丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>小班美術(shù)《蘋果》教案

小班美術(shù)《蘋果》教案

時(shí)間:2023-02-11 08:42:37 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)《蘋果》教案15篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)《蘋果》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班美術(shù)《蘋果》教案15篇

小班美術(shù)《蘋果》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒們的涂色能力及正確的.涂色方法。

  2.讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。正確地使用油畫棒。

  3.培養(yǎng)幼兒色彩感及審美感,鍛煉繪畫能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫紙、油畫棒、實(shí)物蘋果一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、呈現(xiàn)實(shí)物。

  讓幼兒觀察,并激發(fā)幼兒興趣。

  1、提問:你們知道這是什么嗎/是什么顏色的?在老師的油畫棒中找出和蘋果對(duì)應(yīng)的顏色。

  2、認(rèn)識(shí)紅色,找找我們活動(dòng)室里的紅色。

  二、出示范畫。

  這張紙上畫的是什么?這個(gè)蘋果好不好看?為什么/那我們趕緊給它穿上紅色的衣服吧。

  三、老師示范涂色方法。

  1.老師給蘋果涂色。

  2.講解涂色技巧和方法。

  四、幼兒自由繪畫。

  1、給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒自己涂色。

  2、教師巡視,讓幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)的涂,不能涂到表框外。

  3、教師輔導(dǎo)動(dòng)手能力差的幼兒。

  五、講評(píng)。

小班美術(shù)《蘋果》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。

  2.通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。

  3.通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.16開鉛畫紙(畫有蘋果)。

  2.紅色、綠色美工紙若干。

  3.固體膠管。

  4.桌椅。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  操作過程:

  1.呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么。②小朋友想一想蘋果是什么顏色的。

  2.簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的.,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部)。

  3.進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。

  二、操作過程:

  1.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

  2.老師巡回指導(dǎo)。

  三、展示、交流、分享

  1.夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋果非常的美麗。

  2.請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來講講。

  3.把自己的名字寫上(可以老師代幼兒寫,也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)。

  四、延伸活動(dòng)

  如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫。

  五、評(píng)價(jià)

  1.在圖畫之內(nèi)進(jìn)行粘貼

  2.撕紙粘貼得快面小

  3.畫面爆滿,最好不露空白

  4.顏色(會(huì)用兩種顏色的)

  活動(dòng)反思:

  幼兒在活動(dòng)中,色彩搭配的能力,自主性得到了提高,動(dòng)手動(dòng)腦及合作能力也大大提高了。活動(dòng)帶給我們的啟示卻鞭策我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈臃e極地開動(dòng)腦筋,尋找更加適合幼兒的有趣的,促進(jìn)幼兒發(fā)展的方法。

小班美術(shù)《蘋果》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知蘋果的外形,繼續(xù)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。

  2、體驗(yàn)成功的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒將紅顏色的色紙剪碎。

  2、漿糊、抹布,小籮筐每組若干等。

  3、每組1―2張范例。

  活動(dòng)過程:

  1、創(chuàng)造故事情節(jié),引出課題:

  師:A le, A le,是蘋果,蘋果紅紅最好咬。小朋友,蘋果是什么顏色的?

  2、觀察蘋果的外形,提出活動(dòng)要求:

  蘋果寶寶長(zhǎng)得圓鼓鼓的,我們給他們穿衣服的時(shí)候要注意尺寸大小,不能貼到蘋果線的外面,那樣蘋果就不圓了,也不能只貼幾張碎紙,那樣蘋果就會(huì)不好看,看不出是紅紅的大蘋果了,所以,大家要仔細(xì),小心。

  3、示范講解:

  先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊(強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)點(diǎn)、少量),然后從小籮筐中取出剪好的小碎紙,一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上,直到把蘋果寶寶的全身都貼滿,既不大也不小,要合身,這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。

  4、幼兒操作:

  (1)幼兒操作時(shí),教師注意幼兒的'操作方法是否正確。

 。2)提醒幼兒仔細(xì)一點(diǎn),注意漿糊不要抹得太多。

 。3)對(duì)個(gè)別幼兒提供幫助,鼓勵(lì)幼兒與幼兒之間相互幫助。

  5、評(píng)價(jià)欣賞作品:

  教師將幼兒的作品貼在兩棵大大的蘋果數(shù)上,圍繞誰的蘋果寶寶“好看又好吃”(全身貼滿大小合身)進(jìn)行講評(píng)。表揚(yáng)能干的幼兒,鼓勵(lì)所有幼兒下次做的更好。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在活動(dòng)中,色彩搭配的能力,自主性得到了提高,動(dòng)手動(dòng)腦及合作能力也大大提高了;顒(dòng)帶給我們的啟示卻鞭策我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈臃e極地開動(dòng)腦筋,尋找更加適合幼兒的有趣的,促進(jìn)幼兒發(fā)展的方法。

