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小班美術(shù)朵朵花兒開(kāi)的教案

時(shí)間:2023-02-10 16:21:13 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)朵朵花兒開(kāi)的教案7篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)朵朵花兒開(kāi)的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)朵朵花兒開(kāi)的教案7篇

小班美術(shù)朵朵花兒開(kāi)的教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用灑、粘的方式表現(xiàn)出花朵的基本形態(tài)。

  2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。

  3、充分體驗(yàn)制作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  簡(jiǎn)筆畫(huà)花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、故事引題。

  小蜜蜂來(lái)采花蜜了,可是我們的花兒還沒(méi)有長(zhǎng)出漂亮的顏色和好吃的花蜜,怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒猜測(cè)今天作畫(huà)的工具是毛線,并讓幼兒說(shuō)說(shuō)毛線在生活中的用處,從而體現(xiàn)毛線作畫(huà)的特殊性和趣味性,引起幼兒興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察毛線作畫(huà)的方法,教師講解示范。

  ——請(qǐng)幼兒觀察紙上的三朵花兒,注意花兒的基本形態(tài)。有的花兒花瓣是尖的,有的是圓的,有的大有的小。

  ——教師示范先用固體膠水涂在花瓣上,并著重講解涂膠水時(shí)的要求:不能亂涂,要涂在花瓣里面,在涂花瓣尖尖的部位時(shí)可以把膠水側(cè)過(guò)來(lái)涂。

  ——涂完膠水后,小心地捏一點(diǎn)黃色毛線,灑在花心部位,輕輕地壓一壓讓毛線更服帖,并展示給幼兒看,告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上,輕輕壓一壓,讓毛線更服帖,直至毛線粘滿整個(gè)花瓣。

  ——粘完花瓣后,引導(dǎo)幼兒觀察花莖和葉子,并示范用固體膠水涂在花莖和葉子上,講解涂膠水的要求:花莖比較細(xì),葉子尖尖的,涂的時(shí)候可以把膠水側(cè)過(guò)來(lái)涂。

  ——捏一點(diǎn)綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上,并輕輕壓一壓,讓毛線更服帖。

  ——請(qǐng)幼兒觀察制作完成后的`花兒。

  3、教師講解幼兒操作時(shí)要求。

  ——涂膠水時(shí)要小心仔細(xì),每人都有一支膠水,不要搶別人的。

  ——每張桌子上都有好多顏色不同的毛線,小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行黏貼,抓毛線的時(shí)候要輕輕地不要爭(zhēng)搶。

  ——將三朵花兒都黏貼完成后,幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。

  4、幼兒操作。

  ——幼兒用膠水涂抹在花瓣上,選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上,并輕輕壓一壓。

  ——教師來(lái)回巡視指導(dǎo),提示幼兒如何正確涂膠水、撒毛線,如何讓毛線更服帖。

  5、評(píng)價(jià)、分享、交流。

  ——請(qǐng)完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)自己的制作方法和心得。

  ——幼兒相互欣賞作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。

小班美術(shù)朵朵花兒開(kāi)的教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現(xiàn)造型各異的小花。

  2、在為花兒打扮的過(guò)程中感受春天的氣息,體驗(yàn)種花的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫(huà)好背景的紙每人一張、蠟筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察圖片——參觀花園真美麗

  1、春天來(lái)啦!天氣越來(lái)越暖和了,花園里都開(kāi)了哪些花?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察PPT畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):圖上有什么?你看到了什么顏色的花兒?

  3、小結(jié):花園里開(kāi)滿了五顏六色、各種各樣的花兒,非常漂亮,

  那到底有些什么樣的花呢?我們繼續(xù)跟著花仙子去看一看。

  4、花兒有各種顏色,紅的、黃的、粉的、紫的、藍(lán)的等等,很漂亮。

  除了顏色美,還有什么地方美?

  5、這朵花它的花瓣是什么樣子的,像什么?還有些什么樣的花瓣?

