種水果,并進(jìn)行描述。

  2、體驗(yàn)想象與創(chuàng)造的樂趣。

  3、知道不同的樹木有不同的樹冠

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一支馬克筆、一張繪畫紙,每組一盒油畫棒,教師PPT,大樹掛圖,

  活動(dòng)過程:

  1、教師講故事引出活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  教師:在一個(gè)美麗的果園里,有一顆大大的果樹。果樹真奇妙,人們想吃什么水果,它就會(huì)長(zhǎng)出什么水果。小女孩對(duì)水果述說:“奇妙的果樹,您好,想吃西瓜,”果樹上就結(jié)出西瓜。小男孩對(duì)果樹說:“奇妙的果樹,您好,要吃菠蘿”,果樹上就結(jié)出了一個(gè)大菠蘿。大家可喜歡這棵樹了。

  教師:你們想看看這棵奇妙的大樹嗎?(出示大樹掛圖)

  2、欣賞圖片

  教師:這顆大樹太奇妙了,你們看看樹上長(zhǎng)了哪些水果?(幼兒回答,教師講解總結(jié)不同水果的特點(diǎn))

  老師今天帶來的這棵大樹,只是樹的一種,它有粗粗的樹干,有大大的樹冠,但是我們會(huì)看到很多不同的樹,他們的樹冠是不一樣的,樹葉的顏色也不是綠色的。我們一起來看一看。(欣賞不同樹冠造型的樹PPT圖片)

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

  小朋友知道了這么多不同的大樹,也知道了很多不同的水果,那么你們想不想擁有自己的奇妙的大樹呢,請(qǐng)小朋友畫出你喜歡的大樹的樣子,并在大樹上畫出你喜歡的不同的水果。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4、教師評(píng)價(jià)

  展示所有的作品,幼兒互相欣賞并說說自己的大樹長(zhǎng)了哪些水果。

  教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),并對(duì)水果畫的大的、品種畫的多的作品給予肯定。

  活動(dòng)延伸

  1、把幼兒的作品沿線剪下,布置成主題墻“奇妙的果園”。

  2、開展關(guān)于樹的奇思妙想活動(dòng),進(jìn)行創(chuàng)意繪畫或創(chuàng)意表演。

  教學(xué)反思:這節(jié)課設(shè)計(jì)的是中班美術(shù)繪畫活動(dòng),從當(dāng)時(shí)講課的情況來看,可以吸引孩子的注意力,孩子對(duì)于水果的熟悉能夠說出他們的形狀和特點(diǎn),對(duì)于大樹的講解孩子也能夠理解,但是在繪畫的過程中還是發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)小朋友可以畫出擁有很多水果的大樹,大部分小孩可以畫出簡(jiǎn)單的樹型和簡(jiǎn)單的水果,其他孩子能畫出個(gè)樹干,和簡(jiǎn)單的.樹枝,有的孩子還處于涂鴉期,從孩子各種繪畫中可以看出這節(jié)課對(duì)于中班上學(xué)期的他們是有難度的。放到下學(xué)期對(duì)于他們來說是合適的。

  我在教學(xué)中出現(xiàn)的問題,當(dāng)時(shí)沒有給幼兒以具體形象的形式講解樹的組成部分。例如樹干就像我們的腿支撐著身體,樹冠就像我們?nèi)说纳习肷,在與幼兒熟知的事物中幼兒可以找到事物之間的聯(lián)系,并聯(lián)想作畫,效果更好。這是我要提升的地方。

中班美術(shù)教案:美麗的陽(yáng)澄湖樹林4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn);

  2、體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例。

  活動(dòng)過程:

  一.導(dǎo)入主題

  1.再過幾天是什么節(jié)日?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?

  2.圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會(huì)來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?

  3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

  4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

  二.觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

  1.材料:看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?

  2.花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?

  銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的`銀光燈

  小朋友還能想出什么花紋?

  3.顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的?豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的?

  4.邊觀察,邊演示

  1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)

  2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

  3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

  4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥

  5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

  6)撕去襪子后面的雙面膠

  7)找到另一半的朋友粘起來

  三.創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?

  2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)

  1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘

  2)畫花紋時(shí),要畫得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

  3)先畫花紋再裝扮

  4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法

  3.你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?

  四.展示交流

  1、幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

  2、“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂

中班美術(shù)教案:美麗的陽(yáng)澄湖樹林5

  目標(biāo):

  1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

  2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗(yàn)快樂和成功感。

  準(zhǔn)備:

  水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶)

  過程:

  一、欣賞作品、講講議議:

  1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的?用的.什么材料?

  2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

  二、幼兒操作:找個(gè)好朋友一起打扮。

中班美術(shù)教案:美麗的陽(yáng)澄湖樹林6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)會(huì)用畫筆配合顏料來裝飾樹枝,并用不同的樹枝大膽印畫。

  2、嘗試用棉花裝飾畫面,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,并且學(xué)會(huì)欣賞陽(yáng)澄湖冬天的美景。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  顏料,畫筆,樹枝,課件,廢紙,背景畫,抹布,桶等。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入:

  師:小朋友,你們知道這是哪里嗎?誰想來猜猜看?

  幼兒猜測(cè)

  師:這里是我們巴城鎮(zhèn)美麗的陽(yáng)澄湖,陽(yáng)澄湖邊有很多美麗的景色,(邊說邊播放陽(yáng)澄湖景色的圖片)勤勞的漁民搖著船去捕魚,春天,湖邊的樹枝穿上美麗的綠衣裳,一眨眼,冬天到了,小朋友,你們看,樹枝怎么了?(出示樹枝寶寶,樹枝寶寶說:冬天到了,我的綠衣裳都掉光了,我好冷呀,嗚嗚。)

  師:小朋友們,樹枝寶寶怎么了?