小班美術(shù)《蘋果》教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  秋天是豐收的季節(jié),蘋果是我們?nèi)粘I町?dāng)中的水果,它圓圓的,像一個(gè)腦袋,又像一個(gè)紅皮球,聞上去香香的,顏色紅紅的,吃起來酸酸甜甜的,簡(jiǎn)直是山珍海味,是水果中的極品。蘋果是幼兒最喜歡、最常吃的水果。結(jié)合小班幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn),運(yùn)用多種感官,開展了此次活動(dòng)《一顆蘋果樹》。為幼兒提供一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),提高他們繪畫能力,讓幼兒在有趣的活動(dòng)中去探究做畫的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠重復(fù)畫圓,嘗試用圓和線條的組合畫人,表現(xiàn)故事情節(jié),愿意照顧蘋果樹。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、印有蘋果樹的紙(人手一張),樹上畫有一只蘋果。

  2、彩色水筆。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

  難點(diǎn):

  嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

  活動(dòng)過程:

  一、引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,理解故事內(nèi)容

  1、這是一棵什么樹?樹上有什么?有幾只蘋果?為什么只有一只蘋果呢?

  2、秋天到了,許多蘋果樹上都長(zhǎng)滿了又紅又大的蘋果。然而,有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個(gè)蘋果,大家都不很喜歡它。這棵蘋果樹很難過的說:“我也想長(zhǎng)出更多的蘋果,只是沒有人來照顧我!碧O果樹需要寶寶來照顧它。

  3、寶寶該怎么樣照顧蘋果樹呢?

  4、繼續(xù)聽故事:因?yàn)閷殞毜募?xì)心照顧,第二年秋天,蘋果樹上都結(jié)了又紅又大的蘋果。

  5、寶寶請(qǐng)來了許多客人,一起來品嘗蘋果,大家吃得好開心。

  二、在理解故事的基礎(chǔ)上表現(xiàn)故事情節(jié),用圓和線條組合畫人和蘋果

  1、請(qǐng)幼兒用彩色水筆為蘋果樹畫上許多圓圓的蘋果。

  2、用彩色水筆在蘋果樹的周圍畫上許多請(qǐng)來的客人,表現(xiàn)吃蘋果的快樂。

  3、誰畫的蘋果又圓又多?誰畫的客人最多?

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒和結(jié)出很多紅蘋果的'蘋果樹合照。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)于小班的幼兒還要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達(dá),充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果的特征,通過活動(dòng)提升孩子對(duì)美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動(dòng)沒有想的那么好上,雖然問題沒有語言課那么多,但問題問出來一定要簡(jiǎn)潔有針對(duì)性,讓孩子們?cè)趩栴}中有一定的經(jīng)驗(yàn)或技能的提高。美術(shù)活動(dòng)中說的太多,讓孩子聽了,感覺有可能會(huì)很煩、課堂有可能會(huì)很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試,對(duì)孩子們的回答的問題給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)和表揚(yáng)是成長(zhǎng)的催化劑。從孩子的角度進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià),對(duì)于孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和和鼓勵(lì)。

小班美術(shù)《蘋果》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解蘋果的基本特征,初步嘗試運(yùn)用紙球進(jìn)行拓印蘋果的外形。

  2.通過拓印感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  果園圖片、音樂、畫有蘋果樹簡(jiǎn)筆的紙張,顏料、紙球。

  活動(dòng)過程:

  一、設(shè)置情境、激發(fā)興趣。

  1.創(chuàng)設(shè)情境,觀察蘋果外形特點(diǎn)。

  "小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋果,好嗎?我們一起出發(fā)吧!"

  2.觀察蘋果。

  "果園呀到了,這里有許多的'紅蘋果呢。"

  提問:小朋友,你知道蘋果寶寶是什么樣的?

  小結(jié):對(duì)了,蘋果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的,蘋果上面還有個(gè)柄。

  3.歌表演:摘蘋果。

  "果園里的蘋果真多呀,寶寶們我們一起在到果園里摘蘋果吧!(師幼共同表演)

  "我們摘完了蘋果,坐下來休息一會(huì)兒吧!"

  二、示范講解、感知畫法。

  1.講解方法。

  剛剛我們?nèi)ス麍@里摘了蘋果,看,蘋果全給我們摘光了。S即教師貼上一棵蘋果樹)

  蘋果樹很難過,要怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒想辦法)

  小結(jié):對(duì),我們可以幫蘋果樹畫上蘋果寶寶!

  老師已經(jīng)把蘋果上的柄畫好了,小朋友畫蘋果的時(shí)候要找到黑色的柄,再用紙球在柄上面印畫哦!那老師要請(qǐng)個(gè)別小朋友選擇你喜歡的顏色來印畫蘋果寶寶了。誰愿意來試一試?