  6、小結(jié):花兒的花瓣有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、還有的尖尖的'等各種樣子的,也很美。

  二、教師示范——我來(lái)當(dāng)個(gè)小花匠

  1、這里還有一個(gè)花園,漂亮嗎?

  咦,這里邊還沒(méi)有花呢,我們一起來(lái)種些漂亮的花吧!拿什么種呢?

  2、教師模仿蠟筆的口吻,說(shuō):我來(lái),我來(lái),我來(lái)做小花匠。

  小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō),你想給花朵穿上什么顏色的衣服?

  3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊,尖尖/長(zhǎng)長(zhǎng)/…的花瓣,真好看。

  方形花朵的示范:“上面平平平,兩邊直直直,小門關(guān)關(guān)緊!

  螺旋形花朵的示范:“從中間開(kāi)始緊緊地緊緊地往外繞一個(gè)越來(lái)越大的圈!

  4、綠色的蠟筆寶寶來(lái)幫忙,把花兒種在草坪上。

  5、鼓勵(lì)幼兒模仿蠟筆的口吻說(shuō)出自己的意愿。

  三、幼兒操作——大家一起來(lái)種花

  1、鼓勵(lì)幼兒在花園空地上種造型各異的花。

  2、嘗試用綠色的蠟筆表現(xiàn)莖和葉子:葉子和莖能提供營(yíng)養(yǎng)使花開(kāi)得更鮮艷。

  3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的花卉符號(hào),供其他幼兒欣賞學(xué)習(xí)。

  4、種花過(guò)程中要更換不同顏色的蠟筆,讓花兒的顏色更加漂亮。

小班美術(shù)朵朵花兒開(kāi)的教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用灑、粘的方式表現(xiàn)出花朵的基本形態(tài)。

  2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。

  3、充分體驗(yàn)制作的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  簡(jiǎn)筆畫(huà)花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、故事引題。

  小蜜蜂來(lái)采花蜜了,可是我們的花兒還沒(méi)有長(zhǎng)出漂亮的顏色和好吃的花蜜,怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒猜測(cè)今天作畫(huà)的工具是毛線,并讓幼兒說(shuō)說(shuō)毛線在生活中的用處,從而體現(xiàn)毛線作畫(huà)的特殊性和趣味性,引起幼兒興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察毛線作畫(huà)的方法,教師講解示范。

  (1)請(qǐng)幼兒觀察紙上的三朵花兒,注意花兒的基本形態(tài)。有的花兒花瓣是尖的,有的是圓的,有的大有的小。

  (2)教師示范先用固體膠水涂在花瓣上,并著重講解涂膠水時(shí)的'要求:不能亂涂,要涂在花瓣里面,在涂花瓣尖尖的部位時(shí)可以把膠水側(cè)過(guò)來(lái)涂。

 。3)涂完膠水后,小心地捏一點(diǎn)黃色毛線,灑在花心部位,輕輕地壓一壓讓毛線更服帖,并展示給幼兒看,告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上,輕輕壓一壓,讓毛線更服帖,直至毛線粘滿整個(gè)花瓣。

  (4)粘完花瓣后,引導(dǎo)幼兒觀察花莖和葉子,并示范用固體膠水涂在花莖和葉子上,講解涂膠水的要求:花莖比較細(xì),葉子尖尖的,涂的時(shí)候可以把膠水側(cè)過(guò)來(lái)涂。

 。5)捏一點(diǎn)綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上,并輕輕壓一壓,讓毛線更服帖。

 。6)請(qǐng)幼兒觀察制作完成后的花兒。

  3、教師講解幼兒操作時(shí)要求。

  (1)涂膠水時(shí)要小心仔細(xì),每人都有一支膠水,不要搶別人的。

  (2)每張桌子上都有好多顏色不同的毛線,小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行黏貼,抓毛線的時(shí)候要輕輕地不要爭(zhēng)搶。

