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大班美術神奇有趣的沙畫教案

時間:2023-02-11 09:23:32 美術教案 我要投稿

大班美術神奇有趣的沙畫教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的大班美術神奇有趣的沙畫教案,希望對大家有所幫助。

大班美術神奇有趣的沙畫教案

  大班美術神奇有趣的沙畫教案 篇1

  一、設計思路:

  大班幼兒手部肌肉的靈活性、

  準確性日趨提高,

  如果一成不變地使用同一種工具,

  同一種方法,將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術的表現和創(chuàng)造。

  此活動結合海邊的沙雕、

  外國藝術家的沙畫作品,

  用生活中的美和大師的作品吸

  引幼兒的眼球,

  讓幼兒對沙充滿了神奇和向往,

  又迎合幼兒愛玩沙的心理,

  利用

  彩沙的特點與藝術活動相結合,

  為幼兒創(chuàng)設了大膽表現、

  自由創(chuàng)造、

  充分嘗試的

  機會,從而提高幼兒的藝術表現能力。

  二、活動目標:

  1、在熟悉沙的特性的基礎上,初步學習沙畫的作畫步驟。

  2、激發(fā)幼兒利用工具進行沙中作畫,豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。

  3、體驗沙中作畫的樂趣,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  三、活動準備:

  1、視頻轉換儀、視頻素材。

  2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。

  四、活動過程:

  1、談話導入,引起興趣。

  提問:(引導幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的'經驗。)

  (1)你有沒有去過海邊?你在電視里有沒有見過大海?

  (2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕 ?

  (3)在大海邊還可以做些什么事?

  (4)沙可以做沙雕,還可以做什么?

  2、欣賞一位外國藝術家的沙畫作品,觀看視頻,了解沙畫作畫的基本步驟。

  引導幼兒觀察畫面,欣賞討論。

  看看畫上有什么,

  一起尋找這張畫的

  “特別”之處,

  說說它與我們平時的畫有什么不同?

  (2)我們平時畫畫都要用筆,那藝術家的筆又是什么?

  (3)我們看到的這些畫面中的形象,藝術家是怎樣畫出來的?

  3、老師操作演示,重點演示作沙畫的步驟:

  構思作品;

  在鞋盒蓋子里舀進沙子,大膽進行沙畫;

  選擇彩沙進行畫面的裝飾;

  4、幼兒創(chuàng)作,啟發(fā)幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。

  教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現出來。

  引導幼兒選擇材料作沙畫,選擇合適的彩沙色彩。

  5、引導講評。

  將幼兒作品展示出來,集體欣賞。

  說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內化和思維發(fā)展,同時也為幼兒

  創(chuàng)設了相互學習,共享成功樂趣的環(huán)境。

  活動反思:

  大班的幼兒對新鮮的事物具有強烈的探究欲望,簡單的繪畫方式已經不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的,而沙畫對于孩子來說卻是新穎的,因此,我在原有的繪畫基礎上,選擇了繪畫方式比較新穎的,幼兒的興趣濃厚,都能積極主動的參與到活動中來,但是后面的幼兒作畫,幼兒思維沒打開,作品過于單一。

  大班美術神奇有趣的沙畫教案 篇2

  設計思路:

  大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高,如果一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術的表現和創(chuàng)造。

  此活動結合海邊的沙雕、外國藝術家的沙畫作品,用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球,讓幼兒對沙充滿了神奇和向往,又迎合幼兒愛玩沙的心理,利用彩沙的特點與藝術活動相結合,為幼兒創(chuàng)設了大膽表現、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機會,從而提高幼兒的藝術表現能力。

  活動目標:

  1、在熟悉沙的特性的基礎上,初步學習沙畫的作畫步驟。

  2、激發(fā)幼兒利用工具進行沙中作畫,豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。

  3、體驗沙中作畫的樂趣,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1、視頻轉換儀、視頻素材。

  2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。

  活動過程:

  1、談話導入,引起興趣。

  提問:(引導幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經驗。)

  (1)你有沒有去過海邊?你在電視里有沒有見過大海?

  (2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?

  (3)在大海邊還可以做些什么事?

  (4)沙可以做沙雕,還可以做什么?

  2、欣賞一位外國藝術家的沙畫作品,觀看視頻,了解沙畫作畫的基本步驟。

  引導幼兒觀察畫面,欣賞討論。

  (1)看看畫上有什么,一起尋找這張畫的“特別”之處,說說它與我們平時的畫有什么不同?

  (2)我們平時畫畫都要用筆,那藝術家的筆又是什么?

  (3)我們看到的這些畫面中的形象,藝術家是怎樣畫出來的?

  3、老師操作演示,重點演示作沙畫的步驟:

  (1)構思作品;

  (2)在鞋盒蓋子里舀進沙子,大膽進行沙畫;

  (3)選擇彩沙進行畫面的裝飾;

  4、幼兒創(chuàng)作,啟發(fā)幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。

  (1)教師提示幼兒將平時所見到的.海邊風景表現出來。

  (2)引導幼兒選擇材料作沙畫,選擇合適的彩沙色彩。

  5、引導講評。

  (1)將幼兒作品展示出來,集體欣賞。

  (2)說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內化和思維發(fā)展,同時也為幼兒創(chuàng)設了相互學習,共享成功樂趣的環(huán)境。

  活動反思:

  大班的幼兒對新鮮的事物具有強烈的探究欲望,簡單的繪畫方式已經不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的,而沙畫對于孩子來說卻是新穎的,因此,我在原有的繪畫基礎上,選擇了繪畫方式比較新穎的,幼兒的興趣濃厚,都能積極主動的參與到活動中來,但是后面的幼兒作畫,幼兒思維沒打開,作品過于單一。

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