小班美術(shù)《蘋果》教案6

  一、目標(biāo):

  1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。

  2、通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。

  3、通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  二、準(zhǔn)備材料:

  1、16開鉛畫紙(畫有蘋果)。

  2、紅色、綠色美工紙若干。

  3、固體膠管。

  4、桌椅。

  三、活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入過程:

  1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么。②小朋友想一想蘋果是什么顏色的

  2、簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的。(強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部)

  3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。

  操作過程:

  1、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

  2、老師巡回指導(dǎo)。

  展示、交流、分享:

  1、夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋果非常的`美麗。

  2、請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來講講。

  3、把自己的名字寫上

  四、延伸活動(dòng)

  如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫。

  五、評(píng)價(jià)

  1、在圖畫之內(nèi)進(jìn)行粘貼

  2、撕紙粘貼得快面小

  3、畫面爆滿,最好不露空白。

  4、顏色(會(huì)用兩種顏色的)

  活動(dòng)反思:

  總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力;顒(dòng)反思:

  總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

小班美術(shù)《蘋果》教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、繼續(xù)練習(xí)撕點(diǎn)狀物,并嘗試在輪廓線內(nèi)無縫隙粘貼。

  2、感受幾種色彩相混合的強(qiáng)烈視覺效果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、面有蘋果輪廓的背景圖若干。

  2、紅、黃、綠三色彩紙,糨糊,蘋果。

  活動(dòng)過程

  1、出示蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)蘋果上豐富的顏色,感受自然色彩變化之美。

  教師:蘋果上有哪些好看的顏色?為什么會(huì)有這么多顏色呢?今天我們來給蘋果寶寶穿上漂亮的外衣吧!

  2、出示畫有蘋果輪廓的背景圖,引起幼兒裝飾的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒用三色彩紙撕點(diǎn)狀物,并示范在輪廓線內(nèi)進(jìn)行無縫隙粘貼。

  教師:先選擇不同顏色的紙撕成點(diǎn)狀物,然后在蘋果的輪廓線內(nèi)抹上一層薄薄的糨糊,再把撕好的碎紙一片片放在蘋果的輪廓線內(nèi)。

  要點(diǎn)提示

  1)要將碎紙片一個(gè)緊挨一個(gè)地粘貼,使紙片之間無縫隙。

  2)緊貼輪廓線里圈進(jìn)行粘貼,以確保蘋果的造型。

  4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒細(xì)致地粘貼;撕時(shí)可根據(jù)縫隙的大小有針對(duì)性地調(diào)節(jié)點(diǎn)狀物的大小。

  5、師幼共同布置一棵大樹,把蘋果粘貼上去進(jìn)行展示。

  活動(dòng)建議☆

  活動(dòng)廷伸

  可用油泥代替紙片,讓幼兒在封塑板上填充,訓(xùn)練手部小肌肉的控制能力。

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  布置水果超市,引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的水果,并用自己的撕紙作品豐富游戲區(qū)。

  教學(xué)反思

  《我是一個(gè)大蘋果》是小班的一個(gè)語言活動(dòng),主要從孩子能聽懂兒歌和會(huì)念兒歌入手。幫助孩子很好的掌握兒歌的內(nèi)容。

  首先,在教學(xué)的設(shè)計(jì)上,我用了一個(gè)懸疑式的開頭,先出示一個(gè)神秘的口袋,讓孩子們猜猜里面可能是什么。大膽的發(fā)展了孩子的發(fā)散思維,使得孩子能自由想象。這樣的設(shè)計(jì)其實(shí)也激發(fā)了孩子的興趣。但是在課后一想,讓孩子胡亂的猜測(cè)只會(huì)導(dǎo)致孩子們盲目而不知選擇的瞎猜。因而,在開頭的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,我覺得可以給孩子一個(gè)范圍,讓孩子們都有目的有選擇的去猜測(cè),這樣可以減少時(shí)間的浪費(fèi),才能符合有效課堂的原則。所以我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)的開頭可能稍微改動(dòng)下。

  其次,我覺得我的教具的設(shè)計(jì)是一個(gè)亮點(diǎn),一個(gè)蘋果兩面設(shè)計(jì)不同的表情,通過轉(zhuǎn)一圈讓幼兒都來摸一摸蘋果打開了教學(xué)活動(dòng)的序幕,孩子們和大蘋果親密接觸后,發(fā)現(xiàn)其表情變化了,幼兒在好奇心的趨勢(shì)下猜測(cè)著是什么原因而導(dǎo)致大蘋果生氣,和后面的活動(dòng)銜接也就更加自然。成功的吸引了孩子們的注意,也使得孩子們的對(duì)接下來的'環(huán)節(jié)的興趣倍增。

  再次,我的夸張的動(dòng)作營造愉快的情緒氛圍。小班幼兒喜歡充滿激情的張動(dòng)作,這樣他們看老師會(huì)覺得特別的可愛,這樣的童趣有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒,使之他們更愿意融入到活動(dòng)的氛圍中。在活動(dòng)中的我是一個(gè)大蘋果,我采用了非?鋸埖捏w態(tài),突出一個(gè)“大”字,在我的引領(lǐng)下,孩子們也樂意用自己的動(dòng)作來表演兒歌內(nèi)容。

  但是,小班的幼兒恰好是語言表達(dá)能力發(fā)展的重要時(shí)期。我可能沒有了解到孩子的這一心理特征,而忽視了孩子們的語言表

小班美術(shù)《蘋果》教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用手指點(diǎn)畫蘋果。

  2、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:

  1、準(zhǔn)備“蘋果”音樂磁帶或事先教會(huì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。

  2、小熊毛絨玩具一個(gè)。

  3、印有蘋果輪廓圖一張(比幼兒操作的大一些)、遮蓋的布一塊。

  4、顏料盤、抹布。

  學(xué)具:

  1、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

  2、顏料(紅)每桌一盤、抹布、報(bào)紙。

  活動(dòng)過程:

  1、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。

  *歌表演:摘蘋果。

  教師:“秋天到了,果園里的`果樹上結(jié)了好多紅蘋果,寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧!走!”