 。3)將三朵花兒都黏貼完成后,幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。

  4、幼兒操作。

 。1)幼兒用膠水涂抹在花瓣上,選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上,并輕輕壓一壓。

  (2)教師來(lái)回巡視指導(dǎo),提示幼兒如何正確涂膠水、撒毛線,如何讓毛線更服帖。

  5、評(píng)價(jià)、分享、交流。

 。1)請(qǐng)完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)自己的制作方法和心得。

 。2)幼兒相互欣賞作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。

小班美術(shù)朵朵花兒開(kāi)的教案4

  【教材分析】

  春風(fēng)婆婆吹一吹,到處一片春機(jī)盎然,各種各樣的花兒爭(zhēng)先開(kāi)放。本次活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā),選擇幼兒喜愛(ài)的花兒為對(duì)象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫(huà)活動(dòng),同時(shí)結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點(diǎn),讓幼兒在剪一剪,團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過(guò)程中掌握制作小花的'方法, 滿足幼兒動(dòng)手制作的興趣和愿望。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)用剪直線、團(tuán)圓、粘貼的方法制作花朵。

  2.能運(yùn)用不同顏色的紙制作,并大膽想象添畫(huà)。

  3.體驗(yàn)自己動(dòng)手玩一玩、做一做的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.寬約 6-8 厘米的各色長(zhǎng)條彩紙或皺紋紙;剪刀,畫(huà)有花園輪廓的紙,水彩筆,擦手巾等。

  2.與家長(zhǎng)聯(lián)系說(shuō)明活動(dòng)意圖,請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài);有時(shí)用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)建議】

  一、觀看花園里各種開(kāi)放的小花,引起幼兒興趣

  1.提問(wèn):花園里有什么花開(kāi)了?什么顏色的?

  二、引導(dǎo)幼兒探索嘗試,了解紙團(tuán)花的制作方法

  1.出示花園背景圖及材料,引導(dǎo)幼兒嘗試探索紙團(tuán)花的制作方法。這么多漂亮的彩紙,你有什么辦法讓你的小花園里開(kāi)滿花?

  2.幼兒了解紙團(tuán)花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的?這里有一首好聽(tīng)的兒歌告訴你小花的制作過(guò)程我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 “小剪刀,嚓嚓嚓,見(jiàn)下方塊一個(gè)個(gè),團(tuán)一團(tuán),捏一捏,變成花兒一朵朵。”將長(zhǎng)條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊,再把每張方形皺紋紙捏成團(tuán)。

  三、幼兒嘗試用剪直線、團(tuán)圓、粘貼等方法制作花朵

  1.制作紙團(tuán)花,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求:剪之前要目測(cè)好距離,剪直線;做紙團(tuán)花時(shí)要團(tuán)進(jìn)緊一些,避免松開(kāi)。

  2.啟發(fā)幼兒添畫(huà)太陽(yáng)、葉子和小花等。

  四、欣賞評(píng)析作品,設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”,體驗(yàn)成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒,互相來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪朵花? 為什么喜歡。

小班美術(shù)朵朵花兒開(kāi)的教案5

  設(shè)計(jì)理念:

  為了讓幼兒用自己的雙手使用平時(shí)不起眼的材料去創(chuàng)造“花”,去感受“花朵”或者“綠葉”的樣子。我想到了手指點(diǎn)畫(huà),用大拇指、食指、小指來(lái)點(diǎn)畫(huà)花朵與花葉。這是一種新的作畫(huà)方式,不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作能力,也讓孩子們體會(huì)到不同的作畫(huà)方式可以帶來(lái)不同的樂(lè)趣。大大滿足了幼兒的興趣和需要。

  設(shè)計(jì)思路:

  春天是花兒綻放的季節(jié),幼兒園里的小花小草,小區(qū)里的迎春花、桃花這幾天開(kāi)得特別旺盛,每次帶孩子們到小區(qū)散步時(shí),孩子們都爭(zhēng)著問(wèn)我:“老師,這些是什么花呀?”其實(shí)我也只知道它們中少數(shù),其它具體叫什么,我也不知道,但是孩子們常常會(huì)被這些漂亮的花兒吸引,在那里留戀忘返,我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢?于是我想到了手指點(diǎn)畫(huà),這是一種新的作畫(huà)方式,不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作能力,也讓孩子們體會(huì)到不同的作畫(huà)方式可以帶來(lái)不同的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)方式,提高動(dòng)手操作能力。