  師:那他為什么哭呢?

  師:那我們可以怎樣幫助他呢?小朋友們說說自己的好辦法。

  師:小朋友們真聰明,我們可以給樹枝寶寶穿上漂亮的衣服,讓它可以過個(gè)溫暖的冬天。

  二,出示操作工具,教師講解

  師:老師這邊呀有畫筆和顏料,我們可以用這些東西給樹枝寶寶穿上漂亮的五彩衣。

  師:首先,我們把樹枝拿在手里,因?yàn)槲覀円o樹枝涂上顏色,為了防止我們涂顏料的時(shí)候把顏料涂到手上,所以我們拿樹枝的時(shí)候要拿在樹枝的底部,然后,用我們的畫筆蘸上你喜歡的顏色給樹枝涂上,我們?cè)诮o樹枝寶寶涂顏色的時(shí)候要每個(gè)地方都要涂到哦。

  師:瞧,樹枝寶寶漂亮嗎?(漂亮)

  師:樹枝寶寶穿的這么漂亮,他想給自己留影呢?看老師是怎樣給他留影的呢?(視頻交待)

  師:小朋友們想不想也試試看呢?(想)

  三:幼兒操作印畫,教師指導(dǎo)(播放陽(yáng)澄湖照片)

  師:請(qǐng)印好的小朋友把樹枝放到桶里回到作為上,欣賞下陽(yáng)澄湖的美景吧!

  四,給樹林貼上雪花(播放圣誕歌曲)

  出示課件:師:陽(yáng)澄湖邊都下起了雪了,真漂亮,小朋友想不想也給剛剛你們畫的樹林加上雪花呢?(想)

  師:看,老師這個(gè)是什么呀?(棉花)像不像白白的雪花(像)那小朋友們把這些雪花貼到我們陽(yáng)澄湖樹林上去吧。

  師:拿起一點(diǎn)小棉花,手心里面搓搓,透明膠來黏一黏,雪花雪花下來了。小朋友,我們?cè)賮硪槐榘,拿起一點(diǎn)小棉花,手心里面搓搓,透明膠來黏一黏,雪花雪花下來了。

  幼兒操作貼雪花

  教師講評(píng):

  師:小朋友們,我們美麗的陽(yáng)澄湖樹林就完成啦,漂亮嗎?(漂亮)

  你們覺得哪幅最漂亮呢?你最喜歡哪幅呢?

  師:老師覺得你們今天做的都很漂亮~~

  五:結(jié)束活動(dòng):

  師:那我們一起去陽(yáng)澄湖邊打雪仗吧,出發(fā)~~(播放圣誕歌)

  活動(dòng)反思:

  每個(gè)小朋友的構(gòu)圖能力不同,所以小朋友在表現(xiàn)樹林的`時(shí)候方法也是各不相同的,有的小朋友畫的樹比較大,在涂色的時(shí)候相對(duì)問題要小一些。但是也有一些小朋友畫的樹林樹很多很小,就出現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問題。小朋友這個(gè)階段對(duì)顏料的多少把握還不是很有數(shù),顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹的大小又來的不同的涂色的難度。樹越小就越難涂。因此小朋友畫的樹林很多都糊掉了。所以,經(jīng)過實(shí)踐,我覺得把制作樹林的活動(dòng)放到中班下學(xué)期比較合適。畢竟現(xiàn)在小朋友各方面的版畫技能還是很粗淺的。

中班美術(shù)教案:美麗的陽(yáng)澄湖樹林7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

  2、體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜,水粉顏料若干,抹布、海綿、顏料盤若干。

  2、教師課件。

  活動(dòng)過程:

  一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了出示課件,幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹”提問:小朋友,你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?(這棵樹是秋天的樹,因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。)

  小結(jié):對(duì)了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。

  二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

  1、你們知道嗎?這幅畫老師沒有用筆畫,而是用了一種很特殊的材料!教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。)

  2、現(xiàn)在請(qǐng)你們來猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分?引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。(這里的樹葉是用西蘭花畫出來的等)

  3、你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密!出示課件,教師并將蔬菜反過來讓幼兒看蔬菜截面。

  小結(jié):原來我是將各種各樣的蔬菜切開后,沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

  三、蔬菜印章印畫

 、睅煟盒∨笥褌儯阌X得這棵大樹神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹吧。

 、步處熃榻B材料:各種蔬菜:蘿卜,青菜,胡蘿卜,藕、西蘭花等。

 、辰處熓痉丁⒅v解用蔬菜印章印畫的方法,提醒幼兒需要注意的`地方:

 、龠x擇自己喜歡的蔬菜印章,拿住蔬菜印章的上端,在海綿上輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,最后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

 、诿恳唤M的桌子上都有一張白紙,紙上已經(jīng)畫好了樹干,現(xiàn)在請(qǐng)你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動(dòng)物蔬菜印章印在大樹下,讓蔬菜印的畫變得更漂亮!

 、勖恳唤M桌子上還有一塊抹布,這塊抹布是用來做什么的呢?(擦染上顏料的小手)

  ④摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉,因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺得很不舒服,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

  4、幼兒分組合作印畫,教師巡回指導(dǎo)。

 、僖龑(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。

 、谝龑(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。

  ③提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

  小結(jié):小朋友們真棒,你們也是神氣的小畫家!

  四、作品展示與交流

  教師幫助幼兒展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。 小結(jié):蔬菜的本領(lǐng)真大,不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量,還能讓我們畫出那么漂亮的畫來。讓我們一起和他們做好朋友好不好?

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