  隨即打開“蘋果”音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動(dòng)作。

  *教師:“我們摘完了蘋果,坐下來休息一會(huì)兒吧!”隨即老師把輪廓圖貼在黑板上 “看,蘋果全給我們摘光了!”又出示小熊,說:“嗚嗚,誰在哭?噢,是小熊呀,小熊為什么要哭呢,原來它今天也想到果園里來摘蘋果,可是它發(fā)現(xiàn)蘋果都給我們寶寶摘光了,小熊好傷心啊,怎么辦呢?讓老師來想一個(gè)辦法把蘋果變出來吧!”

  2、教師示范講解。

  *教師:“老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來幫忙變蘋果,一個(gè)是它。”隨即伸出食指,問幼兒:“它是誰呀?”(食指),“還有一個(gè)是紅顏料!背鍪绢伭媳P。“這個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的?”(紅顏料)。

  *小結(jié):“我請(qǐng)的食指跟紅顏料來幫我變蘋果!边呎f邊用實(shí)物示意。

  *示范講解:“現(xiàn)在我開始變蘋果啦,看好了我是怎么變蘋果的。”“食指食指翹翹,顏料盤親親,蘋果樹上變變、變變變……”“哎呀,我的手臟了,趕緊擦擦!笔痉恫潦。

  *老師:“噢,原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀!”“寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧!”引導(dǎo)幼兒變出食指念二遍。

  *教師:“老師剛才在這邊變了蘋果,哪個(gè)寶寶也上來到那邊變蘋果?”請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽的兒歌,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)指出。

  *教師再次出示小熊,說:“小熊看見老師和寶寶給它變了蘋果,真開心呀,它還說謝謝老師呢,老師還會(huì)對(duì)它說不用謝呢!”

  *教師:“森林里還有去多小動(dòng)物他們也想摘蘋果,寶寶們你們?cè)覆辉敢饨o他們變蘋果呀?”

  3、提出作畫要求。

  *提醒幼兒用食指蘸顏料,輕輕蘸顏料,用力變變變。

  *注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開。

  *強(qiáng)調(diào)蘋果變?cè)谔O果樹上。

  *鼓勵(lì)幼兒這邊變變,那邊變變,多變些蘋果。

  *提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手,不要手和弄臟衣服。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  5、教師講評(píng)。

  *教師:“蘋果變好了,蘋果樹回到果園里去吧,寶寶看一下你自己變的蘋果,再看看其他寶寶變的蘋果,誰變得好?”引導(dǎo)放到旁邊的柜上(布置成樹林),互相欣賞。

  *教師:“寶寶回到小椅子上,我們來看!”分別出示幾張好的作品,講評(píng),告訴幼兒好在哪里的原因。

  6、結(jié)束。

  教師:“寶寶們真能干,變了這么多的蘋果,小動(dòng)物們真開心,他們?cè)谡f謝謝你們,。1)班的寶寶。”引導(dǎo)幼兒說“不用謝!”

小班美術(shù)《蘋果》教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面,感受玩色的樂趣。

  2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié),體驗(yàn)和朋友一起分享的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)蘋果、吃過蘋果的前期經(jīng)驗(yàn)

  2.教具準(zhǔn)備:畫有大樹的背景圖、ppt效果圖、音效(樹上許多紅蘋果)

  3.學(xué)具準(zhǔn)備:水粉顏料(淡綠、黑、紅、白、黃)、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布

  活動(dòng)重點(diǎn):

  掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在樹枝上拓滿蘋果,注意蘋果間的高低錯(cuò)落

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)果園,激發(fā)興趣

  1.播放ppt,請(qǐng)幼兒欣賞秋天的蘋果園

 。1)今天,胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲,你們想不想和我一起去呀?

  出示一片豐收的蘋果園

 。2)你看到了什么果樹?

 。3)果樹上結(jié)了多少蘋果呀?

  小結(jié):秋天到了,蘋果樹上長(zhǎng)了好多好多,紅紅的蘋果,真好看

  2.設(shè)置疑問

 。1)(播放哭聲),呀,誰在哭?

 。2)(點(diǎn)擊國農(nóng),尋找哭泣的蘋果樹),我們跟著叔叔去找一找,這個(gè)哭聲從哪里傳來的`?

 。3)你們發(fā)現(xiàn)什么了?

 。4)它為什么哭呀?我們一起問問他?