  3、能大膽隨意點(diǎn)畫(huà),學(xué)習(xí)圍繞花蕊點(diǎn)畫(huà)花瓣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  稀稠適當(dāng)?shù)母魃垲伭,紙,抹布?/p>

  活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)用大拇指與食指與小指點(diǎn)畫(huà)。難點(diǎn)分級(jí)個(gè)層次解決:

  第一層:學(xué)習(xí)單點(diǎn)畫(huà),即用手指一點(diǎn),用手指指紋點(diǎn)畫(huà)出花形。

  第二層:在學(xué)會(huì)單點(diǎn)畫(huà)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多點(diǎn)畫(huà)的方式點(diǎn)畫(huà)出花瓣。

  第三層:要求幼兒能注意顏色的變化,在一張畫(huà)面中交替畫(huà)單點(diǎn)和多點(diǎn)的`花。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、導(dǎo)入欣賞美麗的花(課件)

  小朋友,我們?nèi)タ纯疵利惖幕。各種各樣的花朵。

  二、基本部分:

 、賱偛盼覀兛戳似恋幕ǎ上а!春天過(guò)后,花兒就要凋謝了,老師想了個(gè)辦法把它們留下來(lái),你們看!這跟我們平時(shí)畫(huà)的一樣嗎?你們猜猜老師是用什么方法把它留下來(lái)的?(電子顯示屏展示。)

 、诮處熞觯菏种更c(diǎn)畫(huà)。

  ③教師講解手指點(diǎn)畫(huà)的方法:伸出大拇指,喝點(diǎn)水,擦擦嘴巴,用力地在草叢中一按,一個(gè)漂亮的大花骨朵就畫(huà)好了。

 、苷(qǐng)幼兒上前示范。

 、莩鍪玖硪粡垐D片,讓幼兒觀察它們之間有什么不同。(花朵有單點(diǎn)的,有多點(diǎn)的,花瓣有大的、有小的,教師講解如何用大拇指、食指、小指畫(huà)一朵盛開(kāi)的花。

 、尢岢龌顒(dòng)要求:讓幼兒嘗試手指點(diǎn)畫(huà),請(qǐng)顏色寶寶幫忙。

  2、幼兒自主活動(dòng)

 、僦攸c(diǎn)指導(dǎo):

  教師關(guān)注幼兒參與情況,鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫(huà),引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒點(diǎn)畫(huà)盛開(kāi)的花朵,并對(duì)畫(huà)得好的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),提高幼兒的積極性。

 、诠膭(lì)幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。

 、厶嵝延變鹤⒁庑l(wèi)生。

 、芄膭(lì)幼兒之間會(huì)用短句進(jìn)行交流。

 、蓐P(guān)注個(gè)別特殊幼兒,引導(dǎo)其積極地參與活動(dòng),協(xié)助解決遇到的困難。

  4、交流分享

 、僬故净▋憾涠渥髌愤M(jìn)行交流分享:你畫(huà)的是什么?有哪些好看的顏色?你喜歡手指點(diǎn)畫(huà)嗎?

 、诮處熃Y(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。

  5、收拾整理引導(dǎo)幼兒和老師一起收拾操作材料,知道哪里拿放回到哪里。

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒在活動(dòng)中,可以適當(dāng)加些情境語(yǔ)在里面,比如本節(jié)活動(dòng)中就可以事先制作一個(gè)大的花園背景,“花園里的花太少了,我們小朋友可以嘗試幫助加上其他漂亮的花”激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。還有美工活動(dòng)的規(guī)則很重要,對(duì)于顏料的使用還需加強(qiáng)。

小班美術(shù)朵朵花兒開(kāi)的教案6

  活動(dòng)背景:

