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裝水果幼兒園數(shù)學教案

時間:2023-02-11 15:43:03 數(shù)學教案 我要投稿
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裝水果幼兒園數(shù)學教案4篇

  作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的裝水果幼兒園數(shù)學教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

裝水果幼兒園數(shù)學教案4篇

裝水果幼兒園數(shù)學教案1

  活動目標:

  1、讓幼兒掌握10以內的數(shù)數(shù)。

  2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  水果籃、蘋果、獼猴桃、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。

  活動過程:

  一、猜水果

  1、出示水果籃(水果籃用布蓋好)

  師:這個是什么?

  生:籃子。

  師:你們覺得這個籃子裝了什么?

  生:蘋果、月餅(梨、餅干……)

  師:想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢?

  生:想

  師:會是什么呢?我請你們來摸摸看,摸好以后告訴其他小朋友,你摸到了什么?

  2、請幼兒來摸:

  師:你摸到什么?(別告訴大家是什么,你讓大家猜猜)

  生:它是圓圓的,柄是凹進去的。(是蘋果)

  教師拿出來給大家看是不是蘋果,再請一個幼兒來摸。

  師:你摸到什么?

  生:它是橢圓形的,毛毛的(是橘子……)

  師:想不想知道是什么。浚ń處熌贸鏊o大家看)

  生:獼猴桃……

  二、制作水果籃

  師:今天吳老師去買水果的時候,看到水果店里遇到了個難題,他們的水果籃都被人買光了,水果店里來不急裝水果籃了,要請我們小朋友幫忙裝水果籃,你們愿意嗎?

  生:愿意。

  師:剛才水果店里的阿姨運來了很多水果和籃子。(出示水果籃)你們有沒有發(fā)現(xiàn)水果籃上有樣特別的東西?

  生:有圓點。(有數(shù)字)

  師:我們小朋友的'眼睛真尖,那你們知道這些圓點和數(shù)字用來做什么的?

  生:圓點有5個就裝5個水果進去(數(shù)字是5就裝5個水果進去)。

  師:小朋友們真聰明,現(xiàn)在就要請你們給水果籃裝水果了。

  生:好的。

  幼兒開始制作水果籃(水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個),教師在旁指導。

  師:你們的小手本領真大,那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運到水果店前,我們先來檢查一下有沒有錯誤,免得水果籃買不出去?纯凑l的小眼睛最尖,能發(fā)現(xiàn)錯誤?

  生:……(幼兒上來指出錯誤水果籃)

  師:它怎么錯了?

  生:點數(shù)和水果不一樣多。

  師:我們來幫助他把水果籃裝對。

  ……

  三、延伸部分

  師:我們的水果籃都裝對了,你們真厲害,那吳老師要來問問,水果籃是做什么用的?

  生:送病人、送爺爺奶奶的……

  活動反思:

  本次活動孩子的興趣很高,許多幼兒也很會動腦筋,在游戲中,讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法,并從中獲得經(jīng)驗和體驗,使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感知理解數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力,這種學習能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。

  總之,通過此次活動,我對如何上好一節(jié)課有了深刻的認識,積累了一些經(jīng)驗,對以后工作非常有幫助。

裝水果幼兒園數(shù)學教案2

  目標

  1、能夠數(shù)出4以內的水果的數(shù)量。

  2、根據(jù)水果的種類進行分類。

  3、愿意用語言表達自己的想法。

  準備:自制水果籃4個、小黑板、蘋果、梨、橘子、香蕉圖片若干

  過程

  一、情景導入

  1、以“到水果店買水果”導入主題

  師:今天老師要帶小朋友們去水果店買水果。

  二、挑水果

  1、出示貼有水果圖片的小黑板,請幼兒上來挑選水果。

  師:這家水果店的水果好多呀,請每個寶寶挑選4個水果到自己的籃子里。(引導幼兒重復挑選水果的數(shù)量)

  2、請幼兒說一說自己的水果籃里裝了些什么水果?每一種水果有多少個?

  師:現(xiàn)在請你們介紹一下你的籃子里都有些什么水果。

  (引導幼兒說說每種水果的.數(shù)量)

  三、我們的水果店

  1、出示四個水果籃,請幼兒將水果進行分類。

  師:我們從水果店里買來了那么多水果,干脆我們自己也開一家水果店吧,水果店的名字就叫“維尼水果店”。

  師:請你們把水果寶寶送到它們的家里。(引導幼兒根據(jù)水果籃上的圖示進行分類)

  2、說一說水果店里有些什么水果。

  師:我們的維尼水果店開展咯,一起來看一看水果店里哪些不同的水果,一共有多少種水果啊?

  2、說一說最喜歡什么水果?為什么?

  師:這么多的水果你最喜歡哪種呢?為什么喜歡?

  小結:原來水果又好吃又有營養(yǎng),現(xiàn)在秋天到了,我們要多吃點水果,讓自己的身體變得特別棒。下次我們把這些水果做成水果大餐,請爸爸媽媽和其他班級的老師小朋友一起來品嘗。

裝水果幼兒園數(shù)學教案3

  活動目標:

  1、讓幼兒掌握10以內的數(shù)數(shù)。

  2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣。

  活動準備:

  水果籃、蘋果、獼猴桃、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。

  活動過程:

  一、猜水果

  出示水果籃(水果籃用布蓋好)

  師:這個是什么。可夯@子。

  師:你們覺得這個籃子裝了什么?生:蘋果、月餅(梨、餅干……)

  師:想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢?生:想

  師:會是什么呢?我請你們來摸摸看,摸好以后告訴其他小朋友,你摸到了什么?