 。5)播放蘋果寶寶說話:我長(zhǎng)在果園的角落里,沒人看見我,照顧我,所以我的蘋果長(zhǎng)的那么少

  二、兒歌導(dǎo)入,幼兒表現(xiàn)

  1.交流分享,回憶經(jīng)驗(yàn)

 。1)你有什么辦法讓蘋果樹長(zhǎng)出許多的蘋果?

  重點(diǎn):回顧經(jīng)驗(yàn),澆澆水,施施肥,曬曬太陽,松松土

 。2)你們本領(lǐng)真大,我們給蘋果樹澆水,施肥,曬太陽,蘋果樹就能長(zhǎng)出許多的蘋果了

  2.介紹材料,示范表現(xiàn)

 。1)你們看,老師這里有一些很神奇的小工具,它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果,我們來看一看怎么變哦。

  兒歌導(dǎo)入:拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長(zhǎng)出一個(gè)紅蘋果

  拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長(zhǎng)出兩個(gè)紅蘋果

  長(zhǎng)的時(shí)候要長(zhǎng)在樹枝上哦,每根樹枝上都要去長(zhǎng)哦

  重點(diǎn):

 、儆變河煤}卜拓印蘋果,注意引導(dǎo)幼兒將大樹拓滿,引導(dǎo)幼兒注意小手不要移動(dòng),摁下時(shí)要用力,馬上抬起。

 、谔O果和蘋果不要擠的太緊哦,否則她們要長(zhǎng)不大哦

 。2)我的蘋果都變出來了,看看我的蘋果身上還缺點(diǎn)什么呀?

  重點(diǎn):在蘋果的頭頂上加個(gè)小辮子(棉簽添加)

  三、幼兒表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo)

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒蘋果要長(zhǎng)得多多的,給蘋果的頭頂上加上小辮子

  四、評(píng)價(jià)分享,提升經(jīng)驗(yàn)

  1.你們幫助蘋果樹長(zhǎng)出了這么多蘋果呀,蘋果樹真開心

  2.你們看,那是什么呀?(出示一籃蘋果)

  3.這是蘋果樹送給你們的禮物,感謝你們幫他長(zhǎng)出那么多的蘋果,趕緊擦擦手,去嘗嘗吧

小班美術(shù)《蘋果》教案10

  一、對(duì)素材分析

  主題《秋娃娃》中小主題《蘋果和橘子》正在開展,繪畫“一棵蘋果樹”實(shí)則為繪畫蘋果,即封閉的圓形。一方面結(jié)合主題,秋天豐收了,讓蘋果樹結(jié)出果實(shí),畫上許多的蘋果,在情景中作畫,在情境中練習(xí)畫圓。另一方面,小班孩子正是涂鴉和繪畫簡(jiǎn)單圖形的階段,繪畫一個(gè)封閉的圓再添上一個(gè)柄,對(duì)孩子而言有挑戰(zhàn)也有一定的提升,為以后的繪畫做好基礎(chǔ)。為了讓孩子更好地融入本次繪畫,我選用綠色的彩紙作為添畫紙并把它剪制成一棵樹的樣子,激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望。

  二、對(duì)孩子分析

  我班孩子對(duì)于色彩比較感興趣,剛開始對(duì)于水彩筆能在白紙上畫出顏色感到很新奇。孩子們繪畫水平多數(shù)是簡(jiǎn)單的涂鴉、短線條,一些孩子還不太敢畫,怕畫不好,對(duì)自己的繪畫不太有信心。所以本次我選用更容易上色的“水彩筆”,另一方面為了增加孩子對(duì)繪畫的興趣和信心,我會(huì)用欣賞的眼光去看待和鼓勵(lì)每一個(gè)孩子并計(jì)劃展示出每個(gè)孩子的作品,所以我準(zhǔn)備了展示用的板,讓每個(gè)孩子看到自己的畫展示在大家面前。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用封閉式畫圓的方法來添畫蘋果。

  2、感受添畫蘋果的樂趣,增強(qiáng)繪畫的信心。

  四、重難點(diǎn)

  重點(diǎn):用畫封閉式畫圓的方法來添畫蘋果。難點(diǎn):把圓畫得圓一些

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  蘋果樹圖片、蘋果、水彩筆、綠色小樹、展示板

  六、活動(dòng)過程

  活動(dòng)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入

  1、觀察蘋果樹蘋果

  ——出示蘋果樹圖片,看看蘋果如何長(zhǎng)在樹上?(有柄連接)

  ——出示蘋果,說說蘋果的樣子(圓圓的,有柄,紅色,黃色,綠色)

  ——蘋果樹上的蘋果是怎樣的呀?(紅紅的、大大的、圓圓的)

  小結(jié):蘋果大大的、圓圓的,樹上長(zhǎng)滿了蘋果真漂亮!繪畫要基于對(duì)真實(shí)蘋果的認(rèn)識(shí),將自己的所見用畫筆記錄下來,所以我選用真實(shí)的蘋果,讓孩子仔細(xì)觀察其特征,為繪畫做好準(zhǔn)備。