  這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的。春天里,我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ズ蠡▓@散步時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于花園里美麗的花特別感興趣,無(wú)疑“花兒朵朵開(kāi)”這節(jié)美工活動(dòng)的設(shè)計(jì)貼合了孩子們當(dāng)前的興趣,同時(shí)結(jié)合民間藝術(shù)的園本課程特色,針對(duì)小班幼兒手腦協(xié)調(diào)能力不夠、使用剪刀的方法還不太正確的實(shí)際水平,我嘗試設(shè)計(jì)兒歌、游戲化語(yǔ)言的方式,引導(dǎo)孩子在剪花的過(guò)程中練習(xí)剪弧形。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握使用剪刀的正確方法,并初步學(xué)習(xí)剪弧線。

  2、體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彩色美工紙若干。

  2、花園背景。

  3、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)紙寶寶變魔術(shù),引出主題。

  “今天老師給小朋友帶來(lái)了漂亮的紙寶寶,紙寶寶可調(diào)皮了,它爬呀爬呀爬到我的頭上,你們看,它們變成了什么?”

  “它又爬呀爬,爬到我腰里(背上),這會(huì)兒它又變成了什么?”(啟發(fā)孩子自由想象)

  “紙寶寶變了那么多好玩的東西,它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了,它想變成花園里五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)

  (二)剪刀娃娃變魔術(shù)

  1、出示剪刀!拔覀儊(lái)看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧!”

  2、初步練習(xí)沿輪廓線剪弧線:

  “小手變把小  小朋友想不想來(lái)和小剪刀一起變魔術(shù),變出美麗的小花瓣來(lái)?激發(fā)孩子操作的欲望。

  剛才小剪刀是怎么變的?(幼兒空手練習(xí))

  在空手練習(xí)的基礎(chǔ)上,練習(xí)沿輪廓線剪弧線(花瓣)。

  指導(dǎo)先剪好的小朋友可以把花瓣貼在胸前,說(shuō)說(shuō)自己剪得是什么顏色花瓣,還可以去找找和自己顏色一樣的朋友。

  3、進(jìn)一步提高剪弧線的技能:小朋友都剪出了漂亮的小花瓣寶寶,那小朋友想不想把紙寶寶變出更漂亮的花朵媽媽?

  教師示范:我們把正方形的紙對(duì)折一下,再對(duì)折一下,(變成小正方形)那小山坡在哪里呢?小方形跳個(gè)舞轉(zhuǎn)個(gè)圈(開(kāi)口朝上),找到小方形的嘴巴就找到了山坡的山頂,小剪刀又要爬山了,咔嚓——咔嚓,它從這個(gè)角爬呀爬,爬過(guò)彎彎的小山坡,爬到了那個(gè)角,小山坡爬完了,我們就能看到美麗的花兒開(kāi)放了。

  (三)小朋友操作,老師指導(dǎo)(音樂(lè)聲中進(jìn)行)

  “現(xiàn)在請(qǐng)你們的小剪刀也工作起來(lái),剪一剪,變一變,剪出不同顏色的`花。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的小朋友自己折剪花朵,能力弱的可以在畫(huà)好小山坡的基礎(chǔ)上剪。小剪刀還有句悄悄話對(duì)你們說(shuō):“用完剪刀后請(qǐng)你們將剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴該累了!

  (四)花兒朵朵開(kāi)

  1、讓我們剪的美麗的花都開(kāi)到小花園里,讓我們的教室變得更漂亮吧。

  2、幼兒動(dòng)手操作。

  3、欣賞作品,體會(huì)到成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)反思:

  用剪刀剪弧形是本活動(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn),小班幼兒的手部控制能力還不太好,有的幼兒剪的還是直線,所以剪弧形是本次活動(dòng)的突破點(diǎn)。但活動(dòng)的本身——剪紙活動(dòng)是幼兒非常感興趣的,加之教師利用生動(dòng)、富有童趣的語(yǔ)言、兒歌,示范、提示正確的使用剪刀的方法,孩子在“小剪刀爬山坡”的形象語(yǔ)言引導(dǎo)下,輕松地練習(xí)了剪弧線。無(wú)疑,孩子們?cè)诟信d趣的剪紙活動(dòng)中獲得了較好的發(fā)展與提高。