  請幼兒來摸

  師:你摸到什么?(別告訴大家是什么,你讓大家猜猜)

  生:它是圓圓的,柄是凹進去的。(是蘋果)

  教師拿出來給大家看是不是蘋果

  再請一個幼兒來摸

  師:你摸到什么?生:它是橢圓形的,毛毛的(是橘子……)

  師:想不想知道是什么啊?(教師拿出水果給大家看)生:獼猴桃……

  二、制作水果籃

  師:今天吳老師去買水果的時候,看到水果店里遇到了個難題,他們的.水果籃都被人買光了,水果店里來不急裝水果籃了,要請我們小朋友幫忙裝水果籃,你們愿意嗎?生:愿意

  師:剛才水果店里的阿姨運來了很多水果和籃子。(出示水果籃)你們有沒有發(fā)現(xiàn)水果籃上有樣特別的東西?生:有圓點(有數(shù)字)

  師:我們小朋友的眼睛真尖,那你們知道這些圓點和數(shù)字用來做什么的?生:圓點有5個就裝5個水果進去(數(shù)字是5就裝5個水果進去)。

  師:小朋友們真聰明,現(xiàn)在就要請你們給水果籃裝水果了。生:好的

  幼兒開始制作水果籃(水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個),教師在旁指導。

  師:你們的小手本領真大,那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運到水果店前,我們先來檢查一下有沒有錯誤,免得水果籃買不出去?纯凑l的小眼睛最尖,能發(fā)現(xiàn)錯誤?生:……(幼兒上來指出錯誤水果籃)

  師:它怎么錯了?生:點數(shù)和水果不一樣多。

  師:我們來幫助他把水果籃裝對。

  ……

  三、延伸部分

  師:我們的水果籃都裝對了,你們真厲害,那吳老師要來問問,水果籃是做什么用的?生:送病人、送爺爺奶奶的……

裝水果幼兒園數(shù)學教案4

  活動目標:

  1、在裝水果籃的情景中認識數(shù)字7、感知7的形成。

  2、激發(fā)幼兒關愛他人的情感

  重點與難點:感知7的形成

  活動準備:水果籃3個;蘋果、桔子、梨各7個;數(shù)字7;1~7數(shù)字

  小紅旗;幼兒用紙盆人手一個;各種水果卡片若干、固體膠;

  活動過程

  一、引起興趣

  1、今天天氣真好呀,我們去小兔家做客好不好?

  徐老師先打個電話問一下小兔在不在家!“喂,小兔,我們想到你家做游戲好嗎?什么,最近天氣太冷了,你生病了。恩,知道了,那你要好好休息呀!”

  (出示圖片)小兔住在醫(yī)院里,在幾號房間呀?房間里還有那些小動物?

  小兔、小狗、小貓他們生病了住在醫(yī)院了,他們的心情怎么樣的呀!那我們去看看他們好嗎?看他的時候我們要帶什么東西去呀?

  2、徐老師今天正好買了很多的水果,我們裝個漂亮的水果籃去看看它們好嗎?

  (拿一種水果5個)我們一起數(shù)數(shù)看一共裝了幾只水果呀。能用數(shù)字幾表示?5只蘋果再添上一個是幾只呀?能用數(shù)字幾表示?6只那再添上一個是幾只呀!6添上一個是7。能用數(shù)字幾表示?

  3、徐老師這里有很多的'數(shù)字寶寶,那個小朋友幫徐老師找找看那個是數(shù)字寶寶7,我們看她找的對不對。ǔ鍪緮(shù)字7)7像什么呀?7像鐮刀割青草。像小紅旗。

  二、裝水果籃

  徐老師這里還有兩個籃子,你們誰愿意幫忙裝一下呀!小動物說呀,他們要吃一樣多的水果,我們要裝幾個呀?徐老師剛剛裝了一種水果,小動物喜歡吃不同的水果,你們想想看,有什么辦法和徐老師裝的不同的。我們看看他裝的對不對?(引導幼兒裝出不同的水果)

  1、個別幼兒嘗試裝水果

  2、師生交流

  3、請每個幼兒為盆子裝水果

  你們想不想帶著水果籃去看望生病的小動物?恩,徐老師就知道你們都是有愛心的小朋友,關心小動物的,所以徐老師還準備了許多的水果,你們看!

  這個水果籃里面有什么呀。〝(shù)字7)那我們等會裝幾個水果寶寶呀?

  還可以裝不一樣的水果寶寶給小動物吃!來比比看誰裝的水果寶寶小動物最喜歡吃了。┪覀冚p輕的一起準備水果吧!

  4、師巡回觀察,及時指出錯誤的地方(個別指導)

  觀察:幼兒能貼上相應的不同水果嗎?多少幼兒能正確操作?(幼兒裝水果思考的維度)

  三、交流活動

  1、水果籃裝好了沒有?誰先來介紹一下,我裝了什么水果,有幾只?(如果小朋友只出現(xiàn)一種維度的思維,教師要隨機地引導幼兒還可以怎么裝)

  2、我們來數(shù)數(shù)看一共有幾只?我們來數(shù)一下!哦,那么多的水果呀,蘋果幾個、桔子幾個、梨幾個;一共幾個。

  這個水果籃你是要送給誰的呀?他生病了你要對他說什么話呀?

  小兔說一種水果寶寶我喜歡吃的,不同的水果寶寶我也喜歡吃的,謝謝你們!

  3、原來呀,我們可以用一種水果裝表示數(shù)字7,也可以用不同的水果裝也可以表示數(shù)字7。

  四、延伸活動

  小動物都生病了,我們送水果的時候要注意什么呀?

  我們自己也要注意安全!