  蘋果樹的圖片為了讓孩子了解蘋果的柄是如何生長(zhǎng)連接的。二、教師示范

  1、出示蘋果樹,讓蘋果樹結(jié)出果實(shí)。

  2、教師示范,幼兒觀察。圓圓的蘋果大又大,長(zhǎng)在樹上真漂亮。(小手跟著畫一畫)

  3、要點(diǎn):圓要封閉,柄連在身體上?梢詾樘O果涂上顏色。

  4、小結(jié):我們要一口氣把這個(gè)圓畫完且是封閉的`最后幫蘋果添上柄,柄和蘋果寶寶是連在一起的。由于多數(shù)孩子沒有繪畫圓形的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn),所以我還是進(jìn)行了簡(jiǎn)單明了的示范,通過兒歌來幫助幼兒了解方法。

  封閉的圓形在此處要加以強(qiáng)調(diào)。

  小手跟著畫一畫,感受圓形。三、幼兒操作

  1、師:那我們小朋友也來幫樹朋友添蘋果好嗎?

  2、幼兒操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)(要求幼兒盡量把圓畫圓)

  鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,過程中用激勵(lì)的語言肯定每個(gè)孩子。四、分享交流

  師:看看我們的蘋果園,喜歡你自己的蘋果樹嗎?還喜歡哪一棵?(展示所有孩子作品)

  區(qū)角活動(dòng)中延伸(畫蘋果)讓孩子看到自己的蘋果樹也種在蘋果園中,讓孩子喜歡自己的作品,也嘗試欣賞同伴的作品。七、活動(dòng)反思:

  多數(shù)孩子能畫封閉的圓,盡管畫得并不圓,有大大的蘋果也有小小的蘋果。觀看圖片時(shí)我特意讓孩子看看柄在哪里,但一些孩子還是把柄畫到了下面,可能看過真實(shí)的蘋果樹孩子會(huì)更清晰一些,所以繪畫也是離不開生活的,平時(shí)就要引導(dǎo)孩子關(guān)注生活中的細(xì)節(jié),學(xué)會(huì)觀察。另外,考慮到孩子第一次繪畫圖形,本次活動(dòng)我只提供了紅色,其實(shí)孩子們知道蘋果有黃色綠色的,所以也可以試著提供多種顏色,讓孩子選擇自己喜歡的。

小班美術(shù)《蘋果》教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蘋果,使用不同的方法繪畫出大小不一,疏密不同的蘋果。

  2、讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備"蘋果"音樂磁帶

  2、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

  3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、圍裙、棉棒、蘋果。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出大小、疏密不同的蘋果

  難點(diǎn):食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上,不要左右移動(dòng),輕輕抬起手。

  活動(dòng)過程

  一、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。

  1、歌表演:摘蘋果。

  師:"老師在來上班的路上,發(fā)現(xiàn)了一片果園,果園里的蘋果樹上結(jié)滿了蘋果,小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧!看,老師摘的蘋果是什么形狀的?什么顏色呢?"(出示蘋果,讓孩子觀察其形狀、顏色和大。╇S即打開"蘋果"音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動(dòng)作。(兩遍)

  2、師:"今天,蘋果園里可熱鬧了,除了小朋友們,小熊也來果園里摘蘋果了,可是他發(fā)現(xiàn)果園里的蘋果都被你們摘光了,小熊傷心的都要哭了,怎么辦呢?"(鼓勵(lì)幼兒幫想辦法)老師想了一個(gè)辦法把蘋果變出來,好嗎?"

  二、教師示范講解。

  1、師:"老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來幫忙變蘋果,一個(gè)是它。"隨即伸出食指,問幼兒:"它是誰呀?"(食指),"還有一個(gè)是紅顏料。"出示顏料盤。"這個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的?"(紅色)。

  教師:"我請(qǐng)的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。"邊說邊用實(shí)物示意。

  示范講解:"現(xiàn)在我開始變蘋果啦,看好了我是怎么變蘋果的。"食指食指翹一翹,顏料盤里親一親,蘋果樹上變一變|,變、變、……"

  2、師:"噢,原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀!""寶貝也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧!"引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。

  3、那你們看這里老師變的蘋果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的,你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎?(老師再做一遍看了以后請(qǐng)幼兒說說--食指豎起來的時(shí)候是小的`,食指躺下來點(diǎn)的時(shí)候是大的)

  4、師:"老師剛才變了一些蘋果,哪個(gè)小朋友也上來也變些蘋果?"請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽的兒歌,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)指出。(蘋果變的時(shí)候要分開一點(diǎn),不重疊)

  5、師:"果園里還有很多蘋果樹,上面的蘋果都沒有了,小朋友們你們?cè)覆辉敢饨o小熊變蘋果呀?"