小班美術(shù)朵朵花兒開(kāi)的教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1.嘗試用棉簽點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

  2.知道臘梅花在冬天開(kāi)放,初步萌發(fā)不畏寒冷的精神。

  3.體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.教具:課件《臘梅花兒朵朵開(kāi)》、電視機(jī)、電腦、視頻展示臺(tái)、范作、展板。

  2.學(xué)具:黃色顏料、棉簽、畫(huà)好花枝的一次性紙盤人手一份。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、賞梅。

  1.談話。

  師:孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?冬天天氣怎么樣?可是有一種花卻非常勇敢,一點(diǎn)都不怕冷,在寒冷的冬天開(kāi)的好看極了,輕輕聞一聞,還會(huì)聞到香味哦。你們猜是什么花嗎?到底是什么花呢?

  2.演示課件,出示臘梅花圖片。

 。1)師:瞧,它來(lái)了。是什么花?見(jiàn)過(guò)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?

 。2)演示課件,觀察臘梅花的`基本特征形狀。

  認(rèn)識(shí)顏色和花枝:

  師:臘梅花是什么顏色的?它開(kāi)在哪里?這些臘梅花長(zhǎng)的都一樣嗎?

  師:這幾朵花開(kāi)的怎么樣?(大大的)這是花瓣,看上去像什么?那有幾片花瓣呢?一起數(shù)數(shù)!

  出示圖片:認(rèn)識(shí)花蕾。

  師:這幾朵花開(kāi)了嗎?這樣的花,我們叫它花蕾。叫什么?(花蕾)它長(zhǎng)什么樣?

  聞香:學(xué)習(xí)香氣撲鼻。

  師:今天李老師帶來(lái)了一枝臘梅花,請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)聞聞看,有什么感覺(jué)?香不香?我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)香,叫香氣撲鼻。說(shuō)說(shuō)看,香氣撲鼻。

 。3)小結(jié):冬天到,天氣冷;臘梅花兒真勇敢,開(kāi)出朵朵小黃花,香氣撲鼻人人愛(ài),人人愛(ài)。哦,李老師很喜歡臘梅花,你們喜歡嗎?(喜歡)。

  二、畫(huà)梅。

  1.教師:大家都喜歡我們把它畫(huà)下來(lái),好嗎?那怎么畫(huà)呢?不用著急,我們來(lái)看一段錄像,就能明白了。

  2.觀看錄像,學(xué)習(xí)棉簽點(diǎn)畫(huà)的方法。

  師:看,明白了嗎?(逐一出示步驟圖),需要的材料有棉簽、黃色顏料、畫(huà)好枝干的紙盤。怎么畫(huà)呢:用棉簽蘸顏料——在紙盤的枝干上點(diǎn)畫(huà)。

  3.教師示范。

  師:李老師先來(lái)試試。小小棉簽手中拿;顏料盒里輕輕蘸;臘梅枝上點(diǎn)一點(diǎn);點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),是花蕾;點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),是花朵;上點(diǎn)點(diǎn),下點(diǎn)點(diǎn);左左右右都點(diǎn)點(diǎn),臘梅花兒朵朵開(kāi)。香香的臘梅花開(kāi)放了。李老師完成了,畫(huà)的怎么樣?(漂亮)那表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)李老師呀。接下來(lái),你們也來(lái)試試,行嗎?

  4.幼兒自由創(chuàng)作。

  提醒,袖子拉上一些,輕輕蘸顏料,完成的孩子將自己的作品,展示到前面的展板上。

  5.展示幼兒作品,互相欣賞。

  都成功了嗎?問(wèn)問(wèn)園長(zhǎng)媽媽和老師們,我們畫(huà)的漂亮嗎?

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