  三、提出作畫要求。

  在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹,你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來變蘋果。

  1、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料,用力變變變。

  2、注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開,不要左右移動(dòng)。

  3、強(qiáng)調(diào)蘋果變?cè)谔O果樹上。

  4、鼓勵(lì)幼兒這邊變變,那邊變變,多變些蘋果。

  5、提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手,不弄臟衣服。

  四、幼兒開始點(diǎn)畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒注意保持畫面干凈。

  五、發(fā)揮想象,鼓勵(lì)幼兒添畫作品。

  師:"小朋友們,你們?yōu)樘O果樹變出了各種色彩的蘋果,果園里不光有蘋果樹,還有綠綠的草地和芬芳的花朵,請(qǐng)你們?yōu)榍锾斓墓麍@增添豐富的色彩吧。

  六、教師講評(píng)。

  師:"小朋友們,你們把果園裝扮的這么漂亮,小熊可高興了,他想看一下你們?yōu)樗兊奶O果,誰變得好他就采摘誰蘋果樹上的蘋果。"引導(dǎo)孩子放到旁邊的美工板上(布置成樹林),互相欣賞。

  師:分別出示幾張好的作品,講評(píng),告訴幼兒好在哪里的原因。

  七、活動(dòng)結(jié)束。

  師:"寶貝們真能干,變了這么多的蘋果,小熊說他要把自己采摘的蘋果和小朋友們一起分享,不過,你們先要把物品好,并把小手洗干凈。"

小班美術(shù)《蘋果》教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)自主選擇顏色撕貼水果。

  2.能在撕撕貼貼中體驗(yàn)制作水果的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干不同顏色的長(zhǎng)條紙,一棵空白輪廓的果樹,幼兒人手一份水果紙,膠水。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  你們都認(rèn)識(shí)蘋果嗎,那蘋果寶寶都有那些顏色?對(duì)了,有紅色的,也有黃色的,還有綠色的。你們覺得這些顏色漂亮嗎?我這里有一個(gè)蘋果寶寶在哭,它說別人都有漂亮的顏色,可是我沒有,我們一起來幫幫它好嗎?你們想給它穿什么顏色的衣服?好。

  二、教師示范撕粘蘋果。

  1.教師選擇一種顏色的.紙,用左三個(gè)手指拈住這張紙,另外三個(gè)手也拈住紙,往不同的方向用力撕,將它撕成小小的一條條。

  2.請(qǐng)幼兒跟著教師徒手練習(xí)。

  3.在紙的一面涂上少量的膠水,再將紙條粘貼到蘋果上,不能粘到輪廓的外面去哦。

  4.將多出來的紙條放到筐子里,不可以扔到地上。

  5.粘好后用毛巾把手擦干凈。

  6.你們看這個(gè)蘋果是不是變漂亮了?還有很多的水果寶寶也說了,給我也穿上漂亮的衣服吧,你們?cè)敢鈳蛶退鼈儐?我們來看看都有那些水果寶寶,它可以穿什么顏色的衣服?/p>

  三、幼兒粘貼水果。

  1.給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。

  2.幼兒自由選擇色紙進(jìn)行撕貼。

  3.提醒幼兒膠水涂得少點(diǎn)。

  4.提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。

  5.教師巡回指導(dǎo),并幫助個(gè)別有困難的幼兒。

  6.請(qǐng)幼兒邊做邊說一說:我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如:我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

  四、制作水果樹。

  請(qǐng)幼兒將自己粘貼好的水果拿上來,教師按輪廓剪下來制作成一棵水果樹。

小班美術(shù)《蘋果》教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、討論、嘗試,探索車輪滾畫的基本印制方法,感受印跡和色彩的豐富性。

  2、在集體印畫的過程中,學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。

  3、大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識(shí)和想法,注意傾聽同伴的意見。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有集體作畫的經(jīng)驗(yàn)。

  2、將三張鉛畫紙(整開)鋪在地上,拼成長(zhǎng)條。

  3、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子(兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤子),抹布,小汽車玩具若干(放在簍子里)。

  活動(dòng)過程:

  1、觀察繪畫工具、材料,猜測(cè)、思考車輪滾畫的方法。

  (l)教師:看看,老師為小朋友準(zhǔn)備了什么? (讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫工具、材料)

  (2)教師:仔細(xì)觀察你的小汽車,車輪上有什么?是什么樣子的`?猜猜,怎么用小汽車來畫畫。

  2、探索車輪滾畫的印制方法。

  (1)教師:怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動(dòng)手試一試(幼兒嘗試操作)

  (2)教師:誰的小汽車留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)

  (3)教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試。

  教師:你們的畫上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車怎么辦?

  (4)幼兒進(jìn)行第三次嘗試。

  教師:小汽車怎樣才能開得遠(yuǎn)?

  3、評(píng)價(jià)。

  教師:看看畫上有什么樣的車輪印,說說你是怎么印的。

  活動(dòng)建議:

  活動(dòng)延伸 將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動(dòng)區(qū),引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作,如添加大大小小的、怪異的圖形。

  區(qū)角活動(dòng) 將玩具小汽車和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角,幼兒自己探索,繼續(xù)印制各種好看的花紋。

  家園共育 共同搜集生活中可以用來作畫的工具,并了解它們?cè)谏钪械氖褂梅椒ā?/p>

  【評(píng)析:

  車輪留下的痕跡與彈珠Ⅲ相比,雖然都是線條,但痕跡粗獷,而且是集體作面,畫面 的氣勢(shì)宏大。教師用“看一看,有什么新發(fā)現(xiàn)?”

  “想一想,像什么?”等問題引導(dǎo)幼兒在寬松的氣氛中盡情表達(dá),從而促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的提高。

小班美術(shù)《蘋果》教案14

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能畫出蘋果的主要特征。

  2、能用紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行均勻涂色。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  實(shí)物蘋果、范例、油畫棒,幼兒用書。

  【活動(dòng)過程】

  一、蘋果聚會(huì)

  師:今天老師帶來了一樣水果,看看它是誰?(出示實(shí)物紅蘋果)。今天這只紅蘋果它要舉辦一次聚會(huì),它只邀請(qǐng)?zhí)O果朋友來參加,你們來猜一猜它會(huì)請(qǐng)那些顏色的蘋果呢?

  二、教師示范。

  1、出示幼兒操作畫冊(cè):看,這是紅蘋果的家,它就在里面舉辦聚會(huì)。

  2、講解畫法:教師示范畫蘋果,幼兒仔細(xì)看。

  3、告訴幼兒涂色時(shí)向一個(gè)方向涂,不涂到框的外面。

  三、幼兒作畫

  1、師:現(xiàn)在我們小朋友也來畫畫自己喜歡的蘋果,注意畫出圓圓的,完整的蘋果,畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果。

  2、幼兒全體動(dòng)手操作畫蘋果,提醒幼兒畫面整潔。

  3、教師巡回查看,幫助動(dòng)手能力差的`幼兒。

  四、作品講評(píng)

  1、你覺得誰的畫最漂亮?為什么?

  2、你畫的是什么顏色的蘋果?

  活動(dòng)反思:

  在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子,兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期,不該讓孩子只是去臨摹,去模仿教師的范畫,而應(yīng)多尊重孩子的想法,多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì),能讓孩子可以施展個(gè)性,促使孩子個(gè)性化成長(zhǎng)。

小班美術(shù)《蘋果》教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋果,發(fā)展幼兒的手部動(dòng)作。

  2.養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動(dòng)的樂趣。

  4.感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫有蘋果輪廓圖片、大樹2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。

  活動(dòng)過程:

  1.歌曲導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒大膽說一說。

  T:果園里的蘋果都熟了,我們一起去摘吧。(師幼一起唱歌)

  哇!摘了這么多的蘋果。

  你們喜歡吃蘋果嗎?

  2.出示大樹,激發(fā)幼兒參與的興趣。

  T:那蘋果長(zhǎng)什么樣子的?

 。▓A圓的,大大的,紅紅的。)

  蘋果長(zhǎng)在哪里的呀?

  對(duì)了,長(zhǎng)在樹上的。看,這里有兩棵大蘋果樹,可是上面有沒有蘋果啊?

 。]有)

  沒關(guān)系,老師來變一個(gè)紅紅的大蘋果。

  我變,我變,我變變變,瞧!(出示蘋果粘貼畫)

  你們想不想也來變?

  3.出示空白蘋果圖片,教師講解示范操作步驟。

  T:這也是一個(gè)蘋果,哪個(gè)蘋果好看?

  那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧!

  先請(qǐng)小朋友們拿一張紙片,把它放在手心里,壓一下,團(tuán)起來,就像做湯圓一樣。

  一起和老師來做做看。(幼兒空手跟老師模仿)

  好了,一個(gè)紙球做完了。然后把膠水的帽子打開,放在筐筐里,擰出一點(diǎn)膠水,把團(tuán)好的'紙球粘上膠水,放在蘋果身上白白的地方。

  粘在蘋果的哪里?里面還是外面?記得小手要用力按一下哦!

  我們?cè)俣嘧鲆恍┘埱颍烟O果白白的地方全部填滿了。

  用完膠水,記得要把帽子蓋好了哦!

  這樣,一個(gè)紅紅的大蘋果就做好了,我們把它送給果樹媽媽吧。

  現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕抱起椅子,去變吧!

  4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5.作品展示。

  T:請(qǐng)把變好的蘋果都送給果樹媽媽,然后快回去坐好。

  6.小結(jié)。

  教師以鼓勵(lì)幼兒為主,讓他們感受活動(dòng)的樂趣。

  小百科:蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹為落葉喬木。蘋果營養(yǎng)價(jià)值很高,富含礦物質(zhì)和維生素,含鈣量豐富,有助于代謝掉體內(nèi)多余鹽分,蘋果酸可代謝熱量,防止下半身肥胖。蘋果是人們經(jīng)常食用的水果之一。

【小班美術(shù)《蘋果》教案】相關(guān)文章:

小班蘋果美術(shù)教案01-24

小班美術(shù)《蘋果》教案02-11

小班美術(shù)教案:蘋果01-11

小班美術(shù)蘋果教案02-26

小班美術(shù)紅紅的蘋果教案02-09

小班美術(shù)教案大蘋果02-10

小班美術(shù)活動(dòng)拓印蘋果教案03-29

小班美術(shù)教案:蘋果樹01-14

小班蘋果美術(shù)教案15篇01-24